初中七年級班家長會精品課件ppt教材

1、今天的家長會內(nèi)容：一、學(xué)生家長代表發(fā)言一、學(xué)生家長代表發(fā)言二、二、家庭教育的誤區(qū)家庭教育的誤區(qū) 三、給家長的建議三、給家長的建議四、成績簡單匯報四、成績簡單匯報五、與家長探討的問題五、與家長探討的問題六、六、七、七、八、科任教師作要求八、科任教師作要求 我們的家庭教育不是要讓孩子只知道我們的家庭教育不是要讓孩子只知道學(xué)習(xí)，即使我們的家長是教授，也不能把學(xué)習(xí)，即使我們的家長是教授，也不能把孩子的功課都教好了，因為你只是熟知一孩子的功課都教好了，因為你只是熟知一門功課，并不能對孩子的各門功課都有能門功課，并不能對孩子的各門功課都有能力來輔導(dǎo)，所以家長的主要責(zé)任不是在于力來輔導(dǎo)，所以家長的主要責(zé)任不

2、是在于幫助孩子補習(xí)知識，所以那些文化教育程幫助孩子補習(xí)知識，所以那些文化教育程度不高的家長不要擔(dān)心自己幫不上孩子。度不高的家長不要擔(dān)心自己幫不上孩子。家長在對孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹家長在對孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹立理想和興趣，能夠主動學(xué)習(xí)立理想和興趣，能夠主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。，學(xué)會學(xué)習(xí)。將來出社會能有一技之長。能靠自己的將來出社會能有一技之長。能靠自己的 能力吃飯，能更好的立足社會。能力吃飯，能更好的立足社會。 一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子往往

3、我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而吃穿問題由家長解決，而教育教育問題全部由教師去管問題全部由教師去管。這種觀點是不對。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。關(guān)鍵在于家庭教育。 如何能做一個稱職的家長，如何能做一個稱職的家長，在在品行，性格，學(xué)習(xí)品行，性格，學(xué)習(xí)方面方面對孩子如何進行良好的教對孩子如何進行良好的教育和影響呢？育和影響呢？ 一一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的

4、品行習(xí)、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。要從小抓起，從小事抓起。 對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。而常見的、對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有有10種，它們是：種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博

5、或變相賭博；觀看、收聽害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；進入法律、法規(guī)規(guī)定不良內(nèi)容的音像制品讀物；進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧、的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧、電子游戲廳電子游戲廳等。等。 二、家長要多一些時間和耐心二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。去和孩子交流。 孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。的是和家長的真誠交流。 往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望，往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表家長

6、要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，完成沒完成什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。學(xué)習(xí)搞好。 有的家長總是說，工作太忙，我說，有的

7、家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢為孩子攢個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃飯的好個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗飯碗。再說你一生又能有多少時間用。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢來陪子女呢? 家長家長對教育的投資是最明智的投資，對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資是回報率最高的投資，所以我認(rèn)為家，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力長同

8、志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。把孩子培養(yǎng)好。三、家長要言傳身教三、家長要言傳身教 有些家長常常對孩子說，快考試了，不能有些家長常常對孩子說，快考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)。 心理學(xué)家說：心理學(xué)家說：“孩子生活在批評中學(xué)會譴孩子生活在批評中學(xué)會譴責(zé)；敵視中學(xué)會好斗；恐懼中變得憂心忡責(zé)；敵視中學(xué)會好斗；恐懼中變得憂心忡忡；鼓勵中學(xué)會自信；安全中學(xué)會理解相忡；鼓勵中學(xué)會自信；安全中學(xué)會理解

9、相信信”。 四、要給孩子創(chuàng)造一個四、要給孩子創(chuàng)造一個良好良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)習(xí)環(huán)境。 可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 有人說教師的孩子往往讀書會很好，有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往

10、更注重孩子的注重孩子的家庭教育家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。習(xí)的良好環(huán)境。 我們身邊的這樣的例子很多：我們身邊的這樣的例子很多： 有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學(xué)習(xí)一直堅持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。習(xí)慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進了重點中學(xué)。他把孩子一直看著送進了重點中學(xué)。 還有一位老師，平時注重對兒子良好習(xí)慣的還有一位老師，平時注重對兒子良好習(xí)慣的養(yǎng)成和上進心的培養(yǎng)，考取了養(yǎng)成和上進心的培養(yǎng)，考取了

11、重點中學(xué)重點中學(xué)。 有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。計劃執(zhí)行情況。 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭網(wǎng)上，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭網(wǎng)上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學(xué)打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。習(xí)。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。五、要重視心理健康。 有些家長對孩子的身體備加呵護，卻有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心

12、理健康。思想道德素忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品好是危險品，思想不好是危害品”。六、過多的零用錢六、過多的零用錢. 少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營養(yǎng)方面，而是用于習(xí)和營養(yǎng)方面，而是用于非正常消費。對自覺性較非正常消費。對自覺性較差的同學(xué)來說錢多并不是差的同學(xué)來說錢多并不是好事情，往往會起到適得好事情，往往會起到適得其反的作用其反的作用。七、過分放任七、過分放任.溺愛孩子，或者對孩子已經(jīng)表現(xiàn)溺愛孩子，或者對孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來

13、的影響孩子健康成長的思想出來的影響孩子健康成長的思想習(xí)慣沒有及時管教習(xí)慣沒有及時管教,錯過了教育的錯過了教育的時機時機.發(fā)展到一定的時候已經(jīng)無法發(fā)展到一定的時候已經(jīng)無法管了管了,悔之晚也悔之晚也.八、只記孩子優(yōu)點，不問孩子自身實際存在的缺點 對于學(xué)生的不良行為，家長要提前與老師真實反映情況，推心置腹地交流，我們老師、班主任、學(xué)校會采取一定的預(yù)防措施，加強教育引導(dǎo)和紀(jì)律監(jiān)管，避免他再次違犯錯誤。 家長要以正確的態(tài)度來對待孩子的缺點，讓孩子成為一個有愛心、負(fù)責(zé)任、有所為的中學(xué)生 給家長的建議：給家長的建議：1.1.要盡撐握孩子的上學(xué)、放學(xué)、回家的時間，要盡撐握孩子的上學(xué)、放學(xué)、回家的時間，時刻了解

14、學(xué)生的動向。時刻了解學(xué)生的動向。作息時間：作息時間：2 2 希望家長在假期、周六、周日這段時間內(nèi)希望家長在假期、周六、周日這段時間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，盡量少上網(wǎng)玩督促孩子多看書，少看電視，盡量少上網(wǎng)玩游戲游戲，聊QQ。3 3 不要把手機、不要把手機、MP3MP3等東西給子女帶來學(xué)校。等東西給子女帶來學(xué)校。4 4 學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)方面, ,關(guān)心學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)情況關(guān)心學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)情況, ,督促督促學(xué)生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè)學(xué)生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè), ,作業(yè)簽作業(yè)簽字字, ,并進行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)并進行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí). .對于學(xué)有余力的對于學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)生, ,安排適當(dāng)?shù)?/p>

15、課外習(xí)題安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題. .5 5 每天給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多鼓勵每天給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多鼓勵孩子，多與孩子一同學(xué)習(xí)。孩子，多與孩子一同學(xué)習(xí)。對于考試成績對于考試成績 要正確對待考試成績。一個學(xué)生家長不關(guān)注學(xué)生的成績是絕對不可能的，但僅僅關(guān)注考試成績又是絕對不可取的。因為期中考試畢竟只是一次普通考試，相對于決定人生道路的競爭性的中考、高考選拔考試，根本算不了什么。因此考試無論好壞，都不值得過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發(fā)揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實際出發(fā)，要多肯定，

16、多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點?！昂煤⒆邮强涑鰜淼?！”期中考試成績簡析期中考試成績簡析成績簡單匯報成績簡單匯報學(xué)生進步的原因：學(xué)生進步的原因： （1）學(xué)生勤奮，對考試較重視。）學(xué)生勤奮，對考試較重視。（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。（3）家長的支持和鼓勵！）家長的支持和鼓勵！一些學(xué)生考試成績退步的原因：一些學(xué)生考試成績退步的原因：1。對考試不重視。對考試不重視。3。學(xué)習(xí)方法不合適。（習(xí)慣差）。學(xué)習(xí)方法不合適。（習(xí)慣差）2。學(xué)習(xí)態(tài)度差。（學(xué)習(xí)不刻苦）。學(xué)習(xí)態(tài)度差。（學(xué)習(xí)不刻苦）2 2、有些學(xué)生、有些學(xué)生上課注意力不集中上課注意力不集中，課堂效率低、學(xué)習(xí)成績不理

17、想。課堂效率低、學(xué)習(xí)成績不理想。1 1、有些學(xué)生、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動力。沒有充分挖掘自己致學(xué)習(xí)無動力。沒有充分挖掘自己的潛力。的潛力。您的子女您的子女的的不足之處不足之處是是3 3個別學(xué)生上課不能集中精神個別學(xué)生上課不能集中精神,存在講存在講話話,看課外書看課外書,睡覺等現(xiàn)象睡覺等現(xiàn)象.4.部分學(xué)生平時不緊張部分學(xué)生平時不緊張,考試前才想考試前才想起要努力起要努力.5.不按要求做練習(xí)、作業(yè)不按要求做練習(xí)、作業(yè).沒能合理沒能合理安排時間安排時間,特別是中午和周六、日特別是中午和周六、日.6.基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在聽懂就行停留在聽懂就行,不不再深刻

18、思考問題再深刻思考問題.7.部分孩子喜歡帶一些與學(xué)習(xí)無關(guān)部分孩子喜歡帶一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、的書、MP3 等到校等到校.8 8、有些有些學(xué)生學(xué)生作業(yè)完成情況差，作業(yè)完成情況差，老師講老師講評過的練習(xí)部分學(xué)生還是評過的練習(xí)部分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成及沒有養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)錯，導(dǎo)致已做過的練習(xí)錯了又錯。了又錯。9.有些有些學(xué)生學(xué)生吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重，同時衛(wèi)生吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重，同時衛(wèi)生習(xí)慣差，習(xí)慣差，給人印象十分不好給人印象十分不好。家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢學(xué)習(xí)成績呢? 1、抓作業(yè)。做好家庭作業(yè)的督促、檢查，與教師配合好杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象。2、抓

19、學(xué)習(xí)的態(tài)度。明確讀書的重要性3、客觀分析孩子的成績，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程，及時了解學(xué)習(xí)效果。4、抓行為習(xí)慣，平時多注意學(xué)生的點滴變化，多和教師進行交流。2、幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心、幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙因為學(xué)沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙因為學(xué)習(xí)是大腦在活動當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進行習(xí)是大腦在活動當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進行學(xué)習(xí)的時候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時顯得耳聰學(xué)習(xí)的時候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時顯得耳聰目明，效果特別好相反，由于信心不足，感到目明，效果特別好相反，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的總是學(xué)不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態(tài)，的時候

20、，大腦往往處于消極狀態(tài)，會出見會出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會好。怎樣幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自學(xué)習(xí)效果自然不會好。怎樣幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心呢？信心呢？父母對孩子學(xué)習(xí)的要求要適當(dāng)，盲目父母對孩子學(xué)習(xí)的要求要適當(dāng)，盲目地提出過高的分?jǐn)?shù)指標(biāo)，使孩子產(chǎn)生過地提出過高的分?jǐn)?shù)指標(biāo)，使孩子產(chǎn)生過重的心理負(fù)擔(dān)這只能產(chǎn)生消極影重的心理負(fù)擔(dān)這只能產(chǎn)生消極影響所謂適當(dāng)要求應(yīng)該是一種較高而經(jīng)響所謂適當(dāng)要求應(yīng)該是一種較高而經(jīng)過努力又可以達到的要求，使孩子在付過努力又可以達到的要求，使孩子在付出努力之后能達到目的，這樣就能增強出努力之后能達到目的，這樣就能

21、增強他們的自信。他們的自信。 善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，應(yīng)多表揚少批評。如果只看子女學(xué)習(xí)不足之處，整日不給“好臉”，見面就是這個不對，那個不好，考試不好就一頓責(zé)罵。這樣孩子就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！長久下去就會滋長自卑心理、厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績一再下降，結(jié)果自暴自棄，就很難辦了。家長應(yīng)看到他們的學(xué)習(xí)的優(yōu)點和進步，要進行及時的表揚和獎賞，使他體驗到學(xué)習(xí)的愉快、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環(huán)，形成一種上進心，激發(fā)了學(xué)習(xí)動力，天天向上，勢不可擋，學(xué)習(xí)起來就輕松自如了。 通過“豎比”看到孩子進步。即拿孩子的“今天”同他的“

22、以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進步，這就是人們常說的“尋找閃光點”。讓孩子看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進入教育的“良性循環(huán)”。 有些家長喜歡給自己的孩子定一個“參照人”（樣板），經(jīng)常對孩子夸獎他如何優(yōu)秀，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使孩子反感。每個孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的，而且，每個孩子都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己孩子的不足，去同別人家孩子的長處相比，越比越讓孩子“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯事。3、心理上熱情疏導(dǎo)（交流、寬松） 孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。 往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，要投入一定的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，要知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，學(xué)生心理想什么等。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。比如有的家長不知道每天學(xué)生的作息時間，即什么時候起床，什么時候睡覺，甚至連自己孩子的老師都不知道，最多就是學(xué)校開家長會時才到學(xué)?？匆幌?，有