二年級上冊勞動技術(shù)教案

1、二年級上冊勞動技術(shù)教案1、學會釘紐扣一、知識目標：1. 通過本課教學與實踐，使學生們了解紐扣的有關(guān)知識，宏揚傳統(tǒng)文化。2. 通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學會利用合適的針和線釘紐扣。二、能力目標：1. 在勞動實踐中培養(yǎng)學生仔細觀察身邊事物的能力。2. 培養(yǎng)學生能根據(jù)老師要求收集資料進行探究性學習的能力和做事認真的好習慣。3. 增強學生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。三、德育目標：1. 初步培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。2. 使學生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。四、教學重難點：重點： 1. 通過學生收集和匯報資料使學生理解紐扣中的文

2、化。3. 學會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。難點：掌握不同紐扣的不同釘法。五、教學準備：教師準備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。學生準備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。六、教學過程：1、 激趣導入：師：同學們，首先我們一起看大屏幕。師：請同學們觀察這兩幅圖，找出不同的地方?看看誰的觀察 能力強 ?（自由答 ）師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（學生操作）（出示課題）2、 激發(fā)學生探究師：同學們你們準備了什么樣的扣子?（自由答）師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子? 師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學們看一看。師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么? （出示實物）師

3、： 紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具? （出示板書）工具：針、線師： 下面我們先來看一看針，哪位同學到前面匯報一下你們收集到的針。師： 下面我們再來看一下同學們準備好的線，請大家把它舉起來。（學生展示 ）師： 釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。師： 下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步?（錄像演示）（1）紉針：（2）打線結(jié)：（3）釘紐扣師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?（出示板書）師： 同學們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎?（生答） 師

4、：為了保證同學們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點。（課件演示 ）3、學生研究實踐：師： 希望同學在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘 ?（學生研究實踐，老師輔助指導）4、師生共評：師：請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣?都是幾個眼的?（學生匯報展示 ） 師：誰能說說通過這節(jié)課的學習你都學到了什么?5、師生共結(jié)：師：同學們表現(xiàn)非常出色。今天我們學會了釘紐扣的步驟，希望同學們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。2、煮飯教學目的：學會做簡單的家務活，培養(yǎng)學生的動手能力，增添生活情趣。工具、材料：高壓鍋或電飯鍋，水、米等。教學過程：1、 談話

5、導入，激發(fā)學生動手煮飯的興趣。2、 學學做做（一 ）高壓鍋煮飯：1、揀米、淘洗、加水。2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。3、先用旺火燒煮，沖氣后調(diào)成小火燜35 分鐘。4、待鍋冷卻，鍋內(nèi)氣壓下降后，才能旋開鍋蓋。（二 ）用電飯鍋煮飯：1、注意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹干凈。2、插電時要注意安全。3、 想想練練1、淘米時，是不是淘洗的次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢?2、回家練習煮飯，分擔一些力所能及的家務勞動，做媽媽的好幫手。3、做酸泡菜教學目的：讓學生學會做酸泡菜，增強生活實踐能力。工具、材料：盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。教學過程：1、 談話導入新課2、 學學做做學做酸蘿卜：（一 ） 洗

6、菜、涼曬1、洗凈蘿卜，挖掉破爛的地方。2、切塊（條 ）、晾干。（二 ） 調(diào)制泡壇水1、洗凈、晾干壇子2、往壇中加入半壇冷開水，并加適量的鹽3、加入大蒜、辣椒和花椒等4、可加少許糖（三 ） 腌制1、將蘿卜夾住放入壇中2、加蓋，放陰涼處，并將托盤中加入水。注意不要讓生水落入壇中。3、 想想練練1、酸泡菜要制作和取食時，都要講究衛(wèi)生。請你想想這是為什么?2、說說圖中的做法對不對，為什么?（見書）4、做湯教學目的：讓學生學會做美味可口的“老姜肉片湯”。工具、材料：鍋、碗、老姜、豬肉、豬油、鹽、生粉、調(diào)料等。教學過程：1、 談話導入中國烹飪馳名世界。中國菜肴講究色、香、味、形。世界各地的人們品嘗過中國菜

7、都留下了美好的印象。2、 學學做做（一） 備料1、洗凈老姜，刮去姜皮，切成薄片。2、洗凈豬肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌勻。（二 ） 煮湯（三 ） 裝碗3、 想想練練1、 外觀、味道、安全操作方法幾方面評評自己做湯的情況。2、 你還想做別的湯嗎?比如菠菜豬肝湯、蕃茄蛋湯等。做之前先想想做湯的步驟，再與父母討論一下，最后試著做一做。5、鋁制品去污教學目的：學會給鋁制品去污，美化生活。工具、材料：食醋、洗潔精、去污粉、有污垢的鋁壺、鋁鍋、鋁盆等。1、 談話導入鋁制品上有不同的污垢，如油污、水垢、積炭等，因此，鋁制品常常需要去污。2、 學學做做（一 ）去油污1、濕軟布加洗潔精擦洗。2、用清水

8、沖洗23 遍。（二 ）去水垢1、用食醋浸泡后刷洗。2、用清水沖洗干凈。（三 ）去積炭1、用去污粉反復擦拭。2、用清水沖洗干凈。3、 想想練練1、試著給鋁制品去污。2、鋁制品不能用來盛放食鹽;鋁制品上的污垢，也不能用強酸、強堿溶液清洗。想一想，這是為什么?6、炒白菜教學目的：學習炒白菜，做力所能及的家務活。工具、材料：炒鍋、鍋鏟、白菜、食油、細鹽、味精等。教學過程：4、 談話導入5、 學學做做（一 ）洗菜（二 ）切菜：34厘米長的菜條。（三 ）炒菜1、燒油。2、翻炒。3、加鹽。4、加味精。6、 想想練練1、自己動手炒一盤白菜給家里人嘗嘗，請大家提意見，指導自己炒菜。2、向家里人學習其他蔬菜的炒菜

9、方法。7、洗衣服常識教學目標:通過學習使學生認識衣服洗滌標志，了解洗衣服常識,學會洗衣服 . 重點、難點：學會洗衣服.教學過程：一、基本活動：1、認識洗滌標志，了解含義。2、你知道洗衣服的常識嗎?深淺分開、洗滌劑適量、羊毛衫要用專用洗滌劑3、學洗衣。清水浸濕、洗滌劑溶解、浸泡、揉搓、漂洗、掛曬二、拓展活動：判斷正誤，說出為什么。三、探究活動：嘗試洗小件衣物。8、整理房間教學目標:通過學習使學生學會整理房間。重點、難點：學會整理房間。教學過程：一、基本活動：說一說：1 、你整理過自己的房間嗎?2、你是怎么整理的?二、拓展活動自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺、墻壁，

10、擦桌椅、掃地、拖地。二、探究活動想一想：早晨起床后為什么要先開窗通風?怎樣才能保持房間的整潔?設(shè)計房間物品擺放。9、炒飯教學目標:通過學習使學生學會炒飯.重點、難點：學會炒飯.教學過程：一、基本活動：學習炒米飯：蔥去皮洗凈、切碎攪勻雞蛋油加熱 炒雞蛋 加蔥 -加米飯翻炒出鍋二、拓展活動：比較雞蛋炒飯和揚州炒飯的區(qū)別。三、探究活動：設(shè)計一種特色炒飯。10、安全第一教學目的：學會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況，保證人身安全。教學過程：1、 談話導入談談注意安全的必要性。2、 學學做做1、防災的安全地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時的安全。2、外出的安全3、門戶的安全4、受傷后的自救手指破了

11、、被燒傷、流鼻血的自救、護理。3、 想想練練1、討論圖中小朋友的做法是否正確。（見書）。2、同學們一起討論，還有哪些方面應注意安全，怎樣才安全3、進行安全知識游戲。11、打掃校園教學目的：學習打掃校園，創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。工具、材料：掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等。教學過程：1、 創(chuàng)設(shè)情境，導入新課2、 學學做做衛(wèi)生委員分派清掃任務（一 ） 打掃操場（二 ） 清掃水溝（三 ） 清掃墻壁注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。3、 想想練練參加清掃校園的勞動，比一比，看誰的清掃任務完成得最好。12、整理學校小花園教學目的：學會整理花園，愛護花草樹木，維護小花園。工具、材料：鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚

12、等。教學過程：1、 談話導入學校美麗的小花園，將校園裝飾得絢麗多姿。愛護校園的花草樹木，整理、維護小花園，是我們每一個小學和責任和義務。2、 學學做做（一 ）修理小路：需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形。（二 ）清除雜物和雜草。（三 ）擺放花木：把開花的盆栽花卉擺放到供大家觀賞的適宜地方;沒有開花的盆栽花卉，應擺放在適宜它們生長的環(huán)境中。3、 想想練練1、為什么要把花園里的小路整修成中13、編網(wǎng)袋教學準備：1、教師準備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。2、學生準備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。教學重、難點：繩與繩之間的打結(jié)。教學過程：（一

13、）展示提問，導入課題1、展示小網(wǎng)袋作品。2、提問：網(wǎng)袋有什么用處?它啊是如何編織成功的?（引入繩結(jié)編織法 ）3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具?（檢查材料、工具的準備）（二 ）演示講解，動手操作1、學生自學圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過程：固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。對折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）打第一排結(jié)（各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號，再打結(jié)）。大第二排結(jié)：在記號處從相鄰的兩個結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定住）。把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完

14、成第二排結(jié)。依次往下編，最后留下一定長度的繩頭，合攏打個結(jié)，并修剪整齊。將口袋繩兩頭連結(jié)起來，完成編織。3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如：對折線繩騎搭在口袋繩上時，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個結(jié)。將線繩對折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對折口中穿過，拉緊。先打好數(shù)排結(jié)，再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫助用手撐著），一排排首尾合攏完成。4、學生動手操作，教師巡回指導。（三 ）總結(jié)評比1、依據(jù)教材中的評比標準，自評、互評，填上“ ”。2、請得“ ”多的同學展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請他們說說編網(wǎng)袋的收獲、體會。（四 ）拓展活動1、

15、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么?怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大小?2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)14、常見的金屬制品和常用的金工工具一、教學準備：1、教師準備：金工工具一套。2、學生準備：相關(guān)的金工工具及信息資料或圖片。二、教學重、難點：了解金工工具的特點和作用。三、教學過程：（一 ）欣賞制品，激發(fā)興趣1、出示金屬工藝品，供學生欣賞。你們知道這些精美的工藝品是用什么制成的嗎?2、引導學生通過觀察、觸摸，了解由金屬制成的工藝品。（二 ）介紹、交流，了解關(guān)于金屬的知識1、 你還知道哪些物品是用金屬制作成的?是用什么金屬制作成的?你知道哪些金屬?說給同學們聽聽。2、師生共同學習、交流。欣賞

16、課前收集到的有關(guān)金屬和金屬制品的圖片資料。介紹、交流金屬的相關(guān)知識（種類、特性、用途等）。3、小結(jié)：在我們的生活中，金屬無處不在。它給人們的生活帶來極大的方便。那么，金屬是從哪里來的?它又是怎么制成金屬制品的呢?讓我們來觀看一下錄象片段，了解金屬的冶煉過程及金屬物品的制作過程。（觀看錄象片斷）（三 ）自主探究，認識常用的金屬工具1、我們已經(jīng)了解了一些關(guān)于金屬及金屬制品的知識。把金屬材料制成金屬物品常常要用到哪些工具呢?2、出示常用的金工工具，請學生指認自己知道的工具，說出工具名稱3、你們知道這些工具的用處和具體用法嗎?4、 試比較常用金工工具與我們學習過的木工工具的聯(lián)系與區(qū)別。比較：羊角錘與小

17、鐵錘；G形夾與臺鉗。請學生演示部分工具的基本使用方法。（四 ）總結(jié)通過今天的學習，我們對金屬、金屬制品及常用的金工工具有了初步的了解。金屬是一種常見的材料。它與我們的生活息息相關(guān)。在制作金屬制品時，要用到鐵捶、起子、鉗子、銼刀、鋸子、扳手等金工工具。我們通過自主學習，已經(jīng)了解一些金工工具的使用方法。下節(jié)課，我們將要用到這些工具來制作小金屬制品，學習最基本的金工技術(shù)。15、紙編彩蝶一、教學目的：1、學會用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩2、培養(yǎng)學生認真細致的勞動態(tài)度及相應的審美能力。二、教學重點、難點：1、重點：細心地把編織線從上到下依次切開。2、難點：編時，露出紙條的顏色與底條色

18、點上的顏色相同。三、教學準備：教師準備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。學生準備：彩色紙條、一幅圖案。四、教學模式："四步創(chuàng)造"教學模式五、教學過程：（一 ）激趣導入目標1、同學們，如果讓你們完成一幅圖畫，你會用哪些方法呢?2、今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫。（出示已完成的紙編圖案）。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡，想學嗎?3、板書：紙編彩蝶（二 ）示范授知，指導方法1、錄相演示紙編彩蝶的制作進程。2、學生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂?3、板書：一、設(shè)計畫面。二、切割編織線。三、編織畫面。四、折疊畫框。4、重點指導：根據(jù)學生情況

19、，把學生不懂的地方再播放一遍。（三 ）組織訓練，動手實踐1、運用方法，五人一組動手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂，營造制作氛圍。2、學生如遇到困難，教師及時幫助或糾正錯誤，也可以讓學生相互幫助。（四 ）作品展示，評議創(chuàng)新1、待多數(shù)學生完成作品后，進行作品展示。2、小組評議紙編彩蝶的成敗。3、啟發(fā)創(chuàng)新：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。4、小組討論，設(shè)計其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。5、評各組完成的紙編圖案，由組長談談作品制作設(shè)想成功在哪里，哪里需要改進。6、今天同學們掌握了紙編圖案的方法，每組同學完成的作品都很好。同學們可以根據(jù)自己喜好，設(shè)計制作其他圖案的紙編

20、彩畫，并將作品展覽出來，美化我們的生活環(huán)境。16、穿編一、教學目標:1、通過此課的教學，使學生學習和了解經(jīng)緯編織的方法。2、了解有關(guān)穿編的知識以及它們在生活中應用給我們帶來了什么樣的改變。二、 教學重點、難點:在欣賞了各種各樣的穿編作品后,生能通過仔細觀察及動手做做,掌握其中兩到一種穿編的方法。三、教學具準備:師 :準備各種彩色紙條穿編作品多媒體課件事物投影儀等。生 :生活中的穿編生活用品、廢舊報紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。四、教學過程：（ 一 ） 欣賞各種編織工藝品生活用品（實物與電教相結(jié)合）了解穿編在生活中的應用。引導階段：師生共同欣賞一些編織物品,師從制作材料和藝術(shù)價值方面引

21、導學生對穿編物品進行鑒析。師：首先老師先給大家來表演一個魔術(shù).請同學們閉上眼睛從1數(shù)到 10 看看有什么新發(fā)現(xiàn)?（師利用這段時間穿上穿編的披肩戴上編織的帽子配上編織的袋子）。時間到請同學們觀察一下老師有什么變化?師播放課件師生共同欣賞一些經(jīng)典的穿編藝術(shù)品?？偨Y(jié)： 1 編織的材料:藤 .竹 .紙 .塑料.金屬.草芒.木片.毛等。2 編織工藝應用: 實用.裝飾.擺設(shè)。（二 ） 出示教師編織的工藝品范例,生研究其制作方法發(fā)展階段:生自學穿編技能，在嘗試過程中了解紙條交錯穿插的規(guī)律 ,在練習中如有疑問可先與同學探討,不能解決的可在向老師請教。 主要是能通過自己的觀察和動手摸索，學會老師提供的幾種穿編的

22、方法。師：我們剛才看了那么多穿編制成的物品,同學們是不是也想自己動手來做做,體驗一下穿編的樂趣!師 : 老師做了兩個用廢舊紙條編織的裝飾品, 同學們有興趣的話,可以一起來猜猜老師是怎么樣把它們制作完成的.可以和同學一起討論討論 .也可以自己動手用事先準備好的紙條穿穿編編.看看你能找到穿編的方法嗎,想明白的同學可以和大家一起交流交流.師在實物投影儀上展示紙編裝飾品（一平面作品二立體作品） 生觀察討論或自己動手做一做,師巡視與學生一起交流.（有學生琢磨出了方法）生在實物投影儀上演示穿編方法,說制作過程（師生互動,在交流討論中 ,糾正制作過程中常犯的錯誤,幫助學生掌握正確的幾種最基本的穿編方法）師

23、:老師的這兩個穿編裝飾品中有好多的穿編方法,單用一種穿編方法顯得比較單調(diào),多種方法組合在一起就體現(xiàn)的豐富多彩一些,那就希望同學們能掌握多種方法制作出好看的紙編作品來。師 :穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了,接下來要注意的是平面和立體制作時步驟和重點,同學們一起來說說看（三） 討論簡單物品的編織總結(jié)階段師組織學生分析幾種生活用品的穿編制作,歸納穿編過程和穿編要點.如:杯墊。（平面的穿編較容易,可在花色圖案上多加思考 ）如 :墨水盒。（立體的穿編相對較難,制作時可結(jié)合課本的技巧圖例 ,用合作的方法可以減少制作時的困難.）以上由師生共同完成。（四） 提出要求,學生完成作業(yè)實踐階段師布置作業(yè)要求,每位同

24、學完成一到兩件彩紙編織物品 ,編織方法最少要兩種,圖案編織注意和諧,可以相互合作也可自己完成。學生根據(jù)所帶的材料,運用穿編的方法制作一裝置品,發(fā)揮自己的想象力,大膽創(chuàng)新（籃子,包,杯墊等 ）。（五 ） 學生制作,教師巡視輔導（注意刀具的安全使用,保持教室整潔）。（六） 學生中有作品出現(xiàn),展示學生作品,學生相互交流。師組織學生自評:你覺得自己的作品怎么樣?在制作過程中你有什么心得體會?（七） 課后拓展:鼓勵學生用繩帶穿編裝置品，（課件演示生活中的一些用繩帶進行穿編的裝置品,引發(fā)學生的學習興趣）。（八） 整理教室17、編織一、教學目標：1、解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計原則，培養(yǎng)實用造型能力。2、掌握

25、制作紙拖鞋的方法和要求。二、教學準備：多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。三、教學重點：拖鞋的立體造型，色彩、圖案的綜合應用。四、教學難點：拖鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一。五、教學過程：1、欣賞與觀察教師： 拖鞋是我國的日常生活用品之一，我們每位同學都與拖鞋分不開。 大家先欣賞不同時代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演示網(wǎng)上拖鞋作品，播放優(yōu)美背景音樂）大家在欣賞各種拖鞋的時候，能否說說拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、色彩等方面的特點。教師：現(xiàn)實生活中，每位同學對拖鞋都很熟悉，很多同學都有幾雙形狀各異的拖鞋，對嗎?那大家用鉛筆把他們的形狀畫下來。2、演示與分析：我們來看看!（屏幕展示學

26、生作品）我們來了解一下拖鞋的結(jié)構(gòu)與形式。（多媒體課件演示）拖鞋的結(jié)構(gòu)主要分為鞋底與鞋幫兩部分，形狀各異。3、設(shè)計與制作現(xiàn)在我們運用學習過的圖案、平面、 立體等知識設(shè)計一只或一雙拖鞋，大家在設(shè)計制作時要大膽想象，可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配;可以用寫實、夸張、變形等手法設(shè)計。4、展評與欣賞18、中國結(jié)鞭炮結(jié)一、教學準備：1、教師準備：中國結(jié)實物、錄像片，以及實物投影儀等電教設(shè)備。2、學生準備：60 厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子 （或錐子）、強力膠（或打火機）、剪刀等。二、教學重、難點：繩與繩之間的打結(jié)。三、教學過程：（一）展示介紹，激發(fā)興趣，導入新課1、出示中國結(jié)（實物、錄

27、象圖片等）。2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么?你在哪里見到過中國結(jié)?你了解中國結(jié)嗎?3、介紹中國結(jié)的由來、特點及其用途。激發(fā)學生對中國結(jié)的濃厚興趣，導入新課。（檢查材料、工具的準備）（二）自學討論，講解演示1、中國結(jié)是怎么編制出來的?2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎?試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。3、講解并演示重點、難點。編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的?編結(jié)時怎樣插入、固定它?演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說明）。怎樣收尾?歲收尾時的操作有什么要求?一定要注意什么?如何將各人編結(jié)好的“鞭炮 ”組合成 “一串鞭炮

28、”?（三）學生動手操作，教師巡視指導編結(jié)操作時（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學間互教互學;教師巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵學生互助合作，想辦法解決難題。（四）思維拓展。如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編，“鞭炮 ”柱體會呈現(xiàn)什么形狀?可不可以用三根（六股 ）、四根 （八股）?繩來編呢?“鞭炮 ”柱體又會有什么變化呢?課后試試看!4、課外活動：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計編結(jié)自己喜愛的中國結(jié)。19、紙條編織一、教具準備:編織工藝品彩條 電教資料二、學具準備:彩色紙條,（舊掛歷紙.廣告紙 .各種彩條）三、教學目的;1 .學習用紙帶進行穿編, 編織成各種物品2 .培養(yǎng)學生的動手動腦

29、能力,創(chuàng)新能力四、教學重點:如何用彩帶編織成各種物品五、教學難點:彩帶編織的穿插六、教學過程:一、欣賞各種編織工藝品（實物與電教結(jié)合）1、編織的材料: 藤.竹 .紙 .塑料.鐵 .草芒.木片.毛2、編織工藝應用:實用.裝飾.擺設(shè)二、欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品三、出示教師編織的工藝品.1 平面 2立體四.介紹簡單的編織方法:1、紙條經(jīng)緯穿插一上一下2、不同顏色彩條的搭配形成不同圖案3、圖案的組織五.立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例1、先編織底部2、放入形狀物體,向四邊往上編織3、收尾及綁帶4、完成5、回一先編織底部,兩頭合攏,便成船形六、作業(yè)要求:學生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象

30、力大膽創(chuàng)新七、學生練習,教師巡視輔導（注意刀具的安全使用,保持教室整八、展示學生作品,學生互相交流九、整理教室20、摹仿制作小籠子教學目標：學生學會使用鉗子彎折并會制作鐵絲小籠子。教學重點：用鉗子彎著鐵絲制作小籠子。教學難點：相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。教具學具：剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子教學過程：一 .教學引入1、展示小籠子2、觀察籠子的結(jié)構(gòu)3、談談籠子的用途4、說明所用材料與工具二 .學習新課1、討論、匯報籠子的制作方法2、提活動要求A、注意安全B、加強合作C、制作精良3、制作4、巡視指導5、總結(jié)，匯報籠子的制作步驟6、小結(jié)并板書步驟7、匯報處理難點8、整理加工，巡視指導9、拓寬：籠子還可以制成什么樣式

31、?三 .教學總結(jié)：對本節(jié)課活動情況小結(jié)，整理加工自己的籠子1、生活中的繩結(jié)教學目標：1、學生認識：繩結(jié)是勞動人民是勞動生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來的非常實用的勞動本領(lǐng)之一。2、教會學生掌握幾種常用的繩結(jié)法。教學準備：1、說明在生產(chǎn)勞動或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。2、檢查本課配套材料是否齊全。教學過程：一、出示有關(guān)掛圖（或用投機打出有關(guān)幻燈片）向?qū)W生說明：人們在生產(chǎn)勞動的過程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)。二、出示打結(jié)方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學生在自己坐位上跟著一個一個地進行練習。三、

32、組織學生前后座位的4 人小組， 就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進一步開展互教互學，做到準確、熟練。四、每個小組選派一位代表，大課室教壇前進行打繩結(jié)比賽，看誰結(jié)得又快又準。1、夸夸你真行。2、 指同學上臺夸夸在學習過程中表現(xiàn)出色的同學，并給予獎勵。五、課堂小結(jié)1、指學生說說這堂課的主要內(nèi)容。請同學說說還見過哪些中國2、易拉罐金屬小椅子教學目標：1、學會用易拉罐制作小椅子模型。2、學會切割罐身。3、學會切割開條、編織椅背教具學具：教學重點、難點：開條、劃線、開條、包扎、卷圈。易拉罐、剪刀、小刀教學過程：一、展示和講解用易拉罐制作的椅子椅面：制作原罐底。椅腿：用條子扎編卷成的椅背：用條子編成扶手：用

33、條子編成的二、制作工藝1、劃線：A、切割線：切去罐口B 、開片線：見圖C、開條線：每條5毫米三、開條1、按線剪切：并剪去兩邊的空條片2、把剪下的空片劃線5 毫米的長條，供編椅背用。四、制作背椅1、椅背有10 條豎條彩用壓一挑一的編織法。A、用剪成的條子去編椅背，編織一條壓緊一條，編到最后一條 把條子的頭折勾住。B 、再把橫條兩頭折勾。C、第四條第三條橫條不頭不折勾，一折勾，不折勾的一頭不剪掉和扶手共同做成扶手用。五、編織后腿：左右各條把4 條片用兩兩對折的方法合在一起，用條片扎緊。把條子頭分兩邊向上卷圈。六、編制前腿前腿的 4 條片中間有一比較寬的扶手片，注意不要扎到腿中去。前腿為 4 條片扎

34、成前腿方法，同后腿扎法。扎好后同樣用條片卷圈。七、做扶手：把扶手條跟椅背上的第四橫條扎起來，把橫條頭折勾在扎條上。把扶條卷成一大圈后條頭塞進扎條里。八、整理：1、椅背按平整，成一定的孤度。2、把后腿整理成一樣長，腿和椅子成正常比例。3、把扶手整理齊。3、布貼娃娃一、教學目標：知識目標：讓學生學會利用廢棄的碎布制作布貼娃娃。能力目標：培養(yǎng)學生動手能力和生活實踐能力。情感目標：培養(yǎng)學生合作精神和審美情趣。二、教學重點：制作部件和粘貼部件這兩個過程。三、教學難點：各部件的剪切、粘布和粘到底板上的順序。四、教學過程：1、導入新課今天老師給小朋友帶來了一件禮物，看看，這是什么?對，這是我們南城縣實驗小學

35、的小朋友制作的，漂亮嗎?你們想不想也來做一個。請小朋友仔細地觀察，這個娃娃是由什么做成的?對，碎布，課前，老師讓大家準備一些廢棄的碎布，都準備好了嗎?今天這節(jié)課，老師就來教小朋友們用碎布頭做一個布貼娃娃。板書課題：布貼娃娃，并將禮物粘貼到黑板上。2、講解新課我想請問一位小朋友，這個布貼娃娃是由哪些部件組成的。請看大屏幕，是這些嗎?（課件演示其組成部件）這些部件都是由碎布做成的， 咦， 還有哪些部件，沒顯示在大屏幕上。對， 眼睛是用紐扣做的，頭發(fā)是用毛線做的，它們都不需要用碎布。那我們到底應該怎么利用碎布來制作一個布貼娃娃呢?下面，我請一位小朋友來讀一下大屏幕上的制作說明，其他的小朋友仔細地聽，認真地想，想想怎樣制作布貼娃娃。老師根據(jù)制作說明的這六點