汽車發(fā)動機教學計劃

1、職業(yè)教育中心教師教學工作計劃20162017學年第 一 學期 學科:汽車發(fā)動機構造與維修 班級:15汽修2、3、4、5 教師:授課周數(shù)周課時授課總時數(shù)其中理論授課實驗、實訓復習考試機學起始章節(jié)第1章發(fā)動機總論教學截止章節(jié)第4章發(fā)動機潤滑系統(tǒng)教 材 分 析本書著重強調發(fā)動機構造和基本原理、應用性強的內容，使整體的理論難度降低，但同時又能保證相應的理論基礎，使學生能夠在分析和解決實際問題時有一定的理論依據(jù)。力求把傳授專業(yè)知識和培養(yǎng)專業(yè)技術應用能力有機結合，使學生的基本素質得到提高，并能夠運用基本知識舉一反三，同時也為他們今后的學習奠定基礎。本書盡量采用視頻圖片等多媒體教學

2、方法，降低學生的學習難度。在文字描述方面力求通俗易懂，使學生能夠掌握汽車發(fā)動機構造和原理的基本知識與技能，培養(yǎng)學生應用相關知識解決汽車維修中出現(xiàn)的常見故障的能力，為學生的職業(yè)生涯發(fā)展和終身學習奠定基礎。教 學 對 象 分 析 及 教 學 設 想教學對象是16汽修專業(yè)的學生，學生還沒接觸過汽車相關知識，發(fā)動機構造與維修又是重點和難點。這些學生的素質和學習興趣參差不齊，基礎知識掌握程度不同，因此，在教學中盡量從基礎專業(yè)知識點講起（參差物理力學等基礎知識），從實踐出發(fā)，學以致用的知識，理論性的知識盡可能少上，以實訓室項目教學法為主，引導學習興趣不高的學生也積極參與到本課程教學中來，注重學生的實踐操作

3、能力的培養(yǎng)。教 學 目 的 要 求1.掌握發(fā)動機兩大機構，5大系統(tǒng)的作用、結構、工作原理、相互間的連接關系；2.掌握各總成的拆裝步驟、方法和技術要求；3.掌握各總成、零件損傷檢驗方法、修理工藝或調整方法；4.掌握典型汽車發(fā)動機各總成及其部件的作用、結構、基本工作原理、拆裝工藝和維修方法，熟悉常用維修設備的使用和維護方法；5.掌握汽車底盤各總成常見故障的診斷與排除方法。本 學 期 教 學 重 點、難 點1、曲柄連桿機構的構造與工作原理；2、配氣機構的構造和工作原理；3、冷卻系統(tǒng)構造和工作原理；4、兩大機構的拆裝與常見故障的診斷與排除；教 學 措 施根據(jù)教材具體內容，結合學生在專業(yè)知識上記不住學不

4、懂的癥狀，為了能夠讓學生掌握必要的專業(yè)技術知識，我認為應該從以下幾個方面去做：一、從最基礎的專業(yè)知識入手，提高學生對學習本門課程的興趣，然后通過穿插引入，使學生能夠慢慢正確看待本門課程。二、堅持理論聯(lián)系實際的原則，理論課盡量生動形象，用多媒體和實物展示等方法教學。三、根據(jù)學生的實際學習情況、理解情況及接受情況，詳細認真耐心的講解專業(yè)知識，努力做到不讓每一位同學掉隊，從而提高全班同學的整體專業(yè)能力。四、提前認真?zhèn)浜谜n程，自己要熟悉教材，抓好著重點對學生進行有針對性的講解。五、盡可能多的給學生動手機會，讓學生理論結合實際，將學習到的理論知識盡可能完全吸收，從而提高實際實操能力。教學進度安排周次學時

5、教學內容教學方式備注1 開學準備報到24緒論、第12課題授課9.19.934模塊一、課題1（傳動系統(tǒng)）授課+實訓9.12-9.1644模塊一、課題2（離合器）授課+實訓9.19-9.2354模塊一、課題3（手動變速器）授課+實訓9.25-9.3064模塊一、課題3-4（變速器）授課+實訓10.3-10.774模塊一、課題4-5授課+實訓10.10-10.1584模塊一、課題5-6授課+實訓10.17-10.2294模塊一、小結，綜合練習授課+實訓10.24-10.29104模塊二、課題1、2授課+實訓11.1-11.5114模塊二、課題3、4授課+實訓11.7-11.11124模塊二、課題5、6授課+實訓11.13-11.17134模塊三、課題1、2、3授課+實訓11.19-11.24144模塊三、課題4、模塊小結授課+實訓11.26-11.31154模塊四、課題1、2授課+實訓12.5-12.9.164模塊四、課題3、4授