全國2012年4月 高等教育自學(xué)考試《大學(xué)語文》試題分析

1、 全國2012年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題分析 一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.秋水中，與“中國之在海內(nèi)”形成類比的是()A.礨空之在大澤 B.稊米之在大倉C.毫末之在于馬體 D.爾向之自多于水參考答案：B；考核難度：易；分析：考核對(duì)課文內(nèi)容的掌握?！拔嵩谔斓刂g，尤小石小木之在大山也，方存乎見少，又奚以自多？計(jì)四海之在天地之間，不似礨空之在大澤乎？計(jì)中國之在海內(nèi)，不似稊米之在大倉乎？”2.下列論毅力所提到的事例中，引自孟子的是()A.操舟 B.為山C.掘

2、井 D.平地參考答案：C;考核難度：易；分析：考核對(duì)課文內(nèi)容的掌握；3.下列咬文嚼字所引的例句中，被作者稱贊為“點(diǎn)鐵成金”的一句是()A.你這革命家的風(fēng)度B.嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也C.鳥宿池邊樹，僧推月下門D.獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉參考答案：D;考核難度：難；分析：這也是考核考生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。但是，考核的這一點(diǎn)是一般考生都很難注意的地方。教材30頁第一段倒數(shù)第三行：由“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉”變成“獨(dú) 4.馮諼客孟嘗君一文出自戰(zhàn)國策中的()A.齊策 B.楚策C.魏策 D.秦策參考答案：A；考核難度：易；分析：考核作家作品；馮諼客孟嘗君事發(fā)生在齊國的事情，當(dāng)然應(yīng)

3、該選自戰(zhàn)國策，齊策。5.下列垓下之圍的情節(jié)中，暗示了項(xiàng)羽眾叛親離的是()A.四面楚歌 B.東城快戰(zhàn)C.拒渡烏江 D.慷慨自刎參考答案：A；考核難度：較難；分析：垓下之圍描繪了三個(gè)場面，表現(xiàn)了項(xiàng)羽不一樣的特征：（1）四面楚歌，霸王別姬：表現(xiàn)項(xiàng)羽英雄多情，而又無可奈何的心境。暗示出項(xiàng)羽不善用人，眾叛親離的困境；（2）東城快戰(zhàn)：表現(xiàn)出項(xiàng)羽愛逞匹夫之勇，說到做到，展現(xiàn)了項(xiàng)羽勇猛無比以及不理解自己失敗的原因的悲劇性。（3） 烏江自刎：揭示項(xiàng)羽內(nèi)心世界知恥重義的性格特征，以及走投無路，只能一死的英雄末路的心情。 6.馬伶?zhèn)饕晃木哂袝r(shí)政諷刺意味，所諷刺的對(duì)象是()A.金陵士女 B.李伶C.嚴(yán)嵩 D.顧秉謙參

4、考答案：D;考核難度：較難；分析：侯方域 明末清初詩文作家。侯方域是復(fù)社成員，痛恨朝中閹黨，寫此文意在譏諷朝中奸權(quán)。馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩，卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見昆山猶之見分宜”，有力地提示了嚴(yán)嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強(qiáng)的諷刺意義。7.紀(jì)念傅雷一文稱贊傅雷為“儒家之剛者”，是因?yàn)樗?)A.性直好怒 B.堅(jiān)持真理C.一怒而死 D.教子嚴(yán)厲參考答案：B；考核難度：較難；分析：這道題是考核考生對(duì)教材中心思想的理解。傅雷是我國著名的翻譯家，致力于法國文學(xué)的翻譯工作?！拔母铩敝惺芷群χ滤?。在他死后二十年，作者以冷靜客觀的筆墨，敘述了自己與傅雷生前交往的情誼，展現(xiàn)了傅雷的獨(dú)特個(gè)性，深情地贊頌了

5、像傅雷一樣的中國知識(shí)分子堅(jiān)持真理，剛直不屈，純潔、正直、真誠、高尚的靈魂。“儒家之剛也”是歌頌傅雷具有浩然正氣的剛直品德。8.都江堰一文認(rèn)為都江堰勝過長城，所反映的人文理念是()A.尊崇更加悠久的歷史遺跡 B.推崇為民造福的從政精神C.顯示人類馴服自然的信心 D.贊賞民間宗教的世俗精神參考答案：B；考核難度：較難；分析：這道題考核考生對(duì)課文中心思想的理解。都江堰描繪了都江堰水利工程，闡發(fā)了都江堰水利工程的文化內(nèi)涵，高度贊揚(yáng)了李冰父子為民造福的從政精神。9.我與地壇第三部分中四季描寫的表現(xiàn)手法是()A.對(duì)比 B.襯托C.夸張 D.象征參考答案：D；考核難度：較難；分析：這道題考核考生對(duì)記敘文表現(xiàn)

6、手法知識(shí)的掌握，同時(shí)考核對(duì)課文后“提示”的掌握。記敘文需要重點(diǎn)掌握表現(xiàn)手法。這是考生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。見附錄。同時(shí)，我與地壇這篇課文主要運(yùn)用了意在言外的象征手法。文中第三部分對(duì)四季的排比鋪陳的描寫，類比與象征各種體驗(yàn)，多種心境，復(fù)雜人生，滄桑命運(yùn)。附錄：表現(xiàn)手法：倒敘：哭小弟馬伶?zhèn)鹘瘐庺~的百裥裙； 以小見大：香市苦惱；托物言志：秋夜； 對(duì)比：苦惱都江堰種樹郭駝橐傳西湖七月半香市；金鯉魚的百裥裙鋪墊：紀(jì)念傅雷。側(cè)面烘托：哭小弟馬伶?zhèn)鲝堉胸﹤骱笮蚪瘐庺~的百裥裙 反襯：香市馮諼客孟嘗君張中丞傳后序馬伶?zhèn)骺鄲李惐龋悍N樹郭駝橐傳我與地壇螞蟻大戰(zhàn)苦惱嬰寧 欲揚(yáng)先抑：馮諼客孟嘗君都江堰象征：秋夜我與地壇螞蟻

7、大戰(zhàn)愛爾克的燈光都江堰哦，香雪，嬰寧 擬人：秋夜都江堰螞蟻大戰(zhàn)10.陌上?？浞蛞还?jié)運(yùn)用的描寫手法是()A.側(cè)面映襯 B.借景烘托C.鋪陳夸飾 D.比興象征參考答案：C;考核難度：較難；分析：這道題重點(diǎn)在于考核考生審題的功力。陌上桑主要運(yùn)用側(cè)面描寫的手法刻畫羅敷女的形象。但是試題是在問夸夫一段運(yùn)用的描寫手法?？浞蚴菑奈鍌€(gè)方面進(jìn)行的：前四句。描寫夫君地位顯赫?！扒嘟z系馬尾”四句，描寫夫君的財(cái)富?！笆甯±簟彼木?，描寫夫君官職。“為人潔白皙”四句，描寫夫君的美貌。最后兩句屬于側(cè)面描寫，借他人評(píng)價(jià)。這段描寫主要是運(yùn)用鋪陳描寫， 11.下列飲酒(其五)的詩句中，表現(xiàn)了“無我之境”的是()A.結(jié)廬在人境

8、，而無車馬喧 B.問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏C.采菊東籬下，悠然見南山 D.此中有真意，欲辯已忘言參考答案：C;考核難度：難；分析：這道題有一定難度?？己丝忌鷮?duì)飲酒這首詩的較深刻的理解。全詩以“心遠(yuǎn)”為詩眼，分為三層：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”屬于“忘世”，其寓意是“大隱隱于市”；“采菊東籬下，悠然見南山；山氣日夕佳，飛鳥相與還”屬于“忘我”，其寓意是“物性即我”；“.此中有真意，欲辯已忘言”屬于“忘言”，其寓意是“美在無意識(shí)之中”；12.行路難(其一)中借人物舉止抒情的詩句是()A.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢 B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然C.欲渡黃河冰塞川，將登

9、太行雪滿山 D.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海參考答案：B；考核難度：較難；分析：這道題考核的是詩詞抒情的方法。詩詞抒情有直接抒情，間接抒情。尤其是間接抒情共有八種方法，這是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。 直接抒情：湘夫人，長恨歌，聲聲慢一句話祖國，我親愛的祖國自然天成：飲酒借景抒情 融情入景：湘夫人秋興長恨歌移情于景：聲聲慢長恨歌秋興再別康橋因情造景：湘夫人長恨歌雨巷詩歌的抒情借事抒情：蒹葭湘夫人鷓鴣天再別康橋八聲甘州長恨歌借舉止抒情：行路難長恨歌飲酒鷓鴣天摸魚兒再別康橋八聲甘州 間接抒情借比喻抒情：虞美人長恨歌聲聲慢（自喻）摸魚兒再別康橋借象征抒情 ：行路難一句話蒹葭早雁摸魚兒雨巷祖國，我親愛的祖國

10、借典故抒情：行路難鷓鴣天摸魚兒 13.下列長恨歌詩句中，寫唐玄宗還京路上哀思楊妃的是()A.蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情 B.行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲C.馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處 D.夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠參考答案：C考核難度：較難；分析：這道題考核的是考生是否認(rèn)真閱讀課文以及審題的功力。題目問的是“唐玄宗還京路上哀思楊妃”，注意“還京路上”四個(gè)字?！癆.蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情”描寫的是唐玄宗在 避難時(shí)對(duì)楊玉環(huán)的思念；“B.行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”“D.夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠”兩句描寫的是唐玄宗回到宮中后對(duì)楊玉環(huán)的思念。只有“C.馬嵬坡下泥土中，不

11、見玉顏空死處”是在描寫“天旋日轉(zhuǎn)回龍馭，到此躊躇不能去”從四川返回宮中路上對(duì)楊玉環(huán)的思念。14.早雁“須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回”的深層含義是()A.期望收復(fù)失地 B.告誡難民暫勿北歸C.同情失寵皇后 D.悲嘆自己難立邊功參考答案：B;考核難度：較易；分析：考核對(duì)課文內(nèi)容的理解。在提示中明確寫道“須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回”表面上描寫叮囑大雁暫留南方，視為同情百姓有無可奈何。15.鷓鴣天“重過閶門萬事非，同來何事不同歸”的抒情方法是()A.借敘事抒情 B.借比喻抒情C.借典故抒情 D.借象征抒情參考答案：A;考核難度：較易；分析：考核對(duì)八種間接抒情方法的掌握。16.摸魚兒(更能消幾番風(fēng)

12、雨)的詞句中，作者對(duì)自己一直忠心報(bào)國卻始終不被重用的自喻性寫照是()A.更能消、幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去B.春且住!見說道、天涯芳草無歸路C.算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮D.休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處參考答案：C;考核難度：較難；分析：考核對(duì)“自喻”手法的掌握以及對(duì)課文較深層次的理解。摸魚兒(更能消幾番風(fēng)雨)通篇借象征抒情（比興），其中也有比喻抒情?？荚嚧缶V明確說明，其中“畫檐蛛網(wǎng)”屬于自喻。上篇通過傷春，惜春，留春，怨春表達(dá)了抗金的大好形勢一去不返翻了，南宋局勢岌岌可危。但是“算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮”，只有“我”還保留著一些抗金的希望。17.下列一句話的意象中，喻指蘊(yùn)藏著巨

13、大力量的民眾的是()A.鐵樹 B.火山C.青天 D.霹靂參考答案：B;考核難度：較易；分析：一句話大量運(yùn)用隱喻象征手法，需要重點(diǎn)掌握。其中“有一句話能點(diǎn)得著火”中的“火”，隱喻蕩滌黑暗勢力的民眾革命。 “你猜得透火山的沉默”中的“火山”隱喻積蓄了極大反抗力量的民眾。“突然晴天里一個(gè)霹靂”中的“霹靂”隱喻革命爆發(fā)時(shí)的雷霆萬鈞的聲威與力量?！澳悴恍盆F樹開花也可”中的“鐵樹開花”隱喻中國后爆發(fā)一個(gè)前所未有的民眾革命。18.雨巷中，“雨的哀曲”所象征的是()A.美麗、高潔、愁怨 B.漫漫長路、狹窄天地C.等待、希望、追求 D.環(huán)境凄苦、遭際不幸參考答案：D;考核難度：易；1， 分析：雨巷通篇運(yùn)用象征手

14、法。因此掌握詩中的象征意義是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。“丁香”是美麗，高潔，愁怨的象征；“雨巷”是人生漫長，狹窄天地的象征；“撐著雨傘”“獨(dú)自彷徨”“默默行”是等待，希望，追求的象征；“頹圮的籬墻”是家園破落與環(huán)境低潮的象征；“雨的哀曲”是環(huán)境凄苦，遭際不幸的象征。19.寶黛吵架中負(fù)氣砸玉的人是()A.寶玉 B.黛玉C.襲人 D.紫鵑參考答案：A;考核難度：易；分析：這是典型的考核考生是否閱讀課文的試題，只要閱讀的課文回答這個(gè)問題沒有難度。20.金鯉魚的百裥裙中，對(duì)金鯉魚的悲慘命運(yùn)起到了側(cè)面烘托作用的情節(jié)是()A.許大太太要求穿旗袍 B.龔嫂子質(zhì)疑金鯉魚穿百裥裙C.珊珊欣賞百裥裙 D.振豐出國留學(xué)參考答案：

15、D;考核難度：較易；分析：金鯉魚的百裥裙除了描寫主人公金鯉魚外，還描寫了許大太太、龔嫂子以及孫女珊珊與兒子振豐。其中孫子珊珊的天真對(duì)金鯉魚悲劇命運(yùn)起到對(duì)比作用；兒子振豐的反抗對(duì)金鯉魚的悲劇命運(yùn)起到側(cè)面烘托的作用。這在提示上有明確的闡述“兒子出國留學(xué)，以及后來在喪禮上的舉動(dòng)，都是悲憤心情下間接，直接的反抗行為，是對(duì)生母的真實(shí)情感忍無可忍的噴發(fā)，對(duì)金鯉魚的悲慘命運(yùn)起到很大的側(cè)面烘托作用?！?二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。21.寡人之于國也的寫作特點(diǎn)有()A.結(jié)構(gòu)

16、嚴(yán)謹(jǐn) B.先揚(yáng)后抑C.善用比喻 D.廣征博引E.多用排比參考答案：A,C,E;考核難度：較難；分析：考核對(duì)課文藝術(shù)特點(diǎn)的理解。課文三部分環(huán)環(huán)相扣，突出中心線索，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；文章并沒有先揚(yáng)后抑，而是抑揚(yáng)兼施；文章并沒有廣征博引而是善用比喻，與排比；22.下列文章中，作者于敘事之外直接發(fā)表評(píng)論以揭示主題的有()A.垓下之圍 B.張中丞傳后敘C.種樹郭橐駝傳 D.先妣事略E.馬伶?zhèn)鲄⒖即鸢福篈,B E;考核難度：較難；分析：垓下之圍馬伶?zhèn)鲀善恼潞笞髡叱雒嬷苯影l(fā)表評(píng)論以揭示主題。23.西湖七月半中的五類看月之人，未與“吾輩”“同坐”看月的有()A.樓船簫鼓，峨冠盛筵，燈火優(yōu)傒，聲光相亂，名為看月而實(shí)不

17、見月者B.亦船亦樓，名娃閨秀，攜及童孌，笑啼雜之，環(huán)坐露臺(tái)，左右盼望，身在月下而實(shí)不看月者C.亦船亦聲歌，名妓閑僧，淺斟低唱，弱管輕絲，竹肉相發(fā)，亦在月下，亦看月，而欲人看其看月者D.不舟不車，不衫不幘，酒醉飯飽，呼群三五，躋入人叢，昭慶、斷橋，口梟 乎嘈雜，裝假醉，唱無腔曲，月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而實(shí)無一看者E.小船輕幌，凈幾暖爐，茶鐺旋煮，素瓷靜遞，好友佳人，邀月同坐，或匿影樹下，或逃囂里湖，看月而人不見其看月之態(tài)，亦不作意看月者參考答案：A,B,D;考核難度：難；分析：這道題有一定難度，考核考生都課文夫人閱讀熟練程度，并且考核考生審題的功力。題目要求“未與“吾輩”“同坐”看月

18、的有。A.樓船簫鼓，峨冠盛筵，燈火優(yōu)傒，聲光相亂，名為看月而實(shí)不見月者-達(dá)官貴人；B.亦船亦樓，名娃閨秀，攜及童孌，笑啼雜之，環(huán)坐露臺(tái)，左右盼望，身在月下而實(shí)不看月者-名門閨秀；D.不舟不車，不衫不幘，酒醉飯飽，呼群三五，躋入人叢，昭慶、斷橋，口梟 乎嘈雜，裝假醉，唱無腔曲，月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而實(shí)無一看者-無賴流氓；以上三種人都不會(huì)與吾輩同坐賞月。 24.下列祖國啊，我親愛的祖國的意象中，展現(xiàn)了祖國貧窮落后歷史面貌的有()A.古蓮的胚芽 B.失修的路基C.神話的蛛網(wǎng) D.熏黑的礦燈E.干癟的稻穗?yún)⒖即鸢福海豢己穗y度：較難； 分析：運(yùn)用新穎的象征意象來表達(dá)感情，是祖國啊，我親愛的

19、祖國的特點(diǎn)。運(yùn)用新穎的象征意象來表達(dá)感情，是祖國啊，我親愛的祖國的特點(diǎn)。第一節(jié)是對(duì)祖國歷史的反思，五組意象（老水車，礦燈，稻穗，路基，駁船），象征祖國千百年來落后、貧窮、災(zāi)難深重的面貌：第三節(jié)傾吐希望，用五組意象（神話的蛛網(wǎng)，古蓮的胚芽，笑渦，起跑線，黎明）描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折期的祖國百廢待舉的面貌。 25.下列小說中運(yùn)用了喜劇手法的有()A.嬰寧 B.寶黛吵架C.斷魂槍 D.苦惱E.麥琪的禮物參考答案：A,E;考核難度：較難；分析：考核對(duì)五篇課文的理解 三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26.狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)彘：豬；寡人之于國也27.仁人之所憂，任士之

20、所勞，盡此矣任士：以天下為己任的賢能之人。28.而順逆兩境又常相間以迭乘迭乘：交替出現(xiàn)；29.后孟嘗君出記，問門下諸客記：文告；30.吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德為若德：給你好處。31.二公之賢，其講之精矣講：考慮；議論；32.見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍憐：愛護(hù)百姓；33.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然一葦：像葦葉一樣的小船；34.追惟一二，仿佛如昨，馀則茫然矣追惟：追思；先妣事略35.勁厲的寒風(fēng)在時(shí)斷時(shí)續(xù)的頹壁殘?jiān)g呼嘯垣：短墻；四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀就任北京大學(xué)校長之演說中的一段文字，回答問題：方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪，北京社會(huì)，尤為惡劣，敗

21、德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染。諸君肄業(yè)大學(xué)，當(dāng)能束身自愛。然國家之興替，視風(fēng)俗之厚薄。流俗如此，前途何堪設(shè)想。故必有卓絕之士，以身作則，力矯頹俗。諸君為大學(xué)學(xué)生，地位甚高，肩此重任，責(zé)無旁貸，故諸君不惟思所以感己，更必有以勵(lì)人。A.這段文字論述的論題是什么? 大學(xué)生要砥礪德行； B.這段文字對(duì)北大學(xué)生提出了什么要求? 不惟思所以感己，更必有以勵(lì)人，即：束身自愛，以身作則。 C.說明這段文字的語言特點(diǎn)。 句式整飭；錯(cuò)落有致；多用成語。 37.閱讀前赤壁賦一段文字，回答問題：蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾

22、不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色；取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。” A.本文屬于文賦，它的語言特點(diǎn)是什么? 駢句和散句交錯(cuò)使用；主客問答；用均靈活。 B.指出本段文字中的水、月、清風(fēng)等景物描寫在文中所起的作用。 寫景，議論，抒情三者融為一體。借水、月、清風(fēng)把三者貫穿起來。 C.這段文字體現(xiàn)了蘇軾什么樣的人生態(tài)度? 文章通過泛游赤壁的所見所感以及主客之間的相互辯駁，反映了作者由故作曠達(dá)到陷于苦悶，又由苦悶到解脫的思想過程，表現(xiàn)了他身處逆

23、境仍適意自然、熱愛生活的積極樂觀的人生態(tài)度。一個(gè)封建社會(huì)的知識(shí)分子在極端失意時(shí)能忘懷得失，處之坦然，是很難得的。 38.閱讀秋夜中的一段文字，回答問題：鬼日夾 眼的天空越加非常之藍(lán)，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地日夾 著許多蠱惑的眼睛。A.指出本段文字采用的主要修辭手法。 擬人B.本段文字的主要表現(xiàn)方法是什么?并作具體分析。 運(yùn)用象征表現(xiàn)手法。寫棗樹、夜空和月亮：棗樹比小粉紅花看得、想得更遠(yuǎn)；它光禿禿的，帶著皮傷，但仍不顧一切地直刺著天空和月亮。其特點(diǎn)是：

24、清醒，沉著，孤獨(dú)，疾惡如仇，堅(jiān)強(qiáng)不屈。它象征著寧愿粉身碎骨也要與黑暗社會(huì)斗爭到底的斗士。夜空的形象在這里有所變化，“不安了”，“避開棗樹”，暴露了色厲內(nèi)荏的另一面。月亮也被棗樹刺得“窘得發(fā)白”，“也暗暗地躲到東邊去了”，原先它囂張，現(xiàn)在比夜空還要脆弱。 C.本段文字表達(dá)了作者什么樣的精神? 體現(xiàn)了作者與惡勢力進(jìn)行不妥協(xié)斗爭的精神。 39.閱讀聲聲慢(尋尋覓覓)，回答問題：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急!雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)

25、愁字了得!A.這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的處境? 抒寫晚年孤苦無依的生活境況及內(nèi)心深處無比深沉的哀愁 B.指出上片是借何種景物來抒寫愁情的。 氣候，晚風(fēng)；雁南飛C.寫出詞中的一個(gè)呼告句。 這次第，怎一個(gè)愁字了得!40.閱讀哦，香雪中的一段文字，回答問題：七點(diǎn)鐘，火車喘息著向臺(tái)兒溝滑過來，接著一陣空哐亂響，車身震顫一下，才停住不動(dòng)了。姑娘們心跳著涌上前去，像看電影一樣，挨著窗口觀望。只有香雪躲在后邊，雙手緊緊捂著耳朵?？椿疖?，她跑在最前邊；火車來了，她卻縮到最后去了。A.說明火車?？颗_(tái)兒溝的象征意義。 火車象征現(xiàn)代文明，臺(tái)兒溝象征中國古老的大地。代表現(xiàn)代文明的火車開進(jìn)貧窮，落后，封閉的臺(tái)兒溝，象征整個(gè)

26、中國正在發(fā)生現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)折B.說明本段文字塑造人物形象的方法。 動(dòng)作描寫C.本段描寫體現(xiàn)了香雪什么樣的性格特征? 香雪是小說中質(zhì)樸心靈美的化身。1，心地善良，“潔凈如水晶的眼睛，”能使“計(jì)較的人也變得慷慨大方”；2，性格執(zhí)著。為得到一個(gè)小小的鉛筆盒，不顧一切地沖上火車；3，生性膽怯。但是也有一種韌性和勇敢。4，追求知識(shí)、追求文明。 本段體現(xiàn)香雪“生性膽怯”的性格特征。 五、作文題(30分)41.根據(jù)你對(duì)城市的理解或想像，以城市的顏色為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。 1，記敘文，可以記敘一座城市一年四季的顏色，引經(jīng)據(jù)典，歌頌美麗的城市，文章最后要議論抒情，升華； 2，議論文：“顏色”代

27、表一種寓意，要深挖這種寓意背后的深層含義。 例文一：城市的顏色意子一直喜歡章子怡穿著厚重的花棉襖，手里捧著一碗餃子在黃土地上奔跑的情景，沒有化妝的臉上，她的笑容真美。電影里整個(gè)畫面都是一片漫無邊際的黃色，是淳樸而溫暖的顏色。 我想或許我和老謀子一樣，骨子里有濃重的鄉(xiāng)土情結(jié)，一些難以釋懷和忘記的原始情懷，我喜歡那時(shí)的章子怡，正如喜歡當(dāng)年的自己一樣。 后來章子怡殺進(jìn)好萊塢，成了國際大影星之后，開始喜歡濃郁的妝容，畫血艷的唇，著香艷的衫，然后是各種說法的流言蜚語不斷纏身。怪只怪我們的一些情結(jié)總是系在一些不確定的人和物上，所以到頭來我只能眼睜睜的看著我寄托在她身上的鄉(xiāng)土情懷破滅如泡沫。 忽然想起圍城里

28、陳道明飾演的方鴻漸說過的一句話，大意是現(xiàn)時(shí)小姐的裝扮，就好像學(xué)會(huì)做西服的中國裁縫，連破了的衣衫補(bǔ)丁也依樣做上去。這句話方鴻漸是用來形容當(dāng)時(shí)那些沒見過世面，偏要趕時(shí)髦的富家小姐的，這句話用在我的身上，或者章子怡身上，似乎都不是很妥帖。 但是他的這句簡單的話，的的確確提醒了我，一些本質(zhì)的東西最重要。 一直覺得城市是燈紅酒綠，五顏六色的。 在我的記憶中，珠海是藍(lán)色的，因?yàn)槟抢锏拇蠛：苊?。長沙是透明色的，那里是有我的父老鄉(xiāng)親，我看著他們，他們看著我，我們沒有秘密。深圳是綠色的，因?yàn)槟莻€(gè)城市很大，綠化規(guī)劃得很好。廣州是黃色的，因?yàn)檎麄€(gè)城市的天空都有一層黃色的塵土。上海是紫色的，是個(gè)燈紅酒綠，醉生夢死的城市。天津是灰色的，荒涼而寧謐。北京是一個(gè)紅色之城。 我生活在這灰色的城市里，偶爾懷念珠海的藍(lán)色，偶爾想念北京的紅色。 我開始喜歡這個(gè)從前一直排斥憎惡的紅色，因?yàn)槟鞘嵌嗝醇獞c的顏色。我開始喜歡紅色的棉襖，和紅色的肚兜，還有喜歡紅撲撲的臉蛋。我開始有了母親同樣的情結(jié)紅色情結(jié)。 因?yàn)橐娮C過太多城市的顏色，我總是覺得，自己很快就會(huì)像一塊掉進(jìn)染缸的純白色棉布，一部小心就染出個(gè)五顏六色出來。怕只怕到頭來，染不出章子怡那樣的流光溢彩，倒把自己染成一塊“西服上面依樣做補(bǔ)丁”的賤價(jià)粗抹布了 例文二：城市的顏