2018學年小學語文班主任述職報告

1、2018 學年小學語文班主任述職報告有這樣一句話，相信大家都能朗朗上口一一 “知之者不 如好之者，好之者不如樂之者?！彼f的是“對某件事了解 的人，不如愛好它的人，而愛好它的人又不如以實行它為快 樂的人?！痹谑甑膹慕躺闹?，我始終認為它是衡量一個 班主任是否優(yōu)秀、是否稱職的最直接標準。若是一個班主任 對他的崗位沒有這份“好”，沒有這份“樂”，那么知之甚 多又如何？滿腹經(jīng)綸又如何？當完成了為人母的使命之后，我是多么歡呼雀躍著，校 領導又如此信任地讓我重新走上班主任的崗位：我又可以回 歸我所最愛的教室，擁抱屬于我自己的一群“娃兒”，把自 己的滿腔熱情和干勁撲在我所熱愛的工作上。在過去的這一 年里

2、，我把這樣的“樂”和“好”化成無數(shù)次的言傳身教， 盡自己所能為孩子們打造著一個充實、快樂的班級氛圍。 我 慶幸， 我是那個“好之者”， 我更驕傲， 我是那個“樂之者” ！I“全方位、立體式包裝”，甩開“高分低能”的大帽子現(xiàn)在的孩子，都是家里的大寶貝，說起學習成績來一個 比一個優(yōu)秀，但對生活中的一些實踐活動卻顯得力不從心。 因此，我個人認為，教育的首要任務是引導孩子增強生活能 力，懂得熱愛生活、發(fā)現(xiàn)快樂，對生活充滿信心和希望！、開展有效且快樂的實踐活動孩子們來到學校，不是只有學習書本上的知識這一個任 務，更要學會如何通過自己的努力去發(fā)現(xiàn)生活中的美、 創(chuàng)造 屬于自己的快樂！所以，我會經(jīng)常結合書上的

3、一些教學內容 開展相應的實踐活動。比如“我和春天交朋友”就是語文書 上“語文大課堂”里的內容，可是今年的春天卻來得特別晚， 講到這里的時候窗外還是灰蒙蒙的一片?？墒沁@么能調動孩 子積極性的機會怎能錯過？于是，我和孩子們與春天訂下了 一場約會，它若五月來，我們便等它到五月；它若七月到， 我們也候它到七月。終于，幾場小雨過后，春姑娘才扭捏著 姿態(tài)現(xiàn)出了倩影，而孩子們的滿心期待也終于可以付諸于行 動。于是，我在課堂上邊放著美麗的圖片邊向他們描繪著春 天那迷人的景色，并在黑板上明確了活動的要求和建議，請 他們利用周末時間去赴這場期盼已久的“約會”。成果是可 喜的：他們與春天合影；給春天拍照；為春天寫詩

4、；幫春天 “畫像”；為春天歌唱 為了讓他們的那顆純真美好的心 可以更加飛揚， 我把他們的作品精心裝裱，貼到了走廊里。后來聽雪校長這樣告訴我：“下課了，孩子們舍不得出 去，認真欣賞著自己的作品。我問了幾個孩子，哪是你的作 品？孩子們指點的時候，可自豪了！沒白付出，作為你的學 生，他們太幸福了！謝謝你！給孩子們帶來一個多彩的童年！ 還有一位家長這樣說：“真為孩子能有您這樣的老師感到高興。在孩子人生成長中最重要的階段有您的教誨，真是幸運。謝謝！” 一一看，我的“樂之”也換來了許多人的快樂，知 足了！二、教育之事，小細節(jié)中可見大改變有主題、有目標的主題活動并不是總會開展，更多的時 候，我們的教育體現(xiàn)在

5、生活中的一些小細節(jié)上。當孩子們遇 到一些小岔路、小坎坷的時候，我們的愛應該像一陣清風， 一涓細流，溫潤、清醇地引領著他們走向正確且快樂的人生。比如，當他們在雨天里來到學校卻把雨衣胡亂塞進書桌 里的時候，我會寧可占用語文課的課上時間，也要教會他們 如何正確地折疊雨衣，養(yǎng)成良好的自理習慣；再比如，當他 們在數(shù)學課上做一道有關“父親比兒子大幾歲”的數(shù)學題， 卻答不出我隨口問的“你爸爸比你大幾歲”時，我會把“詢 問父、母親的年齡和生日并像背課文一樣記住”作為當天晚 上唯一的作業(yè)，弓|導他們懂得關心長輩，關心身邊的人；還 比如，當他們因為一點小事而發(fā)生爭執(zhí)， 雙雙到我這里來“告狀”的時候， 我會不急不惱

6、， 露出有些小鄙視的笑或故弄玄 虛地“呸”一聲，讓他們在笑容里再雙雙抱著跑開，邊跑邊 自認很丟臉地大喊：“俺倆沒事啦！”，讓他們懂得與人相 處要包容、豁達，不要小肚雞腸一年下來，班級的工作得到了家長們的全力幫助和配 合，從前有些頭疼的交往瞬間變得簡單順利。許多家長在與我溝通的時候這樣說： “孩子真幸運能遇到您這么負責認真 的好老師，感謝您想的這么周全。您不僅教會了她知識，更 讓她學會了內心的平和，遇到您是她此生榮幸?！?“之前一直擔心孩子 上學后的情況，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他很喜歡上學。遇到您這樣的好老 師真的很幸運，我替孩子謝謝您。 ”“發(fā)自內心地感謝您對 孩子一學期的照顧和鼓勵，我們家長一定會全力配合，爭取 把成績趕上，您辛苦了?！闭撜Z 中說： “寬則得眾， 信則民任焉， 敏則有功，公則說。 ”這應用于治國的道理同樣也適用于班主任的管理 工作，一個班主任若能對班級工作、對家長寬厚、守信、勤 敏、公正，就可以得到最有力的支持，讓班主任的工作成為 一件輕松且美好的事！紛紛雜雜中，一學年的工作就此告一段落，而等待我們 的是新的挑戰(zhàn)，新的開始。我的心中沒有焦慮和緊張，而是 充斥著期待和幸福。因為，班主任的工作于我來說，是體驗