中考語文古詩詞賞析總復(fù)習(xí)資料

1、中考語文古詩詞賞析總復(fù)習(xí)資料(7-9年級)   中考語文古詩詞賞析總復(fù)習(xí)資料(7-9年級)  一、中考古詩詞賞析考題分析古詩詞語言凝煉，在有限的篇幅中熔鑄極大的內(nèi)涵，在濃縮的語言里飽含豐富的情感。古詩詞常以抒情言志來反映生活：或抒凌云壯志，我言婉約柔情；或心憂天下，或寄情山水；或慨嘆身世，或諷喻時政；或描摹事物，或吟詠古今容天下諸事，抒萬千情思。這就是詩歌流傳至今的魅力所在。理解品味文言詩詞，人們有很多高雅的方法：用譯詩來解說內(nèi)容，用描述來表現(xiàn)詩境，用抒情來表達感受，用闡釋來點示深意，用呤誦來傳情達意，用評說來賞析美點?？偟膩碚f，人們欣賞詩詞的

2、著眼點是詩情畫意。下面以具體例子對詩歌賞的方法進行說明：1、字詞品味：如“空山新雨后，天氣晚來秋”一個“空”字領(lǐng)起，把所有的景致都染上了靜謐寫出了山中的空寂?！翱铡笔乔锷降奶卣鳎镉赀^后，山村一色，就更顯空曠?！翱铡本惩ǜ锌諘绲囊曈X感受，伴隨的是靜寂的聽覺感受?！翱铡笔请p關(guān)，即是寫景，也是對佛理的感悟。王維在山村中，追求“空”、“靜”，以獲得心靈的“空”、“靜”。根據(jù)“字詞品味”這種方法，從人物、時空、動靜、聲色、遠近、視聽、剛?cè)?、宏微這些角度賞析：錦帽貂裘，千騎卷平岡；紅杏枝頭春意鬧；簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦；山光悅鳥情，潭影空人心。2、畫面欣賞，如：詩人以泉流之動態(tài)襯山村的靜態(tài)，以泉流之聲響襯

3、山村之寧靜。“明月松間照”寫靜態(tài)遠景，可以是明月初升，透過松林看到斑駁圓月，月亮就像懸掛在樹梢上；也可以是皓月高懸，月光傾瀉，樹影斑駁，風(fēng)影移動，姍姍可愛?！扒迦狭鳌?，寫動態(tài)近景，喑含水聲，雨后山泉微漲，“石上流”明其線，水線聲亦輕，山村中萬籟俱寂，惟聞水聲潺潺。請根據(jù)“畫面欣賞”這種方法賞析晨興理荒穢，帶月荷鋤歸；大漠孤煙直，長河落日圓；風(fēng)掣紅旗凍不翻。3、景物描述：如“竹暄歸浣女，蓮動下漁舟”：月光透過松枝，灑在潺潺流泉上，斑駁陸離；清泉在山間跳躍，閃閃爍爍，仿佛銀柱擊弦，發(fā)出清脆悅耳的輕響；忽然竹林喧動，傳來洗衣歸返的姑娘陣陣甜美的笑語，湖中蓮荷，顫動起來，那是晚歸的漁舟蕩波而過一幅

4、多幺恬淡幽美的山居圖畫。請根據(jù)這種方法賞析：道狹草木長，夕露沾我衣；竹徑通幽處，禪房花木深；煙籠寒水月籠沙；天凈沙?秋思。4、意境（畫面環(huán)境抒發(fā)何種情感）探求：如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”?！盁o邊”寫出林木的廣漠，見出秋色的蕭瑟；“蕭蕭”形容風(fēng)吹葉落的響聲，見出樹葉飄落的情景?！安槐M”寫出長江的源遠流長；“滾滾”寫出江水洶涌翻騰的氣勢。繪聲狀勢，音韻悠長，壯闊雄渾，造成一種天下皆秋的蒼茫遼遠的藝術(shù)境界，抒發(fā)了詩人在動蕩不安的社會中辛酸悲苦的心情。請根據(jù)這種方法賞析：曉鏡但愁云鬢改，夜吟不覺月光寒；會當凌絕頂，一覽眾山小。5、情感體味：如“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”正確對待

5、死亡足以令人欽敬，而在年華漸老之時能正確對待自己的有生之年則更為可貴。“老驥伏櫪”四句把作者對人生的執(zhí)著追求和不懈進取的精神顯現(xiàn)于紙面。作者以老驥自比，胸中仍有凌云壯志，透露出作者希望在有生之年完成統(tǒng)一大業(yè)的強烈愿望。（龜雖壽中的名句激昂千秋，使人慷慨）。請根據(jù)這種方法賞析：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；落紅不是無情物，化作春泥更護花。常用鑒賞語言風(fēng)格的詞:清新秀逸 俊美清秀清幽淡遠高雅委婉 含蓄而有韻味 雄放壯闊慷慨悲壯雄健遒勁豪爽蒼涼；清新淡雅   平淡自然   明快淺顯  辭藻華麗  委婉含蓄  簡潔洗練 

6、 沉郁頓挫   渾厚雄壯  明白曉暢   樸實無華  通俗傳神  生動活潑  節(jié)奏鮮明   音韻和諧  有聲有色  栩栩如生  氣勢磅礴   親切感人   情景交融   言簡意賅  細致入微手法千變?nèi)f化，不拘一格  想象大膽神奇  敘事生動 形象鮮明；語言明白曉暢 通俗易懂語言純樸自然；感情強烈奔放 真摯動人 感人肺腑，借景抒情情景交融能引起人們的同情和共鳴抒寫悲憤酸楚之情，郁

7、悶神傷；內(nèi)容深刻，富含哲理。解題思路與技巧1、從作家、作品的相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。2、從作家風(fēng)格（豪放、婉約等）和語言特征（如簡約、含蓄等）去領(lǐng)悟詩句的含義及表達的情感。3、從關(guān)鍵詞語著手，如抓住詩詞中關(guān)鍵的動詞的用法、含義及作用去賞析。4、從關(guān)鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答。5、從修辭手法和表達方式、表現(xiàn)手法著手，品味語言、想象意境。6、從詩詞的具體內(nèi)容的全面理解著手，把握各類（送別、詠物、愛國等）詩詞的思想內(nèi)容。對于主觀性試題的解答，還應(yīng)注意文字表述應(yīng)簡潔、明了，切中要害。一、古詩鑒賞表述方法常見的套話：1、思想情感：憂國傷

8、時：揭露統(tǒng)治者的荒淫殘暴；反映離亂給人民造成的痛苦 ；對國家民族命運的擔憂。建功報國：建功立業(yè)的渴望；報國無門的悲傷；山河淪喪的痛苦；壯志難酬的悲嘆。思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思；思親念友；邊關(guān)思鄉(xiāng)；閨中懷人。生活雜感：寄情山水、田園的悠閑；昔勝今衰的感慨；借古諷今的情懷；青春易逝的傷感。2、情感表達：這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法），寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用。二、創(chuàng)作風(fēng)格：樸素自然、清新飄逸、沉郁頓挫、淡雅高遠、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴謹細膩、清麗婉約明特色（用一兩個詞準確點名語言特色）+列例證（用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色）+析

9、感情（指出表現(xiàn)了詩人怎樣的感情）三、賞析表達技巧1、表達方式：記敘、描寫、議論、說明、抒情2、結(jié)構(gòu)形式：照應(yīng)、銜接、過渡、鋪墊、伏筆等。3、修辭手法：比喻、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對比、反復(fù)等。4、表現(xiàn)手法：托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、想象、烘托、欲揚先抑、以小見大、動靜結(jié)合、以動寫靜、虛實相生、比興（間接抒情的詩歌）等。5、意象：作品中具體的人、物、景等意境：由寄托作者思想的意象藝術(shù)的組合到一起，形成詩歌基本的整體情境。如孤獨凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。7、詞語賞析：釋含義（解釋該字在句中的含義）+