人教版八年級(jí)初二物理上第二章-聲現(xiàn)象-課堂同步測試(帶答案)

1、第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播1聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止2聲音的傳播需要介質(zhì)(氣體、液體、固體)，聲音在介質(zhì)中以聲波的形式向外傳播真空不能傳聲3聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)不要認(rèn)為振動(dòng)停止，聲音就會(huì)消失，因?yàn)樵瓉戆l(fā)出的聲音仍繼續(xù)存在并向四周傳播為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不能達(dá)到目的的是()A摸正播放音樂的收錄機(jī)，發(fā)現(xiàn)機(jī)身在振動(dòng)B撥動(dòng)吉他的琴弦，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開C正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花D把兩個(gè)圓紙盒用棉線做成一個(gè)“土電話”，可以實(shí)現(xiàn)10 m內(nèi)的對話【提示】發(fā)聲的收錄機(jī)、琴弦、音叉都在振動(dòng)，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生

2、的“土電話”傳聲說明了固體能夠傳聲【答案】D知識(shí)點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生1如圖所示，嗡嗡作響的橡皮筋在_，說話時(shí)聲帶在_，蟈蟈發(fā)聲時(shí)翅膀在_實(shí)驗(yàn)表明，一切發(fā)聲的物體都在_知識(shí)點(diǎn)2聲音的傳播2聲音以_的形式傳播，聲音的傳播需要_，氣體、液體、固體都_傳播聲音，_不能傳聲知識(shí)點(diǎn)3聲速、回聲3聲音的傳播速度與介質(zhì)的_和_有關(guān)一般情況下聲音在_中傳播得快，在_中傳播得慢4聲音在傳播過程中遇到障礙物會(huì)被_回來，形成回聲，區(qū)分原聲與回聲的時(shí)間間隔為_s，也就是發(fā)聲體距離障礙物至少是_米1(菏澤中考)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B在真空中也可以傳播聲音C振動(dòng)的物體一定會(huì)發(fā)出聲音D一

3、切發(fā)聲物體都在振動(dòng)2漁民通過播放魚類喜歡的音樂，將魚群誘入漁網(wǎng)，如圖所示魚兒能聽到音樂聲說明()A固體能夠傳聲B液體能夠傳聲C氣體能夠傳聲D固體、液體和氣體都能夠傳聲3小淘氣發(fā)現(xiàn)在長鑄鐵管的一端敲一下，在管的另一端能聽到兩次響聲對此，合理的解釋是()A聲音在空氣中比在鑄鐵中傳播得快B聲音在空氣中比在鑄鐵中傳播得慢C聲音的反射現(xiàn)象D鬼神顯靈4如圖所示的現(xiàn)象說明了_，物理學(xué)中把這種研究問題的方法叫做_法敲鼓時(shí)，紙屑上下跳動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙片上下跳動(dòng)5(無錫中考)敲擊鼓面，人們可以聽到鼓聲，鼓聲是由鼓面_產(chǎn)生的，然后通過_傳播到人的耳朵6(赤峰中考)夏天下暴雨前，往往電閃雷鳴，雷聲是云團(tuán)之間放電引起的

4、空氣劇烈_而產(chǎn)生的，如果在看到閃電后4 s聽到雷聲，那么閃電處距人約_米(聲速取340 m/s，不計(jì)光的傳播時(shí)間)7(衡陽中考)如圖將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi)，則：(1)在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會(huì)逐漸_(2)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲音的傳播需要_8用大頭針在兩個(gè)塑料杯底部扎一個(gè)小洞，把細(xì)線插進(jìn)杯中打結(jié)，制成一個(gè)土電話，如圖所示對其通話過程合理的說法是()A聲音只在固體中傳播B聲音只在空氣中傳播C聲音既在氣體中傳播也在固體中傳播D通話過程主要說明聲音可以反射92013年4月20日，四川雅安蘆山發(fā)生了7.0級(jí)強(qiáng)烈地震，造成了大量傷亡，其中一個(gè)原因是發(fā)

5、生地震時(shí)沒有采取合理的自救措施若一個(gè)人在發(fā)生地震時(shí)被埋在廢墟下面，以下自救措施合理的是()A就地靜止等待 B大聲呼喊C使勁向有縫隙的地方鉆爬 D用硬物敲擊墻壁、水管等物傳出聲音10會(huì)說話的湯姆貓是一款手機(jī)寵物類應(yīng)用游戲游戲時(shí)，當(dāng)你對著它講話，它就會(huì)用它獨(dú)特的聲音重復(fù)一遍，非常好玩則()A湯姆貓說話的聲音不能在固體中傳播 B湯姆貓說話的聲音是由手機(jī)中喇叭的振動(dòng)而產(chǎn)生的C增大手機(jī)的音量，聲音不能被反射 D湯姆貓說話的聲音在空氣中傳播的速度約為3×108 m/s11北宋時(shí)代的沈括，在他的著作夢溪筆談中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲這是因?yàn)槁曇粼?/p>

6、大地中的傳播速度比在空氣中的傳播速度_12魔術(shù)年年有魚很有趣：魔術(shù)師一聲令下，6條金魚整齊地排隊(duì)形，如同士兵操練一般整齊劃一金魚能聽到魔術(shù)師的聲音，是因?yàn)開可以傳播聲音這個(gè)魔術(shù)_(填“能”或“不能”)在月球上表演13(聊城中考)端午節(jié)期間，鄭能隨父母到山區(qū)爬山，他向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約1.6 s聽到回聲，他們距山崖大約_m(聲速按340 m/s計(jì)算)，聲音在空氣中以_的形式傳播14下表是某些介質(zhì)中的聲速v.介質(zhì)v/(m·s1)介質(zhì)v/(m·s1)水(5 )1 450冰3 230水(15 )1 470軟橡膠(常溫)4050水(20 )1 480軟木500海水(25 )1

7、531鐵(棒)5 200(1)分析表格中的信息，推斷：聲速大小可能跟_有關(guān)；依據(jù)是：_.聲速大小可能跟_有關(guān)；依據(jù)是：_.(2)設(shè)海水溫度為25 ，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過2 s后收到回波，根據(jù)公式s_，計(jì)算出海水深度為_m.第2節(jié)聲音的特性1聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色2頻率高于20 000 Hz的聲音叫超聲波，低于20 Hz的聲音叫次聲波1聲音的響度大，音調(diào)不一定高；聲音的音調(diào)高，響度也不一定大響度和音調(diào)沒有必然的聯(lián)系2日常用語中，“低”不一定是指音調(diào)如低聲細(xì)語中的“低”指的是響度(濰坊中考)為提高全體市民的防空安全意識(shí)，我市每年都要進(jìn)行防空警報(bào)演練為了使警報(bào)聲傳的更

8、遠(yuǎn)，應(yīng)該提高警報(bào)聲的()A音調(diào)B響度C音色 D頻率【提示】響度與物體振幅有關(guān)和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，響度越大；距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，響度越小根據(jù)這個(gè)內(nèi)容，對本題進(jìn)行分析【答案】B知識(shí)點(diǎn)1音調(diào)1聲音的高低叫_如圖所示，用手撥動(dòng)鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)得越_，發(fā)聲的音調(diào)越_；振動(dòng)得越_，發(fā)聲的音調(diào)就越_2物體每秒振動(dòng)的次數(shù)叫_，_決定聲音的音調(diào)3人能感受到的頻率范圍是_，人與動(dòng)物的聽覺范圍_人們把高于_的聲波叫做_；把低于_的聲波叫做_知識(shí)點(diǎn)2響度4聲音的強(qiáng)弱叫_用不同的力敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開的幅度越大，發(fā)聲的響度就越_，說明響度大小與物體的_有關(guān)知識(shí)點(diǎn)3音色5音色與發(fā)聲體的_和_有關(guān)1(福州

9、中考)舉世矚目的索契冬奧會(huì)開幕式上，女高音歌唱家安娜的歌聲傾倒了無數(shù)觀眾“女高音”是指聲音的()A響度大 B音色好 C音調(diào)高 D振幅大2(河北中考)有一種新型鎖聲紋鎖只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是()A響度 B音色 C音調(diào) D聲速3如圖所示，將鼓輕敲一下，然后再重敲一下兩次敲擊發(fā)出的聲音相比，發(fā)生了變化的是()A音調(diào)B響度C音色D頻率4蝴蝶飛行時(shí)翅膀振動(dòng)的頻率為56 Hz，蜜蜂飛行時(shí)翅膀振動(dòng)的頻率為300500 Hz.當(dāng)它們從你的身后飛過時(shí)，你()A只能聽到蝴蝶的聲音B只能聽到蜜蜂的聲音C蝴蝶和蜜蜂的聲音都能聽到D蝴蝶和蜜蜂的聲音

10、都聽不到5“星光大道”年度總冠軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性來看，他主要模仿聲音的_(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)6如圖是用帶孔的竹管與藥瓶制成的簡易樂器，吹奏時(shí)發(fā)出的聲音是由空氣柱的_產(chǎn)生的，用手按住不同的孔，是為了改變聲音的_7在探索響度與什么因素有關(guān)時(shí)，小麗做以下實(shí)驗(yàn)，如圖，但忘了記錄，請你幫她把記錄填寫完整：(1)使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí)，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說明響度與_有關(guān)；(2)使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離不同時(shí)，聽到音叉的聲音的響度不同，說明響度與_有關(guān)8(沈陽中考)如圖所示，小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲對于吉他發(fā)出的聲音，下列說法正確

11、的是()A樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的B變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度C用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào)D撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音色9(隨州中考)據(jù)圖分析，下列說法正確的是()A大象之間的“交談”有時(shí)用超聲波，聲音很小，人類聽不見但大象們能聽清B靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時(shí)突然耳朵一豎并轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，這可能是狗狗聽到了人類聽不見的聲音C家人之間悄悄說話，身邊的狗狗無動(dòng)于衷，因?yàn)椤扒那脑挕钡念l率狗狗是無法感知的D因?yàn)榇笙蠛凸返摹鞍l(fā)聲頻率”沒有重疊區(qū)，所以狗的叫聲大象永遠(yuǎn)也聽不見10(煙臺(tái)中考)日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，例如：一名低音

12、歌手正在放聲高歌，這里的“低”指的是_；“高”指的是_成語“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是_的大小11海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較_，音調(diào)較_(甲)、(乙)兩曲線為科考船聲吶系統(tǒng)收錄的500 kg的海豚和100 t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中，_(填“甲”或“乙”)是藍(lán)鯨發(fā)出的12(河南中考)如圖是用一個(gè)紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”撥動(dòng)a、b、c、d四根橡皮筋，_的音調(diào)最高用大小不同的力撥動(dòng)同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的_不同13自己來制作“水瓶琴”樂器，如圖在8個(gè)相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等(1)若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)

13、出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是_(填“空氣柱”或“瓶壁”)的振動(dòng)，盛水越多，敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)就越_(2)若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是_(填“空氣柱”或“瓶壁”)的振動(dòng)，瓶中的空氣柱越短，振動(dòng)的越快，頻率_，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越_(3)由此聯(lián)想到，往保溫瓶里灌開水的過程中聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)開第3節(jié)聲的利用1聲能夠傳遞信息，如回聲定位、B超診斷病情等2聲能傳遞能量，如超聲波清洗儀表、超聲波碎除結(jié)石、超聲波除塵等利用回聲測距時(shí)，聲音通過的距離是發(fā)聲體到障礙物之間距離的兩倍(棗莊中考)美國搖滾歌手兼歌唱教練杰米·溫德拉在湖南岳陽大

14、展“獅吼功”，用高達(dá)100分貝以上的詠嘆調(diào)連續(xù)震破三個(gè)高腳玻璃杯，并被主辦方授予“世界吼王”稱號(hào)下列有關(guān)他“吼”出的聲音的說法正確的是()A聲音傳遞了能量B聲音只在玻璃杯中傳播C聲音是玻璃杯振動(dòng)產(chǎn)生的D聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大【提示】聲有兩方面的應(yīng)用，一是可以利用聲來傳遞信息，另一個(gè)是可以利用聲來傳遞能量題意中美國搖滾歌手杰米·溫德拉曾用自己的聲音擊碎了三個(gè)酒杯，說明了聲可以傳遞能量【答案】A知識(shí)點(diǎn)1聲與信息1醫(yī)生利用B超來獲得人體內(nèi)部的圖像信息，這說明聲能夠傳遞_知識(shí)點(diǎn)2聲與能量2讓揚(yáng)聲器對著火焰，然后播放音樂，觀察到火焰晃動(dòng)，這說明聲能夠傳遞_1利用“B超”可以幫助醫(yī)生確定病人

15、體內(nèi)臟器的情況，這是因?yàn)?)A“B超”聲波的頻率很高B“B超”聲波的能量很大C“B超”聲波進(jìn)入人體，可在臟器上發(fā)生反射，反射波帶有信息D“B超”聲波進(jìn)入人體可穿透內(nèi)部臟器治病2在蝙蝠的某次捕食過程中，從其發(fā)出超聲波到接收到被昆蟲反射回來的超聲波用時(shí)0.2 s，如圖所示，則昆蟲與蝙蝠之間的距離約為()A680 m B340 mC68 m D34 m3下面是小麗物理筆記中記錄的內(nèi)容，其中不屬于通過聲音獲得信息的是 ()A養(yǎng)蜂人聽蜜蜂的飛行聲，就能知道它是否采了蜜 B人們買西瓜時(shí)，要拍兩下，聽聲音來判斷瓜的生熟C小強(qiáng)往開水瓶里倒開水時(shí)，能聽出水有沒有灌滿 D飛機(jī)從屋頂飛過，窗戶玻璃在振動(dòng)4有一種電動(dòng)

16、牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這種刷牙方式既干凈又舒服下列聲音的利用與電動(dòng)牙刷的聲音利用方式不同的是()A登雪山時(shí)不許高聲講話 B超聲波清洗鐘表C彩超觀察胎兒的生長情況 D超聲波為結(jié)石患者擊碎結(jié)石5“驚弓之鳥”中，大雁根據(jù)聲音的_判斷出弓弦聲，這說明聲音可以傳遞_6在亞丁灣海域，我國海軍護(hù)航編隊(duì)使用一種叫“聲波炮”的新型武器，它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出高強(qiáng)度聲波，比噴氣式飛機(jī)引擎聲還刺耳“聲波炮”能震懾海盜，是因?yàn)槁暡軌騻鬟f_7圖中的各個(gè)選項(xiàng)是生活中利用超聲波的例子，其中利用超聲波傳遞能量的是()A超聲波洗眼鏡B蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲C倒車?yán)走_(dá)D“B超”查看胎兒發(fā)

17、育8如圖所示的四幅圖中，不是利用回聲的是()A探測海洋深度 B探測魚群CB超檢查胎兒D聲音使?fàn)T焰搖動(dòng)9(荊州中考)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A聲波可以在真空中傳播B發(fā)出聲音的喇叭能使它前面的蠟燭“跳舞”，說明聲波能傳遞能量C聽眾在聽不同樂器彈奏同一首歌時(shí)能分辨出所用樂器，是利用了聲音的響度不同D次聲波的頻率很高，所以人耳不能直接聽到10(白銀中考)聲音在生活中有許多應(yīng)用，用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說明聲波具有_；把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花，說明發(fā)聲的物體在_11如圖所示，工人師傅利用螺絲刀探聽電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，該現(xiàn)象說明_可以傳聲；通過聽到的聲音可以判斷電動(dòng)機(jī)內(nèi)部

18、運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，利用了聲音可以傳遞_(填“能量”或“信息”)12如圖所示的是超聲波在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實(shí)例，其中主要利用聲傳遞信息的是_圖，主要利用聲傳遞能量的是_圖13閱讀短文，回答問題：功勛卓著的聲吶1912年，英國大商船“泰坦尼克”號(hào)在自己的第一次航行中，發(fā)生了與冰山相撞沉沒的悲劇這次海難事件引起了全世界的關(guān)注為了尋找沉船，美國科學(xué)家設(shè)計(jì)并制造出第一臺(tái)測量水下目標(biāo)的回聲探測儀，于1914年成功地發(fā)現(xiàn)了3 km以外的冰山第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國潛水艇擊沉了協(xié)約國大量戰(zhàn)艦、船只，幾乎中斷了橫跨大西洋的海上運(yùn)輸線當(dāng)時(shí)潛水艇潛在水下，看不見，摸不著，橫行無敵法國著名物理學(xué)家朗之萬等人研究并制造了第一部

19、主動(dòng)式聲吶，使得德軍潛艇無處藏身，遭受了滅頂之災(zāi)(1)利用聲吶測量海底的深度，必須知道的一個(gè)物理量是_，必須測量的一個(gè)物理量是_，海底距離的表達(dá)式l_.(2)科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4 s收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度是多少米？(聲音在海水中傳播速度是1 500 m/s)(3)這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是什么？第4節(jié)噪聲的危害和控制1從物理學(xué)角度和環(huán)境保護(hù)角度兩個(gè)方面理解噪聲2控制噪聲的途徑1不要誤認(rèn)為規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音一定就是樂音2噪聲在任何情況下不可能成為樂音，但樂音在一定的情況下可能成為噪聲(十堰中考)為使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲

20、的干擾，下列哪種方法是最合理的()A老師講話聲音大一些B每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲的耳罩C教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置D在教室周圍植樹【提示】減弱噪聲的途徑有三條：在聲源處減弱噪聲、阻斷噪聲的傳播、在人耳處減弱噪聲，分析各個(gè)選項(xiàng)是否可以有效合理地減弱噪聲【答案】D知識(shí)點(diǎn)1噪聲1從物理學(xué)角度講，發(fā)聲體做_振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲；從環(huán)境保護(hù)的角度講，凡是妨礙人們正常休息、_和_的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生_的聲音，都屬于噪聲知識(shí)點(diǎn)2噪聲的等級(jí)與危害2人們用_為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)人剛能聽到的最微弱的聲音是_；為了保護(hù)聽力，聲音不能超過_；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過_；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過

21、_知識(shí)點(diǎn)3噪聲的控制3“無聲手槍”的消聲器是在_處減弱噪聲；公路兩側(cè)植樹造林是在_中減弱噪聲；飛機(jī)旁的工作人員戴上耳罩是在_處減弱噪聲1下列情況下產(chǎn)生的聲音，不屬于噪聲的是()A教室里，同學(xué)們的瑯瑯讀書聲B看球賽時(shí)，將音響的音量開得很大C公路上，司機(jī)為了超車，不停按喇叭時(shí)的聲音D圖書室內(nèi)，兩個(gè)同學(xué)談笑風(fēng)生2如圖所示，在城市的繁華路段旁常豎有噪聲顯示裝置，從裝置上顯示的分貝數(shù)大小可知()A此時(shí)的噪聲使人失去聽力B此時(shí)的噪聲能妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)C此時(shí)的噪聲能妨礙人們的休息和睡眠D此時(shí)的噪聲是較理想的安靜環(huán)境3為緩解交通壓力，許多大中城市都修建了輕軌，我們看到，緊鄰居民區(qū)的地方大都安裝了封閉的玻璃

22、屏，如圖所示，這樣做的目的是()A防止下雨時(shí)淋濕列車 B控制速度C阻斷噪聲的傳播 D美化環(huán)境4(泉州中考)下列事例中，屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是()A道路兩旁植樹B上課時(shí)把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音狀態(tài)C高架道路兩旁建隔音墻D在飛機(jī)旁工作的人員佩戴有耳罩的頭盔5現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備若某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)據(jù)的單位是_；當(dāng)附近沒有汽車或摩托車駛過時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將_(填“增大”或“減小”)6(遂寧中考)控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅遂寧”的重要舉措居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從_減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的_

23、(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)7(淮安中考)“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”詩句中，“蟬”和“鳥”叫聲的區(qū)分依據(jù)是聲音的_不同；茂密的森林有吸聲和消聲的作用，是在_控制噪聲8我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在下列聲音：工廠車間里機(jī)器的轟鳴聲；劇場里京劇表演的演奏聲；清晨公園里小鳥的鳴叫聲；裝修房子時(shí)的電鉆聲；婚慶時(shí)的炮竹聲；山間小溪的流水聲其中屬于噪聲的是A BC D9(襄陽中考)廣場舞是中國大媽非常喜歡的一種健身活動(dòng)但同時(shí)廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認(rèn)為采取下面哪種方法是有效、合理的()A住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩B禁止廣場舞活動(dòng)C跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂的耳機(jī)D住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置10時(shí)值仲夏，常聽見“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”，有時(shí)覺得悅耳，有時(shí)又打擾我們的休息，為了減輕蛙聲和