部編版四年級下冊語文單元基礎(chǔ)知識鞏固題附答案

1、統(tǒng)編教材四年級下冊第一單元基礎(chǔ)知識鞏固題班級 姓名 卜列加點字的讀音完全正確的一項是A.雜亂（z & ）B.蝴蝶（di e ）C.占卜（bu ） D.應(yīng)和（he） 二、看拼音，寫詞語。j 1 s ux（）（m do y nl（）（sh n x u zh（）（cu i mi nw（）（三、根據(jù)拼音寫字詞。1.門前的花花草草g 和成群的雞鴨一起，素養(yǎng)(s u )附近(f u) 純樸(pu )和面(hu6 )u x u l)(o w g y )(o l ishu)(d ji eru)(ch 國 g (u i ()成鋤頭（ch 口） 搗衣（dB） 談心（t S） 和藥（hue ）i b ax）（i l

2、 dd）（& l in gm）（i l i sh）了一道別有風(fēng)趣的 一幅自然、h e xi e絢麗(q i )錄U蓮蓬(b od) 雞冠花(gu m) 曲高和 寡( hi sh u q )(n sh dul)(i sh i t )(a t n zh )(zhu m g sh img t ing ) cn g f n g ) g ru o ) m g zi) ，它們2.你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù) sh n sh n shu o shu o （的星你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影,想象到這也許是灰色的bi n fa也許是會唱歌的夜鶯，也許是ba q i sh i z u（3.雄

3、雞正s （n g （）著尾巴在場地上大t a （四、選字組詞。）的 m o t du y in g（ ）步地走來走去。 倘 淌 流（ ）（ ）若 藉 籍 慰（ ） 書（ ）五、將下列詞語補充完整，并按要求填空。（）樓林（）（）依（）傍（）（）諧 楷（）書和（）帳 賬（）篷（）單）裊裊（）（）相聞）馬龍燈火（）（）1. 上述詞語中，描述鄉(xiāng)村的有，描述城市的有 。 （填序號）2. 我還能各寫一個描述鄉(xiāng)村和城市的四字詞語：、 。六、給下列加點的字詞選擇正確的解釋。1. 籬落疏疏一徑 深（ ） A. 徑直。B. 小路。2. 麥花雪白菜花稀 （） A. 稀疏。B. 稀有。3. 最喜小兒亡賴（） A. 頑

4、皮、淘氣。B. 撒潑，蠻不講理。七、下列句子中沒有運用修辭手法的一項是A. 到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。B. 三月的桃花水，是春天的豎琴。C. 三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。D. 鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。八、下列句子中有語病的一項是（A. 它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾個華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。B. 是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？C. 秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。D. 夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。九、按要求完成句子。1. （） 附近的石頭上有婦女在搗衣，它們 （）

5、從不吃驚。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空）2. 屋子里就黑得像 地洞似的 。 （用加點的字詞仿寫句子）3. 人們進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處） 十、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，對的打，錯的打“X”。1 .“四時田園雜興”中的“興”念 xmg： （）2 .清平樂村居中，“清平樂”是詞牌名，“村居”是詞題。 （）3 .鄉(xiāng)下人家中的最后一句話是全文的中心句，起到了總結(jié)全文的作用。（）4 .天窗一文中三次提到小小的天窗是孩子們“唯一的慰藉” 。（）5 .三月桃花水中“桃花水”指的是春水。 （）十一、課文內(nèi)容回顧。1. 宿新市徐公店在一派田園風(fēng)光中穿插了兒童追逐蝴蝶的場面，寫出了兒童的；四時田園雜興（其

6、二十五）描寫了農(nóng)村恬淡祥和的自然風(fēng)光，表達(dá)了詩人對夏日田園生活的之情；清平樂村居描繪了各具情態(tài)的一家五口，借此表現(xiàn)出和 。2. 鄉(xiāng)下人家展現(xiàn)了樸實、 、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人的美好品質(zhì)。3. 天窗講述了孩子們借助家里的觀看屋子外面的世界，并由此產(chǎn)生了無窮無盡的的事。4. 三月桃花水描寫了桃花水動聽的和明潔的 ，表達(dá)了作者對桃花水的和 之情。5. 讀卜算子詠梅，回答問題。卜算子詠梅風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。（ 1）這首詞的作者是。（ 2）詞中畫橫線的句子運用的修辭手法，贊頌了梅花 的品格。（ 3）這首詞的感

7、情基調(diào)是（） 。 A. 積極樂觀B. 低沉孤高統(tǒng)編教材四年級下冊第二單元基礎(chǔ)知識鞏固題班級 姓名 卜列加點字的讀音完全正確的一項是A.琥壬口 (po )嗡嗡（weng）敏理（ji e）九天攬 月（ ln）B.不僅（j in）腦顱(l u)棲息(q i )堅持不懈 （ xii e )C.概率(l u)澎湃(pd )殺菌(j tn)乒乓球（b mg)D.噸位（dfn）嶄新（zh）癌癥（ai）前俯 后仰（f）u )二、看拼音，寫詞語。n u h dufush iw cmhua d cn gzh g zh a（）（）（）（）（）f n h Omd m o chm g shu a tui c eximg

8、 x I（）（）（）（）（）s i h domo w dmiO hu isui d O xing t &（）（）（）（）（）n a o l up國 g d asi zh iyu y ik p i（）（）（）（）（）yeng y bing xi mg chuchoushu c d tm su m（）（）（）（）（）g m g ti eyin x in g xi b衛(wèi)bin g z Oxu y O（）（）（）（）（）三、根據(jù)拼音寫字詞。1.sh g w u ()的太陽r e l al a ()地照射著整個樹林，許多松樹 sh en()出厚厚的smg zh i (）。2.t n (）到恐龍，我們往往

9、會想到 b幣zh mg （)、ch i(d cn ()的馬門溪龍；提到鳥類，我們的頭月亦中自然會浮現(xiàn)輕靈的g ezi （） 。03.n a m 1 (）技術(shù)能讓人們更加1 ji m k 由 g (）,利用它口以實現(xiàn)j i b ing（）的早期檢測與的早期檢測與y Uf S g）。四、下列加點詞語運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ. 看到隊友率先沖過終點，他欣喜若狂 地跳了起來。B. 魯迅先生的文章現(xiàn)在讀來仍然震耳欲聾，發(fā)人深省。C. 我很想幫助元元擺脫困境，卻無能為力。D. 那段相聲表演實在太精彩了，臺下的觀眾笑得前俯后仰。五、下列關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?（A. 鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一

10、種小型恐龍的后裔。B. 雖然這項任務(wù)很艱巨，但是我們有信心能完成。C. 這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。D. 因為他的火箭飛行嘗試沒有成功，所以萬戶仍然被國際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類飛行探索的先驅(qū)。六、下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是 A. “爸爸，你看！ ”他快活地叫起來， “這是什么？”B. 有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。C. 那穿越蒼穹的“東方紅”樂曲，讓海內(nèi)外華人振奮不已。D.2007 年 10月 24日，我國成功發(fā)射第一顆月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號”。七、按要求寫句。1. 幾千年，幾百年，幾十年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。（修改病句）2. 讀下面兩個句

11、子，注意加點的部分，再照樣子介紹一個事物。如果把直徑為1 納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍 。八、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，對的打，錯的打“X”。1 .琥珀的形成需要漫長的時間。（）2 . 早在 19 世紀(jì)，我國科學(xué)家就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。（）3 .納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到1000納米之間。 （）4 .中國是第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家。 （）九、課文內(nèi)容回顧。1 .琥珀一文先寫了琥珀形成的時間、條件和，然后寫了 琥珀的經(jīng)過及琥珀的。2 .飛向藍(lán)天的恐龍再現(xiàn)了恐龍的

12、演化過程， 揭示了科學(xué)家在方面的重大發(fā)現(xiàn)。3 . 納米技術(shù)就在我們身邊主要講述了、我們身邊的納米技術(shù)、納米技術(shù)在的應(yīng)用，以及納米技術(shù)對 的影響，讓我們初步了解了納米技術(shù)。4 .千年夢圓在今朝講述了中華民族為實現(xiàn)所進(jìn)行的不斷嘗試和探索， 重點敘述了我國第一顆的發(fā)射、 的探索和 的實施。5 . 將古詩補充完整，再回答問題。江畔獨步尋花, 。 桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？（ 1）這首詩的作者是代詩人 。（ 2）這首詩前兩句交代，后兩句 ，表達(dá)了詩人 。統(tǒng)編教材四年級下冊第三單元基礎(chǔ)知識鞏固題班級 姓名 一、下列加點字的讀音完全正確的一項是A.綻放（zhm）暈皺（yen）炫耀（xum）屈服（qu）

13、B.余暉（hui）赤腳（chi）膽怯（qu6）深淵（yum）C.徜徉（chg） 愈合（yu ） D.杜甫（f u） 曝曬（bco） 二、看拼音，寫詞語。錫紙（x i ） 跋山涉水（sh 6 ） 伯仲（zhSg）孔孟之道（m（! ng）f n x in gbot ODduo c cn ghua p in g）（）（）（）xi 衛(wèi) s ahuasu imen g l S gji j ingzhihu i（）zho xi a三、根據(jù)拼音寫字詞。1 .所有的綠集中起來，j i（ ）在一起，重疊在一起，靜靜地ji o cha（ ）在一起。2 .那棵 b6 hu a （）仿佛 t 口 mo （） 了銀霜，

14、mdo r S g r mg （的枝頭上xi u （）滿了雪花四、選字組詞。 漫 慢 蔓 （ ）長（ ）吞吞（ ）不經(jīng)心 揮 輝 暉 朝（光（金碧（）煌五、下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是A. 天上的風(fēng)雨/ 來了，鳥兒/ 躲到 /它的巢里。B. 炫耀 /著新綠的 /小草，一下子/洗凈了 /塵垢。C. 綠得 / 發(fā)黑、綠得/出奇。D. 串串花穗/齊綻，潔白的流蘇/如畫。六、對下列句子中運用的修辭手法判斷有誤的一項是A. 白樺四周徜徉著/ 姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝/又抹一層銀色的光華。（擬人）B.突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地 /按著節(jié)拍飄動在一起（比喻、 擬人）C

15、. 刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。（比喻）D. 哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里/沒有你波濤的清響？（反問、 排比）七、按要求寫句子。1. 哪一顆星沒有光？（給句子換種說法，保持句意不變）2. 給雨潤過的泥路，一定肯定是涼爽又溫柔。（用修改符號修改病句） 八、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，對的打，錯的打“X”。1 .冰心的短詩三首格調(diào)清新自然，語言凝練含蓄，意境凄清悲涼。 （）2 .艾青的綠中表現(xiàn)的是春天的“綠”。（）3 .白樺中的白樺樹既具有色彩的變化，又富有動態(tài)的美感。 （）4. 在天晴了的時候中，作者召喚人們到田野上走走看看，感受大自然的美

16、好。（）九、課文內(nèi)容回顧。1. 繁星 （七一）和繁星（一五九）寫出了作者對母親的深深依戀；繁星 （一三一）寫的是作者對大海的，表達(dá)了作者對大海由衷的 之情。2. 綠描寫了的景象，表現(xiàn)了 的大自然。3. 白樺一詩以白樺為描寫對象，從不同角度表現(xiàn)了它的。4. 在天晴了的時候描繪了小徑的誘人情景，表達(dá)了作者 、的情感。5. 談到 “詩”， 艾青說： “詩是人類向 寄發(fā)的信息， 詩給人類以的勇氣。 ”朱光潛說：“ 詩和 一樣， 生命全在 。 ”華茲華斯說：“ 詩是 的自然流露，它源于中回憶起來的 。 ”統(tǒng)編教材四年級下冊第四單元基礎(chǔ)知識鞏固題班級 姓名 看守(ken)枝折 花落（(sh e )口惡（w

17、U ）一聲不哼(h g )啄木鳥（zhu 6 ）引吭 大叫（(h S g )哺育（bu）伺 機(jī)而動（(si)g 0 zh iqim g di cojie m2）（）（）ap npen g b otco y n）（）（）n g j ifu hu djin g ji e）（）（）m g yu njue d im ci f u）（）（）i r ushi h cufm 3）（）（）n ji em g sh ug n) g y c）（）（）的，有時很t n w S （） ，有時又很）;鵝的步態(tài)，大模大樣的，po （o cen g)(o y mg hu)(mg h Ouch)(g d m g t)(u c

18、 up)(i qi m)(u (像 jmg ju（四、選字組詞。桿肝稈竿消俏峭梢俊峻竣駿卜列加點字的讀音有誤的一項是A.欺侮（wti） 疙瘩（g 6） B.奢侈（ch i ） 凄慘（qi ） C.囂張（xi） 疙瘩（da ） D.窺視（gu i ） 耳聾（l m g ） 二、看拼音，寫詞語。b in g x im（）（d ushez（）（ti n b a zh（）（w d q u（）（ti jido j（）（fu jinp（）（三、根據(jù)拼音寫字詞。1 .貓成天wuy3w u l zh i （）。2 .鵝的叫聲，不亞于狗的ku小g f d （）里的凈角出場；鵝的吃飯，三眼一板，y 1 s i b

19、近g U）（）麥（） 旗（）（ ）臟竹（）（ ）麗陡（） 樹（）（ ）失（ ）工英（） 險（） 駿（） 五、將下列詞語與其對應(yīng)的比喻義用線連起來。千里馬勤勞的人小蜜蜂有才干的人紙老虎阿諛奉承的人變色龍外強中干的人哈巴狗善于變化和偽裝的人百靈鳥隨聲附和的人老黃牛聲音動聽的人領(lǐng)頭羊一毛不拔、非常吝嗇的人鐵公雞帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人應(yīng)聲蟲老老實實、勤勤懇懇工作的人六、下列加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿. 語文老師總是不勝其煩地給我輔導(dǎo)功課，使我深受感動。B. 路路學(xué)習(xí)向來一絲不茍，連最細(xì)微的地方也不馬虎。C. 他因為做了錯事而感到局促不安。D. 元元上課注意力不集中，老是左顧右盼。七、下列句子中沒有運用

20、對比手法的一項是 （）A. 它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。B. 甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。C. 結(jié)果， 每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。D. 到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾人也會被它吵得受不了。八、按要求寫句子。1. 因此鵝吃飯時，非 有一個人侍候不可 ，真是架子十足！（用加點的字詞寫一句話）2. 說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為陳述句）3. 每逢鵝老爺吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。（修改病句）九、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，對的打，錯的打

21、“X”。1 .貓和母雞都是老舍先生寫的。（）2 .老舍筆下的貓滿月的時候，腿腳還不穩(wěn)，所以很安靜，不愛到處玩。（）3 .母雞一文中的母雞很勇敢，對小雞很負(fù)責(zé)。（）4 .白鵝這篇課文的語言風(fēng)趣幽默。（）十、課文內(nèi)容回顧。1. 貓一文從三個方面表現(xiàn)了貓的性格：一是有時特別 ，有時又特別 ，有時又非常；二是高興時 ，不高興時 ；三是有時很 ，有時又無比。字里行間流露出作者對貓的 之情。2. 母雞通過描述作者對母雞的變化：由 轉(zhuǎn)變?yōu)?，表達(dá)了作者3. 白鵝一文中，作者抓住鵝的特點，通過對鵝的“嚴(yán)肅鄭重”的 、“”和“三眼一板” “一絲不茍”的 這三個方面的細(xì)致刻畫，之情。4. 先將古詩補充完整，再回答

22、問題。不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。， ？1）這首詩的作者是代詩人 。2）這首詩描繪了蜜蜂的情景，贊頌了蜜蜂 的精神。統(tǒng)編教材四年級下冊第五單元基礎(chǔ)知識鞏固題班級 姓名 一、下列加點子的讀首A.剎那（Sha）B.漆黑（qi ）C.重荷（he ）二、看拼音，寫詞語。完全正確的一項是蜿蜒（wm）江（zhe）蘭（he）花團(tuán)錦簇（cu） 蜿蜒曲折（y & n） 荷槍實彈（h6）ku o da f n w & nu l i buj n luo li ed uju n yu meny）（）（zh u s indu n zh 也 g shu）（）（、根據(jù)拼音寫字詞。i d S g)i yu nru zh

23、i1.太陽發(fā)出的cm 1 m （）的光芒，t i （)黑云xi mg）了一道發(fā)光的金邊，后來黑云甚至被染成了 z i s e （2.通過 xi a zh d (）低小的孔隙時，需要仰臥在小船里，從后腦到j(luò)i cn b d），到t m b U （）,到腳跟，都要貼著船底，否則很容易撞到e t出四、下列詞語搭配不正確的一項是（A. 擴(kuò)大范圍一片亮光B.奪目的亮光一道紅霞C. 放射光芒一塊地方D.偉大的奇觀一把金邊五、下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?（A. 我感覺只要 把頭稍微抬起一點兒，就 會撞破額角。B. 因為 內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，所以 什么都看不見。C. 雖 說是孔隙，可 也容得下一只小船進(jìn)出。

24、D. 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，如果 不比作什么，就 很值得觀賞。六、下列句子中不是比喻句的一項是A. 走進(jìn)去，仿佛到了個大會堂。B. 昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。C. 太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。D. 密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細(xì)碎的日影。七、按要求寫句子。1. 這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）2. 隨著山勢，溪流時而 寬，時而 窄，時而 緩，時而 急。 （運用加點詞仿寫句子）3. 出金華城大約五公里左右到羅店，過了羅店就漸漸入山。（修改病句）八、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，對的打，錯的打“X”。1 .海

25、上日出一文中作者重點抓住了天空、云、海、太陽等景物進(jìn)行觀察。（】2 .海上日出是按照方位順序來描繪日出景象的。（3 .記金華的雙龍洞是葉圣陶先生寫的一篇游記。（4 .金華的雙龍洞外洞很寬敞，內(nèi)洞很窄小。 （九、課文內(nèi)容回顧。1. 海上日出通過記敘作者在和 時所看到的海上日出的壯觀景象， 表達(dá)了作者對大自然的之情。2. 記金華的雙龍洞按的先后順序，記敘了作者在金華的雙龍洞所看到的景象，表達(dá)了作者對 的熱愛，對 的熱愛。統(tǒng)編教材四年級下冊第六單元基礎(chǔ)知識鞏固題班級 姓名 一、下列加點字的讀音完全正確的一項是A.坦頭（ni 口）B.姥姥（n go）C.倔強（ji mg）D.祈求（q i ）二、看拼音

26、，寫詞語 k m g y n qi）（g ebo）（三、根據(jù)拼音寫字詞1.游擊隊員ch n （安徽（hui ） 塞車（sd ） 搓洗（cu。） 紙屑（xi 6 ）m b i m ）（ wu y e s世喪（j u） 嘴唇（chm） 噴亮（li do） 污跡（wu）d b u qi ）i chou hu葦絮（x u ） 千叮萬囑（zhd）聲不吭 （ken） 思緒萬千（x u ）由 gshu m）mg m S g）著天黑，ba k d （洞口的葦葉，將di r en （的sh i t i （）藏于洞中。2.j in （）察冀邊區(qū)的一個小村莊遭了 ji e n cn （）。四、選字組詞。 炕 坑 水

27、（ ） 熱（ ） 劫 卻 搶（ ） 退（ ） 扒 趴 （ ）下 （ ）土 慌 謊 （ ）言 （ ）張五、下列各組詞語中，結(jié)構(gòu)不完全相同的一項是（A. 嗷嗷 嗡嗡 嗖嗖B. 嗚哩哇啦咕咚咕咚咯吱咯吱C. 光溜溜 亮堂堂 笑瞇瞇D. 飄飄悠悠嘰嘰咕咕推推搡搡六、下列句子中的破折號的用法不同于其他三項的一項是 （A. “我們是中國人，我們愛自己的祖國。 ”B. 他吃飯吃得很好，量很多，范圍很廣什么都要吃，而且吃得極有滋味。C. 他們忘記了它們的用途，只是覺得它們好看不是一般的好看，而是特別地好看。D. 原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子鳥類。七、下列比喻句中，表達(dá)的感情色彩不同于其他三項的一項是 （

28、A. 雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水。B. 雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍。C. 那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。D. 雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。八、按要求寫句子。1. 蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像 蓋了一層厚厚的白雪。（仿寫比喻句）2. 那鞋的制作工序是：先 將上等的蘆花采回來，然后 將它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再 編織成鞋。（用加點字詞寫句子） 九、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，對的打，錯的打“X”。1 .小英雄雨來（節(jié)選）一文講的是抗日戰(zhàn)爭時期的故事。（）2 .我們家的男子漢中的“男子漢”是作者妹妹

29、的孩子。 （）3 .產(chǎn)花鞋一文選自曹文軒的草房子。（）十、課文內(nèi)容回顧。1. 小英雄雨來（節(jié)選）通過記敘雨來為掩護(hù)革命干部和英勇斗爭的故事，歌頌了抗日根據(jù)地的兒童的優(yōu)秀品質(zhì)。2. 我們家的男子漢一文中， 作者從 “ ”“ ”“ ”三個方面刻畫了一個逐步成長的 的形象。3. 蘆花鞋一文用串聯(lián)全文，通過描寫青銅一家編織蘆花鞋、青銅 等事情，突出了青銅的美好品質(zhì)。4. 先將古詩補充完整，再回答問題。獨坐敬亭山 ， 。 相看兩不厭，只有敬亭山。1）這首詩的作者是代詩人 。2）這首詩通過描寫的景象，抒發(fā)了詩人 的感情。統(tǒng)編教材四年級下冊第七單元基礎(chǔ)知識鞏固題班級 姓名 卜列加點字的讀音有誤的一項是A.暈

30、倒（ym）B.哭過（q 1 ）C.單于（shm）D.山脈（md ）二、看拼音，寫詞語。ynchi qi（）（xi m g f en gz（）（siyaz弓夕漫（mi ） 考次（l u） 冰雹（ba o）摧毀（cu i ）戰(zhàn)他（y i ） 慷僻（k不）機(jī)械（xi e ） 和藹（H ）n kmg g j in g）（）u y e l n l i）（）i b d zh u z 不焦唧不安（z GO） 臨危不快（j U ） 赤裸（nuo） 心急如（f en）pin k in（）xin f u（）cuosh i三、根據(jù)拼音寫字詞。1 . n n g y in g y e d u （）的故事告訴我們：只有

31、q in f用）讀書，才能變得b o xu e du o c d （2 .“瑪麗號”撞上了 “諾曼底號”，在“諾曼底號”輪船身上pou kd （） 了一個大k u lon g （）。船上的乘客陷入hfn lu m （）之中，但船員們堅守在自己的g曲g w d （）上，拼命想w6 ch i （） zh i x u （）。四、下列加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ篈. 爸爸最近在工作上忙得不可開交B. 海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當(dāng)。C. 上午 9 時整， 隨著一聲驚天動地 的巨響， 巨型運載火箭噴射出一團(tuán)橘紅色的烈焰，托舉著載人飛船拔地而起，直刺九霄D. 成成入迷地讀著鋼鐵是怎樣煉成的， 看上去

32、失魂落魄 ， 連旁邊同學(xué)的呼叫聲都沒有聽見。五、將下面的成語與對應(yīng)的主人公連一連。囊螢夜讀匡衡懸梁刺股鑿壁偷光李白車胤鐵杵成針呂蒙手不釋卷孫敬、蘇秦六、下列句子的朗讀停頓劃分有誤的一項是A. 胤 /恭勤不倦B.家貧 /不常得油C. 世傳/李太白 /讀書 /山中D. 逢 /老媼方 /磨鐵杵七、下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）A. 突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。B. 輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。C. 火力點里的敵人把機(jī)槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。D. 沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。八、下列句子的描寫方法分析有誤

33、的一項是（）A. 大海上夜色正濃，煙霧彌漫。（環(huán)境描寫）B. 他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（動作描寫）C. 一剎那間，男人、 女人、 小孩， 所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著， 尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。（動作描寫、心理描寫）D. 營參謀長緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務(wù)。 ”（動作描寫、語言描寫）九、按要求寫句子。1. 太白感其意，還卒業(yè)。（解釋句子的意思）2. 黃繼光堅定地對營參謀長說，請把那個任務(wù)交給他。（改為直述句）3. 他勇敢地抓 住窗框，兩只腳有力地蹬 著車廂，攀 上了窗口。（仿寫含

34、有連續(xù)動作的句子） 十、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，對的打，錯的打“X”。1 .墨梅一詩運用了借物喻人的手法。（）2 .囊螢夜讀選自后漢書，鐵杵成針選自方輿勝覽眉州。 （）3 .“諾曼底號”遇難記的作者是英國作家維克多雨果。 （）4 .黃繼光這篇課文是按照事情發(fā)展的順序記敘的。（）十一、課文內(nèi)容回顧。1. 芙蓉樓送辛漸寫的是詩人送別朋友的情景， 表現(xiàn)了詩人不因流落他鄉(xiāng)而改變氣節(jié)，始終保持的品格和 的精神； 塞下曲描寫了將軍的場面，突出表現(xiàn)了戰(zhàn)斗環(huán)境的艱苦和將士們 的精神； 墨梅這首詩借描寫，表現(xiàn)了詩人 的高尚情操。2. 囊螢夜讀講述了古人車胤借的光照明讀書，刻苦學(xué)習(xí)的故事； 鐵杵成針講

35、述了 棄學(xué)途中被一位老婦人磨鐵杵的 感動，從此發(fā)奮讀書的故事。3. “諾曼底號”遇難記通過講述“諾曼底號”遇難時，哈爾威船長 地指揮救援工作，使乘客和船員全部獲救，自己卻的故事，贊揚了哈爾威船長的崇高品質(zhì)。4. 黃繼光通過記敘戰(zhàn)役中志愿軍戰(zhàn)士黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利 的事跡，表現(xiàn)了黃繼光的精神。5. 將下列名言補充完整，并與其出處連一連。天行健， 。 老子，自勝者強。 孟子不怨天， 。 周易而死于安樂。論語統(tǒng)編教材四年級下冊第八單元基礎(chǔ)知識鞏固題班級 姓名 卜列加點字的讀音有誤的一項是A.攆走（li） 蹤跡（zong）B.覆蓋ffu） 宴會（yen）C.永恒（he ng ） 睫毛（ji e ） D

36、.港口（g ng） 撫弄（f u） 二、看拼音，寫詞語。gu d qi 出 t m g sh duli（）（）（ku i hu a shdu xi gob（）（）（三、根據(jù)拼音寫字詞。墊子（di m） 挽留（w） 神圣（sh出g ） 佟式（y 1 ）旗幟（zh i ） 沖勁兒（ch mg ） 千絲萬縷（l u）生拉硬拽 （(zhu d )u bin g jiaD y atin sh i）（）（）a xiuz i s 1huxi do）（）（）1 .那個y衛(wèi)英& （)定下的gu i ju (）非常奇怪。2 .巨人在 shu o cp ol 6 l 同(）的花園周圍q i （）起圍墻，而且豎起一塊

37、們進(jìn)入花園玩耍?！癹 in zh i ()入內(nèi)”的 bU g o p d ()，不y tn x u ()孩子四、選字組詞五、下列句子中，加點詞語用括號內(nèi)的詞語替代后，不符合原意的一項是（A. 奶奶每逢 要求我干什么，就得給我講個故事。（每當(dāng)）B. 他看見一幅奇特 的景象。 （ 奇異）C. 小人魚迫切 地想要看看她的美貌。（急切）D. 可是，她的耳朵聽不見這歡快的音樂，她的眼睛看不見這神圣 的儀式。 （神奇）六、下列句子中破折號的用法判斷有誤的一項是 A. 至于趙六得的一個寶葫蘆那是掘地掘出來的。 （表示解釋說明）B. 李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條沖著他搖尾巴，舔他的手。 （表示意

38、思 的遞進(jìn)）C. 于是奶奶又講了一個又是寶葫蘆的故事。 （表示聲音的延長）D. 小人魚向東方凝望，等待著晨曦的出現(xiàn)她知道，當(dāng)清晨的第一縷陽光出現(xiàn)時，自己就會死去。（表示意思的轉(zhuǎn)折）七、下列句子中有語病的一項是（）A.可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。B.她自己的身體感到一點點地正在化為泡沫。C.秋天給每個花園帶來了金色果實。D.平靜的海面上，船在輕柔地航行著。八、按要求寫句子。1 .她不得不承認(rèn)，她還從來沒有見過比這更美的容貌。（改為肯定句）2 .雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。（照樣子，寫一寫春天）九、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，對的打，錯的打“X

39、”。1 .寶葫產(chǎn)的秘密（節(jié)選）中的王葆是一名少先隊員。 （）2 .巨人的花園中的巨人不知悔改，永遠(yuǎn)生活在寒冬里。 （）3 .海的女兒出自格林童話。（）十、課文內(nèi)容回顧。1 .寶葫產(chǎn)的秘密（節(jié)選）主要講的是一個叫 的小朋友聽了 講后，時?；孟胱约耗艿墓适?。2 .巨人的花園主要寫的是一個 的巨人因為 的再次到來而意識到自己的錯誤，拆除高墻，讓花園重現(xiàn)生機(jī)的故事。這個故事告訴我們：能和大家一起 的快樂才是。3 .海的女兒講述了小人魚為愛放棄 ,最終化為 的感人故事，表現(xiàn)了小人魚 的美好品質(zhì)。4 .少年不知勤學(xué)苦，5., 一日不讀十日空。6.學(xué)習(xí)不怕根底淺，7.,學(xué)海無涯苦作舟。第一單元 C五、高立炊煙雞犬 山水車水輝煌1. 2.山清水秀川流不息六、1.B 2.A 3.A七、D八、A九、1.即使也2. 太陽像一個大火球似的高高地掛在天空中。3. 那些辛苦了一天的人們甜甜蜜蜜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。十、1.X 2. ，3. ，4. X 5.，十一、 1. 天真爛漫喜愛 人情之美生活之趣2. 自然和諧熱愛生活3. 天窗想象4. 聲音顏色喜愛贊美5. （1） 毛澤東（ 2）擬人高潔 （ 3） A第二單元一、B4、 B5、 D6、 C7、 1.