2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷題號(hào)一二三四五六七八總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書寫1.認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。pí juàn duò jio tuí rán j sàng g da go shàng qng xié d yù bn din jin cè 評(píng)卷人得分二、選擇題2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ &#

2、160;）A滄海（chng） 土壤（rn） 雍正（yn） 厭氧（yng）菌B廢墟（x） 真?zhèn)危╳i） 軌道（gu） 偃月刀（yn）C蟠龍（pán） 儼然（yán） 一綹（li） 金鑾殿（ruán）D氣氛（fn） 海盜（dào） 鏖戰(zhàn)（áo） 悻悻然（xn）3.下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（  ）A頃斜 疲倦 大步留星 技高一籌B類似 猜測(cè) 滄海一栗 迥然不同C橡皮 班點(diǎn) 暴露無(wú)疑 井然有序D磁場(chǎng) 晝夜 池館水榭 亭臺(tái)樓閣4.下列各句中的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳

3、地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。B站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連而又井然有序。C你看那小男孩虎視眈耽的樣子，多么可愛。D地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系對(duì)宙來(lái)說又是滄海一粟。5.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A一個(gè)人在追求理想時(shí)切忌不要好高騖遠(yuǎn)。B校園里屹立著一棵棵白玉蘭。C他的一雙小手幾乎完全凍僵了。D一個(gè)人有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，關(guān)系到這個(gè)人能不能健康成長(zhǎng)。6.選擇詞語(yǔ)填入下面的括號(hào)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）夏夜，月光。知了聒噪，更顯出一片。床角灑滿了月光，我就這樣入夢(mèng)。夢(mèng)里，月下的花兒靜靜。A皎潔 寂靜

4、 香甜 綻放B潔凈 安寧 恬淡 開放C皎潔 安寧 香甜 開放D潔凈 寂靜 恬淡 綻放7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A進(jìn)了太和門，就來(lái)到紫禁城的中心三大殿：太和股、中和股、保和殿。B紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南邊午門、北邊神武門、東西兩邊分別是東華門、西華門。C上課了，意興依然不減、手癢癢的、將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。D為了對(duì)火星作進(jìn)一步的考察，1975年，美國(guó)發(fā)射了兩個(gè)名叫海壺號(hào)的 探測(cè)器。評(píng)卷人得分三、信息匹配8.選字組詞。裁 載 下_ _衣 _縫 _重燥 澡 干_ _盆 洗_ 枯_磁 滋 _石 _味 _場(chǎng) _養(yǎng)9.選詞填空

5、。果然 儼然 既然 居然 雖然（1）他_記得我的生日，還在當(dāng)天送了我禮物，真讓我又驚又喜?。?）白綺劍舞得_不錯(cuò)，劍過處，丁香樹上的白花瓣紛紛飄落下來(lái)。（3）潤(rùn)澤是我們班的學(xué)霸，他說話的口氣，_一個(gè)大學(xué)教授。評(píng)卷人得分四、填空題10.比一比，再組詞。燥_ 希_ 隕_ 磁_(tái) 抵_澡_ 稀_ 勛_ 慈_ 低_11.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。大步_星_氣沖沖 別出心_技高一_化為_有 嫦娥_月 _海一_ 嚴(yán)_合_然有序 煙霧_繞 _然不同 一無(wú)所_(1)人們_地走進(jìn)了電影院。(2)他們雖然出身于相似的家庭，但是性格卻_。(3)媽媽_地拿著笤帚要找亮亮算賬，見亮亮正在幫隔壁李奶奶提水，她的怒氣頓時(shí)_

6、。12.課文回顧。1故宮建筑群的特點(diǎn)是：_、_。2我們可以從古詩(shī)詞中尋覓四季的蹤跡。從朱熹的“_，_”中我們知道了春的容顏；從杜牧的“_，_”中我們知道了秋的絢爛。3宇宙生命之謎介紹了科學(xué)家探索地球之外_的艱難歷程，這個(gè)謎現(xiàn)在_（已經(jīng)解開仍然未解）。 4故宮博物院中“材料一”按照_順序，由南到北介紹了故宮_以及_，贊揚(yáng)了_。評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)13.按要求寫句子。1這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改成反問向）_2金星是一顆缺氧缺水、表面溫度極高，不可能存在生命的行星。（縮句）_3戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。（修改病句）_4小星星在夜空中閃爍。（改擬人

7、句）_評(píng)卷人得分六、判斷題判斷正誤 ，正確的畫“” ，錯(cuò)誤的畫“”。14.竹節(jié)人一文批評(píng)了上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生。 _15.火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化 ，是因?yàn)榛鹦潜砻娴闹参镫S著季節(jié)變化而改變了顏色。 _16.故宮博物院就是紫禁城，是明清兩代的皇宮。 _17.竹節(jié)人圍繞“迷”字展開 ，講述了一個(gè)有趣的故事。 _評(píng)卷人得分七、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用探測(cè)器對(duì)火星作近距離的觀測(cè)。1971年，美國(guó)發(fā)射的“水手9號(hào)”探測(cè)器進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“遠(yuǎn)河”，原來(lái)是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)。通過近距離觀

8、測(cè)還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是植物的生長(zhǎng)和枯萎造成的，而是風(fēng)把火星表面上的塵土吹來(lái)吹去引起的顏色明暗變化?？茖W(xué)家們還發(fā)現(xiàn)：火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星上沒有磁場(chǎng)，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。為了對(duì)火星作進(jìn)一步的考察,1975年，美國(guó)發(fā)射了兩個(gè)名叫“海盜號(hào)”的探測(cè)器。這兩個(gè)探測(cè)器在火星著陸，進(jìn)行了一系列的分析和測(cè)試，得到兩個(gè)重要結(jié)果：一是在火星的土壤中未

9、檢測(cè)到有機(jī)分子；二是在對(duì)火星表面取樣的培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這證明，在探測(cè)器著陸的地區(qū)，大星表面沒有生命存在?？茖W(xué)家又提出，生命物質(zhì)是否會(huì)存在于火星的巖層之中呢？這有待進(jìn)一步研究。18.給選文加個(gè)小標(biāo)題，寫在文前的橫線上。19.選文第一段的意思是：_。20.選文第二段從_、_、_、_四方面進(jìn)行探測(cè)，說明火星是不適合人類居住的星球。這一段運(yùn)用了_、_等說明方法。21.選文中畫線句子中“在探測(cè)器著陸的地區(qū)”這幾個(gè)字能不能刪去？為什么？_課外閱讀。音樂感懷(有刪改)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有各種各樣的光線和聲音。正是這些形形色色的光線和聲音，構(gòu)成了一個(gè)完整的大千世界。光線是能通過眼睛來(lái)感知的，聲音

10、是通過耳朵來(lái)獲得的。眼睛可以看到美與丑，耳朵可以感受善與惡。在人的五官中，眼睛和耳朵是一個(gè)人連接外部世界的橋梁，是延伸出去的觸角。正因?yàn)槿绱?，它們最易受到傷害外部世界不和諧的事物通過這兩個(gè)器官反映到人的大腦后，對(duì)人的精神和靈魂能夠產(chǎn)生不良后果。大自然的聲音總的來(lái)說是美妙而單純的，比如風(fēng)聲、雨聲、濤聲、鳥鳴等。相比而言，人類制造的聲音就復(fù)雜得多，贊美之辭和溫柔的情話讓人陶醉，機(jī)械的噪音令人疲憊，槍彈的炸裂聲令人恐懼，讒言妄語(yǔ)令人心冷齒寒。這種種復(fù)雜多變的聲音像一股洶涌的洪流，無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著我們，包圍著我們，席卷著我們，刺激著我們，麻木著我們。有的人覺得還不夠，便不時(shí)地伸長(zhǎng)耳朵，想傾聽更多的聲音

11、；有的人覺得太嘈雜，就兩耳不聞窗外事，一心只干自己的活。用力傾聽也罷，有意拒絕也罷，有一種聲音卻是難以回避的。在大自然和人類共同制造的萬(wàn)千聲音中，音樂的響聲似乎并不強(qiáng)烈。它像夜晚的燭光，像草尖上的露珠，像悠悠的訴說，像大地上的溪流，像輕輕的撫摸，像空中的鴿哨，像春天的微風(fēng)，像冬日的爐火，像露出海面的小島，像掛在嘴角的微笑，像初戀者的心扉，像告別時(shí)的一個(gè)回望世間所有的聲音中，也許只有音樂能夠把人和大自然巧妙地連接在一起。如果把我們的耳朵比作通往心靈的河道，那么音樂就是這條河道里流淌的一股清泉，當(dāng)我們的心靈被音樂的陽(yáng)光雨露徹頭徹尾地浸泡時(shí)，或許會(huì)感覺到，此刻正被一種神秘的力量驅(qū)趕著，從一處到另一處

12、，從一天走向另一天。剎那間，自己的內(nèi)心便被一道耀眼的光芒照亮了，開始覺察到了另外一個(gè)世界的存在，盡管暫時(shí)對(duì)它談不上多么了解，但在那個(gè)世界中，我們的夢(mèng)想?yún)s能夠得到滋養(yǎng)和支撐。因此我想告訴你：只要音樂還在繼續(xù)，我們就永遠(yuǎn)也不能說沒有希望。其實(shí)，音樂是無(wú)處不在的，有心者就能夠于無(wú)聲處聽到它的召喚。22.大自然的聲音的特點(diǎn)是_，主要有：_、_、_、_等。23.“有的人覺得太嘈雜，就兩耳不聞窗外事，一心只干自己的活?！睆倪@句話可以想到增廣賢文中的句子：_。24.判斷下面句子的說法是否正確。(1)光線是能通過眼睛來(lái)感知的，聲音是通過耳朵來(lái)獲得的。_(2)人類制造的聲音都是美好的，比如美妙的音樂、溫柔的話語(yǔ)

13、_25.作者認(rèn)為“只要音樂還在繼續(xù)，我們就永遠(yuǎn)也不能說沒有希望”是因?yàn)?)A音樂的響聲并不強(qiáng)烈，不會(huì)讓人覺得太嘈雜。B音樂能夠把人和大自然巧妙地連接在一起。C音樂能夠讓人從中得到慰藉，心胸開闊，獲得前進(jìn)的勇氣和力量。D音樂是無(wú)處不在的，人們可以隨時(shí)聽到它的召喚。評(píng)卷人得分八、書面表達(dá)26.習(xí)作樂園。（作文紙自備）題目：_讓生活更美好。要求：1.把題目補(bǔ)充完整。2.通過具體的事例來(lái)說明是什么讓你的生活更美好。3.450字左右。參考答案1.疲倦 跺腳 頹然 沮喪 疙瘩高尚 傾斜 抵御 斑點(diǎn) 檢測(cè)【解析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼讀。解答本題，首先要讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)。寫完

14、以后要讀一讀，看看是否正確。要注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，書寫時(shí)要注意“疲”、“ 頹”、“疙瘩”、“抵御”、“斑”這些字的筆畫和結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范，正確和美觀。2.B【解析】本題主要考查字音。A錯(cuò)誤。滄海（cng） 。B正確。C錯(cuò)誤。儼然（yn） 金鑾殿（luán）D錯(cuò)誤。悻悻然（xìng）3.D【解析】本題考查的是字形易錯(cuò)字的辨析，注意平時(shí)對(duì)易錯(cuò)字的筆順筆畫的辨析，進(jìn)行積累和分析即可。在本題中沒有錯(cuò)別字的是D項(xiàng)。A項(xiàng)：頃斜傾斜 大步留星大步流星 B項(xiàng)：滄海一栗滄海一粟 C項(xiàng)：班點(diǎn)斑點(diǎn) 4.C【解析】本題考查對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力高考能力層級(jí)E要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)

15、分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。A化為烏有：指全部消失或完全落空。符合語(yǔ)境。B井然有序：井然：整齊不亂的樣子。序：次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚。符合語(yǔ)境。C虎視眈耽：虎視：像老虎那樣看著。眈眈：注視的樣子。形容兇狠而貪婪地注視著，伺機(jī)攫取。不符合語(yǔ)境。可用“天真無(wú)邪”。D滄海一粟：粟：谷子，即小米。 大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。5.D【解析】本題主要考查病句辨析。A錯(cuò)誤。語(yǔ)意表達(dá)錯(cuò)誤，句子意思應(yīng)該是說

16、一個(gè)人在追求理想時(shí)不要好高騖遠(yuǎn)。但是“切忌”的意思是“千萬(wàn)不要”，那么句子意思就變成：一個(gè)人在追求理想時(shí)不要不好高騖遠(yuǎn)，雙重否定表肯定。這里將“切忌”或“不要”刪掉即可。B錯(cuò)誤。用詞不當(dāng)。屹立：高聳挺立。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著，通常用來(lái)比喻人的意志十分堅(jiān)定無(wú)法動(dòng)搖。將“屹立”改為“生長(zhǎng)”。C錯(cuò)誤。重復(fù)啰嗦。“幾乎”與“完全”去掉其一即可。D正確。6.A【解析】皎潔：月亮等）明亮而潔白：的月色。寂靜：沒有聲音；很靜：無(wú)聲。香甜：1.又香又甜：這種瓜味道。2.形容睡得踏實(shí)，舒服：參加了一天義務(wù)勞動(dòng)，晚上睡得格外。綻放：（花朵）開放：桃花。粉紅色的蓓蕾即將。安寧：1.秩序正常，沒有騷擾：地方。

17、邊境。2.（心情）安定；寧?kù)o：嘈雜的聲音，使人不得。恬淡：1.不追求名利；淡泊：心懷。寡欲。2.恬靜；安適：勾起對(duì)鄉(xiāng)村生活的回憶。開放：多表示張開，釋放，解除限制等含義，現(xiàn)代常見有開放政策、開放發(fā)展模式、開放式基金性格開放等等。潔凈：干凈。7.A【解析】本題主要考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。B選項(xiàng)應(yīng)該為：紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西兩邊分別是東華門、西華門。C選項(xiàng)應(yīng)該為：上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。D選項(xiàng)應(yīng)該為：為了對(duì)火星作進(jìn)一步的考查，1975年，美國(guó)發(fā)射了兩個(gè)名叫“海壺號(hào)”的探測(cè)器。8.&#

18、160;    載     裁     裁     載     燥     澡     澡     燥     磁     滋     磁  

19、0;  滋【解析】本題主要考查對(duì)形近字的區(qū)分以及給字組詞的能力。特別注意：裁：1用剪子剪布或用刀子割紙 ：剪?？p。衣。對(duì)。2減除，去掉一部分 ：減。軍。員。3決定，判斷 ：判。奪（考慮決定）。決。度（duó）。斷。4安排取舍 ：體。別。獨(dú)出心。5節(jié)制，抑止 ：制。獨(dú)。6殺 ：自。7古同“才”，僅，方。載： zi1 年；歲 ：千難逢。三年兩。2記錄；刊登；描繪 ：記。連。轉(zhuǎn)。zài1裝，用交通工具裝 ：客。貨。重。體。裝。滿而歸。2充滿 ：怨聲道。3乃，于是（古文里常用來(lái)表示同時(shí)做兩個(gè)動(dòng)作） ：歌舞。4姓。磁：1物質(zhì)能吸引鐵、鎳等金屬的性質(zhì)：性。力。石。極。場(chǎng)。化。

20、能。感應(yīng)。 2同“瓷”。滋：1生出，長(zhǎng) ：生。芽。事。擾（騷擾生事）。潛暗長(zhǎng)。2. 增益，加多 ：養(yǎng)。補(bǔ)。陰。3汁液，潤(rùn)澤 ：潤(rùn)。9.     居然     果然     儼然【解析】10.     干燥；     希望；     隕石；     磁鐵；     抵抗； 

21、;    洗澡；     稀少；     勛章；     慈祥；     低下；【解析】略11.     流     怒     裁     籌     烏     奔&

22、#160;    滄     粟     絲     縫     井     繚     迥     獲     (1)井然有序     (2)迥然不同     (3)怒

23、氣沖沖     化為烏有【解析】略12.     規(guī)模宏大     建筑精美     等閑識(shí)得東風(fēng)面     萬(wàn)紫千紅總是春     停車坐愛楓林晚     霜葉紅于二月花     是否有生命存在     仍然未解  &

24、#160;  空間     主要的建筑     布局和功能     我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧【解析】1本題主要考查對(duì)課文的識(shí)記與理解。出自課文故宮博物院，第一部分(1.2段)概括說明故宮位置，歷史和總的建筑特點(diǎn)。第二部分(3-15段)分別介紹故宮博物院的建筑。 第三部分(16段)從景山鳥瞰故宮，再次點(diǎn)明故宮的整體特點(diǎn)。相關(guān)原文“故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格?！?本題主要考查對(duì)古詩(shī)的識(shí)記與理解。春日，宋代：朱熹。原文：勝日尋芳

25、泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。譯文：風(fēng)和日麗之時(shí)泗水的河邊踏青，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。山行， 唐 杜牧。原文：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白云深處，居然還有人家。停下車來(lái)，是因?yàn)橄矏圻@深秋楓林晚景。楓葉秋霜染過，艷比二月春花。3本題主要考查對(duì)課文的識(shí)記與理解。宇宙生命之謎本文是一篇科普文，介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程。并最終說明到目前為止，地球之外是否有生命存在仍然是一個(gè)未解的謎。4本題主要考查對(duì)課文的識(shí)記

26、與理解。本文主要說明故宮建筑群規(guī)模宏大、壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一的特征。主體部分按照空間順序進(jìn)行說明，并以總說和分說相結(jié)合的順序進(jìn)行解說。采用了一步換景的方式介紹了故宮。文章著重介紹了前殿的太和殿，詳細(xì)介紹了它的方位、外觀、內(nèi)部裝飾以及功用。目的是為了表現(xiàn)故宮建筑群本身的特征。13.     這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆呢？     金星是行星。     戰(zhàn)士們冒著大雨，踏著泥濘的小路快步前進(jìn)。     小星星在

27、夜空中眨眼睛?！窘馕觥勘绢}考查的是句型的變化，按照題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的變化即可。（1）本題考查的是陳述句改為反問句，陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。所以本句話可以改為這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆呢？（2）本題考查的是縮句，縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。所以本句話可以改為金星是行星。（3）本題考查的是修改病句，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，本句話的內(nèi)容在于搭配不當(dāng)，不能說冒著小路前進(jìn)，應(yīng)改

28、為戰(zhàn)士們冒著大雨，踏著泥濘的小路快步前進(jìn)。（4）本題考查的是改寫句子，改寫擬人句，擬人句即把物當(dāng)成人來(lái)寫，所以本句話可以改為小星星在夜空中眨眼睛。14.×15.×16.17.【解析】(1)竹節(jié)人記敘了童年時(shí)代的“我”和伙伴們自己制作竹節(jié)人、斗竹節(jié)人，因?yàn)椤拔摇焙屯郎险n時(shí)偷玩斗竹節(jié)人，竹節(jié)人被老師沒收了，卻意外地發(fā)現(xiàn)老師也和“我們”一樣喜愛竹節(jié)人的故事。故本題錯(cuò)誤。(2)本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。宇宙生命之謎一文說到“通過近距離觀測(cè)還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是由于植物的生長(zhǎng)和枯萎造成的，而是由于風(fēng)把火星表面上的塵土吹來(lái)吹去，才造成了顏色明暗的

29、變化?！惫时绢}錯(cuò)誤。(3)本題考查學(xué)生對(duì)故宮博物院一課內(nèi)容的掌握。從“在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年歷史了?！笨芍?，本題表述是正確的。(4)竹節(jié)人記敘了童年時(shí)代的“我”和伙伴們自己制作竹節(jié)人，并不顧時(shí)間沉迷于斗竹節(jié)人，引至兩人的手工玩具被老師沒收，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)老師也與他們一般，喜愛竹節(jié)人。表現(xiàn)了童年游戲的樂趣，表達(dá)了兒童的喜悅與滿足，字里行間流露出簡(jiǎn)易的物質(zhì)帶來(lái)的心靈的快樂。這是一篇回憶類文章，語(yǔ)言夸張又富有童趣，同時(shí)貼合學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生自身情感的體悟，并且對(duì)比如今豐富的物

30、質(zhì)生活，更能加深學(xué)生對(duì)于生活和幸福的體悟。18.探秘火星19.通過近距離觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)了火星“運(yùn)河”和顏色四季變化的真相20.     水汽     大氣層     溫度     磁場(chǎng)和臭氧層     作比較     列數(shù)字21.不能。因?yàn)槲闹刑岬健盎鹦潜砻鏇]有生命存在”，只是在探測(cè)器著陸地區(qū)的一個(gè)發(fā)現(xiàn)。如果刪去這幾個(gè)字，則肯定了火星表面沒有生命存在的事實(shí)。這與

31、原文意思顯然不符，因此不能刪去。【解析】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握。熟讀文章我們給文章加小標(biāo)題為探秘火星。(2)本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的掌握。第一自然段講了通過近距離觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)了火星“運(yùn)河”和顏色四季變化的真相。(3)本題考查學(xué)生對(duì)自然段內(nèi)容的理解與掌握。從“：火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星上沒有磁場(chǎng)，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射”可知，第二段從水汽、大氣層、溫度、磁場(chǎng)和臭氧層四個(gè)方面進(jìn)行探測(cè)，來(lái)說明火星不適合人類居住。從“1%、96%”這