河南大學(xué)出版八年級(jí)信息技術(shù)全冊(cè)教案

1、第一章 表格處理教學(xué)章節(jié)：第一節(jié) 設(shè)計(jì)表格教學(xué)目標(biāo)：1、了解Excel軟件處理信息的優(yōu)勢(shì)；2、養(yǎng)成用電子表格軟件處理信息的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 1、了解Excel窗口2、掌握課本上物質(zhì)密度表的設(shè)計(jì)方法3、設(shè)計(jì)表格教學(xué)難點(diǎn)：1、了解Excel窗口2、設(shè)計(jì)表格課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：在我們的周圍，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的表格，比如說課程表，教師執(zhí)班表，課桌上的座次表，大家考完試的成績(jī)單，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。特別是成績(jī)單，是大家最為關(guān)注的。計(jì)算機(jī)在對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理方面有極大的優(yōu)勢(shì)，那么我們從今天開始就來學(xué)習(xí)一個(gè)專門進(jìn)行表格處理的軟件Microsoft Excel的使用方法。一、 課堂展示，引入新課 展示“作品展

2、示.xls”文件。內(nèi)容如下： 測(cè)量固體密度編號(hào)物質(zhì)名稱物質(zhì)質(zhì)量(g)放入前水的體積(cm3)放入后的總體積(cm3)物質(zhì)體積(cm3)物質(zhì)密度(g/cm3)001石塊28.625060.810.82.65002鐵塊78.695070203.93003銅塊78.75058.88.88.94004鋁塊385063.913.92.73005鉛塊89.35057.97.911.30讓同學(xué)們充分感受通過excel修飾過的表格效果，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。 師生交流： 師：“同學(xué)們想不想自己也能做出這樣的表格效果呢？”生：“想！”師：“我也相信大家通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)也一定能夠做出這樣

3、的表格來，而且還會(huì)學(xué)會(huì)許多小技巧！那我們先來認(rèn)識(shí)一下制作出這個(gè)表格的工具 Excel。”二、 講授新課 1.如何打開Excel首先單擊“開始”按鈕à“程序”à“Microsoft Office”à“Microsoft Office Excel”即可打開Excel 窗口。（斷開多媒體，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍蜷_Excel）2.認(rèn)識(shí)Excel窗口組成溫馨提示Excel文件是一個(gè)工作簿，相當(dāng)于咱們的一個(gè)作業(yè)本，當(dāng)大家拿到這個(gè)作業(yè)本之后翻開的第一頁，就相當(dāng)于咱們打開的Excel的sheet1工作表，而后面的sheet2,sheet3工作表相當(dāng)于第二頁，第三頁，在我們需要的時(shí)候可以追

4、加更多的工作表。3.介紹單元格名稱當(dāng)我們單擊某個(gè)單元格時(shí)，會(huì)在名稱框中顯示“A1,B2”等類型的字符，這些便是單元格的名稱。它們是有一定的命名規(guī)則的。 如上圖中所示的D6單元格。（斷開多媒體，請(qǐng)同學(xué)們分別指出A3，B3,E8單元格分別是哪一個(gè)）4、要求同學(xué)們了解課本上P3-P4頁的內(nèi)容，分小組討論。（要求同學(xué)們認(rèn)真看課本）測(cè)量固體密度如下：1.用天平測(cè)出石塊、鐵塊、銅塊、鋁塊、鉛塊的質(zhì)量分別是28.62g，78.69g，78.7g，38g，89.3g。2.量筒中放入物體前水的體積為50 cm3,放入石塊、鐵塊、銅塊、鋁塊、鉛塊后，總體積分別是：60.8 cm3，70 cm3，58.8 cm3，

5、63.9 cm3，57.9 cm3.由以上測(cè)試得出下表：測(cè)量固體密度編號(hào)物質(zhì)名稱物質(zhì)質(zhì)量(g)放入前水的體積(cm3)放入后的總體積(cm3)物質(zhì)體積(cm3)物質(zhì)密度(g/cm3)001石塊28.625060.8002鐵塊78.695070003銅塊78.75058.8004鋁塊385063.9005鉛塊89.35057.9三思考與練習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況，統(tǒng)計(jì)出你周圍十個(gè)同學(xué)上次考試中的語文、數(shù)學(xué)、英語的成績(jī)。如：七三班成績(jī)冊(cè)學(xué)號(hào)姓名年齡班級(jí)語文數(shù)學(xué)英語總分平均分1劉德華14二一868790  2張三14二一898690  3李四14二一87898

6、7  4王麻子14二一749074  5李湘14二一879487  6何炅14二一867686  7李維佳14二一898989  8張曼玉14二一658565  9謝雨欣14二一857585  10李 雨14二一949974  板書：第一節(jié) 設(shè)計(jì)表格1.打開Excel的方法首先單擊“開始”按鈕à“程序”à“Microsoft Office”à“Microsoft Office Excel”即可打開Excel

7、 窗口。2.認(rèn)識(shí)單元格教學(xué)章節(jié)：第二節(jié) 制作表格 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)在電子表格中輸入各種類型的數(shù)據(jù)；2、學(xué)會(huì)將電子表格保存在指定的位置。教學(xué)重點(diǎn)： 1、 制作表頭2、 填充數(shù)據(jù)3、 添加標(biāo)題教學(xué)難點(diǎn)：1、制作表頭2、填充數(shù)據(jù)課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)并引入新課 師：“上節(jié)課每個(gè)同學(xué)都制作一個(gè)表格，今天來到了機(jī)房，一定很想把它們放進(jìn)計(jì)算機(jī)里面去。咱們今天就來試一試?！痹蹅兿葋砘仡櫼幌律瞎?jié)課的內(nèi)容：（1）先打開Excel（2）單擊D9單元格。(當(dāng)D9單元格的邊框變成黑色時(shí)，說明D9被選中了，觀察名稱框內(nèi)顯示出D9字樣)（3）分別按、<Enter>、<Tab>鍵，觀察

8、當(dāng)前單元格和名稱框的變化。二、 講授新課 1. 制作表頭（1）什么是表頭？（2）分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P5-P7頁的內(nèi)容制作表頭。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)）（3）請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：制作表頭的方法：?jiǎn)螕裟骋粏卧瘢ㄈ鏏1），選擇中文輸入法，輸入內(nèi)容（如“編號(hào)”）如果文字太長(zhǎng)，部分不能被顯示怎么辦？調(diào)整列寬。方法：將鼠標(biāo)指向列標(biāo)的右邊界列線上，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成“”時(shí)，水平托動(dòng)鼠標(biāo)（可以調(diào)整列的寬窄），當(dāng)文字全部顯示出來時(shí)，釋放鼠標(biāo)即可。怎么讓單元格中的內(nèi)容分行顯示？方法：先調(diào)整列寬，然后

9、在準(zhǔn)備分行處雙擊鼠標(biāo)，在需要分行的位置按<Alt>+<Enter>即可。怎么修改輸錯(cuò)的內(nèi)容？方法：在準(zhǔn)備修改處雙擊鼠標(biāo)，即可進(jìn)入編輯狀態(tài)進(jìn)行修改。（斷開多媒體，讓同學(xué)們對(duì)所犯錯(cuò)誤進(jìn)行更正，并進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)）2. 填充數(shù)據(jù)課前提示1：在Excle中，文字和數(shù)字的表示方式有差異：文字在單元格的靠左顯示數(shù)字在單元格的靠右顯示，并且前面不會(huì)有000，如001，003等在單元格出都會(huì)變成1，3。課前提示2：通過多媒體演示指出什么是“填充柄”。授課：（1）分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P7-P9頁的內(nèi)容學(xué)習(xí)填充數(shù)據(jù)。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)

10、踐性學(xué)習(xí)）（2）請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：數(shù)據(jù)的填充（比如：輸入學(xué)號(hào)、性別、年齡、班級(jí)）分為多種情況，我們著重學(xué)習(xí)有規(guī)律數(shù)字字符的輸入和相同數(shù)字或文字的輸入方法。<1>“數(shù)字字符”的有規(guī)律輸入（學(xué)號(hào)）方法: 如（001，002，003）首先在A2單元格中輸入001，將鼠標(biāo)移向A2的右下角，托動(dòng)填充柄，直到出現(xiàn)截止數(shù)字，松開鼠標(biāo)即可看到（001，002，003）已經(jīng)出現(xiàn)。<2>“數(shù)字”的有規(guī)律輸入（學(xué)號(hào)）方法: 如（1，2，3）首先在B1單元格中輸入1，敲回車鍵，在B2單元格中輸入2，（此時(shí)默認(rèn)B1，B2單元格中的數(shù)據(jù)是加1的

11、關(guān)系），選中B1、B2單元格，將鼠標(biāo)移向B2的右下角，托動(dòng)填充柄，直到出現(xiàn)截止數(shù)字，松開鼠標(biāo)即可看到（1，2，3）已經(jīng)出現(xiàn)。同理，我們也可以試試看怎么通過填充柄來實(shí)現(xiàn)（1，3，5，）的輸入。<3>相同文字及數(shù)字的輸入（性別、年齡、班級(jí)）如：“放入水前水的體積”都是50.在D2單元格輸入50，托動(dòng)填充柄，釋放鼠標(biāo)完成輸入。同理，我們也可以試試看怎么通過填充柄來實(shí)現(xiàn)（“性別、年齡、班級(jí)”）的輸入。（斷開多媒體，讓同學(xué)們對(duì)所犯錯(cuò)誤進(jìn)行更正，并進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)）3.添加標(biāo)題（1）分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P9-P10頁的內(nèi)容學(xué)習(xí)填充數(shù)據(jù)。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，

12、并在計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)）（2）請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下： 添加標(biāo)題的方法：選中第一行，單擊“插入”à“行”命令，這時(shí)會(huì)在表頭行新插入一行，單擊C1，輸入標(biāo)題，如“物質(zhì)密度表”。刪除行的方法：選中要?jiǎng)h除的某一行或多行，單擊“編輯”à“刪除”，即可。如果發(fā)現(xiàn)刪錯(cuò)了，可以單擊常用工具欄中的撤消 按鈕，回復(fù)到前一步驟的結(jié)果。（斷開多媒體，讓同學(xué)們對(duì)所犯錯(cuò)誤進(jìn)行更正，并進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)）4、保存文件 “文件”à”保存“，在彈出的對(duì)話框中，選擇目標(biāo)文件夾，輸入文件名，如“測(cè)量固體密度”，單擊“保存”即可完成。文件最終被保存為“測(cè)量固

13、體密度.xls”。.xls是Excel文件的擴(kuò)展名，以后如果看到以.xls為擴(kuò)展名的文件就表明它是用Excle編輯保存的文件。三思考與練習(xí) 根據(jù)P11中的閱讀材料，試一試如何移動(dòng)、復(fù)制單元格。教學(xué)章節(jié)：第三節(jié) 數(shù)據(jù)計(jì)算 （第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握用Excel進(jìn)行計(jì)算的三種方法；2、掌握常用函數(shù)的用法；3、能夠根據(jù)自己的需要，完成各種計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)： 1、單個(gè)或多個(gè)單元格的選定2、用數(shù)據(jù)列式計(jì)算石塊體積3、用單元格名列式計(jì)算鐵塊的體積教學(xué)難點(diǎn)：用單元格名列式計(jì)算鐵塊的體積教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)并引入新課 通過上兩節(jié)時(shí)間我們學(xué)習(xí)了怎樣制作表頭，如何填充數(shù)據(jù)，如何插入行等，咱們上課的開始每個(gè)同學(xué)都用

14、上一節(jié)的方法做一個(gè)表格。（簡(jiǎn)單演示）二、 講授新課（一）單個(gè)及多個(gè)連續(xù)單元格的選中方法1. 選中單個(gè)單元格用鼠標(biāo)單擊欲選中的單元格即可2. 選中多個(gè)連續(xù)單元格用鼠標(biāo)單擊欲選中的單元格的第一個(gè)單元格，不要松開鼠標(biāo)，托動(dòng)到最后一個(gè)單元格為止。（二）用數(shù)據(jù)列式計(jì)算石塊體積1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P13-P14頁的內(nèi)容制作表頭。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)）2、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：例：求石塊的體積 1.單擊欲填入計(jì)算結(jié)果的F3單擊格2.在F3單元格中輸入“=”3.接著輸入算式“60.8-50”

15、（60.8為石塊放入后的體積，50為石塊放入前水的體積）4.敲回車鍵即可看到計(jì)算結(jié)果。（斷開多媒體，讓同學(xué)們對(duì)所犯錯(cuò)誤進(jìn)行更正，并進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)）（三） 用單元格列式計(jì)算結(jié)果1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P14-P16頁的內(nèi)容制作表頭。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)）2、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：例：求石塊的體積1.單擊欲填入計(jì)算結(jié)果的F3單擊格.2.在F3單元格中輸入“=”.3.接著單擊D3（石塊放入后的體積），鍵盤輸入“-”，再單擊C3（石塊放入前水的體積）4.敲回車鍵即可看到計(jì)算結(jié)果。5.托動(dòng)F

16、3的填充柄到F7，則其他物質(zhì)的體積都可以計(jì)算出來了。（斷開多媒體，讓同學(xué)們對(duì)所犯錯(cuò)誤進(jìn)行更正，并進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)）三思考與練習(xí) 用本節(jié)學(xué)習(xí)的方法對(duì)自制的成績(jī)單計(jì)算總分、平均分。教學(xué)章節(jié)：第三節(jié) 數(shù)據(jù)計(jì)算 （第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握用Excel進(jìn)行計(jì)算的三種方法；2、掌握常用函數(shù)的用法；3、能夠根據(jù)自己的需要，完成各種計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：利用函數(shù)求平均值教學(xué)難點(diǎn)：利用函數(shù)求平均值教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)并引入新課 練習(xí)：用上節(jié)所學(xué)數(shù)據(jù)列式或單元格名列式方法求個(gè)成績(jī)單中語文、數(shù)學(xué)、英語三科的總分，及平均值。（簡(jiǎn)單演示）二、 講授新課（一）用求和按鈕計(jì)算選中單元格的和（課本中沒有詳細(xì)介紹過程）課堂演示1、選中

17、要進(jìn)行求和的多個(gè)單元格2、單擊常用工具欄上的求和按鈕“”3、則可以計(jì)算出多個(gè)單元格的和。4、其它的都可以用填充柄來完成（斷開多媒體，讓同學(xué)們加強(qiáng)練習(xí)）練習(xí)：求銅塊、鋁塊、鉛塊的總重量。（二）利用函數(shù)求出實(shí)驗(yàn)平均值1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P17-P18頁的內(nèi)容求平均值。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)）2、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：例：求石塊的平均密度（1）單擊選中放置最終值的單元格B7（2）單擊常用工具欄中的fx函數(shù)按鈕（3）在常用函數(shù)列表框中選擇AVERAGE，單擊確定，則出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。（4

18、）移動(dòng)對(duì)話框使其不會(huì)擋到你欲求平均值的數(shù)據(jù)，用鼠標(biāo)選中欲求平均值的單元格。（5）在對(duì)話框中單擊確定即可。（斷開多媒體，讓同學(xué)們對(duì)所犯錯(cuò)誤進(jìn)行更正，并進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)）練習(xí)：（1）分別求圖1-3-11表格中石塊、鐵塊、銅塊、鋁塊、鉛塊的密度（2）用本節(jié)學(xué)習(xí)的方法對(duì)自制的成績(jī)單計(jì)算總分、平均分。三思考與練習(xí) 1. 除了求平均值以外，試一下P19所示的幾個(gè)常用函數(shù)：SUM,COUNT,ABS,INT,SQRT.2. 制作P20中學(xué)生一月消費(fèi)表，并計(jì)算總計(jì)，平均。教學(xué)章節(jié)：第四節(jié) 數(shù)據(jù)排序與篩選 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握在Excel中對(duì)數(shù)據(jù)排序的方法2、掌握篩選數(shù)據(jù)的方法教學(xué)重點(diǎn)： 1、數(shù)據(jù)排序2、數(shù)據(jù)篩選教學(xué)

19、難點(diǎn)：自定義篩選教學(xué)思路與突破：從所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性出發(fā)引出課題，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)操作中的用途，引起興趣；然后適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生看課本，分組討論，根據(jù)課本中所描述的操作方法在電腦上進(jìn)行實(shí)踐操作，增強(qiáng)學(xué)生成就感；課堂展示，將學(xué)生自學(xué)得到的方法通過多媒體展示給大家，老師在學(xué)生演示過程中，講解糾正，完善課堂內(nèi)容；作業(yè)練習(xí)，鞏固課堂學(xué)習(xí)效果；課外興趣，讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生自我挑戰(zhàn)!給他們知識(shí)提升的機(jī)會(huì)，因材施教。突出以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，改變以前教師為主體、學(xué)生為輔的教學(xué)模式，從課堂內(nèi)容本身出發(fā)，用新鮮的計(jì)算機(jī)知識(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲；從課堂提示入手，為學(xué)生搭建自學(xué)平臺(tái)，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間，讓他們通過動(dòng)手實(shí)踐

20、，達(dá)到自我肯定、自我提高的境界。在整個(gè)教學(xué)過程中，以教師的主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生與課本的結(jié)合、與實(shí)踐的結(jié)合，說教者成為組織者，并因材施教，發(fā)掘有天賦學(xué)生的潛力。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)成功的喜悅，同時(shí)增強(qiáng)自信心！課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)上一節(jié)所講的利用函數(shù)求平均值。采用教師演示的方法。內(nèi)容：1、打開“學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表.xls”；2、求“張三”的語文、數(shù)學(xué)、英語三科平均成績(jī)；3、求所有學(xué)生的語文平均成績(jī)。二、 講授新課 （一）課堂引入：通過同學(xué)們感覺最有用，且超出手工操作能力范圍的一些操作引起學(xué)生的注意，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。1、打開“月考成績(jī)冊(cè).xls”文件。內(nèi)容如下：月考成績(jī)冊(cè)考號(hào)姓名

21、班級(jí)語文數(shù)學(xué)英語總分0103王海濤3110487922830106李桂強(qiáng)3110590802750108張慧聰317967371830110丁亞丹318253491840114李恩瑩3110592812780119張艦帆318862542040122姜曉璐319285692460130付冰洋319067482050134晁瑞英319967902560137王東會(huì)318652882260139翟澤青319669862510145翟茹月3110155912470202方新建318278271870205張建陽318790262030209翟利霞31818668235（以上只是“月考成績(jī)冊(cè).xls”

22、的一部分內(nèi)容）2. 師生交流： （提出問題，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，讓同學(xué)們有目的的去學(xué)習(xí)，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。）老師：“像大家看到的這么一個(gè)表格，有200條記錄，大家用手工的方式能不能在三秒鐘之內(nèi)按總分由高到低（也就是降序）排一下序呢？”學(xué)生：“肯定不能！”老師：“大家能不能找到語文成績(jī)>80的學(xué)生有哪些呢？我相信大家一定能找到，但是大家能不能在五秒鐘之內(nèi)就找到呢？”學(xué)生：“不能！”老師：“但是Excel就能！方法還得大家去找，怎么樣？課本上有一個(gè)介紹排序和篩選方法的例子，大家可以參考課本P21-P23，按照課本上的方法，先來學(xué)習(xí)以下數(shù)據(jù)排序的方法，一步步的操作就可以了。學(xué)會(huì)了課本上對(duì)物

23、質(zhì)密度的排序方法，對(duì)于成績(jī)的排序也一定就會(huì)了。”（二）自主學(xué)習(xí)，探究新知數(shù)據(jù)排序1、帶領(lǐng)同學(xué)們打開要操作的目標(biāo)文件：“物質(zhì)密度.xls”強(qiáng)調(diào)“數(shù)據(jù)排序”操作中所用到的格式工具欄中工具按鈕溫馨提示如果不知道哪個(gè)按鈕什么作用，可以把鼠標(biāo)指向該按鈕，稍候屏幕上就會(huì)出現(xiàn)提示，告訴你這個(gè)按鈕的功能。如指向 ，就會(huì)在下方出現(xiàn)“升序排序”，一目了然。2、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P21-P23頁的內(nèi)容對(duì)“物質(zhì)密度.xls”中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序設(shè)置。（具體的方法步驟都在課本上，同學(xué)們只要認(rèn)真看課本，就一定能夠做出效果來。）3、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：排序數(shù)據(jù)的

24、方法：（1）選中“密度”所在列中的任一單元格（2）單擊常用工具欄中的“升序排序”按鈕 ，則表格中的數(shù)據(jù)就按照密度從小到大排列了。（3）也可以單擊常用工具欄中的“升序排序”按鈕 ，則表格中的數(shù)據(jù)就按照密度從大到小排列了。（斷開多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)們互相交流、指導(dǎo)。）4、練習(xí)：（1）按“物質(zhì)名稱”對(duì)數(shù)據(jù)降序排序。（2）按“編號(hào)”升序排序。溫馨提示按“物質(zhì)名稱”排序時(shí)，因?yàn)榇肆兄腥菨h字，所以不會(huì)按照數(shù)值的大小來排列，而會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)中漢字拼音字母的先后順序排列。如“固體”的開頭字母“g”與“液體”的開頭字母“y”相比，“g”在英語字母表中的位置比“y”靠前，所以“固體”比“液體”排

25、列靠前。篩選數(shù)據(jù)篩選的兩種方法：簡(jiǎn)單篩選，自定義篩選。另外還要講到自動(dòng)篩選的關(guān)閉方法。*簡(jiǎn)單篩選*1、課程過渡：師生交流：老師：大家能不能找到表格中有幾種物質(zhì)是固體呢？學(xué)生：能！老師：大家來嘗試一下，看能不能很快的找出來！2、 強(qiáng)調(diào)“篩選數(shù)據(jù)”時(shí)所用到的菜單及選項(xiàng)3、分小組討論。提示同學(xué)們可以根據(jù)課本上P24-P25頁的內(nèi)容對(duì)“物質(zhì)密度.xls”中的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選。（學(xué)生看書自學(xué)，并相互交流意見。）4、請(qǐng)學(xué)生到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：數(shù)據(jù)篩選的方法：（1）單擊表中填有數(shù)據(jù)的任一單元格（2）單擊“數(shù)據(jù)”菜單à“篩選”à“自動(dòng)篩選”（3）則表頭部分的各個(gè)

26、字段名右側(cè)會(huì)出現(xiàn)篩選箭頭，單擊“物質(zhì)形態(tài)”右側(cè)的篩選箭頭，在下拉列表中單擊“固體”，則工作區(qū)將僅出現(xiàn)“物質(zhì)形態(tài)”為固體的記錄信息。同時(shí)在狀欄中會(huì)出現(xiàn)“在12條記錄中找到4個(gè)”，說明物質(zhì)形態(tài)為固體的物質(zhì)有4種。（斷開多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)們互相交流、指導(dǎo)。）5、練習(xí)：（1）找出“物質(zhì)形態(tài)”為“氣體”的記錄，并統(tǒng)計(jì)記錄條數(shù)。（2）找出“物質(zhì)名稱”為“水”的記錄，并記錄它的密度。（3）找出“固體”中“密度=710”的記錄。（4）找出“密度>1000”的物質(zhì)有幾種，分別是哪些？（可以在書上找到操作過程）溫馨提示每做一次篩選都在縮小篩選的范圍，做完一個(gè)小題應(yīng)該單擊當(dāng)前篩選篩選條件

27、，并選擇“全部”，顯示全部記錄，之后再作下一道題。對(duì)于練習(xí)（3）要分兩步完成：要求先找出記錄中“物質(zhì)形態(tài)”為“固體”的記錄；在此基礎(chǔ)上再找出“密度=710”的記錄。對(duì)于練習(xí)（4），用到了將要學(xué)到的“自定義篩選”，做這個(gè)題的過程其實(shí)也就是預(yù)習(xí)或者說學(xué)習(xí)“自定義篩選”的一個(gè)過程，達(dá)到過渡效果。*自定義篩選*1、分小組討論。提示同學(xué)們可以根據(jù)課本上P24-P25頁的內(nèi)容對(duì)“物質(zhì)密度.xls”中的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選。（學(xué)生看書自學(xué)，并相互交流意見。）2、請(qǐng)學(xué)生到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。自定義篩選的方法：（1）單擊“密度”后的篩選箭頭（2）在下拉列表中單擊“自定義”，則會(huì)彈出“自定義自動(dòng)篩選方式”

28、對(duì)話框。（3）我們?cè)凇懊芏取毕碌南吕斜砜蛑羞x擇“大于”，在后面的文本框中輸入“1000”（4）單擊“確定”，完成（5）工作區(qū)中就會(huì)顯示出所有“密度>1000”的物質(zhì)，同樣會(huì)在狀態(tài)欄中出現(xiàn)篩選到的記錄條數(shù)。非常的方便。（斷開多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)們互相交流、指導(dǎo)。）3、練習(xí)：（1）找出“密度”<900的物質(zhì)。（2）找出“編號(hào)”中包含“0”的記錄。（3）找出“物質(zhì)形態(tài)”中不包含“固體”的記錄。（4）找出“物質(zhì)形態(tài)”中包含“固”字的記錄。*自動(dòng)篩選的關(guān)閉*自動(dòng)篩選的關(guān)閉方法：（讓篩選箭頭消失的方法）（1）單擊“數(shù)據(jù)”菜單à“篩選”à“自定義篩選”（

29、2）則篩選狀態(tài)取消，表格又顯示出全部記錄（給同學(xué)們一些時(shí)間練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，并逐個(gè)解答。）溫馨提示鼓勵(lì)盡量關(guān)閉“自動(dòng)篩選”，從而能夠顯示全部的記錄。不管是簡(jiǎn)單篩選還是自定義篩選，都不會(huì)改變記錄原來的位置，但是排序卻能改變記錄原有的位置。三作業(yè)與展示 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容對(duì)“月考成績(jī)冊(cè).xls”文件重新進(jìn)行排序和篩選。請(qǐng)課堂上操作比較熟練的學(xué)生上機(jī)演板，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真的學(xué)生并加以表揚(yáng)。操作題：（1）按總分排序；（2）用自定義篩選的方法找出“姓名=王東會(huì)”（或者自己的名字）的記錄；（3）篩選出“班級(jí)=32”的學(xué)生的記錄；（4）統(tǒng)計(jì)出總分大于200分的學(xué)生人數(shù)；（5）關(guān)閉自動(dòng)篩選。四課外興趣 1、局部

30、范圍內(nèi)的排序：試一試：只對(duì)三二班的學(xué)生按照語文成績(jī)降序排序?？稍囍冗x中要排序的數(shù)據(jù)，然后單擊“數(shù)據(jù)”菜單à“排序”，使用彈出的排序?qū)υ捒颉Ｒ⒁獾氖窃谶x擇主要關(guān)鍵字時(shí)，要看準(zhǔn)是按哪一組數(shù)據(jù)排序的列號(hào)，比如，“語文”在D列，如果按“語文”成績(jī)排序的話，就選擇“列D”。2、多條件篩選：“自定義篩選”對(duì)話框其實(shí)是允許兩個(gè)條件共同限制篩選的。我們了解一下“自定義篩選”時(shí)所打開的窗口。試一試：統(tǒng)計(jì)出三二班成績(jī)小于100分的學(xué)生人數(shù)。教學(xué)章節(jié)：第五節(jié) 美化表格 教學(xué)目的：掌握在Excel中修飾表格的方法教學(xué)重點(diǎn)： 1、合并及居中2、保留小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)3、設(shè)置表格的邊框4、添加底色教學(xué)難點(diǎn)：1、

31、保留小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)2、設(shè)置表格邊框課前準(zhǔn)備：1、在“網(wǎng)上鄰居”中共享一個(gè)沒有經(jīng)過修飾的Excel文件“演示1.xls”。2、準(zhǔn)備一個(gè)已經(jīng)修飾完成的Excel文件“作品展示.xls”。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)上一節(jié)所講的排序與篩選。采用教師演示的方法。內(nèi)容：1、按照“物質(zhì)體積”升序排序2、篩選出“物質(zhì)密度”大于3且小于10的物質(zhì)。 二、 講授新課 1、展示“作品展示.xls”文件。內(nèi)容如下：測(cè)量固體密度編號(hào)物質(zhì)名稱物質(zhì)質(zhì)量(g)放入前水的體積(cm3)放入后水的總體積(cm3)物質(zhì)體積(cm3)物質(zhì)密度(g/cm3)001石塊28.625060.810.82.65002鐵塊7

32、8.695070203.93003銅塊78.75058.88.88.94004鋁塊385063.913.92.73005鉛塊89.35057.97.911.30讓同學(xué)們充分感受通過excel修飾過的表格效果，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。 師生交流： 師：“同學(xué)們想不想自己也能做出這樣的表格效果呢？”生：“想！”師：“那等會(huì)兒老師告訴大家用什么工具，大家能不能自己做出來呢？”生：“能！” 2、帶領(lǐng)同學(xué)們打開“網(wǎng)上鄰居”上教師機(jī)中所共享的“演示1.xls”文件（此文件未作修飾）。 內(nèi)容如下：測(cè)量固體密度編號(hào)物質(zhì)名稱物質(zhì)質(zhì)量(g)放入前水的體積(cm3)放入后的總體積(cm3)物質(zhì)

33、體積(cm3)物質(zhì)密度(g/cm3)001石塊28.625060.810.82.65002鐵塊78.695070203.9345003銅塊78.75058.88.88.9431818004鋁塊385063.913.92.7338129005鉛塊89.35057.97.911.3037973、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)格式工具欄中各個(gè)工具按鈕的功能 合并及居中設(shè)置字體 設(shè)置字號(hào)設(shè)置文字顏色 設(shè)置單元格背景顏色 設(shè)置單元格中文字的居中顯示“增加小數(shù)據(jù)位數(shù)”按鈕和“減少小數(shù)據(jù)位數(shù)”按鈕 設(shè)置表格邊框 講解：如果不知道哪個(gè)按鈕什么作用，可以把鼠標(biāo)指向該按鈕，稍候屏幕上就會(huì)出現(xiàn)提示，告訴你這個(gè)按鈕的功能。如指向 ，就會(huì)在

34、下方出現(xiàn)“邊框”二字，一目了然。 4、要求同學(xué)們根據(jù)課本上P30-P35頁的內(nèi)容對(duì)“演示1.xls”中的數(shù)據(jù)進(jìn)行格式設(shè)置。分小組討論。（具體的方法步驟都在課本上，同學(xué)們只要認(rèn)真看課本，就一定能夠做出效果來。對(duì)顏色的選擇不作強(qiáng)制要求，學(xué)生們往往能搭配出讓人意想不到的美麗表格來。） 5、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。 講解內(nèi)容如下： （一）合并及居中方法：選中要合并在一起的多個(gè)單元格，單擊格式工具欄上的“合并及居中” 按鈕。 （斷開多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)們互相交流、幫助。之后再連接多媒體，講下面的內(nèi)容）（二）設(shè)置字體、字號(hào)、顏色、底色方法：選中要對(duì)其文

35、字進(jìn)行設(shè)置的單個(gè)或多個(gè)單元格，通過單擊格式工具欄中的“字體、字號(hào)、字體顏色、底色”按鈕分別對(duì)其進(jìn)行設(shè)置。預(yù)期達(dá)到效果（對(duì)學(xué)生不作強(qiáng)制要求）： (1) 標(biāo)題為“淺桔黃色”，“20磅”，“隸書”“淺黃色底紋”。 (2) 表頭為“黑色，14磅，黑體字”,“淺藍(lán)色底紋”(3) 其它的字“棕色，12磅，隸書，淺綠色底紋” （斷開多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)們互相交流、幫助。之后再連接多媒體，講下面的內(nèi)容）（三）數(shù)據(jù)居中方法：選中要對(duì)其文字進(jìn)行設(shè)置的單個(gè)或多個(gè)單元格，單擊格式工具欄上的“居中” 按鈕。 （斷開多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)們互相交流、幫助。之后再連接多媒體，講下面的內(nèi)

36、容）（四）保留2位小數(shù)方法：選中要對(duì)其文字進(jìn)行設(shè)置的單個(gè)或多個(gè)單元格，單擊格式工具欄上的“增加小數(shù)據(jù)位數(shù)”“減少小數(shù)據(jù)位數(shù)” 按鈕。 （斷開多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)們互相交流、幫助。之后再連接多媒體，講下面的內(nèi)容） （五）加表格邊框方法：選中要對(duì)其文字進(jìn)行設(shè)置的單個(gè)或多個(gè)單元格，單擊格式工具欄上的田字形“邊框樣式” 按鈕，選擇一種樣式即可。其中，讓同學(xué)們?cè)囈辉?，各種樣式所達(dá)到的效果。 （斷開多媒體，讓同學(xué)們對(duì)這一方法進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)們互相交流、幫助。之后再連接多媒體，講下面的內(nèi)容） （六）插入圖片方法：?jiǎn)螕簟安迦搿?#224;“圖片”à“剪貼畫”，選擇任一個(gè)圖片,單擊“

37、確認(rèn)”。三熟練與創(chuàng)作展示 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容對(duì)“演示1.xls”文件重新進(jìn)行修飾。完成的同學(xué)可以對(duì)共享文件“練習(xí).xls”，自行進(jìn)行設(shè)置，顏色、布局、圖片等不做任何要求。將課堂上制作效果比較突出的作品通過多媒體展示給同學(xué)們，并加以表揚(yáng)。四思考與練習(xí) 在練習(xí)的過程中請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚹芊裼闷渌姆椒▽?duì)單元格進(jìn)行以上的這些設(shè)置。如：(1) 選中單元格之后，在選中區(qū)域右單擊，在彈出的菜單中選擇“單元格”，根據(jù)各個(gè)頁面項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)置。(2) 選中單元格之后，選擇菜單欄中的“格式”à“單元格”，對(duì)單元格進(jìn)行設(shè)置。教學(xué)章節(jié)：第六節(jié) 創(chuàng)建圖表 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握根據(jù)電子表格中的數(shù)據(jù)生成圖表的方法；2

38、、能夠根據(jù)需要對(duì)圖表進(jìn)行修飾。教學(xué)重點(diǎn)：利用表格中的數(shù)據(jù)生成圖表教學(xué)難點(diǎn)：利用表格中的數(shù)據(jù)生成圖表課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)并引入新課 練習(xí)：用上節(jié)所學(xué)在“練習(xí).xls”，進(jìn)行設(shè)置，顏色、布局、圖片（簡(jiǎn)單演示）引入：表格可使大量的數(shù)據(jù)規(guī)范整齊，便于查詢，但是不能直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)之間關(guān)系和變化趨勢(shì)，但是圖表卻能完成之方面的工作，如：測(cè)量固體密度編號(hào)物質(zhì)名稱物質(zhì)質(zhì)量 (g)放入前水的體積(cm3)放入后的總體積(cm3)物質(zhì)體積 (cm3)物質(zhì)密度 (g/cm3)001石塊28.625060.810.82.65002鐵塊78.695070203.9345003銅塊78.75058.88.88

39、.9431818004鋁塊385063.913.92.7338129005鉛塊89.35057.97.911.303797 下圖是根據(jù)上圖中各種物質(zhì)的密度所制作的圖表：二、 講授新課（一）創(chuàng)建“固體密度”圖表1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P35-P38頁的內(nèi)容自己動(dòng)手制作。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)）2、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：（1）確定表格被先區(qū)域方法：打開“測(cè)量固體密度.xls”，在表格中選中“物質(zhì)名稱”列B2-B7和“物質(zhì)密度”列G2-G7。選中的方法：選中B2到B7區(qū)域后，按住<

40、;Ctrl>鍵不放，再選中G2到G7。 （2）選擇圖表類型方法：?jiǎn)螕舫Ｓ霉ぷ鳈谥械摹皥D表向?qū)А卑粹o ，出現(xiàn)以下對(duì)話框：在“標(biāo)準(zhǔn)類型”選項(xiàng)卡下“圖表類型”選中“柱形圖”，在右側(cè)“子圖表類型”中選擇第一種“簇狀柱形圖”。（如上圖所示）單擊“下一步”。（3）確定圖表數(shù)據(jù)源在出現(xiàn)的“圖表向?qū)?4步驟之2-圖表源數(shù)據(jù)”對(duì)話框中，確定圖的數(shù)據(jù)區(qū)域，選擇“系列產(chǎn)生在”的“行”單行按鈕（如上圖所示），單擊下一步按鈕。（4）更改圖表選項(xiàng)在出現(xiàn)的上圖中，可以更改各個(gè)項(xiàng)目，我們只做簡(jiǎn)單的更改。單擊“標(biāo)題”選項(xiàng)卡中“圖表標(biāo)題”輸入框，輸入“固體密度”（如上圖，作用是給圖表加上一個(gè)標(biāo)題）。單擊“下一步”。（5）確

41、定圖表位置出現(xiàn)的上圖對(duì)話框是詢問將新建的圖表放在新的工作表中，還是放在當(dāng)前已經(jīng)存在的工作表中，我們選擇如圖所示的“sheet3”工作表，把新圖表放入sheet3工作表中。然后單擊“完成”，就作出了剛才展示給同學(xué)們看的那個(gè)圖表了。注：此時(shí)，用鼠放肆指向某一柱體，就會(huì)自動(dòng)顯示有關(guān)這一柱體的信息。（6）移動(dòng)圖表方法：?jiǎn)螕魣D表，將鼠標(biāo)指向圖表中未表示信息的空白處，托動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢眉纯?。練?xí)：（1）分別指出圖表中石塊、鐵塊、銅塊、鋁塊、鉛塊的密度（2）我們可以很清楚的看出_的密度最大，_的密度最小等信息。（二） 裝飾圖表提示：（1）對(duì)于我們制作成的圖表，我們單擊圖表中的某一部分就會(huì)被選中，比如標(biāo)題，數(shù)據(jù)

42、軸，繪圖區(qū)，圖例項(xiàng)，分類軸等都可以被選中。（2）選中某個(gè)對(duì)像之后，大家要試著右單擊，可以看到一些項(xiàng)目，是可以對(duì)此對(duì)象可以修改的項(xiàng)目。1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P38-P40頁的內(nèi)容自己動(dòng)手制作。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)）2、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：1、修飾標(biāo)題方法一：選中圖表標(biāo)題，直接利用格式工具欄上的各個(gè)工具即可完成設(shè)置。方法二：選中圖表標(biāo)題，右單擊，在快捷菜單中選擇“圖表標(biāo)題格式”，在彈出的對(duì)話框中進(jìn)行各種設(shè)置后，單擊“確定”即可。練習(xí)：將標(biāo)題設(shè)置為“華文細(xì)黑，20磅，加粗，傾斜，

43、紅色”2、改變圖表類型例如：將圖表設(shè)置為圓柱圖。方法：選中圖表，右單擊，在快捷菜單中選擇“圖表類型”，在彈出的對(duì)話框的標(biāo)準(zhǔn)類型中選擇“圓柱形”，在右側(cè)的“子圖天類型”中選擇第一種“柱形圓柱圖”，單擊“確定”，則圖表被改為：指導(dǎo)學(xué)生再次完成這個(gè)過程。三、思考與練習(xí) 用Excel按照P42“東亞國(guó)家情況”制作表，計(jì)算出各國(guó)的人口密度，并將“國(guó)家”、“面積”、“人口”、“人口密度”生成圖表，做適當(dāng)修改。東亞國(guó)家情況國(guó)家首都面積（平方千米）人口（萬人）人口密度（人/平方千米）中國(guó)北京9600000124810朝鮮平壤122776223170韓國(guó)漢城994084643日本東京37780012641蒙古烏

44、蘭巴托1566500258教學(xué)章節(jié)：第七節(jié) 巧制算盤 教學(xué)目標(biāo)：1、通過繪制算盤，掌握利用繪圖工具繪制圖形的方法；2、掌握利用填充柄復(fù)制圖形的方式3、理解電子表格在排版中的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)： 1、通過繪制算盤，掌握利用繪圖工具繪制圖形的方法；2、掌握利用填充柄復(fù)制圖形的方式教學(xué)難點(diǎn)：利用繪圖工具繪制圖形課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)并引入新課 練習(xí)：用Excel按照P42“東亞國(guó)家情況”制作表，計(jì)算出各國(guó)的人口密度，并將“國(guó)家”、“面積”、“人口”、“人口密度”生成圖表，做適當(dāng)修改。（簡(jiǎn)單演示）引入：展示已經(jīng)制作成的算盤：算盤是中國(guó)古老的發(fā)明，也是人類計(jì)算工具發(fā)展史上的重大發(fā)明，不僅在古代有廣

45、泛的使用，現(xiàn)在仍然有不少人在使用算盤。會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生也在上專業(yè)的珠算課。那么我們今天學(xué)習(xí)一下，怎樣在Excel中畫一個(gè)算盤。二、 講授新課（一）制作算盤課前提示：在電腦上簡(jiǎn)單演示：（1）調(diào)出繪圖工具欄的方法（2）選中多列的方法（3）用圓形工作畫圓的方法（4）用直線工作畫直線的方法1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P43-P48頁的內(nèi)容自己動(dòng)手制作。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)）2、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：（1）準(zhǔn)備畫具方法：?jiǎn)螕簟耙晥D”“工具欄”“繪圖”選項(xiàng)，在窗口的最下方就會(huì)多出一個(gè)繪圖工具欄。

46、（2）制作算盤珠注：選中多列的方法：將鼠標(biāo)指向C列列標(biāo)處，單擊鼠標(biāo)并水平拖動(dòng)至N列。在選中狀態(tài)下，拖動(dòng)調(diào)整C列的寬度為5.00.釋放鼠標(biāo)后，其它列的寬度也同時(shí)變?yōu)?.00。制作算盤珠方法：?jiǎn)螕衾L圖工具欄中的“橢圓”工具 ，此時(shí)鼠標(biāo)變成“+”形。按住<shift>鍵不放，同時(shí)在C3單元格單擊鼠標(biāo)，并拖動(dòng)畫出正圓。鼠標(biāo)指向縮放塊，按<shift>鍵不放，進(jìn)行大小調(diào)整。用鼠標(biāo)或方向鍵對(duì)圓的位置進(jìn)行調(diào)整，將圓移至C3的正中。顏色填充：選中圓，單擊繪圖工具欄的“填充顏色”按鈕右側(cè)的下拉箭頭，選擇“填充效果 ”，在彈出的對(duì)話框中選擇“過渡”（或“漸變”）選項(xiàng)卡，選“單色”，“深紅色

47、”，在“底紋式樣”中選擇“中心輻射”，在“變形”中選擇左邊樣式（中心顏色淺）。單擊“確定”。則制成了第一個(gè)算盤珠。（3）復(fù)制算盤珠 選中C3單元格，向下拖動(dòng)填充柄至C10單元格，釋放鼠標(biāo)。這樣就在C4-C10單元格填充了和C3一樣的算盤珠。 刪除C4，C5，C6單元格中的算盤珠。（單擊算盤珠，按Delete鍵）（4）畫算盤檔單擊“直線”工具按鈕 ,按住<shift>鍵不放，從C3單元格到C10畫一條堅(jiān)直的直線，并調(diào)整到制作的算盤珠的中心。單擊“線型“工具按鈕 ，選擇2.25磅。 選中剛畫出的直線，單擊繪圖工具欄中的“繪圖”“疊放次序”“置于底層”命令。選中C3-C10單元格，向向托

48、運(yùn)填充柄到K10單元格，就復(fù)制出了多串算盤珠。（5）畫框架用直線工具畫出算盤的邊框和橫梁。（二）巧撥算盤提示：移動(dòng)單元格的方法：指向單元格的邊框，按鼠標(biāo)不放，拖動(dòng)指定位置，釋放鼠標(biāo)。1、分小組討論。要求同學(xué)們根據(jù)課本上P48-P49頁的內(nèi)容自己動(dòng)手制作。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學(xué)們認(rèn)真看課本，并在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)）2、請(qǐng)某個(gè)自告奮勇的同學(xué)到教師機(jī)處進(jìn)行操作，老師作講解和補(bǔ)充。講解內(nèi)容如下：利用移動(dòng)單元格的方法，拖動(dòng)各個(gè)算盤珠，如下指導(dǎo)學(xué)生再次完成這個(gè)過程。三思考與練習(xí) P50頁中的思考練習(xí)的內(nèi)容，制作中英文對(duì)照。第二章 網(wǎng)頁制作教學(xué)章節(jié)：第一節(jié) 規(guī)劃網(wǎng)站教材分析 ：在本活動(dòng)中，

49、教材安排了兩個(gè)方面的內(nèi)容，第一是規(guī)劃網(wǎng)頁的主題與內(nèi)容，第二是設(shè)計(jì)網(wǎng)頁版面結(jié)構(gòu)。在規(guī)劃網(wǎng)頁主題與內(nèi)容里，要求學(xué)生能根據(jù)個(gè)人的興趣愛好確定積極的、健康向上的網(wǎng)頁主題，并能圍繞主題進(jìn)行信息的獲取。在網(wǎng)頁版面結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中，學(xué)生通過瀏覽各類網(wǎng)頁，設(shè)計(jì)出自己網(wǎng)頁的輪廓圖。 教學(xué)目標(biāo)： 了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁的概念。 會(huì)確定網(wǎng)站的主題。 能根據(jù)既定主題獲取相應(yīng)素材。 能夠科學(xué)分類管理素材。 能自主規(guī)劃網(wǎng)頁的版面。 掌握規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)頁的方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解主題網(wǎng)站的概念。 規(guī)劃、設(shè)計(jì)個(gè)人網(wǎng)頁。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解網(wǎng)站和網(wǎng)頁的區(qū)別。 完成網(wǎng)頁的版面設(shè)計(jì)，明確各圖文元素的位置和顏色搭配等。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)

50、階段 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 新課引入 1.讓學(xué)生瀏覽一些優(yōu)秀的個(gè)人網(wǎng)站或網(wǎng)頁范例。 2.提問：你是否有自己的個(gè)人站點(diǎn)？想不想自己設(shè)計(jì)個(gè)性化的站點(diǎn)？ 1.欣賞站點(diǎn)。 2.思考、討論。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 介紹網(wǎng)頁的概念 介紹網(wǎng)頁的概念、網(wǎng)頁與網(wǎng)站的區(qū)別與聯(lián)系、超文本標(biāo)記語言（HTML）、網(wǎng)頁的擴(kuò)展名、網(wǎng)頁中包含的元素等。 1學(xué)習(xí)。 理解網(wǎng)頁、網(wǎng)站的概念。 規(guī)劃網(wǎng)頁主題 請(qǐng)學(xué)生參照教材，完成該頁的學(xué)習(xí)單。 完成教材第3頁的學(xué)習(xí)單。 用學(xué)習(xí)單來支持學(xué)生開展學(xué)習(xí)。 交流 請(qǐng)同組學(xué)生相互交流各自的網(wǎng)頁制作目的與主題。 學(xué)生相互交流自己的網(wǎng)頁制作目的與主題。 增強(qiáng)學(xué)生的合作交流能力。 分析素材類

51、型 請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材，來確定自己的素材類型。確定自己的素材類型，并完成學(xué)習(xí)單。熟悉網(wǎng)頁的素材分類。圍繞主題收集素材 請(qǐng)學(xué)生圍繞自己確定的主題通過網(wǎng)絡(luò)收集素材，并提醒同學(xué)們相互協(xié)助。 相互幫助，通過網(wǎng)絡(luò)收集素材。 增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。整理素材 1.提問：大家的素材有哪些類型？你們是如何分類、組織管理這些素材的？ 2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)： （1）整理各種類型素材分別要用到的工具。如文本類型素材需要用到Word軟件或者記事本工具。 （2）上網(wǎng)收集各種類型素材的方法。 1.思考回答問題。 2.總結(jié)。 1.增強(qiáng)學(xué)生的信息組織與管理能力。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)文本、圖片的獲取和管理方法。分享經(jīng)驗(yàn) 提問：你們

52、還有哪些好的方法來獲取文本、圖片，請(qǐng)與同學(xué)們一起分享。 介紹獲取文本、圖片的其他方法。 頭腦風(fēng)暴。課堂小結(jié) 小結(jié)：本節(jié)課大家圍繞自己的主題在網(wǎng)上獲取了資料，可能這些資料還不足以來支持你的網(wǎng)頁。請(qǐng)大家在課后將你所需的其他資料通過掃描儀、WORD軟件輸入計(jì)算機(jī)。 明確課后所要進(jìn)行的探究活動(dòng)。 1.歸納課堂。2.明確課后任務(wù) 教學(xué)章節(jié)： 第二節(jié)第五節(jié)教材分析：在上節(jié)課中，學(xué)生為主題網(wǎng)頁收集了相應(yīng)素材。本節(jié)課承接上節(jié)課，學(xué)生用FrontPage2003工具實(shí)現(xiàn)主題網(wǎng)頁。在這一活動(dòng)中，要求學(xué)生掌握在FrontPage2003中創(chuàng)建站點(diǎn)的方法、使用表格進(jìn)行布局的方法、將網(wǎng)頁元素插入網(wǎng)頁的方法等。初中學(xué)生對(duì)FrontPage2003比較生疏，因此教材中僅要求學(xué)生創(chuàng)建由一個(gè)網(wǎng)頁所組成的網(wǎng)站，相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單。 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)FrontPage2003，熟悉FrontPage2003的窗口界面。 掌握在F