七年級政治上冊-第四單元-生命的思考單元綜合測試卷-新人教版(道德與法治)

1、第四單元·生命的思考·單元測試卷時間：60分鐘 滿分：70分題號一二三四得分一、請你選擇（共20分）單項選擇（4小題，每小題2分，共8分）1在這個世界上，人的生命因為智慧而閃爍奪目的光彩。人的生命是一篇昂揚的樂章，也是一幅精美的畫卷，擁有生命是享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。以下關(guān)于人的生命的說法，你認(rèn)為正確的是 ( ) 生命是不可逆的 生命是唯一和短暫的 只有偉人才能創(chuàng)造出不平凡的社會價 值，獲得生命的意義不同的人對待生命的態(tài)度是一樣的 A. B C D2. 70多歲的老人朱光宣發(fā)現(xiàn)一個小女孩掉入水塘后，盡管自己剛中風(fēng)，腿腳不便，仍奮不顧身下水救人。南京市江寧區(qū)見義勇為基金會對他

2、進(jìn)行了表彰。我們向朱光宣學(xué)習(xí)，就要做到 ( ) 生命懷有敬畏之心，不僅要關(guān)心自己的身體健康，也要關(guān)心他人的健康增強(qiáng)安全 意識，自我保護(hù)意識，無論如何只愛護(hù)自己的生命從日常生活中的小事做起，關(guān)愛他 人的健康發(fā)現(xiàn)同學(xué)不小心掉入水塘的深水區(qū)，我們即使不會游泳，也要跳下去救人 A B C D3在第53屆蘇州世乒賽女單決賽中，中國選手丁寧在0:2落后且右腳扭傷的情況下，“希望能戰(zhàn)斗到最后”的強(qiáng)烈信念使她越戰(zhàn)越勇，最終榮獲冠軍。丁寧昀事跡告訴我們 ( ) A人生難免有挫折，經(jīng)歷挫折就能成功 B面對挫折要迎難而上，開拓進(jìn)取 C挫折會給人打擊，帶來損失和痛苦 D不同的人面對困難和挫折會有不同的反應(yīng)419歲安徽

3、學(xué)生何九春冒著生命危險跳入冰冷的湖水中，奮力托起一名溺水女子，因體力不支沉入水底獻(xiàn)出寶貴生命。對此，下列認(rèn)識正確的是 ( ) 善待他人生命，當(dāng)他人生命遭遇威脅時能生出援助之手 在關(guān)愛他人生命中提升 生命價值這是生命意識淡薄，對自己生命健康不負(fù)責(zé)任的行為關(guān)愛他人，讓生命煥發(fā)光彩 A B C D多項選擇（4小題，每小題3分，共12分）5閆子恒是天津市90中學(xué)七年(4)班的學(xué)生，因家中一場突如其來的大火，生命永遠(yuǎn)定格在了12歲。然而，孩子的父母做了一個艱難卻大義的決定：通過器官捐獻(xiàn)，挽救他人的生命。閆子恒父母的做法引起了人們對生命及生命價值的思考。下列說法你贊同的是 ( ) A生命是可貴的，我們必須

4、敬畏生命、關(guān)愛他人生命 B生命太脆弱了，它經(jīng)不起任何風(fēng)浪的沖擊 C謹(jǐn)慎對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的人 D閆子恒父母的做法體現(xiàn)了與周圍的生命休戚與共，走向了道德的生活6關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。下列是陳晨生活中的幾個鏡頭，其中正確的是 ( ) A.騎自行車抄近道逆行 B和同學(xué)們列隊做廣播操 C參加學(xué)校組織的安全疏散演練 D和同學(xué)們一起在操場上慢跑7電視劇平凡的世界的熱播，帶動了原著的大熱。書中主人公一句“命運總是不如人愿。但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中，才使人成熟起來”值得讀者細(xì)細(xì)品味。這句話體現(xiàn)了 ( ) A.生

5、活并不總是一條平坦的道路，難免會遇到挫折 B人們面對挫折，不斷挖掘自己的生命力量，提高了自己的承受力、抗挫力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力 C挫折是人生成長的財富，沒有挫折不可能成功 D想方設(shè)法回避問題，遇到挫折要繞道而行8海軍飛行員姜濤和魯朋飛所駕飛機(jī)的發(fā)動機(jī)突然起火，動力迅速下降。面對險情，他們果斷駕機(jī)成功避開人口密集區(qū)域后，終因高度過低，處置時間短促，無法跳傘，壯烈犧牲。這兩位烈士的事跡啟示我們 ( ) A.對生命要有一種敬畏的情懷，才會正確對待生命關(guān)系、處理生命問題 B面對環(huán)境的考驗，不放棄、不懈怠自己的職責(zé)，用責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值 C要敬畏和尊重他人的生命，不斷追求生命的美好 D生

6、命的意義在于不放棄生的希望二、請你辨析（10分。僅作判斷不說明理由者不得分）守護(hù)生命意義大，自救自護(hù)要牢記。自殺行為不可取，珍愛生命不拋棄。三、請你進(jìn)行觀察與思考（2小題，每小題10分，共20分）10材料一：年紀(jì)最小的抗震救災(zāi)英雄少年林浩是映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級學(xué)生。地震發(fā)生后，在被埋到廢墟中時，作為班長的他帶領(lǐng)同學(xué)一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)一名昏倒的女同學(xué)，他立即把同學(xué)背到安全地帶。緊接著，他又一次返回廢墟，救出了另一名受傷的同學(xué)。在搶救同學(xué)的過程中，林浩的頭被被砸傷，手臂嚴(yán)重拉傷。 材料二：2016年6月12日上午，深圳一女子從31樓跳樓身亡。很多圍觀者表示女孩跳樓的原因是高考沒

7、考好。 閱讀材料，回答下列問題： (1)讀了林浩的事跡，最讓你感動的是什么？材料二中女孩“跳樓”的做法對嗎？為什么？（3分）(2)結(jié)合上述材料，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命。（4分）(3)我們周圍的有些同學(xué)因為學(xué)習(xí)成績差，壓力非常大，甚至產(chǎn)生了輕生的想法，你打算對他們說些什么？（3分）11.某校七年級(1)班在周日晚上開展了“讓生命更有意義”網(wǎng)上在線研討活動。同學(xué)們積極上傳資料、紛紛跟帖，在線研討，熱鬧非凡。小李：唐成喜是痛苦的，因為他患了一種奇怪的病，全身無力，四肢肌肉嚴(yán)重萎縮?？粗拮用咳談诶?，母親到處借錢，兒子無奈輟學(xué)，作為家中的頂梁柱，唐成喜卻沒能撐起這個家，不禁又急又惱。但是

8、，唐成喜患病以來，妻子張鈞始終對他關(guān)愛有加、不離不棄。妻子瘦弱的肩膀，成了他求醫(yī)問藥、生活起居的運輸工具，是他溫暖的依靠。 (1)針對以上材料中張鈞的行為，同學(xué)們紛紛跟帖留言。請你也把自己的留言發(fā)出來，讓大家分享。（5分）小魏：莫振高，學(xué)生口中的“莫爸爸”“校長爸爸”，是廣西都安高中的原校長。都安是全國貧困縣，這個大山里的瑤鄉(xiāng)，有著眾多因貧困上不起學(xué)的孩子。于是，莫振高將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來跑遍每一位貧困生的家，并用自己微薄的工資資助了近300名學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢。他利用休息時間，來到全國各地的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，做演講、做動員，只為通過社會力量，幫助更多的

9、瑤鄉(xiāng)兒女走出大山。(2)請你對莫振高的行為進(jìn)行評析。（5分）四、請你參加活動與探索（2小題，每小題10分，共20分）12.某校七年級（六）班召開主題班會，主題是“直面挫折，放飛夢想”。在班會上，小林和大家分享了自己的故事。她說：我小學(xué)的時候，是班上的佼佼者，和同學(xué)的關(guān)系也很好，爸爸媽媽也對我百依百順。可是自從上初中后，數(shù)學(xué)總是考不好，爸爸媽媽一著急就罵我，最近又和朋友吵架了，真是煩死了！我覺得太累了，我的初中生活肯定沒什么希望了！ (1)你如何看待挫折給小林造成的影響？（3分）(2)我們應(yīng)該怎樣面對生活中的各種困難？（3分）(3)小林很煩惱，卻束手無策。請你幫小林想想應(yīng)對的辦法，讓她從煩惱中解

10、脫出來。（4分）13材料一：文明始于足下，美德就在身邊。近年來，人們參與社會公益活動的熱情愈發(fā)高漲。他們無怨無悔，不求回報。感動之余，也給我們帶來一些思考。材料二：“公益達(dá)人”劉天明，一個農(nóng)民工，15年來，把平凡的本職做好外，更用業(yè)余時間。積極投入公益事業(yè)，成為中山市第一個加入志愿者的農(nóng)民工，志愿服務(wù)累計超過1萬小時，連續(xù)10年參加義務(wù)獻(xiàn)血3000多毫升；眾籌募集助學(xué)幫扶資金350多萬元，幫助貧困山區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)148多所，捐贈愛心課桌1. 65萬套，課外圖書1.5萬本冊，舊衣服1萬多1件，以及牽線募捐資助貧困留守兒童300多名，愛心足跡傳遞范圍涉及廣東、廣西、江西、河北、四川、青海等省市和緬甸國

11、家。閱讀上述材料，回答下列問題：(1)青少年為什么要積極參加公益活動？（4分） (2)我們可以參加哪些力所能及的公益活動？（至少寫出兩例，2分）第四單元測試卷 參考答案1.D 2.A 3.B 4.B 5.ACD 6.BCD 7.AB 8.ABC9(1)生命是寶貴的，對于我們每個人來說只有一次。擁有生命是我們辜受一切權(quán)利、創(chuàng)造有意義人生的前提。只有生命存在·才能享受受教育、勞動、休息、參與政治生活等多種權(quán)利，才有可能對他人，對社會有所貢獻(xiàn)，并在為他人、為社會的奉獻(xiàn)中實現(xiàn)生命的價值、體現(xiàn)人生的意義。(2)在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們需要

12、增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一的自救自護(hù)方法。(3)生命一旦誕生就具有社會責(zé)任，自殺行為會給家人帶來無盡的哀傷、較大的財產(chǎn)損失，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫養(yǎng)等一系列社會問題。(4)我們的生命是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要，我們要珍愛生命，不隨意拋棄生命。10(1)林浩同學(xué)雖然年紀(jì)小，但在災(zāi)難面前堅強(qiáng)勇敢，珍愛生命，尊重他人生命。當(dāng)他人生命遭遇困境時，盡自己所能伸出援助之手。不對，因為世界因生命而精彩，生命屬于我們只有一次，每個人的生命對國家、社會和他人都有價值。她這樣做是不珍惜生命的表現(xiàn)，是心 理不健康的表現(xiàn)，也是逃避責(zé)任的表現(xiàn)。(2)我們要肯定、尊重

13、、悅納、珍愛自己的生命，無論何時何地；無論遇到多大挫折都不要輕易放棄生的希望。要尊重他人的生命，善待他人的生命。要讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷延伸生命的價值。(3)全面認(rèn)識自己，既要看到自己的缺點，也要看到自己的優(yōu)點。用發(fā)展的眼光看待自己，每個人都是不斷變化發(fā)展的。學(xué)會做學(xué)習(xí)的管理者，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，正確理解學(xué)習(xí)中的普與樂。世界因生命而精彩，生命屬于我們只有一次，要珍愛自己的生命。11(1)示例：張鈞，一個平凡得不能再平凡的人，卻在譜寫著人間大愛。勤勞、善良、堅持、責(zé)任，是對她的生命意義的最好詮釋。日復(fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗，她始終堅守責(zé)任，為家庭的美好撐起一片晴空。人家大愛

14、寫滿真情！(2)莫振高，以自己的實際行動獲得了生命的意義。他自己的高尚品德、才智和勞動，踐行了社會主義核心價值觀，向社會傳遞了正能量，實現(xiàn)了自己的價值，獲得了生命的意義。莫振高為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量，以自己的善良、責(zé)任，書寫自己的生命價值。 12(1)人生難免有挫折，挫折對人的影響具有兩重性。一方面，挫折可能會使我們感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等，如果一味沉浸在這些情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。另一方面，挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。(2)挫折對人生產(chǎn)生怎樣的影響，關(guān)鍵是看采取什么態(tài)度應(yīng)對。面對挫折，應(yīng)冷靜思考，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。(3)發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量，逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵；等等。13(1)參加公益活動既承擔(dān)了社會責(zé)任又幫助了他人。使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。將會得到社會眾多人的積極響