(完整版)夏洛的網(wǎng)的教案

1、夏洛的網(wǎng)主題交流教案一、談話導(dǎo)入激發(fā)興趣有人認(rèn)為：在一個(gè)理想的世界里，應(yīng)該只有兩種人存在，一種人是讀 過夏洛的網(wǎng)，另一種人是將要讀夏洛的網(wǎng)。而我們，恰好，做 了這樣一些幸福的人。這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)夏洛的網(wǎng) ，一起 來交流內(nèi)心的感動(dòng)，分享閱讀的快樂。希望我們彼此都能自由、大膽 地交流自己的感受和對事物的看法。二、故事回放 整體感知師：這部號稱二十世紀(jì)擁有讀者最多的童話書， 精彩的故事情節(jié)肯定 給你留下了深刻的印象。老師截取了書中的一些插圖，咱們來一個(gè)看 圖接力說故事，好嗎？要求是用一、兩句話說出圖的內(nèi)容。（出示插圖：3頁插圖、51頁插圖、93頁插圖、155頁插圖、172頁插圖， 學(xué)生說）師：

2、剛才同學(xué)們講述得真不錯(cuò)，我們仿佛又走進(jìn)了故事與故事中的人 物又見面了。三、交流人物浪漫感知1、從這本書中你認(rèn)識了哪些人物？生：夏洛、威爾伯、弗恩、坦普爾頓、艾弗里、朱克曼先生、勒維、阿爾布爾先生2、請你按照他們在你心目中的地位，說出前四位。（學(xué)生自由回答）同學(xué)們都不約而同的選擇了這四個(gè)人物。（出示這四個(gè)人物夏洛、威爾伯、弗恩、坦普爾頓）但是卻又把不同的人物放在了首位。3、小組討論哪一個(gè)人物給你留下的印象最深刻？并且說一說給你留下深刻印 象的理由。預(yù)設(shè)：A弗恩生：弗恩是一個(gè)有愛心的小姑娘，她細(xì)心地照顧小豬威爾伯。每天都 給威爾伯喝熱牛奶，還親切地叫它小寶貝。師：你為什么把弗恩放在第一位呢？生：因

3、為沒有弗恩就沒有威爾伯，是弗恩從爸爸的斧頭下救下了威爾 伯。點(diǎn)評：在弗恩的意識里：生命是平等的，沒有高低貴賤的區(qū)別，沒有 生死由命的悲觀，沒有弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)實(shí)。這種愛，超越了種族與類 別，是地球生命體間的大愛。B坦普爾頓師：你們?yōu)槭裁窗堰@只老鼠放在第一位呢？（學(xué)生互相補(bǔ)充）教師點(diǎn)評：坦布爾頓唯利是圖，但在關(guān)鍵時(shí)刻也幾次幫助了威爾伯.3、走近威爾泊教師小結(jié)：威爾伯他富有愛心、熱愛生活、喜歡朋友、知恩圖報(bào), 謙卑可愛、難怪夏洛老是說喜歡它。原來它具有許多被人喜歡的 理由。過渡：夏洛呢？點(diǎn)評：它不僅能把握自己的命運(yùn)，還能改寫小豬的命運(yùn)，它的生命因 幫助另一個(gè)生命而顯得意義深遠(yuǎn).看來他們的不同的形象已經(jīng)

4、在你們心海中泛起了漣漪。 在你們的交流 中，我們又重溫了一遍故事。那這是一個(gè)關(guān)于什么的故事？三、分析人物升華主題1、談故事的性質(zhì)（團(tuán)結(jié)、誠信、友誼、愛、生命價(jià)值與意義的問題） 2、剛才我們討論主要集中在兩個(gè)人身上，一個(gè)是夏洛，一個(gè)是坦普 爾頓剛才有很多同學(xué)都交流到，坦普爾頓在故事中扮演了一個(gè)反面角色， 請兩邊的同學(xué)讀老羊，中間的同學(xué)讀讀坦普爾頓，記住，讀的時(shí)候一 定要進(jìn)入角色，把提示的話語都讀出來。3、分析坦普爾頓 從這些段落中你讀懂了什么?雖然坦普爾頓是為了食物救了，但結(jié)果救了夏洛和威爾伯，這些說明 坦普爾頓在幫助威爾伯的過程也有很大的作用。我們看到坦普爾頓做壞事嗎？你經(jīng)常幫助人嗎？你幫助別

5、人的同時(shí)也要考慮一下自己的利益嗎？4、分析夏洛過渡：夏洛是怎么看待自己的生命的？我們一起感受夏洛內(nèi)心獨(dú)白（抽生讀）（幻燈出示）“這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。 再說，生命到底是什么??？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。 一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也 許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的 事。”你讀懂了什么？出示這是一個(gè)關(guān)于生命價(jià)值的故事你想過人有一天會死去嗎？我一想到這件事就害怕， 害怕什么？我不會僅僅幫助一個(gè)人當(dāng)作我生命的意義 ，我必須完成一個(gè)奇 跡。假如夏洛幫威爾伯，而威爾伯最終成了一個(gè)熏肉火腿，這個(gè)故事 還有意義嗎？所以我們今天討論的一個(gè)問題 就是，出示：生命要有意義，不 僅僅是奉獻(xiàn)，還要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)奇跡。這本書誰創(chuàng)造了一個(gè)奇跡？假如沒有夏洛，威爾伯會怎樣？假如沒有威爾伯，夏洛將會怎樣？他是一個(gè)怎樣的蜘蛛？這個(gè)奇跡是夏洛做的嗎？這個(gè)奇跡是大家共同創(chuàng)造的。4、交流威爾伯的段落一開始威爾伯是王牌豬嗎？出示90頁奧秘在哪里，你發(fā)現(xiàn)了嗎？夏洛的網(wǎng)怎么織，威爾伯就怎樣！同學(xué)們，有人為你織過這樣的 網(wǎng)嗎？你們現(xiàn)在長得這么健康、快樂，許多人都是你的夏洛。那么，我 再問你，你是誰的夏洛？你想送給她（他）一個(gè)什么詞語？讓我們把它當(dāng)作慶