部編版人教版一年級語文下冊《口語交際：打電話》精品教案教學設(shè)計小學優(yōu)秀公開課

1、課題口語交際打電話教學目標1. 在打電話的過程中，根據(jù)通話對象的不同，選擇不同的禮貌用語。2. 使學生知道打電話這種交際手段的一般常識和基本要求；德育目標感受中國語言的趣味和魅力，培養(yǎng)學生積極主動識字的興趣。教學重點能用簡潔的語言表達自己要表達的內(nèi)容。教學難點培養(yǎng)學生在交際中良好的聽話、說話習慣，對學生進行文明禮貌教育。教學方法引導法、討論法、表演法教學準備圖片、錄音、視頻等多媒體課件教學時間1 課時教學過程：第一課時教學過程二次備課一、謎語引入，揭示課題師： 今天老師特地給同學們帶來了謎語，你們想聽嗎？ 一個東西生得巧，十個數(shù)字身上裝， 有耳朵，有尾巴，沒鼻子，沒眼睛。(打生活常見物) 生：

2、手機、電話機師：到底誰猜得對呢。我們一起來看一下(確實是電話機， 小朋友真厲害。)師：電話在我們生活中是非常重要的。有了電話，即使我們相隔很遠很遠，也可以通過電話來相互了解對方的信息。但要學會正確使用電話，學問可多著呢！今天這節(jié)課咱們就來學習怎樣打電話。(出示課文題目)二、情景再現(xiàn)，學打電話師：同學們你們聽，“鈴鈴鈴”，小明家的電話鈴響了，他趕緊去接電話。噢！原來是好朋友芳芳，約他出去玩(多媒體演示小明接到芳芳電話的情景。)師：你們覺得芳芳的這通電話打得怎么樣？生：我覺得芳芳在打電話時沒有禮貌，她沒說“你好”。師：是的，我們在打電話的時候一定要有禮貌，電話接通要主動說你好！電話結(jié)束時要說再見，

3、盡可能地使用禮貌用語。生：芳芳在電話里沒說讓小明什么時候去哪兒去玩兒。小明怎么去呀？師：你聽得真認真。芳芳沒把時間、地點說清楚。打電話除了要有禮貌，還要說清你是誰，你找誰，什么事。師：那請你再看看課文插圖，有位叫李中的同學給張陽打電話，(出示課文情境圖。)結(jié)果是張陽媽媽接的電話。(播放電話錄音。)(通過電話錄音的示范，明確打電話的方法。)師：錄音里的電話內(nèi)容怎么樣？生：電話接通時李中問好了，還說了謝謝。很有禮貌。生：李中說了找誰，還報上了自己的名字，表達得很清楚。師：同學們聽得真仔細！我們再來聽一次。(再次播放。) 師：打電話的方法，我們可以總結(jié)成一首兒歌，方便我們掌握。(多媒體出示：打電話，

4、先撥號；問聲好，把名報；說事情，要簡要；說再見，有禮貌。).三、設(shè)置場景，學打各類電話 1生生互動，學習撥打邀請電話。場景一師：在剛才的場景中，李中想給張陽打電話約他一起出去踢足球?，F(xiàn)在請同桌兩人合作試著來打打這個電話。師：哪一對合作伙伴愿意來試一試？ 讓我們一起來聽聽這對好朋友電話打得怎么樣？生 1：喂，你好！我是李中。生 2：李中你好！我是張陽。生 1：明天是星期天，我們一起去踢球，怎么樣？ 生 2：好??！生 1：那我們就明天上午 8 點在勝利公園的足球場見。生 2：好的，不見不散！生 1：一言為定，再見！對照我們剛才學的打電話方法，說說他們這通電話打得怎么樣。生：李中在打電話時先問好，又

5、報上了自己的名字。符合要求。生：他們在電話里把事情說清楚了，還約好了時間和見面的地點。師：看來小朋友們聽得很仔細。如果張陽有別的事想拒絕李中的邀請，該怎么說呢？(兩名學生上前表演。)生 3：喂，你好！我是李中。生 4：你好，我是張陽。生 3：星期天你有時間嗎？我想約你一起去踢足球。生 4：真是不好意思，周末我要隨爸爸媽媽去醫(yī)院看望生病的奶奶。生 3：哦，那好吧，祝你奶奶早日康復！我再約別的同學。生 4：謝謝，再見！師：雖然張陽拒絕了李中的邀請，但李中很滿意。因為張陽非常有禮貌。2. 師生互動，學生撥打請假電話。場景二(課件演示生病的情境。)3. 創(chuàng)設(shè)火災情境，撥打急救電話。場景三師：剛才我們試

6、著打了邀請電話、請假電話，我們都能夠做到說話有禮貌，把事情講清楚。但對于生活中的一些特殊的電話，打起來就顯得不那么簡單了。 (出示：110、119、120。)師：你們知道這 3 個電話號碼嗎？什么時候打這些電話呢？生：119 是救火的電話，110 是抓壞人的，120 是救人的。師：119 是消防隊，110 是報警服務(wù)臺，120 是急救中心。師：這 3 個號碼不能隨便撥打。只有發(fā)生了緊急情況時，我們才能撥打。而且撥打這樣的電話是要有方法的。師：看，出什么事了？(播放動畫課件。)生：著火了。師：撥哪個電話？ 生：快打 119。四、聯(lián)系實際，在游戲中交際師：通過剛才的表演，同學們不僅學會了打電話，而

7、且喜歡上了打電話。別急，我們接下來就選擇你喜歡的題目來和同桌練習打電話。多媒體出示：1.忘了作業(yè)，打電話給好朋友詢問。2爸爸出差了，打電話給爸爸。3. 奶奶身體不好 ，打電話問候奶奶。4. 有位叔叔打電話給爸爸，但是爸爸不在家。師：請同學們?nèi)芜x一個，進行表演。(學生練習表演，教師巡視相機指導評價。)師：下面請兩位同學來表演，其他同學邊看邊填寫手中的評價表格。生 1：我們要表演第四個場景，我來當打電話的叔叔， 我的同桌來接我的電話。生 2：喂，你好！請問你找誰？生 1：你好，小朋友，請問這是王主任家嗎？能幫我叫你爸爸來聽電話嗎？生 2：叔叔，不好意思，我爸爸不在家。請您留下您的姓名和電話號碼，等爸爸回來我轉(zhuǎn)告他給您回電話。生 1：好的，我姓李，我的電話是謝謝你，小朋友。再見！生 2：叔叔再見！師：兩位同學的電話打完了，你能說說他們表演得怎么樣嗎？五、總結(jié)延伸，走進生活師：打電話是我們生活中常見的事情，讓我們用熱情的語言，給親人、朋友打個電話，送去一句