【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2013高中歷史 第二單元 第1課《英國(guó)議會(huì)和王權(quán)矛盾的激化》規(guī)范訓(xùn)練(含詳解) 新人教版選修2_第1頁(yè)
【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2013高中歷史 第二單元 第1課《英國(guó)議會(huì)和王權(quán)矛盾的激化》規(guī)范訓(xùn)練(含詳解) 新人教版選修2_第2頁(yè)
【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2013高中歷史 第二單元 第1課《英國(guó)議會(huì)和王權(quán)矛盾的激化》規(guī)范訓(xùn)練(含詳解) 新人教版選修2_第3頁(yè)
【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2013高中歷史 第二單元 第1課《英國(guó)議會(huì)和王權(quán)矛盾的激化》規(guī)范訓(xùn)練(含詳解) 新人教版選修2_第4頁(yè)
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1、第二單元英國(guó)議會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)第1課英國(guó)議會(huì)與王權(quán)矛盾的激化(時(shí)間:25分鐘滿分:50分)1英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命前對(duì)促使農(nóng)業(yè)走上資本主義道路起過(guò)重大作用的手工業(yè)部門(mén)是()。A造船業(yè) B造紙業(yè)C制呢業(yè) D冶鐵業(yè)解析本題考查學(xué)生的理解分析能力。由于制呢業(yè)的發(fā)展對(duì)羊毛的需求大增,從而在農(nóng)村出現(xiàn)圈地養(yǎng)羊的現(xiàn)象,進(jìn)而引起農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的變化。答案C2稅收問(wèn)題成為17世紀(jì)英國(guó)議會(huì)與國(guó)王斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)。議會(huì)對(duì)征稅的態(tài)度是()。A拒絕繳納一切稅賦B拒絕繳納新增加的稅賦C議會(huì)決定征稅并監(jiān)督稅收的使用D取消特權(quán),實(shí)現(xiàn)稅賦平均解析本題考查學(xué)生的辨析能力。A項(xiàng)過(guò)于片面不符合史實(shí),D項(xiàng)在教材中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái),而B(niǎo)項(xiàng)是權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗?shū)的內(nèi)容

2、,是當(dāng)時(shí)國(guó)王承認(rèn)的條件,是斗爭(zhēng)的結(jié)果,因而只有C項(xiàng)才符合題意。答案C3英國(guó)斯圖亞特王朝的第一個(gè)國(guó)王詹姆士一世對(duì)議會(huì)下院的議員們講話時(shí)說(shuō),“國(guó)王在世上可以行使一種神圣的權(quán)力”“除上帝之外,國(guó)王不對(duì)任何人負(fù)責(zé)”。這說(shuō)明他是下列什么思想的堅(jiān)定維護(hù)者()。A王權(quán)無(wú)權(quán)限制議會(huì) B教權(quán)高于王權(quán)C王權(quán)高于教權(quán) D“君權(quán)神授”解析解答本題的關(guān)鍵是要讀懂詹姆士一世的講話的含義。詹姆士一世說(shuō)王權(quán)至上,“除上帝之外,國(guó)王不對(duì)任何人負(fù)責(zé)”,很明顯他是“君權(quán)神授”的堅(jiān)定維護(hù)者。王權(quán)無(wú)權(quán)限制議會(huì)、教權(quán)高于王權(quán)、王權(quán)高于教權(quán)等表述均與題意不符,排除A、B、C三項(xiàng)。答案D4英國(guó)圈地運(yùn)動(dòng)中形成的新貴族與舊貴族的最大區(qū)別在于()

3、。A對(duì)君主制的態(tài)度不同 B政治地位不同C對(duì)人民的態(tài)度不同 D采用的生產(chǎn)方式不同解析注意題干中限制詞“最大區(qū)別”,A、B兩項(xiàng)是其不同點(diǎn),但區(qū)別新舊貴族的關(guān)鍵在于采用的生產(chǎn)方式不同,新貴族采用資本主義生產(chǎn)方式,C項(xiàng)是其相同點(diǎn)。答案D5伴隨著資本主義的發(fā)展,在英國(guó)出現(xiàn)了反映資產(chǎn)階級(jí)和新貴族利益的宗教派別清教。清教徒提倡()。個(gè)人判斷生財(cái)有道清除國(guó)教勤奮節(jié)儉A B C D解析清教徒提倡個(gè)人判斷;號(hào)召人們積極進(jìn)取,生財(cái)有道;主張“純潔”英國(guó)國(guó)教,清除其中的天主教的教義教規(guī);強(qiáng)調(diào)節(jié)儉和勤奮。答案D6詹姆士一世和查理一世倒行逆施,他們的共同點(diǎn)是()。獨(dú)斷專行實(shí)行長(zhǎng)時(shí)期的無(wú)議會(huì)統(tǒng)治搜刮人民鎮(zhèn)壓不滿者A B C

4、 D解析本題考查學(xué)生的比較分析能力。詹姆士一世僅是蔑視議會(huì)的存在,而查理一世曾多次解散議會(huì)。是二者的共同之處。答案B7“此后不經(jīng)議會(huì)同意,國(guó)王不得隨意征收捐稅?!睓?quán)利請(qǐng)?jiān)笗?shū)中的這條規(guī)定說(shuō)明()。宣布國(guó)王不經(jīng)議會(huì)同意隨意征稅是非法的國(guó)王任何時(shí)候不能征稅稅收問(wèn)題一度成為雙方斗爭(zhēng)矛盾激化的因素議會(huì)對(duì)國(guó)王的胡作非為提出嚴(yán)重抗議A B C D解析本題考查學(xué)生從材料中獲取正確信息、辨析歷史問(wèn)題的能力。不符合史實(shí),議會(huì)對(duì)國(guó)王征稅有限制,但并不是完全禁止。答案D8英國(guó)議會(huì)先后通過(guò)權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗?shū)與大抗議書(shū),其核心要求是 ()。A拒絕繳稅 B保護(hù)人權(quán)C限制王權(quán) D議會(huì)定期召開(kāi)解析本題考查學(xué)生的比較分析能力。議會(huì)通過(guò)的

5、這兩個(gè)法律性文件都是在國(guó)王厲行專制統(tǒng)治的情況下通過(guò)的,因而主要是提出了限制王權(quán)的要求。答案C9資產(chǎn)階級(jí)革命前英國(guó)議會(huì)和國(guó)王的關(guān)系表明()。A英國(guó)不是一個(gè)君主專制國(guó)家B議會(huì)在一定程度上限制了王權(quán)C議會(huì)擁有完整的立法權(quán)力D議會(huì)實(shí)際上是英國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)解析本題主要考查對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命前英國(guó)社會(huì)狀況的理解能力。議會(huì)只能通過(guò)征稅等有限的權(quán)力限制王權(quán)。國(guó)王權(quán)力依然很大,仍是君主專制國(guó)家。答案B10閱讀材料:材料權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗?shū)本已在國(guó)會(huì)全體會(huì)議上批準(zhǔn),但由于一項(xiàng)非法宣言而遭毀壞,該宣言使請(qǐng)?jiān)笗?shū)對(duì)其本身、對(duì)國(guó)會(huì)權(quán)力、對(duì)臣民自由以及對(duì)發(fā)布此請(qǐng)?jiān)笗?shū)的目的都起了破壞作用;現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)笗?shū)已經(jīng)毫無(wú)用處,而只能說(shuō)明:在法律和自由已

6、經(jīng)嚴(yán)肅而明確的宣示之后,那些大臣們依然飛揚(yáng)跋扈,竟敢破壞王國(guó)的法律和壓制王國(guó)的自由。比一切東西更有利的莫如挖掉這些罪惡的根源,那就是不經(jīng)議會(huì)同意,而妄以國(guó)王陛下名義,向人民征稅或征收其財(cái)產(chǎn)稅的專斷權(quán)力;如今,已由兩院斷定并以國(guó)會(huì)的一項(xiàng)法案,宣布這權(quán)力是違反法律的。上下兩院恭請(qǐng)國(guó)王陛下錄用國(guó)會(huì)所信任的樞密大臣、大使及其他大臣,在國(guó)內(nèi)外主管國(guó)王陛下的事務(wù),否則我們既不能給陛下提供維持生活的費(fèi)用,又不能對(duì)海外的新教徒按其要求,提供援助。大抗議書(shū)(1641年12月)注:大抗議書(shū)歷數(shù)查理一世無(wú)國(guó)會(huì)統(tǒng)治時(shí)期的暴行,提出進(jìn)行改革的要求。請(qǐng)回答:(1)據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)分析權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗?shū)為什么已經(jīng)毫無(wú)用處?(5分)(2)材料中,議會(huì)是怎樣抗議國(guó)王的?(4分)(3)權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗?shū)和大抗議書(shū)是17世紀(jì)英國(guó)政治史上的重要文獻(xiàn),結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明其共同的歷史作用。(5分)解析第(1)問(wèn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析原因;第(2)問(wèn)歸納材料得出答案;第(3)問(wèn)結(jié)合教材說(shuō)明歷史作用。答案(1)查理一世急于獲得金錢(qián)補(bǔ)助,違心同

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