徐州中考語文試卷及答案

1、08年徐州中考語文試卷及答案徐州市2019 年初中畢業(yè)、升學考試語文試題（本卷滿分120 分，考試時間150 分鐘）注意事項：1、本卷共8 頁，用鋼筆或圓珠筆（藍色或黑色）將答案直接寫在試卷上。2、答題前將密封線內的項目及座位號填寫清楚3、試卷總分含卷面分1 分。一、語文積累與語言運用（21 分）1、下列詞語書寫及加點字注音全都正確的一項是（ ）（2 分）A追朔 殷(yn) 紅 馳騁(chng) 銷聲匿(nì)跡 相形見絀B靜謐 瀕(bn) 臨 遒勁( jìn ) 叱咤(zhà)風云 聳人聽聞C驀然 霧靄(i ) 深邃(su&a

2、mp;igrave;) 高屋建瓴(ling) 粗制濫造D窘迫 舐(shì)犢 清洌(liè ) 滿載( zài )而歸 談笑風聲2閱讀下面短文，按要求答題。（4 分）那些內心高貴的人，即使 （曲折 挫折）不斷，即使被壓迫在人生的谷底，他區(qū)別于他人的是擁有一張 （從容不迫 從容自扣）的純正的臉。臉如同一個人的心。林肯說，一個人活到四十歲，就該對自己的臉負責。在父母的無私之愛中孕育出的清純美麗的臉，四十年后是否還能不染濁塵，無阿諛之風、汲汲之氣、躲閃之態(tài) 這取決于我們自己。古往今來，那些優(yōu)秀的、內心過著嚴肅生活的人，他們的外表往往是

3、本真的、樸素的：真正的清貴之氣，不是一件精于裁剪的皮裝，不是位高權重的地位， 而是一顆對自己、對他人都無比真誠的心。真正高貴的人，是那些能夠超越自我，始終帶著情感前行。（選自 讀者 2019年第10 期，有刪改）（1）文中 兩處應該選用的詞語是（2 分）（2）請聯(lián)系上下文，結合語境，補寫出第二節(jié)中的一句話。（1分）（3）請修改文中畫線句子的語病，把正確的句子寫在下面的橫線上。（1 分）3名著閱讀（3 分）A 相了一相，走到樹前，把直掇脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如

4、何拔得起！”（1）文段中A 處人物的主要性格特征是：（2）請你用簡潔的語句寫出關于他的另一個故事：4語文實踐活動：( 4 分）學校開展“魅力徐州”語文實踐活動，請你參加以下兩個板塊的主題活動：【 文化名城】徐州北接齊魯大地，南臨江淮平原，縱橫四百里，上下五千年。其靈山秀水，孕育了眾多杰出人物：漢高祖劉邦、音樂家馬可、美術家李可染等都創(chuàng)造了不朽的業(yè)績；其雄風雅韻，傾倒了無數(shù)文人墨客：李白、韓愈、蘇東坡等都在此留下了光輝的篇章。（1）歷史興趣小組的同學要推介一位名人作為“文化名城”的代表，你的建議是：( 2 分）我建議推介 （填人名），因為【 聚焦奧運】（中國江蘇網消息）5 月23 日上午，從全市

5、各行業(yè)選拔出的9 名北京奧運會徐州火炬手啟程前往蘇州。他們將代表900 多萬徐州人民參與奧運圣火25 日上午在江蘇境內首站的傳遞。9 名火炬手包括豐縣女交巡警張敏、都市晨報 記者王瑜珩、第九屆世界技巧錦標賽冠軍蘇紅等。據(jù)悉：江蘇境內傳遞火炬手總數(shù)為624 名。5 月25 日至27 日，北京奧運圣火將在我省傳遞。屆時，徐州火炬手將和其他615 名火炬手一道，高擎奧運火炬，在江蘇境內完成傳播奧林匹克精神和宣傳北京奧運會“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”理念的神圣使命。（2）標題是對消息內容的概括，請幫助校報記者在下面的橫線上為此消息擬個標題（2 分）5默寫古詩文名句或填寫作家作品名稱。（8 分）(

6、1 ) ，白露為霜。（ 詩經 ）( 2 ）大漠孤煙直， 。（王維 使至塞上 ）( 3 ）了卻君王天下事， 。（作者： 破陣子）( 4 ) ，愁云慘淡萬里凝。（岑參 ）( 5） 出師表 中有這樣兩句話“ ， ”與諸葛亮集 中“賞不可不平，罰不可不均”的意思一致。二古詩文閱讀（18 分）（一）秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地

7、，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（節(jié)選自 唐雄不辱使命 ）6解釋下面句中加點的詞語。（2 分）( l ）故不錯意也： ( 2 ）長跪而謝之曰：7下列各組詞句中加點字意思完全相同的一項是（2 分）A 秦王使人謂安陵君日 太守謂誰B 秦王不悅 俟其欣悅，則又請焉C、 安陵君其許寡人 潭中魚可百許頭D、 愿終守之 愿借子殺之8用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。（4 分）（1）大王加惠，以大易小，甚善。譯文：（2）

8、夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：9£®×Ô¹ÅÖÁ½ñ£¬ÏñÌÆöÂÒ»Ñù¡°&sup

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77、amp;sup2;ô¡£學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關系到學校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很

78、是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！眲x那間，臺下一片靜。從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細小而執(zhí)著。15文題“每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草，都會開花的”語句相近而含義不同，各是什么意思？( 2 分）答：16文章前四節(jié)運用大量筆墨細致描寫各種草開的花，其作用是什么？( 2 分）答：17品讀第 節(jié)畫線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個內心陽光的孩子？（可以引用原文回答）( 2 分）答：1

79、8結合全文分析“我”的形象，并說明“我”在文中的作用。（3 分）答：19生活中，總有一些人很少受到關注。選擇你身邊的其中一人以花喻人寫出一段話，表達你對他（她）的評價和關懷。（不得出現(xiàn)真實姓名，60 字左右）。（3 分答：（二）閱讀下文，完成20 至24 題。（13 分）記住回家的路 生活在今日的世界上，心靈的寧靜不易得。這個世界既充滿著機會，也充滿著壓力。機會誘惑人去嘗試，壓力逼迫人去奮斗，都使人靜不下心來。我不主張年輕人拒絕任何機會，逃避一切壓力，以閉關自守的姿態(tài)面對世界。年輕的心靈本不該靜如止水，波闌不起。世界是屬于年輕人的，趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番，原是人生必要的經歷。所須防止

80、的，只是把自己完全交給了機會和壓力去支配，在世界上風風火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。 每到一個陌生的城市，我的習慣是隨便走走，好奇心驅使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線。否則便會感覺不踏實。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功創(chuàng)業(yè)，去探險獵奇，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個家，就是你的自我，你自己的心靈世界。 尋求心靈的寧靜，前提是首先要有一個心靈。在理論上人人都有一個心靈，但事實上卻不盡然。有一些人，他們永遠被外界的力量左右著，永遠生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內心生活。對于這樣的人，心靈的寧靜

81、就無從談起。一個人惟有關注心靈，才會因為心靈被擾亂而不安，才會有尋求心靈的寧靜之需要。所以，具有過內心生活的稟賦，或者養(yǎng)成這樣的習慣，這是最重要的。有此稟賦或習慣的人都知道：其實內心生活與外部生活并非互相排斥的，同一個人完全可能在兩方面都十分豐富。區(qū)別在于，注重內心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財富，缺乏此種稟賦或習慣的人則往往會迷失在外部生活中。人整個兒是散的：自我是一個中心點，一個人有了堅實的自我，他在這個世界上便有了精神的坐標，無論走多遠都能夠找到回家的路。換一個比方，我們不妨說，一個有著堅實的自我的人便仿佛有了一個精神的密友，他無論走到哪里都帶著這個密友，這個密友將忠實地分享他的一切遭遇，傾聽他的一切心語。 如果一個人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩了一番，有了相當?shù)娜松啔v，那么，他就會逐漸認識到自己在這個世界上的位置。世界無限廣闊，誘惑永無止境，然而，屬于每一個人的現(xiàn)實可能性終究是有限的；你不妨時一切可能性保持著開放的心態(tài)，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的描，