二年級(jí)人物寫(xiě)作技巧

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級(jí)人物寫(xiě)作技巧還記得，小時(shí)候班里第一次要求寫(xiě)作文我的媽媽?zhuān)嘤幸话胍陨系膵寢尪际恰盀鹾诘念^發(fā)，明亮的大眼睛”到家長(zhǎng)會(huì)時(shí)看看，其實(shí)媽媽都是不一樣的嘛！怎樣才能讓自己筆下的媽媽有特點(diǎn)有個(gè)性呢？今天習(xí)之老師教你寫(xiě)人作文的注意事項(xiàng)。交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系。要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。就是要寫(xiě)出這個(gè)人與其他人不同的地方。只有把特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有了新意。要通過(guò)具體的事件來(lái)表現(xiàn)人物，決不能象老師給你寫(xiě)品德評(píng)語(yǔ)那樣來(lái)寫(xiě)人。所選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質(zhì)。當(dāng)你把事情寫(xiě)好了，人物也就寫(xiě)好了。就像

2、當(dāng)你讀完董存瑞舍身炸暗堡以及我的戰(zhàn)友邱少云以后，你對(duì)這兩位英雄就有了深刻的印象了。要抓住人物細(xì)微的動(dòng)作及其變化，給予具體，生動(dòng)的描寫(xiě)。即抓住細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物，使原來(lái)比較平板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。如一夜的工作中，周總理扶正轉(zhuǎn)椅就是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，它表現(xiàn)了周總理有條不紊的工作作風(fēng)。在進(jìn)行人物語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí)，要符合人物的身份和性格，因?yàn)椴煌哪挲g、職業(yè)、性格等的人物，他們所講的話(huà)是不同的，即使是同一個(gè)人，在不同的情況下所講的話(huà)也是不同的。要緊緊扣住人物的特點(diǎn)和文章所要表達(dá)的中心思想來(lái)寫(xiě)人，不要想到什么就寫(xiě)什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復(fù)羅嗦，畫(huà)蛇添足，使人看了不知在說(shuō)什么。寫(xiě)人作文口訣寫(xiě)人作

3、文并不難，開(kāi)頭概括寫(xiě)特點(diǎn)。對(duì)照特點(diǎn)找事例，具體描述一兩件。一個(gè)特點(diǎn)多事件，巧妙構(gòu)思出特點(diǎn)。結(jié)尾抒情或總結(jié)，呼應(yīng)開(kāi)頭稱(chēng)佳篇。敘事寫(xiě)人分三段，重在突出人特點(diǎn)。描寫(xiě)人物抓外貌，突出一點(diǎn)特征顯；人物語(yǔ)言要逼真，動(dòng)作描寫(xiě)要周全；心理活動(dòng)細(xì)膩寫(xiě)，真實(shí)感人是妙篇。總分寫(xiě)人抓特點(diǎn)，首尾照應(yīng)成一篇。對(duì)比寫(xiě)人方法巧，選擇事例很重要。并列寫(xiě)人容易學(xué)，分寫(xiě)事例特點(diǎn)多。外號(hào)寫(xiě)人最有趣，對(duì)照外號(hào)選事例。寫(xiě)己要寫(xiě)真情感，喜怒哀樂(lè)在心間。寫(xiě)人多選新鮮事，新人新事最有趣?！皬埞诶畲鳌睍?huì)構(gòu)思，描寫(xiě)人物最實(shí)用。引用詩(shī)句贊美人，錦上添花能出神?？偨Y(jié)成公式就是：寫(xiě)人作文 = 外貌 + 事件一、外貌描寫(xiě)我們就先來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么描寫(xiě)外貌，描寫(xiě)一

4、個(gè)人的外貌一般只要抓住外貌特點(diǎn)重點(diǎn)刻畫(huà)就行，下面看幾個(gè)針對(duì)不同外貌特點(diǎn)的例句：.臉形特點(diǎn)姐姐的臉是鴨蛋形的，也像鴨蛋一樣光滑透亮。媽媽是瓜子臉，每次畫(huà)她我都先畫(huà)一顆大瓜子。眼睛特點(diǎn)老師的眼睛又大又黑，每次看到我的時(shí)候，我覺(jué)得那眼睛里的我都是閃亮亮的呢！爸爸的眼睛很小，一笑起來(lái)，就變成了一條線(xiàn)，人家說(shuō)，那就是“瞇縫眼”。.嘴巴特點(diǎn)哥哥是個(gè)大嘴巴，平時(shí)還有個(gè)不好的習(xí)慣，動(dòng)不動(dòng)就張著嘴。云云的嘴巴很小巧，肉嘟嘟的，看上去很可愛(ài)。.耳朵特點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的耳朵可大了，特別是耳垂，聽(tīng)奶奶說(shuō)這樣大耳朵的人有福氣。阿姨的耳朵不大，可是耳朵上吊了一個(gè)很大的耳環(huán)，看上去很漂亮！表情特點(diǎn)小強(qiáng)最喜歡做鬼臉了，誰(shuí)一惹了他，他就

5、對(duì)著人家做好幾個(gè)鬼臉。何老師半笑不笑地看著我，看得我一陣心慌。怎么樣，這些例子是不是描寫(xiě)得又細(xì)致又準(zhǔn)確，就像是把這個(gè)人帶到了別的面前一樣？如果每個(gè)人都寫(xiě)成“兩只大眼睛，一個(gè)彎嘴巴”那就誰(shuí)也分不清是誰(shuí)了！所以描寫(xiě)一個(gè)人的外貌，一定要寫(xiě)出這個(gè)人的獨(dú)特的地方。二、事件描寫(xiě)1.抓語(yǔ)言特點(diǎn)（1）口頭禪，這是一個(gè)人語(yǔ)言上最突出的特點(diǎn)。奶奶的口頭禪是“我的乖乖”，我做完一件好事，比如洗了襪子，她會(huì)說(shuō)：“我的乖乖！你真是了不得！”我要是做了一件壞事情，比如弄臟了衣服，她會(huì)說(shuō)：“我的乖乖！你就不能讓我省點(diǎn)心嗎？”王老師的口頭禪是：“明白了嗎？”一節(jié)課上，每講完一個(gè)問(wèn)題，她都要問(wèn)一句：“明白了嗎？”我和同學(xué)們也快

6、有口頭禪了，那就是一直回答她：“明白了?！保?）聲音特點(diǎn)，包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣等等。妹妹的聲音脆生生的，我一進(jìn)家門(mén)，她就大聲喊：“姐姐，姐姐！”滿(mǎn)屋子的人都知道我到了。媽媽的聲音很好聽(tīng)，特別是講故事的時(shí)候，我覺(jué)得她的聲音里面加了冰糖，讓人心里甜滋滋的。2.抓動(dòng)作特點(diǎn)    每個(gè)人都會(huì)有自己的習(xí)慣性動(dòng)作，這些習(xí)慣性動(dòng)作往往能表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。（1）手勢(shì)我請(qǐng)媽媽講故事，媽媽一揮手：“一邊去，我忙著呢！”下課時(shí)，老師指指我：“快過(guò)來(lái)，我有中找你呢！”瞧瞧音樂(lè)老師指揮的時(shí)候，手舞來(lái)舞去的，多神氣?。?）身體動(dòng)作我問(wèn)爸爸能不能帶我去游樂(lè)園，爸爸聳聳肩膀：“這個(gè)我做不了主呀，你得問(wèn)問(wèn)媽媽同意不同意?！卑职峙雠鰦寢尩母觳玻瑡寢尣焕硭?，爸爸又踢踢媽媽的腳，媽媽站起來(lái)就走。3.抓心理活動(dòng)心理活動(dòng)一般是從人物的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等展示出來(lái)。要學(xué)會(huì)“察言觀色”，才能寫(xiě)好人物的心理活動(dòng)。（1）喜聽(tīng)了這件事，明明的心里樂(lè)開(kāi)了花，臉上也露出了得意的樣子。剛剛比賽完，小樂(lè)就笑嘻嘻地走了過(guò)來(lái)，一定是得了個(gè)好名次。（2）怒聽(tīng)我說(shuō)完，媽媽皺起眉頭，肯定是為我偷吃冰棍生氣了。我一回到家，就看到爸爸一聲不吭地收拾自己的文件，臉上陰沉沉的，一看就知道他心里正冒著火，趁著火山還沒(méi)爆發(fā)，我趕緊躲他遠(yuǎn)點(diǎn)！    （3）哀小鳥(niǎo)病