小學(xué)班主任培訓(xùn)ppt

1、小學(xué)班主任培訓(xùn)小學(xué)班主任培訓(xùn)ppt實(shí)干實(shí)干 + + 巧干巧干 “水深火熱水深火熱”也有岸也有岸Click to add Title2Click to add Title4做個(gè)五心班主任12345做個(gè)五心班主任做個(gè)五心班主任v 一、能根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況制定學(xué)期工作計(jì)劃，并能根一、能根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況制定學(xué)期工作計(jì)劃，并能根據(jù)工作計(jì)劃獨(dú)立開展班級(jí)管理教育工作。據(jù)工作計(jì)劃獨(dú)立開展班級(jí)管理教育工作。v 二、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的人格。堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁二、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的人格。堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。做好學(xué)生的個(gè)別教育工作，從每個(gè)學(xué)生的個(gè)

2、性體罰或變相體罰學(xué)生。做好學(xué)生的個(gè)別教育工作，從每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和具體情況出發(fā)，因勢利導(dǎo)。尤其要做好特殊學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化特點(diǎn)和具體情況出發(fā)，因勢利導(dǎo)。尤其要做好特殊學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作。工作。v 三、重視學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范教育，教育學(xué)生遵守三、重視學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范教育，教育學(xué)生遵守小學(xué)生守小學(xué)生守則則、小學(xué)生日常行為規(guī)范小學(xué)生日常行為規(guī)范，逐漸養(yǎng)成學(xué)生的文明習(xí)慣。，逐漸養(yǎng)成學(xué)生的文明習(xí)慣。v 四、注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，讓學(xué)生人人有崗位，人人有事做，四、注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，讓學(xué)生人人有崗位，人人有事做，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作。培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)

3、心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作。培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。做個(gè)五心班主任做個(gè)五心班主任做個(gè)五心班主任做個(gè)五心班主任四、愛心：是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。四、愛心：是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。做個(gè)五心班主任做個(gè)五心班主任做個(gè)五心班主任做個(gè)五心班主任做個(gè)陽光型、智慧型的班主任做個(gè)陽光型、智慧型的班主任做個(gè)陽光型、智慧型的班主任二、做一名智慧型班主任二、做一名智慧型班主任做個(gè)陽光型、智慧型的班主任做個(gè)陽光型、智慧型的班主任 本學(xué)期的班主任的工作要點(diǎn)本學(xué)期的班主任的工作要點(diǎn) 本學(xué)期的班隊(duì)會(huì)安排班主任工作的基本任務(wù)與工作規(guī)范班主任工作的基本任務(wù)與工作規(guī)范新聯(lián)小學(xué)少先大隊(duì)處新聯(lián)小學(xué)少先大隊(duì)處話題：班主任工作的基本任務(wù)與工作規(guī)范

4、v班主任工作的基本任務(wù)與工作規(guī)范：班主任工作的基本任務(wù)與工作規(guī)范： 1）按照德智體全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)全面教育、管理和指導(dǎo)本班學(xué)生，使他們在為“四有”新人。開學(xué)初制定好班級(jí)工作計(jì)劃：明確指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和要求，工作重點(diǎn)及主要活動(dòng)安排，采取的主要措施等。期未有班主任工作總結(jié)。 2）關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 對學(xué)生進(jìn)行思想政治和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康。教育學(xué)生熱愛祖國，樹立為人民服務(wù)的思想和志向，培養(yǎng)很好道德品質(zhì)和心理品質(zhì)，遵守中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度。 3）教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 配合科任教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

5、，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。v班主任工作的基本任務(wù)與工作規(guī)范：班主任工作的基本任務(wù)與工作規(guī)范： 4）教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動(dòng)，協(xié)助貫徹實(shí)施體育衛(wèi)生工作條例，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，生活和衛(wèi)生習(xí)慣。 ）關(guān)心學(xué)生課外活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展各種有益身心健康的科技、文娛和社會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展各種正常的興趣和特長。 ）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，搞好教室的環(huán)境布置。 ）進(jìn)行班級(jí)的日常管理，建設(shè)班級(jí)常規(guī)，指導(dǎo)班委會(huì)和本班團(tuán)隊(duì)工作。培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自我管理能力，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。堅(jiān)持目標(biāo)管理，組織學(xué)生開展“文明班級(jí)”、“先進(jìn)班級(jí)”活動(dòng) v班主任工作的基本任

6、務(wù)與工作規(guī)范：班主任工作的基本任務(wù)與工作規(guī)范： ）協(xié)調(diào)科任教師，及時(shí)了解和研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。 ）做好、家校聯(lián)系工作，爭取家長和社會(huì)有關(guān)方面的配合，共同做好各類學(xué)生的教育工作。 ） 、積極參加班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)和德育科研工作。 ） 、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，配合教導(dǎo)處（教務(wù)處）做好學(xué)生的學(xué)籍管理工作，做好本班學(xué)生思想品德評定和有關(guān)評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等獎(jiǎng)懲的工作。 ） 、幫助學(xué)生進(jìn)行升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)和填報(bào)升學(xué)志愿參考.班主任管理策略的探索班主任管理策略的探索新聯(lián)小學(xué)少先大隊(duì)處新聯(lián)小學(xué)少先大隊(duì)處話題：班主任管理策略的探索話題：班主任管理策略的探索一、虛

7、實(shí)結(jié)合一、虛實(shí)結(jié)合v班主任工作涉及到學(xué)生管理的班主任工作涉及到學(xué)生管理的方方面面，班主任要立足學(xué)生方方面面，班主任要立足學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和發(fā)展的實(shí)際，的思想、學(xué)習(xí)和發(fā)展的實(shí)際，從點(diǎn)滴小事做起，同時(shí)又要有從點(diǎn)滴小事做起，同時(shí)又要有長遠(yuǎn)的眼光，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、研究長遠(yuǎn)的眼光，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、研究與探索，做到既務(wù)實(shí)又務(wù)虛，與探索，做到既務(wù)實(shí)又務(wù)虛，虛實(shí)結(jié)合。虛實(shí)結(jié)合。v所謂所謂“務(wù)實(shí)務(wù)實(shí)”，就是班主任工作，就是班主任工作要從學(xué)生實(shí)際和班級(jí)的實(shí)際出發(fā)要從學(xué)生實(shí)際和班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，從當(dāng)前做起，從具體的小事做，從當(dāng)前做起，從具體的小事做起。要心懷學(xué)生，心系班級(jí)，讓起。要心懷學(xué)生，心系班級(jí)，讓學(xué)生處處感受到班主任的情與

8、愛學(xué)生處處感受到班主任的情與愛，體驗(yàn)到班主任對學(xué)生學(xué)習(xí)、生，體驗(yàn)到班主任對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作的指導(dǎo)，使班主任既是活、工作的指導(dǎo)，使班主任既是學(xué)生的兄長、朋友，又是學(xué)生的學(xué)生的兄長、朋友，又是學(xué)生的導(dǎo)師、助手。導(dǎo)師、助手。v所謂所謂“務(wù)虛務(wù)虛”，就是班主任工作，就是班主任工作需要理論指導(dǎo)，需要不斷地總結(jié)需要理論指導(dǎo)，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提高自己的管經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提高自己的管理水平。理水平。v班主任要跳出實(shí)際看實(shí)際，不斷班主任要跳出實(shí)際看實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，研究探索自學(xué)習(xí)新的教育理論，研究探索自己的工作方法與策略，努力提高己的工作方法與策略，努力提高自己的文化修養(yǎng)和理論水平，

9、以自己的文化修養(yǎng)和理論水平，以使班級(jí)管理不斷上層次。使班級(jí)管理不斷上層次。v要講究一點(diǎn)要講究一點(diǎn)“管管”與與“放放”的藝術(shù)的藝術(shù)?！肮芄堋笔鞘侄?，是手段，“不管不管”是目的是目的，但，但“不管不管”絕不意味著班主任對絕不意味著班主任對班級(jí)發(fā)展聽之任之。班級(jí)發(fā)展聽之任之。 v魏書生曾經(jīng)說過魏書生曾經(jīng)說過“管是為了達(dá)到不管是為了達(dá)到不管管”。v班主任的班主任的“不管不管”是以培養(yǎng)全體學(xué)是以培養(yǎng)全體學(xué)生的生的“共管共管”為前提的，為前提的， 是以追是以追求班級(jí)管理的求班級(jí)管理的“大治大治”和學(xué)生能力和學(xué)生能力的全面提升為目的的。的全面提升為目的的。二、收放有度二、收放有度三、冷熱交替v所謂所謂“冷冷

10、”，就是，就是“冷處理冷處理”；所謂；所謂“熱熱”，就是，就是“熱加工熱加工”。v在班級(jí)管理中，有些事情的發(fā)生，需要趁在班級(jí)管理中，有些事情的發(fā)生，需要趁熱打鐵，如：表揚(yáng)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，肯定熱打鐵，如：表揚(yáng)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，肯定班級(jí)的成績，不良苗頭的出現(xiàn)等，都要班級(jí)的成績，不良苗頭的出現(xiàn)等，都要“熱加工熱加工”，這樣有利于激發(fā)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)，這樣有利于激發(fā)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。力。v象學(xué)生偶而違犯紀(jì)律或因能力所限管理不象學(xué)生偶而違犯紀(jì)律或因能力所限管理不到位，理解不全面或有偏頗導(dǎo)致失誤等問到位，理解不全面或有偏頗導(dǎo)致失誤等問題的產(chǎn)生，則要延緩時(shí)間，冷卻降溫，予題的產(chǎn)生，則要延緩時(shí)間，冷卻降溫，予以以“冷處理冷處理”，再不失進(jìn)機(jī)地予以幫助教，再不失進(jìn)機(jī)地予以幫助教育，也許這樣做效果會(huì)更理想一些。育，也許這樣做效果會(huì)更理想一些。 一般說來，從嚴(yán)管理班級(jí)，至少應(yīng)包一般說來，從嚴(yán)