人美版小學三年級美術下冊《綠色和紫色的畫》教學反思_第1頁
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人美版小學三年級美術下冊《綠色和紫色的畫》教學反思_第3頁
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1、教學反思    綠色和紫色屬于間色，是由原色中的藍色和黃色，藍色和紅色相調(diào)和而產(chǎn)生的顏色。這堂課我以實驗的方式解決了學生對綠色和紫色是如何產(chǎn)生的問題研究，說一說對兩種色給人的感覺。能夠用上不同的綠色和紫色來表達繪畫內(nèi)容，使畫面顯得較有層次感，教學目標基本達成。教學中，首先我用動畫引入，針對兒童愛玩、好動的年齡特點，我采用了游戲法（魔術小游戲），激發(fā)審美期待，我利用充滿誘惑的語言緊緊抓住了學生的好奇心。利用多媒體復習以前的知識點吸引學生的視覺，使他們進入情境，同時也把學生學習的興趣激發(fā)出來了。在觀看完色彩小實驗的過程中讓他們自己去觀察色彩變化，直觀又生動，這時我拿出

2、色環(huán)請學生指出兩種原色相應的間色，學生爭先恐后，將課堂氣氛推向第一個高潮。通過對綠色和紫色的感受適時的讓學生討論生活中的綠色和紫色。讓學生動手調(diào)色，了解不同的間色。接下來我通過課件讓學生了解在繪畫中如果兩種原色用的數(shù)量不一樣，它們調(diào)和出的色彩就會不同。孩子都有表現(xiàn)的欲望，讓學生嘗試做做調(diào)色游戲，這一環(huán)節(jié)既活躍了課堂氣氛，也為學生在接下來的過程中為畫好綠色和紫色的畫打下了基礎。接著課件展示讓學生在音樂中欣賞大量綠色和紫色的畫。在學生做完調(diào)色游戲后，播發(fā)課件，目的是：創(chuàng)設學習情境，通過借鑒大師作品，引導學生發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生表達自己對美術作品的感受，并在欣賞中獲得新方法、新思路。最后展開創(chuàng)作過程。教學評價我采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進行評價，讓學生參與到教學中，培養(yǎng)學生自信心，體驗成功的喜悅。 我發(fā)現(xiàn)學生上這種調(diào)色繪畫課總是顯得特別興奮，有時課堂顯得不受控制，學生總是在你還沒講清注意點時，就迫不及待地動手操作了，結果會出現(xiàn)很多問題，防不勝防。今后在上類似的課是一定要注意課堂的調(diào)控。 友情提示：范文

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