人教版八年級(jí)第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷

1、人教版八年級(jí)第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷親愛(ài)的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你的語(yǔ)文知識(shí)又豐富了不少。又到了檢查大家知識(shí)掌握情況的時(shí)候了，今天，小編給大家整理了人教版八年級(jí)第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷，只要你心情愉悅地與命題人對(duì)話， 與作家作品對(duì)話，你的個(gè)性和才華就會(huì)得到最好的展示。祝你取得好成績(jī)! 別忘了卷面分。人教版八年級(jí)第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷由查字典語(yǔ)文網(wǎng)小編整理，僅供參考：人教版八年級(jí)第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷一 . 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30 分 )1. 選出下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)( )(2 分 )A.震悚(sh o ng荒謬(mi 0)潰退(gu )銳不可當(dāng)(d a ng)B

2、.要塞(s ai瓣見(jiàn)(pi e驚駭(g i)殲滅(qi an)C.儼然(ya n)幽咽(y n)詰問(wèn)(j )(差使(ch )D.阡陌(qi a n箸(zh )寒噤(j n)仄歪(z )2. 下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )(2 分 )A. 阻遏 創(chuàng)疤 鴻蠕 窮愁撩倒B. 煩躁 狼籍 蹣柵 繚繞不絕C. 瑣屑 皇急 殺戮 臭名昭著D. 簌簌 頹唐 案牘 黃發(fā)垂髫3. 下列的字或詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)( )(2 分 )A. 業(yè)已：已經(jīng)震悚 ：身體因恐懼或過(guò)度興奮而顫動(dòng)。B. 阡陌：田間小路。白?。浩矫?，這里指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的人。C. 絲竹：絲線和竹子。烽火：柴火D. 逾：越過(guò)。幽咽：形容低微、斷續(xù)的

3、哭聲。4. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(2 分 ) A. 同學(xué)們以敬佩的眼光傾聽(tīng)著這位老紅軍作的報(bào)告。B. 考試能否取得好成績(jī)，取決于平時(shí)是否努力。C. 中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。D. 我們要注意改正并找出作文中的錯(cuò)別字。5. 對(duì)下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是( )(2分) 苔痕上階綠，草色入簾青。 予謂菊，花之隱逸者也; 牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。 葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。A 對(duì)偶 排比 擬人 B 排比 夸張 擬人C 排比 對(duì)偶 比喻 D 夸張 對(duì)偶 反問(wèn)6. 下列有關(guān)表述，有誤的一項(xiàng)是：( )(2 分 )A. 杜甫的詩(shī)“三吏 ”“ 三別 ”，

4、真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時(shí)期，戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的巨大痛苦，以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞， 石壕吏便是其中一首。B. 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的作者是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅，本文選自小說(shuō)集吶喊。C. 愛(ài)蓮說(shuō)與陋室銘在寫(xiě)作方法上都是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱這種寫(xiě)法為借物喻人。D. 石壕吏中“吏呼一何怒!婦啼一何哭! ”兩句運(yùn)用對(duì)比手法， 形成強(qiáng)烈的反差，極其形象地寫(xiě)出了“吏 ”與 “婦 ”的矛盾。7. 從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是( )(2 分 )學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累，; 平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞高峰。A. 能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子。B. 細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千

5、里路。C. 不顯眼的細(xì)小石子，卻能鋪出千里路。D. 千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不顯眼的石子。8. 默寫(xiě)填空：(8 分 )(1)，芳草萋萋鸚鵡洲。(1分 ) (2)自古逢秋悲寂寥，。 (3) 他面如死灰，“兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”這句話出自 的課文 老王 ， “他 ”是指 。 (1 分 )(4)桃花源記中描寫(xiě)桃花源自然環(huán)境的美好的句子是。 (2 分 ) (5)父親買橘子的“背影 ”感人至深，“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，地走到鐵道邊，慢慢身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那月臺(tái)，就不容易了。他用兩手著上面，兩腳再向上;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力

6、的樣子。 ” (2分 ) (6)杜甫春望一詩(shī)中寫(xiě)戰(zhàn)火連天，家書(shū)難覓的千古詩(shī)句是 。 (1 分 ) 9. 陋室銘中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是：，。 (2 分 )10. 巧填春字詩(shī)，將括號(hào)里含春的詞分別填入詩(shī)中空格處。(共 2 分 )(春意、春色、春風(fēng)、春江) (1)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。 孟郊登科后(2)滿園 關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。 葉紹翁游園不值(3)竹外桃花三兩枝， 水暖鴨先知。 蘇軾 惠崇春江晚景(4)綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭鬧。 宋祁 玉樓春11. 展開(kāi)聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。(2 分 )大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們

7、要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力 ; 。12. 仿照例句，在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2 分 )例：花朵把春天的門推開(kāi)了。 把夏天的門推開(kāi)了。 把秋天的門推開(kāi)了。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用1、下列詞語(yǔ)中，注音完全正確的一項(xiàng)是A.阻遏(E殲滅(qi a呵斥(h e撅濟(jì)(j ) iB.頹唐(tu )(差使(ch a i箱篋(qi )6儼然(y a n)C.瑣屑(xu )奔喪(s a ng)吉問(wèn)(ji ) 6竹篙(g a o)D.地窖(ji o)迫擊炮(p )寒噤(j n)繚繞(r o)2、下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )A.肅穆 能耐 狼藉 蕩然無(wú)存B.蹣跚 憂閑 瓦礫 月明風(fēng)青C.

8、取諦尷尬驚賅轉(zhuǎn)彎抹角D.拂曉煩躁愧作窮形盡相3、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )A. 一個(gè)很大很大的困難，除以13 億，就會(huì)變得很微不足道;一個(gè)很小很小的愛(ài)心，乘以13 億，就匯聚成愛(ài)的海洋。B.老師突然出現(xiàn)在自習(xí)課上，讓正在偷看小說(shuō)的李紅不禁張皇失措，連手上的書(shū)都掉地上了。C.雖然敵人來(lái)勢(shì)兇猛，簡(jiǎn)直銳不可當(dāng)，但我軍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。D.農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合座一條板凳。4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )A. 多讀多寫(xiě)，至今仍不失為好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種方法。B.那些制造搶鹽風(fēng)波的人，難道不應(yīng)該不受到責(zé)備嗎？C.臨近考試，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度

9、有了明顯的提高。D.第六次人口普查結(jié)果顯示，曲靖市總?cè)丝跒?855055人，與第五次人口普查相比，人口增長(zhǎng)了7.12%， 文盲率由16.2%下降為7.31%。5、在下列句子橫線上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 由于街上過(guò)分清靜，樓上飄出的小提琴聲也就越顯得。 我再三警告他，要公私分明，千萬(wàn)不可用事。 在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)上，我們應(yīng)該提倡平等競(jìng)爭(zhēng)的原則，而不應(yīng)該耍陰謀，使手腕，互相挖。A.清越意氣墻腳B.清脆義氣墻角C.清脆意義墻角D.清越義氣墻腳6、下列關(guān)于文字常識(shí)和名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 雨果， 是法國(guó)著名作家，其代表作品有小說(shuō)巴黎圣母院、悲慘世界等。B.銘，是古代刻在器物上用來(lái)警戒

10、自己或者稱述功德的文字，后來(lái)就成為一種文體，這種文體一般不用韻。C. 朝花夕拾是魯迅的一部回憶性散文集，我們學(xué)過(guò)的阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 、 從百草園到三味書(shū)屋都選自于這部書(shū)。D.駱駝祥子中的樣子，正直善良，吃苦耐勞，有駱駝一樣堅(jiān)韌的精神。但在接二連三的打擊下，他對(duì)生活徹底失去了信心。7、根據(jù)提示填空。 少壯不努力，。 （長(zhǎng)歌行） ，山山唯落暉。（野望） 情哀深處，萬(wàn)物同悲。杜甫春望中的詩(shī)句“ ， ”就是借花鳥(niǎo)來(lái)創(chuàng)設(shè)此意境。 愛(ài)蓮說(shuō)中高度概括了蓮品質(zhì)的句子是“ ，”。 登上寥廓山靖寧寶塔，俯瞰日新月異的曲靖城，無(wú)限風(fēng)光盡收眼底，滾滾詩(shī)情涌上心頭，請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)兩句登高詠懷的詩(shī)句 ， （課內(nèi)處均可）。二、語(yǔ)

11、文綜合運(yùn)用（本大題含8-9 小題，共8 分 ）8、自進(jìn)入初中，同學(xué)們與語(yǔ)文書(shū)朝夕相伴，從中獲得了許多知識(shí)， 對(duì)語(yǔ)文書(shū)產(chǎn)生了很深的感情。班級(jí)組織了一次以“我與語(yǔ)文書(shū)”為專題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加下面活動(dòng)?！净顒?dòng)一】手抄報(bào)名稱征集賽（2 分 ）請(qǐng)你為小組手抄報(bào)擬一個(gè)名字，并簡(jiǎn)潔地說(shuō)說(shuō)擬這個(gè)名字的理由。名稱： 命名理由?！净顒?dòng)二】人物故事比賽從所學(xué)課文中選一個(gè)印象最深的人物，并概括講述關(guān)于這個(gè)人物的故事。（3 分 ）人物： 故事：三、閱讀（本大題含10 24小題，共42 分 ）（一 ）（3 分 ）10、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。黃鶴樓 崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空

12、悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。（1）詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?（2）在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的?（二 ）（12 分 ）閱讀下面的文言文，完成11 14 題。晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林， 夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃

13、大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。11、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2 分 )(1)阡陌交通交通：(2)便要還家要：(3)便扶向路向： (4)后遂無(wú)問(wèn)津者問(wèn)津：12、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(

14、4 分 )(1)見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。(2)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。13、 本文的哪兩件事能說(shuō)明桃花源是虛構(gòu)的理想社會(huì)?虛構(gòu)的目的是什么?(3 分 )14、 文中的漁人是一個(gè)怎樣的人?寫(xiě)漁人有怎樣的作用?(3 分 )(二 )閱讀短文，完成后面的題目。(12 分 )(1)玩的時(shí)候倒是沒(méi)什么的，但一坐下，我就記得繪圖的山海經(jīng) 。(2)大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn)，也就對(duì)她說(shuō)了。(3)過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回

15、來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：(4) 哥兒，“有畫(huà)兒的 山哼經(jīng) ，我給你買來(lái)了! ”(5)我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸九頭的蛇，果然都在內(nèi)。(6)這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。(7)這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。(8)書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸;九

16、頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”， 還要 “執(zhí)干戚而舞”的刑天。(9)此后我就更其收集繪圖的書(shū)，于是有了石印的爾雅音圖和毛詩(shī)品物圖考，又有了點(diǎn)石齋叢書(shū)和詩(shī)畫(huà)舫。山海經(jīng)也另外買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。(10)我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷;僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。(11)仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!19. 選文內(nèi)容來(lái)看，“我 ”是一個(gè)怎樣的孩子?阿長(zhǎng)是一

17、個(gè)怎樣的人 ?(2 分 )我是 。阿長(zhǎng)是20. 文中有一個(gè)短語(yǔ)表達(dá)了“我 ”對(duì)山海經(jīng)的企盼和渴慕，這個(gè)短語(yǔ)是;當(dāng)阿長(zhǎng)給“我 ”買來(lái)了山海經(jīng)時(shí)，文中有一個(gè)句子生動(dòng)的表達(dá)了“我 ”的反應(yīng)，這個(gè)句子是。（2 分 ）21. 第 （6）段劃線句的表達(dá)方式是，它表明了作者的感情。（2 分 ）22. 這四本小小的書(shū)之所以成為“我 ”“ 最心愛(ài)的寶書(shū)”是因?yàn)?。 （2 分 ）23. 第 （9）段內(nèi)容與長(zhǎng)媽媽給我買繪圖的山海經(jīng)這件事有什么內(nèi)在聯(lián)系?（2 分 ）24. 文中一再提到 入面的獸，九頭的蛇 ”，按你的理解,“我 ”為什么對(duì)這類書(shū)感興趣?你有過(guò)類似的體驗(yàn)嗎?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。 （2 分 ）三 . 閱讀下面文言文

18、，完成文后題目。（16 分 ）（一 ）（8 分 ）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?25. 能體現(xiàn)本文主旨的句子是。 （1 分 ）26. 下面的句子不是駢句的一項(xiàng)是（ ）（2 分 ）A. 談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。B. 調(diào)素琴，閱金經(jīng)。C. 孔子云：何陋之有? D. 苔痕上階綠，草色入簾青。27. 把下列一句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2 分 ）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。28. 文中的 “諸葛 ”是指 。 “子云 ”是指西漢文學(xué)家。 （1 分

19、）29. 文章結(jié)尾說(shuō)“何陋之有”表現(xiàn)了作者怎樣的情趣和節(jié)操?（2分）四 . 寫(xiě)作 （50 分 ） 1. 作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)、擁有青春、擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活中有許多許多值得我們珍惜的請(qǐng)以 “珍惜所擁有的 為題，寫(xiě)一篇作文。”提示和要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。題目的橫線上可以選填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù) ”等詞語(yǔ)。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（3）不少于600 字。（一 ）古詩(shī)文背誦（10 分 ）(1)、 ， 芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥 黃鶴樓)(2)、杜

20、甫的 春望 中， 一句 “ ， 。 ”借花、鳥(niǎo)傳達(dá)出作者深深的憂國(guó)和思鄉(xiāng)之情。(3)愛(ài)蓮說(shuō)一文中可以用來(lái)比喻君子不與惡濁的世風(fēng)同流合污，但又不孤高自許的句子是：， 。 (4)、望岳中表現(xiàn)詩(shī)人敢于攀登絕頂、俯瞰一切的雄心的詩(shī)句是： ， 。 (5)陋室銘中表現(xiàn)主人交往之雅的句子是：， 。(6)望洞庭湖贈(zèng)張丞相中從視覺(jué)和觸覺(jué)寫(xiě)洞庭湖氣勢(shì)磅礴的景象的詩(shī)句是：，(7)古代詩(shī)詞中有許多贈(zèng)別詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)出兩句：(二)閱讀桃花源記，完成25 題。 (18 分 )2、解釋下面加點(diǎn)字的意思。(4 分 )(1)屋舍儼然( ) (2) 阡陌交通( )(2)便要還家( ) (4)咸來(lái)問(wèn)訊( )3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(

21、6 分 )(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。答：(2)問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。答：4、文段中寫(xiě)了“漁人 ”的行蹤，用簡(jiǎn)潔的文字填入橫線中。(4分)發(fā)現(xiàn)桃花源 5、 陶淵明的“世外桃源”其實(shí)并不存在，他描寫(xiě)這些想象中的世界有什么用意?(4 分 )答 :1、 古詩(shī)文默寫(xiě)(12 分 )(1)無(wú)絲竹之亂耳，。 (2)予獨(dú)愛(ài)蓮之,。(3), 家書(shū)抵萬(wàn)金。(4)造化鐘神秀，。(5)春望中所見(jiàn)故都荒涼之景透著亡國(guó)之痛的一句是：，。(6)望岳一詩(shī)中，最能表現(xiàn)作者豪情抱負(fù)的是，。(7)吏呼一何怒! 。 (石壕吏)(8)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。 (黃鶴樓 ) (9) ，獵馬帶禽歸。(野望)2、選出下列加點(diǎn)字注音完全

22、正確一組( )(3 分 )A.詰(ji澗 瑣屑(xi )6潰(ku )退 觸(ch ”目傷懷B.骷髏(1 6 u愧作(zu )環(huán)繞(r& o)銳不可當(dāng)(d & ng)C.褻(xi )斷 瓦礫(l) i荒謬(mi 0)轉(zhuǎn)彎抹(mb角D.霹(p靂 蹣(m跚 頹(tu )從(c ng)容不迫3、下列成語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )，錯(cuò)別字應(yīng)改為 。(2 分 )A.張皇失措B.臭名昭著C.大庭廣眾 D.窮愁僚倒4、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）。（4 分 ）A. 全校同學(xué)積極響應(yīng)校團(tuán)委為玉樹(shù)遭受地震災(zāi)害同胞獻(xiàn)愛(ài)心、做貢獻(xiàn)。（在 “做貢獻(xiàn) ”后面加上“的決定 ”）B.為迎接 標(biāo)一 ”節(jié)

23、的到來(lái)，同學(xué)們清洗并打掃了教室。（把 清 洗并打掃”改為 “打掃并清洗”）C.同學(xué)們要注意節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電等行為。（把 不”字刪去）D.我們這個(gè)大約五十人左右的班級(jí)，在全校各方面都起著表 率作用。（把 “大約 ”和 “左右 ”刪掉一個(gè)）二、閱讀（一 ）（14 分 ）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔，問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，

24、說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。8、解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（2 分 ） 便要還家 此人一一為具言所聞 不足為外人道也 處處志之9、把下面兩句話譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 分 ） 自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。 問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。10.漁人要 “辭去 ”時(shí)，桃花源中人為什么要囑咐他“不足為外人道也 ”? （3 分 ）11.桃花源是陶淵明心中的理想社會(huì)，但也是那個(gè)特定歷史時(shí)期的理想社會(huì)。就現(xiàn)在我們所處的時(shí)代來(lái)看，你心目中的理想社會(huì)是什么樣子的?請(qǐng)簡(jiǎn)略地寫(xiě)出它具有的特征。一、 （25 分 ）1 .

25、根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（每小題2 分，共 10 分 ） 斯是陋室，。苔痕上階綠，。 感時(shí)花濺淚，。烽火連三月，。 ，決眥入歸鳥(niǎo)。，一覽眾山小。 愛(ài)蓮說(shuō)中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又端莊自重的句子是“ ，”。 八月湖水平，涵虛混太清。，。加分題1默寫(xiě)崔顥的黃鶴樓最后四句。（4 分 ）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。2 .根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分 ） 他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此 tu t ng（ ）!那時(shí)就極嚴(yán)重地ji Wen（）,而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，ru b ukeda ng（用一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有 很大關(guān)系。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子zhang