七年級(jí)健康教育教案匯總

1、第一課 人體的生長(zhǎng)發(fā)育教學(xué)目標(biāo) ：向?qū)W生介紹影響生長(zhǎng)發(fā)育眼的各種因素，使學(xué)生了解在生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的一些問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：影響生長(zhǎng)發(fā)育的因素。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解合理的營(yíng)養(yǎng)、適當(dāng)?shù)皿w育鍛煉、規(guī)律的生活、充足的睡眠對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的重要意義。教學(xué)課時(shí): 1課時(shí)教學(xué)用具: 人體模型教學(xué)過(guò)程： 一、引導(dǎo)語(yǔ) 兒童的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，是機(jī)體不斷適應(yīng)外界環(huán)境的過(guò)程，也是遺傳性和適應(yīng)性矛盾統(tǒng)一的過(guò)程，在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中我們不能否認(rèn)，遺傳因素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響是確實(shí)存在但也不能認(rèn)為遺傳因素決定一切，相反，適當(dāng)?shù)皿w育鍛煉合合理的生活制度以及充足的睡眠都會(huì)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育起到積極的作用。所以，同學(xué)們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這樣很有利于

2、你們的生長(zhǎng)發(fā)育。（下面介紹一下影響生長(zhǎng)發(fā)育的主要因素：1 營(yíng)養(yǎng)兒童正處在迅速成長(zhǎng)發(fā)育的階段，必須由外界不斷的吸收各種營(yíng)養(yǎng)素，尤其是足夠的熱量和優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)、足夠的鐵和鈣、各種維生素以及適宜的微量元素作為生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，保證代謝的同化過(guò)程超過(guò)異化過(guò)程，才能獲得充分的發(fā)育。（舉例）營(yíng)養(yǎng)缺乏的膳食， 不僅會(huì)影響發(fā)育，而且會(huì)導(dǎo)致疾病，影響學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。2 體育和勞動(dòng)體育和勞動(dòng)都能是機(jī)體的耗能增加，促進(jìn)心臟，血管和呼吸系統(tǒng)的功能，但是兩者對(duì)身體健康、特別是生長(zhǎng)發(fā)育的影響有很大的不同，體育是積極的主動(dòng)的全身運(yùn)動(dòng)，而勞動(dòng)則往往是單調(diào)的、某一器官或某一群肌肉的活動(dòng)，所以勞動(dòng)不能代替體育運(yùn)動(dòng)。（1）體育運(yùn)動(dòng)（

3、2）體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的影響是全面的，且明顯的表現(xiàn)在身高上經(jīng)常鍛煉者比不參加者要高48厘米。三.合理的生活制度合理的生活制度，能使身體各系統(tǒng)的活動(dòng)，特別是高級(jí)神經(jīng)中樞的興奮和抑制過(guò)程得到交替，使他們得到良好的發(fā)育。睡眠對(duì)身體的發(fā)育影響很大,生長(zhǎng)激素對(duì)身體的發(fā)育也尤其重要。四 疾病的影響各種疾病對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育都有不利的影響，影響的大小決定于病理變化所在的部位，病理的長(zhǎng)短以及疾病的嚴(yán)重程度。對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響因素主要有以上四個(gè)方面，除此之外，遺傳因素、環(huán)境條件、地理?xiàng)l件、社會(huì)制度等因素，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育也有很大的影響。五、效果考查1. 影響生長(zhǎng)發(fā)育的因素主要有哪些？其中哪些是有利的，哪些是不利的？2. 充足

4、的睡眠對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育有什么意義？第二課 養(yǎng)成健康的生活方式一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生懂得在現(xiàn)代社會(huì)，生活方式與人們的健康又非常密切的關(guān)系。推行良好的生活方式能促進(jìn)人們的身心健康，益壽延年。從而教育學(xué)生做到從小就注意養(yǎng)成良好的生活方式。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：教育學(xué)生懂得健康生活方式的主要內(nèi)容，是指人們?cè)谏钪胁晃鼰?，少飲酒，平衡膳食、定時(shí)定量，早睡早起，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。難點(diǎn)：介紹不良生活方式對(duì)人們健康的危害，幫助學(xué)生克服不良的生活方式。三、教學(xué)過(guò)程1. 什么是生活方式：生活方式指的是人們?nèi)粘Ｉ钪兴裱男袨橐?guī)范，是習(xí)慣化了的生活行動(dòng)形式。人們?cè)谄淙粘Ｉ钪锌偸前匆欢ǖ姆绞竭M(jìn)行生活，這種方式是每個(gè)人在自

5、己的生活過(guò)程中，為適應(yīng)日常社會(huì)生活環(huán)境的各種要求，自然而然形成起來(lái)的。因而，人們的生活方式具有時(shí)代性。2. 什么是健康的生活方式：人們?cè)谄淙粘Ｉ钪兴裱男袨橐?guī)范有利于增進(jìn)其身心健康水平，提高生命質(zhì)量，這就是健康的生活方式，其主要內(nèi)容包括：不吸煙、少飲酒、平衡膳食、定時(shí)定量、早睡早起、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)、保持正常體重等。美國(guó)衛(wèi)生學(xué)專(zhuān)家經(jīng)過(guò)研究，認(rèn)為人們的健康生活方式應(yīng)包括以下幾條：（1）每晚睡眠8小時(shí)左右； （2）一日三餐，不吃或少吃零食； （3）每天堅(jiān)持吃早餐； （4）控制體重，保持正常狀態(tài)； （5）適量運(yùn)動(dòng)，每周23次鍛煉活動(dòng)； （6）不吸煙； （7）少量飲酒。調(diào)查研究表明，經(jīng)常做到6項(xiàng)或7項(xiàng)的人

6、比那些只做到3項(xiàng)或3項(xiàng)以下的人，平均壽命要長(zhǎng)11年。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，做到以上7項(xiàng)并不是非常困難的事，關(guān)鍵在于能否堅(jiān)持下去。3. 什么是不良生活方式： 由于在日常生活中，人們所遵循的行為規(guī)范違反了身心健康的基本要求，從而對(duì)其身心健康產(chǎn)生了不良的影響；并有可能造成嚴(yán)重的疾病，這種有害的生活方式就是不良的生活方式。如：吸煙、酗酒、飲食起居不規(guī)律及運(yùn)動(dòng)過(guò)少的習(xí)慣等，都屬于不良生活方式的內(nèi)容。其表現(xiàn)形式有以下幾種類(lèi)型：（1）工作機(jī)器型 （2）枯燥乏味型（3）封閉孤獨(dú)型（4）過(guò)度交往型（5）玩世不恭型。4. 不良生活方式對(duì)人們健康的影響： 如果在人們的生活過(guò)程中，有一些不利于健康的有害因素在起作用，久而久

7、之，對(duì)人們的身心健康必然會(huì)產(chǎn)生有害的影響，甚至造成嚴(yán)重的疾病。與生活方式有關(guān)的疾病有；心臟病、腦卒中、癌癥、糖尿病等，稱(chēng)為生活方式病。由此可見(jiàn)不良生活方式對(duì)當(dāng)今人類(lèi)健康的危害是十分嚴(yán)重的。例如：吸煙、酗酒就被公認(rèn)為當(dāng)今的社會(huì)公害。 5、怎樣建立健康的生活方式： 人們的生活雖然是在適應(yīng)社會(huì)環(huán)境要求下，按照某種方式進(jìn)行活動(dòng)逐漸形成起來(lái)的，因而有一定的恒定性，不是一下子就能改變的，但是，只要你有決心，堅(jiān)持下去，健康的生活方式就一定能建立起來(lái)。如：有的人由于痛感不良生活方式的危害而下定決心，很快就把吸煙或酗酒的不良習(xí)慣給戒除了，并且采用了有規(guī)律的生活和經(jīng)常鍛煉的健康生活方式，而重新精力旺盛地投入學(xué)習(xí)和

8、工作。還有在你受邀請(qǐng)而作客赴宴時(shí)，就能自我控制，抗拒各種“誘惑”而不沾煙酒，面對(duì)美味佳肴而不暴飲暴食。只有這樣，健康才能掌握在你手中。 教學(xué)小結(jié)： 通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握健康的生活方式內(nèi)容，改掉不良的生活習(xí)慣，逐漸建立起健康的生活方式，以健康的身體搞好學(xué)習(xí)。第三課 飲食營(yíng)養(yǎng)與身體健康教學(xué)目標(biāo)：1、了解人體需要的營(yíng)養(yǎng)及其來(lái)源。2. 懂得營(yíng)養(yǎng)要全面、合理的重要性。3.了解人體的消化器官和消化過(guò)程，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，保持身體健康。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、保持探究人體奧秘的欲望。2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，意識(shí)到愛(ài)惜自己、珍惜生命。設(shè)計(jì)意圖：“健康

9、飲食”是“生理與健康”單元中的第一課。本單元從健康角度著手，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、對(duì)比、收集資料等探究活動(dòng)形式，讓學(xué)生親身“體驗(yàn)”，進(jìn)一步發(fā)展分析、類(lèi)比推理、定量觀察、搜集整理信息等探究技能，從而關(guān)注自己以及他人的身體健康等。本課是單元的第一課，讓學(xué)生了解人體需要的營(yíng)養(yǎng)及其來(lái)源；懂得營(yíng)養(yǎng)要全面、合理的重要性；了解人體的消化器官和消化過(guò)程，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。讓學(xué)生在興趣中參與到一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)，以學(xué)生的興趣驅(qū)動(dòng)活動(dòng)的繼續(xù)，使探究活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的思維和科學(xué)的探究能力。教學(xué)流程：觀察分析比較推理歸納。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解食物中的營(yíng)養(yǎng)成分。課時(shí)安排：3課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)校

10、飯?zhí)靡恢苁匙V圖片、食品卡片、餃子、包餃子所用的材料。教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題情景：學(xué)校飯?zhí)玫墓鏅谇?，學(xué)生在觀看一周食譜。為什么食譜中每餐都有蔬菜呢？那么多的食物，如何吃、吃什么才健康呢？這都是我們這一課要學(xué)習(xí)和研究的問(wèn)題。二、活動(dòng)一：餃子里面有什么雖然不同地方的餃子餡料因口味的差異有所不同，但是餃子所含的營(yíng)養(yǎng)成分較全面、較均衡，所以本課選取了餃子作為讓學(xué)生了解食物營(yíng)養(yǎng)成分的對(duì)象。什么叫素食者？不吃肉的人叫素食者。他們的食物主要由水果、蔬菜、豆類(lèi)、谷類(lèi)、面食和乳制品組成的。這種飲食如果搭配得當(dāng)，對(duì)健康很有好處。引申的問(wèn)題：為什么我們需要食物？汽車(chē)需要燃料才能發(fā)動(dòng)我們的身體也一樣。身體的燃料就是食物。

11、食物含有能量，可以讓你的心臟跳動(dòng)、肺呼吸、肌肉運(yùn)動(dòng)，許多其他的生理過(guò)程也要靠食物提供的能量才能順利進(jìn)行。食物里的營(yíng)養(yǎng)成分還可以讓你成長(zhǎng)、更換老化的細(xì)胞、修復(fù)傷口、保持健康，同時(shí)我們也能享受咀嚼美食的樂(lè)趣！1、導(dǎo)入上課前老師請(qǐng)來(lái)了一位營(yíng)養(yǎng)學(xué)博士，聽(tīng)聽(tīng)他今天給我們帶來(lái)什么信息（用幻燈片或圖片出示）：“餃子在不少地方都是深受人們喜愛(ài)的一種食物。雖然不同地方的餃子餡料因口味的差異有所不同，但是餃子所含的營(yíng)養(yǎng)成分是眾多食物中較全面、較均衡的?！?、問(wèn)題同學(xué)們你們喜歡吃餃子嗎？（出示餃子圖）那為什么餃子所含的營(yíng)養(yǎng)成分是眾多食物中較全面、較均衡的呢？你打算如何來(lái)解開(kāi)問(wèn)題的答案呢？3、小組討論。4、活動(dòng)：小組

12、觀察，解剖餃子，了解餃子里面有什么。5、交流：學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥如食油中含有豐富的脂肪、蔬菜含有豐富的維生素、礦物質(zhì)等。6、思考：餃子之所以包含了較為全面的營(yíng)養(yǎng)是因?yàn)槔锩姘巳梭w所需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，你想用什么餡料包一頓餃子呢？下面請(qǐng)各位同學(xué)設(shè)計(jì)一張餃子原料列表，在選擇材料的時(shí)候請(qǐng)注意各營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的搭配。7、小結(jié)：今天我們對(duì)餃子來(lái)了一次解剖，在解剖的過(guò)程中同學(xué)們也了解到了餃子包含了較為全面的營(yíng)養(yǎng)，但是我們要注意的是對(duì)于不同的人如：素食者、回族人等來(lái)說(shuō)我們?cè)诎溩訒r(shí)所用的材料必須要注意食物的選擇，尊重其個(gè)人信仰及民族。第四課 充足的睡眠是健康的保證教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白睡眠的重要性；2、教育學(xué)

13、生要養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)睡眠的好習(xí)慣；3、掌握獲得科學(xué)的、優(yōu)質(zhì)高效的睡眠的途徑。教育重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、讓學(xué)生明白充足的睡眠是健康的保證；2、教育學(xué)生注意睡眠質(zhì)量。教學(xué)形式：講授、看錄像教學(xué)用具：多媒體課件資料教學(xué)過(guò)程：一、睡眠的重要性睡眠是消除疲勞、恢復(fù)工作能力的最好方法。充足的睡眠能夠使人精力充沛、頭腦清醒、學(xué)習(xí)和工作效率大大提高。對(duì)兒童、少年來(lái)說(shuō)，睡眠還能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育。二、睡眠要注意講究衛(wèi)生1、養(yǎng)成按時(shí)睡眠的習(xí)慣。睡眠要保持安靜，不喝濃茶，不吃食物，避免過(guò)渡興奮。小學(xué)生一般晚上8：30入水、早晨6：30起床比較適宜。2、睡眠要洗臉、刷牙、洗腳。洗臉、刷牙、洗腳有助于睡眠和消除疲勞。3、創(chuàng)造

14、良好的睡眠環(huán)境。臥室內(nèi)空氣新鮮，光線(xiàn)要暗，周?chē)鸁o(wú)雜音。4、經(jīng)常晾曬被褥，保持被褥清潔、干燥、舒適。5、注意睡眠姿勢(shì)、不蒙頭睡覺(jué)。睡眠時(shí)，身體采取左側(cè)臥位或仰臥位；不要把頭縮進(jìn)被窩里，以免影響呼吸。三、如何獲得高效優(yōu)質(zhì)的睡眠？1、改變觀念，合理安排睡眠時(shí)間；2、睡前放松；3、嚴(yán)格作息制度；4、調(diào)整不良睡姿；5、及時(shí)消除睡眠異?，F(xiàn)象；6、正確認(rèn)識(shí)夢(mèng)。四、思考練習(xí)：1、人為什么要睡覺(jué)？2、學(xué)生每天要睡足幾小時(shí)？3、睡眠與身體健康的關(guān)系？第六課 預(yù)防疥瘡教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道疥瘡是由疥蟲(chóng)引起的傳染病。2、使學(xué)生了解疥蟲(chóng)的大小、形狀和顏色及一般生理特征。教學(xué)重點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和

15、治療疥瘡。教學(xué)難點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、導(dǎo)入新課你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“疥瘡”嗎？這節(jié)課我們就來(lái)了解它。二、學(xué)習(xí)新課1、（出示疥蟲(chóng)的掛圖）這個(gè)掛圖上畫(huà)的是什么？2、這上面畫(huà)的就是疥蟲(chóng)。這種蟲(chóng)的繁殖能力很強(qiáng)，你知道它有多大嗎？3、疥蟲(chóng)雖小，但它對(duì)人的危害可不小。請(qǐng)大家閱讀課文第三小節(jié)，然后請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的看法。4、看了關(guān)于疥蟲(chóng)的介紹，大家都會(huì)感到渾身不自在。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢？課文第四小節(jié)向我們作了解釋。請(qǐng)大家看書(shū)。5、疥瘡的特征是什么？它主要生長(zhǎng)在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的傳染途徑是什么呢？6、從課文上給我們介紹的來(lái)看，疥瘡是接

16、觸傳染還是空氣傳染？7、預(yù)防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴(yán)格把好接觸這一關(guān)。那么，應(yīng)該怎樣做呢？請(qǐng)大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關(guān)于預(yù)防疥瘡的要求？8、對(duì)，第一、二和四條都是關(guān)于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。第二條是高溫消毒，病人的東西必須消毒以后才能接觸。第四條是通過(guò)隔離來(lái)避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？9、對(duì)，一家人生活在一起，難免會(huì)有一些接觸，因此，同時(shí)治療，預(yù)防在先是很有必要的。最后一條說(shuō)的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？10、治療疥瘡的藥物也很普通，但關(guān)鍵是要按照第五條要求，同時(shí)遵照醫(yī)生的囑咐，認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持去做，才會(huì)有效果。板 書(shū)

17、 6、預(yù)防疥瘡什么是疥瘡疥瘡的發(fā)病部位疥瘡的預(yù)防：不接觸病人 不接觸病人的東西煮沸消毒、 一人得病全家治療隔離 科學(xué)用藥第七課 預(yù)防肺結(jié)核一、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生知道“3月24日”是世界防治結(jié)核病日，初步了解結(jié)核病的發(fā)病，臨床表現(xiàn)和診斷。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道“3月24日”是世界結(jié)核病日，掌握結(jié)核病的預(yù)防方法，防止結(jié)核病的傳播。難點(diǎn)：結(jié)核病的預(yù)防、治療。三、教學(xué)過(guò)程同學(xué)們，3月24日是世界防治結(jié)核病日，那么什么是結(jié)核病呢？它的發(fā)病、臨床表現(xiàn)是什么呢？我們?cè)撊绾晤A(yù)防呢？今天，我們的健康教育將使同學(xué)們了解這些問(wèn)題。首先，講一下，結(jié)核病的發(fā)病、臨床表現(xiàn)和診斷：1病原菌是結(jié)核桿菌。結(jié)核病的傳播途徑主要

18、是肺結(jié)核排菌病人（傳染源）的飛沫在空氣中傳染。2結(jié)核菌感染后，不一定人人都發(fā)病也無(wú)確切的潛伏期，在免疫力低下的情況下導(dǎo)致發(fā)病，如患糖尿病，塵肺等并發(fā)結(jié)核病。3可引起全身各器官病變，主要（80%以上）以肺結(jié)核形式發(fā)病。4臨床表現(xiàn)有發(fā)熱，午后潮熱感，盜汗，乏力等全身癥狀。肺結(jié)核還有咳嗽、胸痛、咯血、氣急等肺部癥狀。5結(jié)核病的診斷依據(jù)主要是痰檢查找到結(jié)核菌，其次是胸片影象學(xué)檢查等。痰檢查對(duì)診斷極其重要。痰檢要求病人要用力深吸氣后猛咳，咳出深部痰，痰標(biāo)本量一般3到5毫升。接著，我們來(lái)講一講結(jié)核病的發(fā)病因素及傳染途徑：機(jī)體的抵抗力?？捎捎趦?nèi)外環(huán)境因素而有所降低，如社會(huì)制度、年齡、性別、職業(yè)、生活等條件以

19、及感染疾病如麻疹、百日咳、糖尿病等都可降低機(jī)體的抵抗力，到一定程度時(shí)，在病原菌作用下，則可發(fā)病。結(jié)核菌的傳染途徑有二種：1呼吸道傳染：主要是通過(guò)空氣傳染的。當(dāng)病人在咳嗽、打噴嚏、講話(huà)時(shí)，很多極微小的唾沫顆粒，漂浮在空氣中，如果健康人和病人接觸頻繁，很易把附著結(jié)核菌的飛沫吸進(jìn)肺里去。肺結(jié)核排菌病人的痰里，含有大量致病結(jié)核菌，如果吐在室內(nèi)或公共場(chǎng)所通風(fēng)條件差的地方，干燥后就可隨灰塵飛揚(yáng)，健康人如果把這些灰塵吸進(jìn)肺里，就可能引起肺結(jié)核病。兒童多喜歡在地上玩，傳染的機(jī)會(huì)比較多。2消化道傳染：病人還可以通過(guò)食品、食具把結(jié)核菌傳給健康人，例如同吃共喝，碗筷不分，可以引起咽喉或胃腸道結(jié)核，也可以引起淋巴結(jié)核

20、。如果病人把自己的痰液吞咽下去，同樣可引起喉部或胃腸道結(jié)核。此外病人的痰液可以污染地面、墻壁、家具、衣被、日常同具或書(shū)籍等，也可引起傳染結(jié)核病。結(jié)核病的預(yù)防：1治愈肺結(jié)核排菌病人是最有效的預(yù)防和控制措施。2與病人密切接觸者預(yù)防措施，主要是成人進(jìn)行胸透檢查，兒童進(jìn)行結(jié)核菌素皮膚試驗(yàn)為主，結(jié)核菌素試驗(yàn)呈強(qiáng)陽(yáng)性者，可考慮服藥化學(xué)預(yù)防。3新生兒卡介苗接種。4排菌病人的住房應(yīng)經(jīng)常通風(fēng)，日用品日光照射殺菌，經(jīng)二周正規(guī)治療后排菌病人傳染性基本消失。結(jié)核病的治療：1結(jié)核病治愈率95%以上。2治愈的關(guān)鍵是用藥方案合理、規(guī)律用藥、療程足夠。3服藥的劑量、方法、時(shí)間以及空腹服藥后的進(jìn)餐時(shí)間要正確。4有毒副反應(yīng)，如發(fā)

21、生及時(shí)就診，為觀察藥物反應(yīng)，每月做作血常規(guī)、肝功能等檢查。5為確實(shí)保證病人每日服藥，應(yīng)建立家庭督導(dǎo)請(qǐng)家人參于督促每日服藥，保證病人不漏服藥，并及時(shí)正確錄服藥卡，督促及時(shí)配藥、復(fù)查、及時(shí)送痰檢查。6為考核治療效果，請(qǐng)按期查痰及攝胸片，因?yàn)槊吭绿禉z查是考核療效最主要的指標(biāo)，相當(dāng)重要，務(wù)必請(qǐng)病人配合。7是否停止治療由醫(yī)師決定，不能自行停藥或減少用藥。8在目前有效的抗癆治療下病人的癥狀在一到二月時(shí)間很快好轉(zhuǎn)或消失，給人以疾病治愈的錯(cuò)覺(jué)，此時(shí)如果停止治療或不規(guī)則服藥，將導(dǎo)致治療失敗，這是許多病人未治愈最常見(jiàn)的重要因素，所以由醫(yī)師決定治療結(jié)束時(shí)間。配合治療的基礎(chǔ)要求是適當(dāng)增加營(yíng)養(yǎng)。疾病早期需休息，何時(shí)恢復(fù)

22、工作由醫(yī)師決定。9正規(guī)治療后，該病的復(fù)發(fā)率極低，但是如果首次治療不規(guī)律服藥、療程不夠等，治療效果差，即使治愈，以后該病復(fù)發(fā)機(jī)會(huì)極大，復(fù)發(fā)或治療效果更差，醫(yī)療費(fèi)用成倍加大，藥物的毒副反應(yīng)增加。同學(xué)們，今天我們的健康教育主要介紹了有關(guān)結(jié)核病的基本防治知識(shí)，希望大家一定要記住“3月24日”是世界防治結(jié)核病日。教學(xué)小結(jié)通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生初步了解了有關(guān)結(jié)核病的一些基本知識(shí)和預(yù)防、治療，知道世界結(jié)核病日3月24日。第八課 預(yù)防食物中毒教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)食物中毒的危險(xiǎn)性。2、掌握食物中毒的種類(lèi)的和預(yù)防方法。3、提高學(xué)生的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握食物中毒的原因和預(yù)防方法。教學(xué)過(guò)程：一、什么是食

23、物中毒？凡是健康人，吃了“有毒食物”而引起的以急性中毒癥狀為主的一類(lèi)疾病，叫做食物中毒。 “有毒食物”包括哪些呢? (1)被細(xì)菌、真菌等微生物污染的食物。 (2)被致病微生物污染，并在繁殖過(guò)程中產(chǎn)生大量毒素的食物。 (3)被有毒化學(xué)物質(zhì)污染，并達(dá)到了中毒劑量的食物。 (4)本身就含有毒性物質(zhì)，在加工過(guò)程中毒性又未被去除的食物，如苦杏仁、白果等 (5)在貯藏過(guò)程中，產(chǎn)生或增加了有毒成分的一類(lèi)食物，如發(fā)芽土豆、高溫熬煉的食油等。 (6)外形與無(wú)毒食物難以區(qū)別而實(shí)際有毒的食物，如亞硝酸鹽、毒蘑菇等。二、食物中毒有什么特點(diǎn)？1、來(lái)勢(shì)兇猛，時(shí)間集中：常常是突然(暴發(fā)性)發(fā)病，少則幾人、幾十人，多則數(shù)百人

24、、上千人，而且集中在一天或一餐次。一般大多在進(jìn)食后的224小時(shí)內(nèi)發(fā)??； 2、與食物有關(guān)：他們往往是吃了同一種或幾種食物而發(fā)病的。一般發(fā)生在同一個(gè)餐廳、同一個(gè)伙食單位或在同一個(gè)家庭。3、癥狀相似：大都有惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、無(wú)力等癥狀。4、無(wú)傳染性：中毒者和健康人之間不傳染；5、季節(jié)性明顯：根據(jù)中毒食物種類(lèi)的不同，其發(fā)病季節(jié)也不同，如細(xì)菌性食物中毒，咱們北方以夏秋季發(fā)病最多；6、一般從中毒食品和中毒病人的生物樣品中檢出能引起與中毒臨床癥狀一致的病原。三、食物中毒發(fā)生后怎么辦？出現(xiàn)這種癥狀時(shí)首先應(yīng)立即停止食用中毒食物，馬上向急救中心120呼救。（1）立即搶救。主要措施有：催吐，將胃中的食物

25、吐出來(lái)，盡可能地多喝涼開(kāi)水，或喝一些較濃的鹽開(kāi)水，比例是克鹽兌毫升開(kāi)水，用手指伸入喉嚨催吐，但一定要防止嘔吐物堵塞氣道而引起窒息。洗胃，催吐效果不好者，立即洗胃。導(dǎo)瀉和灌腸。對(duì)癥處理，對(duì)于中毒癥狀嚴(yán)重者給予補(bǔ)液，血壓低者給予升壓藥物。病人出現(xiàn)抽搐時(shí)，用手帕纏好筷子，塞入病人口中，以防止咬破舌頭。(2)就地收集和就地封存一切可疑的中毒食物。(3)應(yīng)及時(shí)向當(dāng)?shù)厥称沸l(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)報(bào)告。四、怎樣預(yù)防食物中毒？1. 不要吃變色、變味等腐敗食物。剩飯必須在食后煮沸保存，在下次食用前再煮一次。2. 不要吃有病的豬、牛、羊、狗及家禽的肉。3.不吃不認(rèn)識(shí)的野菜和蘑菇。4. 腌菜必須腌透，不要吃才腌制10天以?xún)?nèi)的腌

26、菜。5.按照冷藏的要求貯存食物，生熟食物要分開(kāi)存放。6.生吃瓜果、蔬菜要洗凈。7.亞硝酸鹽與食鹽、白糖放在一起。8. 不要吃較多量的白果、苦杏仁等，五、特別提醒1. 發(fā)芽馬鈴薯中毒：龍葵素。挖去芽及芽眼，去皮水浸，炒時(shí)加醋以破壞龍葵素，如發(fā)芽很多應(yīng)禁食2. 亞硝酸鹽中毒：亞硝酸鹽不吃腐爛、存放或腌制過(guò)久的蔬菜，臘腸、臘肉、火腿中的亞硝酸鹽每kg不得超過(guò)20mg3.四季豆中毒：可能與“豆素”及“細(xì)細(xì)胞凝集素”有關(guān)。充分煮熟后才能食用4. 苦杏仁、桃仁、枇杷仁中含有氰甙，應(yīng)教育兒童不要吃苦杏仁。含氰甙果仁中毒：氫氰酸。5.白果中毒：生白果去殼，加水煮熟或炒熟后再吃。熟白果也不能多吃，兒童尤應(yīng)注意6

27、. 鮮黃花菜中毒：秋水仙堿干制黃花菜無(wú)毒，鮮吃時(shí)加水浸泡或用開(kāi)水燙，去汁煮熟，煮透7.霉變甘蔗：霉菌毒素。不吃發(fā)霉的甘蔗。第九課 天生我才必有用一教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到天生我才必有用，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。 2、認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都不是萬(wàn)能的，都有自己不足的地方。3、我們要繼續(xù)往自己長(zhǎng)處發(fā)展，不足的地方則要努力提高。4、學(xué)以致用，在生活學(xué)習(xí)中實(shí)踐自己的長(zhǎng)處，提高自己的不足之處。 二教學(xué)重難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)到天生我才必有用，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。 2、認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都不是萬(wàn)能的，都有自己不足的地方。3、學(xué)以致用，在生活學(xué)習(xí)中實(shí)踐自己的長(zhǎng)處，提高自己的不足之處。三教學(xué)準(zhǔn)備 1、一個(gè)課件； 2、教案四教學(xué)過(guò)程1、聽(tīng)故

28、事，明道理。教師講書(shū)上第28頁(yè)動(dòng)物相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)的故事。學(xué)生討論，聽(tīng)完故事，你明白了什么？（每人都有自己的長(zhǎng)處和不足，不要盲目學(xué)習(xí)別人，重要的是把自己的最好的方面充分發(fā)揮出來(lái)。）2、夸一夸課前請(qǐng)父母、老師和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是什么，然后自己也想一想自己的長(zhǎng)處，填寫(xiě)好課文第3031頁(yè)的表格。3、測(cè)一測(cè)做31到32頁(yè)的題目，對(duì)照結(jié)果分析，知道自己的強(qiáng)項(xiàng)是什么，不足在哪里。4、討論，分析知道了自己的長(zhǎng)處和不足，我們應(yīng)該怎么做呢？5板書(shū)設(shè)計(jì)： 我有哪些潛能1、聽(tīng)故事，明道理。 2、夸一夸，測(cè)一測(cè) 3、分析、討論怎么做 6教學(xué)反思學(xué)生明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處在哪里，也知道了自己的不足，但是，僅僅一節(jié)課的

29、學(xué)習(xí)，本課的教學(xué)難點(diǎn)很難很好地解決，這就需要教師在以后的工作中有意識(shí)地提醒學(xué)生。第十課 朝著目標(biāo)邁進(jìn)教學(xué)目標(biāo)： 1、 體會(huì)目標(biāo)對(duì)人生的重要意義，學(xué)會(huì)確定自己的人生目標(biāo)2、 懂得在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，既要堅(jiān)定信念，又要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整行動(dòng)計(jì)劃的道理 3、以學(xué)生小組活動(dòng)為主，交流合作，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力4、明確樹(shù)立正確的目標(biāo)對(duì)人生的意義，提高目標(biāo)意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)： 怎樣確定和實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)2、難點(diǎn)： 怎樣確定和實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課 學(xué)生閱讀教材P2l小字部分的材料。思考以下問(wèn)題：材料中對(duì)你最有啟發(fā)的一句話(huà)是什么?為什么?生：(思考、回答，略)師：

30、如同走路一樣，我們的人生也應(yīng)該有自己的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)的人生，就像一艘無(wú)人駕駛的小舟漫無(wú)目的地隨波漂蕩。反之，一個(gè)人如果有了明確的生活目標(biāo)，他就能按照目標(biāo)自覺(jué)地去追求，不達(dá)目的，誓不罷休。(課件展示)毛澤東、周恩來(lái)、魯迅的例子。師：同學(xué)們還能舉出哪些這方面的例子?生：(交流，略)師：自古以來(lái)，那些為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的著名人士，都在自己的青少年時(shí)期，就已經(jīng)確定了自己終生尹之奮斗的人生目標(biāo)。所以，同學(xué)們要過(guò)有意義的人生就必須確立自己明確的人生目標(biāo)。 二、講授新課（新知探究） （一）目標(biāo)指引人生(課件展示)列夫?托爾斯泰的名言師：同學(xué)們，欣賞了列夫?托爾斯泰的這句名言，我們也應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：“我的目標(biāo)是什么

31、?”下面，就請(qǐng)大家完成表格：人生階段 目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑5年后的我 10年后的我 15年后的我 20年后的我 更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo) 生：(填寫(xiě)表格并交流，略)總結(jié)：一個(gè)人如果有了明確的生活目標(biāo)，他就能按照目標(biāo)自覺(jué)地去追求，不達(dá)目的，誓不罷休。（二）實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)師：下面請(qǐng)大家看一個(gè)成功的例子。(課件展示)一生的志愿：師：同學(xué)們，卡達(dá)德的成功除了歸功于他少年時(shí)代定下的目標(biāo)外，還取決于什么?生：(回答略。在教師的引導(dǎo)下學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到是“行動(dòng)”。)師：目標(biāo)重要，行動(dòng)更重要。沒(méi)有行動(dòng)，一切目標(biāo)、計(jì)劃都將落空，成功也就無(wú)從談起。在確定目標(biāo)之后，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就需要制訂切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃。把遠(yuǎn)大目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)小目

32、標(biāo)，然后一步一步地去實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們，也許你有很多目標(biāo)，有大有小、有難有易。請(qǐng)大家寫(xiě)出四個(gè)你認(rèn)為最重要、最想要在今年達(dá)成的目標(biāo)，再選出其中一個(gè)最重要的作為你的核心目標(biāo)，并說(shuō)明理山。然后思考你打算年內(nèi)如何實(shí)現(xiàn)你的那四個(gè)目標(biāo)，特別是你的核心目標(biāo)。生：(思考并完成P23的“探究活動(dòng)”)師：當(dāng)然，在我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，必然會(huì)碰到各種各樣意想不到的困難，這是難免的。那么，在我們遇到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的攔路虎時(shí)，該怎么辦呢?請(qǐng)大家續(xù)編一個(gè)故事。（略）師：現(xiàn)在我們?cè)倩氐絼偛诺膯?wèn)題，遇到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的攔路虎時(shí)，我們到底該怎么做?生：(回答，略)師：(總結(jié)學(xué)生發(fā)言)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，我們必定會(huì)遇到各種各樣意想不到的情況，這就要求我們，既要堅(jiān)定信念，毫不動(dòng)搖地向自己的目標(biāo)邁進(jìn)，又要有一定的靈活性，適時(shí)地調(diào)整自己的方式和行為，使之更符合實(shí)際情況，順利地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。(課件展示)閱