江蘇省七年級下學(xué)期期中考試語文試題B卷

1、江蘇省七年級下學(xué)期期中考試語文試題B卷一、選擇題（共1題；共2分）1. （2分） 下面句子中，加下劃線短語結(jié)構(gòu)與其他三個不相同的一個是（）明清時期（A）,德州依靠運河漕運迅速崛起（B）,經(jīng)濟繁榮帶來了文藝昌盛，各地戲班云集德州（C）。當(dāng)時,德州城建有城隍廟、火神廟、北廠大王廟三處戲樓，供南北各地戲班在此演出（D）。A . AB . BC . CD . D二、書寫（共2題；共8分）2. （4分）（2016七下泰興期中）讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫漢字。昆明的花街好不熱鬧，花開得正盛，每棵樹都在xuan耀自己的ding盛時代，每一朵花都在微風(fēng)中枝頭上顫抖著說出自己的喜悅；蘇州的綢緞好美，像藍天上q

2、i an著彩云，像朝陽、像晚霞、像薄暮升起的輕煙，你怎么也不會想到它是在萬戶雜住的小巷里dan生的。3. （4分）我能辨別下列形近字，并組詞。孤厭狐壓三、默寫（共1題；共7分）4. （7分）默寫填空。（1）春天像剛落地的娃娃， ,他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的 青年，, 。（朱自清春）（2） ，崔九堂前幾度聞。（杜甫江南逢李龜年）（3）峨眉山月半輪秋,。（李白峨眉山月歌）（4） , ,古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠天凈沙？秋思）（5） 不知何處吹蘆管，。（李益夜上受降城聞笛）（6） 子在川上曰：“ , 。" （論語十二章）（7） 觀滄海一詩中，借助奇特想象來表現(xiàn)

3、大海吞吐日月、星辰的氣概的詩句是 , :。四、名著導(dǎo)讀（共1題；共7分）5. （7分）名著閱讀。（1）下列對名著內(nèi)容的描述錯誤的一項是（）A .海底兩萬里構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險。它主要講述尼摩船長為了實現(xiàn)自己的發(fā)財夢想，乘坐諾第留斯號潛 艇在海底探險，尋找沉船寶藏的故事。B .童年刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙，善良樂觀的外祖母，自私殘暴的外 祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。C .保爾是烏克蘭一個貧苦工人家的小兒子，從小在苦水中長大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯來養(yǎng)家糊口， 哥哥阿爾焦姆是個鐵路工人；保爾12歲時，到車站食堂當(dāng)雜役，干了兩年，受盡

4、了凌辱。D .名人傳敘述了音樂家貝多芬、雕塑大師米開朗琪羅和著名作家托爾斯泰三位名人苦難坎坷的一生，贊 美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神，同時也揭示了 “苦難造就英才”的道理。心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤酢Ｋ麜r若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！這四句詩出自水滸人物（人名）之手，他因在（地名）題寫這首詩而被判死罪。請再寫一個有關(guān)他的故事：。五、其他（共1題；共5分）6. （5分） 請你給某班同學(xué)搜集到的一則新聞擬寫一個標(biāo)題（不超過20個字）。外交部長楊潔旗17日在北京會見到訪的美國常務(wù)副國務(wù)卿伯恩斯，外交部副部長張志軍與伯恩斯會談。中方 重申了在釣魚島問題上的嚴(yán)正立場，表示，雙方應(yīng)尊重彼此核心利益

5、和重大關(guān)切，妥善處理敏感問題。伯恩斯說， 愿繼續(xù)與中方一道建設(shè)相互尊重、互利共贏的中美合作伙伴關(guān)系，探索構(gòu)建中美新型大國關(guān)系。而日本繼續(xù)傳遞矛 盾的信息，日本海保廳稱將實施所謂“領(lǐng)海警備”，應(yīng)對中方在釣魚島巡航常態(tài)化；不過，日本財經(jīng)界人士則呼吁 日本需為緩和中日關(guān)系而行動。六、文言文閱讀（共2題；共42分）7. （22分） 閱讀下面的文言文?！炯住苦捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高走則憂其民；處江 湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！ 微斯人，吾誰與歸？【乙】初，范文正公貶饒州，朝廷治朋黨

6、，士大夫莫敢往別，王質(zhì)獨扶病餞于國門。大臣責(zé)之曰:“君乃長者也，何自陷朋黨？"王曰：“范公天下賢者，質(zhì)何敢望之；若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚矣！ ”聞?wù)?為之縮頸?！咀⑨尅糠段恼悍吨傺椭u號文正。朋黨：專有名詞，古代特指為爭權(quán)奪利、排斥異己而結(jié)合起來的集 團。扶病：抱病，帶病。餞：餞行，送別。公之賜厚矣：您給我的賞賜太多了，意即您太高看我了?？s頸： 縮著脖子，形容恐懼的樣子。（1）解釋下面句子中加著重號的詞。嘗求故古仁人之心 求： 微斯人，吾誰與歸微： 士大夫莫敢往別莫： 若得為范公黨人若： 根據(jù)語句的意思，下面句子朗讀停頓正確的一項是A .處江湖之遠/則憂其君B .然則何/時而樂耶

7、C .聞?wù)邽?之縮頸D .范文正/公貶饒州(3)將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。不以物喜，不以己悲王質(zhì)扶病餞于國門(4)甲文表現(xiàn)了范仲淹怎樣的品質(zhì)？(5)結(jié)合乙文，說說王質(zhì)可否稱得上是與范仲淹志同道合的人？8. (20分)閱讀課文唐雎不辱使命，完成小題。唐雎不辱使命戰(zhàn)國策秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君日：“大王加惠，以大易 小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存 者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人

8、者，輕寡人與？”唐雎對日：“否，非若 是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。"秦王曰：“天子之怒，伏 尸百萬，流血千里。”唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧?雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌 也.倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休稷降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流 血五步，天下縮素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐！何至于此！寡人

9、諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒 以有先生也。”(1)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。大王加惠，以大易小，甚善。以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地.請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(2)唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時.為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事？(3)唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，產(chǎn)生了怎樣的效果？清用自己 的話簡要回答。(4)唐雎的形象鮮明，文章最后一段運用了什么手法塑造了他怎樣的形象？七、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共35分)9. (25分)閱

10、讀下面文章，完成小題。弟弟的來信(于心亮/文)中師畢業(yè)的弟弟高高興興去清泉鄉(xiāng)小學(xué)報到，以為那是個好地方。兩天后回來了，垂頭喪氣地悶在家里。我 問了許多遍，弟弟才悶出一句話：那不是人待的地方。一天后，弟弟又走了，是爹拿著木棒攆了二里多地攆回去的。爹一直在罵：“咋不是人待的地方？只要有人 住，就是人待的地方！你個兔崽子，要再隨便跑回來，瞧我打斷你的腿！于是我就不能瞧見弟弟的人，只能隔上一段時間天外來客式的瞧上弟弟的信了。弟弟說：這是個兔子不廚屎 的地方，沒有電，沒有水，如果拍鬼子進村的電影，這里最合適。爹聽完哼一聲，說：放狗屁！后來弟弟又來信了，說：經(jīng)常能吃到鄉(xiāng)親們送來的肉塊，紅紅的，白白的，因為

11、他們的孩子認(rèn)字了。那種肉 很好吃，吃得很多，后來才知道是耗子肉、蛇肉，又全部嘔了。我笑著讀完信，爹卻一臉慎重：“那肉我吃過，味 道很好。"我問哪一年吃的，爹說是三年災(zāi)荒時期。再后來，收到一個包裹，打開一看，是一件毛皮坎肩。爹摸摸，驚呼：“黃鼠狼皮的，真不容易?！钡艿芨?信中送來了幾句話：“鄉(xiāng)親給的，想爹年事已高，送給爹吧！"爹把坎肩摸了又摸，說：“寄回去。”我取出了紙 筆說：“捎帶著寫封信吧?！钡自诖箝T口抽煙，悶悶一口，悶悶一口，悶了半宿，悶出一句：“勿掛念?！蹦羌S鼠狼皮坎肩后來弟弟賣了，換來一些錢，買了些粉筆、教具之類，信中說：沒有粉筆的日子，就用抹 布蘸了水寫，水一

12、干，字就消失了，這倒反而提高了識字的速度，全鄉(xiāng)比賽，奪了頭名！弟弟寄回一張獎狀。爹看 了又看，說：“貼上，哪兒顯眼貼哪兒！”沒有粉筆使用的事兒嚇了我一大跳，小心翼翼地寄信去問。弟弟回信說：“張藝謀拍的一個都不能少 看過吧？人家小魏老師有一個學(xué)生跑去打工，她去找，不僅找回了學(xué)生，還找回了一車學(xué)習(xí)用具。我呢？我的學(xué)生 讓他少，都少不了！因為，鄉(xiāng)親們就算累死餓死，也不會讓兒女們休學(xué)！”再后來來信，弟弟談自己的事情就少了，提他的學(xué)生漸漸多了，全是些貓三狗四的名字，誰誰誰的名次提前 了，誰誰誰考了滿分了，誰誰誰到鄉(xiāng)里、市里比賽啦，等等。我高聲讀信，爹在一旁就直點頭。我把信讀完了，爹 還在點頭：“不霜，咱

13、于老三的兒子，不婚”我把爹的夸獎給弟弟寄了去。弟弟來信說他哭了。(10)過春節(jié)的時候，弟弟沒有回來。爹提了紅燈籠在村頭站了半宿，弟弟還是沒有回來。(11)年還沒有過完，爹終是耐不住了，闖關(guān)東似的周身掛滿物品找小兒子去了。爹是哭著回來的。爹淚汪汪地望著我：“你知道嗎？你弟不回來，是舍不得那幾十塊錢車票，你知道嗎？” 爹說他瞎子似的在山里轉(zhuǎn)，好容易逮著個人，上前說：兄弟，問個路，那人一回頭：“阿呀一一是爹！”這以后，爹一直悶著氣轉(zhuǎn)悠。問問，爹說：那不是人待的地方！(14)爹讓我去信把弟弟叫回來：不用教書了，跟爹在大棚里種反季節(jié)菜，掙錢！弟很快回信了，說：決定了，不回去！弟弟還在信中說，春天到了，許

14、多花兒都開了，學(xué)生們上山采花，不 是掐斷，而是連泥挖回，種在教室外，有許多蜂兒來采，很美麗(1)從哪些地方可以看出清泉鄉(xiāng)各方面條件很差？請至少答出3點。文章中出現(xiàn)了三個人物一一“我” “爹” “弟弟”，為什么“弟弟”是文中的“主人公”？(3)用自己的語言概括“弟弟”的形象。(4)有人說，第段“弟弟才悶出一句話：那不是人待的地方”和第段“這是個兔子不廚屎的地方，沒有電，沒 有水，如果拍鬼子進村的電影，這里最合適”玷污了弟弟的形象，應(yīng)該刪去。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?5)結(jié)尾“春天到了，許多花兒都開了，學(xué)生們上山采花，不是掐斷，而是連泥挖回，種在教室外，有許多蜂兒來采，很美麗”浪漫而富有詩意。你怎么

15、來理解賞析文末這句話？10. (10分)閱讀下文，回答相關(guān)問題。大腦、智商與基因人類進化到現(xiàn)在的特征和相貌其實不僅僅是因為自身所擁有一些特殊的基因，同時也取決于人類丟失或自我刪除了一些可能無用或制約自身發(fā)展的基因，而這些基因與大腦的容量和智商都有關(guān)系。人與黑猩猩的親緣關(guān)系最近，但是兩者的形狀卻有較大不同。其中，人類產(chǎn)生意識和決定行為的大腦與黑猩猩的大腦有顯著的差異。人的大腦重量約為13001500克，而黑猩猩的大腦重量只有約500克，人腦容量大約是黑猩猩大腦容量的 3倍。美國斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)院的吉爾貝吉拉諾等人進行的一項研究比較了人和黑猩猩及其他哺乳動物的遺傳密碼，發(fā)現(xiàn)了人與靈長類動物在大腦以及

16、其他方面形狀差異的奧秘。研究人員在黑猩猩和其他哺乳動物中發(fā)現(xiàn)了510個基因片段，但是這些基因在人類中卻不存在。而新發(fā)現(xiàn)的這些基因基本上都是調(diào)控基因，它們的功能是開啟或閉合鄰近的大量基因。然后，研究人員對這些人類缺失的基因 進行分析，確定了它們是群集在一些特殊的基因周圍。這些缺失的基因有什么功能呢？首先，研究人員確定了這些 在人類身上缺失的基因可參與類固醇激素的信號調(diào)節(jié)；其次，還有一些缺失的基因可參與大腦的發(fā)育。在這510個黑猩猩擁有但人類缺失的基因中，研究人員發(fā)現(xiàn)有一個基因是控制大腦發(fā)育的，就像一個閘門或開關(guān)，它如果存在，則位于一個抑癌基因GADD45G勺旁邊。但是，正是由于人類的這種基因缺失，才使得大腦的發(fā)育可以不受太多控制，所以大腦發(fā)育得更大，大腦的容量也增多，從而產(chǎn)生了更多的神經(jīng)元，使人類的智能和意識 有了飛躍的發(fā)展。(1)第段畫線句運用了哪些說明方法？有何作用？(2)第段中加點的“太多”能否刪去，為什么？八、命題作文（共1題；共5分）11. （5分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人生就是一次旅行。在成長的旅途中，我們一邊在欣賞沿途的風(fēng)景，一邊也在盡力描繪屬于自己的風(fēng)景。隨著時間的流逝，有些風(fēng)景走遠了，模糊了，但也有一些風(fēng)景在我