小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：我變小了

1、小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：我變小了 在目前的幼兒教育中，幼兒的語(yǔ)言技能培訓(xùn)不僅關(guān)系到幼兒閱讀、語(yǔ)言運(yùn)用能力的提升，并且在整個(gè)幼兒教育中，語(yǔ)言的作用非常明顯。下面是由小編為大家整理的“小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：我變小了”，歡迎閱讀。 小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：我變小了 教學(xué)目標(biāo)： 1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，在理解的基礎(chǔ)上能用簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)我變小了后發(fā)生的事情。 2、感受變小的樂(lè)趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、圖片：小熊一家（小熊、變小的小熊、熊爸爸、熊媽媽、熊姐姐、熊哥哥），故事大圖四張（我變小后發(fā)生的事情） 2、故事ppt我變小了。 教學(xué)過(guò)程： 一、出示故事主人公，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。 1、出示小熊 師：小朋友們，你們好（小熊，你好

2、?。?熟悉故事的主要人物形象 2、出示小熊的其他家人 師：看看我家里有誰(shuí)？（爸爸、媽媽、姐姐、哥哥） 3、師：今天發(fā)生的有趣的故事就是關(guān)于我們的。 教師繼續(xù)講述：有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的我和現(xiàn)實(shí)的我有什么不一樣？（大、?。?教師小結(jié)：有一天，我夢(mèng)見(jiàn)我變小了。 二、仔細(xì)觀察畫(huà)面，在理解的基礎(chǔ)上能用簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)我變小了后發(fā)生的事情。 1、出示大圖一（我和爸爸） （引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，用故事里的話來(lái)總結(jié)；個(gè)別-集體） 1）師：瞧，我和爸爸發(fā)生了什么有趣的事？我在哪呢？（爸爸的口袋里） 教師用書(shū)里的話請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：爸爸帶我出去玩，讓我坐在他的口袋里。 2）師：爸爸在走路，那我坐在他的口袋里還

3、需要走路嗎？ 3）師：我不用自己走路，感覺(jué)怎么樣？（不用自己走路，真好?。?4）師：你會(huì)把爸爸帶我出去玩的事情連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（教師帶幼兒一起說(shuō)一說(shuō)；幼兒自己說(shuō)一說(shuō)） 2、出示圖片二（我和媽媽） 師：我和媽媽發(fā)生了什么事呢？媽媽給了我什么呀？這根棒棒糖怎么樣？我拿到棒棒糖后怎么了？ 3、出示圖片三、四 師：在夢(mèng)里還發(fā)生了什么有趣的事情呢？請(qǐng)你自己選一幅圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 討論、交流 師：我變小了，姐姐讓我干什么了？ 師：我變小了，我和哥哥又在干什么？ 3、教師講述故事后半部分。 師提問(wèn)：當(dāng)我夢(mèng)醒了，我又干了什么？（-幫助幼兒進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容。） 三、完整欣賞故事我變小了 師：我們完整地聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧，如果你會(huì)說(shuō)可以輕輕地和我一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，好嗎？ 教師提問(wèn)：你覺(jué)得變大好，還是