中考語文修改病句練習(xí)及答案

1、中考語文修改病句練習(xí)及答案一、中考語文專項練習(xí)：修改病句1 .下面的語段劃線處有語病，請選擇一句提出修改意見。青少年學(xué)生是祖國的未來、民族 的希望，是否養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是做個文明中學(xué)生的關(guān)鍵。文明其實很簡單。只要我們 從自我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，堅信滴水匯成河，千河聚成海 ”， 我們就能夠締造文明的社會氛圍，培養(yǎng)和諧的社會風(fēng)氣?！敬鸢浮?養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是做個文明中學(xué)生的關(guān)鍵或是否養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是能否做個文明中學(xué)生的關(guān)鍵。 我們就能夠營造文明的社會氛圍，培養(yǎng)和諧的社會風(fēng)氣。【解析】【分析】兩面對一面。去掉 是否。搭配不當(dāng)。將 締造改為營造”。故答案為： 養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是做個文明中學(xué)

2、生的關(guān)鍵或是否養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是能否做個文明中學(xué)生的關(guān)鍵。 我們就能夠營造文明的社會氛圍，培養(yǎng)和諧的社會風(fēng)氣。【點評】修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找 準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔 細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。2 .修改病句。 首屆鎮(zhèn)江新區(qū) 慶中秋”活動，于2017年10月3日，在圈山腳下盛大開 幕。本次活動以 溫馨中秋節(jié)，幸福宜地人 ”為主題，由美食美味、懷舊體驗、文藝演出 三個系列。除舉辦大巡游、抖空竹等傳統(tǒng)民俗活動外，還創(chuàng)新形式，開展宜地達人秀等 諸多板塊。眾多大

3、量的活動，不僅為我們營造了濃濃的節(jié)日氣氛，還讓我們重溫了傳統(tǒng) 民俗的滋味?！敬鸢浮康诰?，在 系列”后加 組成“或?qū)?由“改為 宥”。第句，開展”改為 設(shè)置”。 第句，去掉粉多”或大量”中的一個?！窘馕觥?【分析】要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。第 句成分殘缺，應(yīng)在句末補充上組成”；第句搭配不當(dāng)，應(yīng)改為 設(shè)置板塊”；第句語義重復(fù)，應(yīng)該刪去 粉多”或大量”。故答案為：第句，在 系列”后加 組成“或?qū)?由“改為 宥”。第 句，開展”改為 設(shè) 置”。第句，去掉粉多”或大量”中的一個。【點評】本題考查病句辨析及修改。答題時應(yīng)注意，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原 因，

4、可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。3 .下列語段有好四處語病，請按要求加以修改 傳統(tǒng)節(jié)日的起源和發(fā)展是一個逐漸形成，潛移默化地完善，它慢慢地滲入到社會生活中。一份份美好動人的情感，一段段動人心弦的傳奇，一個個亙古未變的情結(jié)，一種種支撐民族脊背的精神， 被一代代人不斷補充、吸收，進而又揉進了千年的文化脈搏中。在漫漫的歷史長河中，歷代的文人雅士、詩人墨客，為一個個節(jié)日創(chuàng)作了許多千古名篇，這些詩文膾炙人口、喜聞樂見，被廣為傳誦， 使我國的傳統(tǒng)節(jié)日積淀出渾厚的文化底蘊，精彩浪漫，大俗中透著大雅，雅俗共賞。(1) 句成分殘缺，應(yīng)將 改為。(2) 句語序不合理，應(yīng)將 和 互換位置

5、。(3) 句重復(fù)累贅，應(yīng)刪去。(4) 句搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為【答案】(1)完善；過程(2)補充；吸收(3)喜聞樂見(4)渾厚；深厚【解析】【分析】(1)提取第一句的句子主干 一一起源和發(fā)展是完善，便可發(fā)現(xiàn)錯誤，應(yīng) 將完善”改為過程(2)補充”吸收”兩個動作，注意先后，應(yīng)先 吸收再 補充”。(3) 膾炙人口 ”和 喜聞樂見”都有(文藝作品)被人喜愛，受到人們稱贊的意思。因此應(yīng) 該刪去一個。(4)渾厚”形容(人物)純樸而老實；形容(藝術(shù)風(fēng)格等)樸實雄厚，不纖巧；形容(聲音)低沉有力。它不能用來形容文化底蘊。應(yīng)將 渾厚”改為 深厚”。故答案為：(1)完善；過程(2)補充；吸收(3)喜聞樂見(4)渾厚

6、；深厚【點評】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分 贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時要多交流，多做題，就會 掌握其中的規(guī)律。本題相對較為簡單，每個病句的病因都已寫出，只需按提示思路進行分 析即可。4 .在下面一段文字中畫線的兩個語句各有一處語病，請把改正后的語句寫在相應(yīng)的橫線 處。為了提高同學(xué)們的寫作興趣,我校語文組舉行了以文學(xué)與生活”為主題的文學(xué)交流活動。本次活動內(nèi)客豐富，有優(yōu)秀書籍推介，有學(xué)生作品展覽，有生活劇表演等等，通過文學(xué)交流活動，使同學(xué)們明白了要寫好作文，就要觀察生活的道理。語句應(yīng)改為：。語句應(yīng)改為：?！敬鸢浮?為了提高同學(xué)

7、們的寫作水平；通過文學(xué)交流活動，同學(xué)們明白了要寫好作文，就要觀察生活的道理?！窘馕觥?【分析】此題考查修改病句。常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂 、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。句 興趣”與 提高”不搭配，句缺主語。故答案為：為了提高同學(xué)們的寫作水平；通過文學(xué)交流活動，同學(xué)們明白了要寫好作文， 就要觀察生活的道理?！军c評】本題考查語言表達能力。根據(jù)提問，找出語病，讀句子后，抓住關(guān)鍵詞，看違背了什么語法，或詞語表達上有什么偏差。分析可知，句濫用介詞，造成主語缺失。去掉使”即可。5 .閱讀下面的文字，回答問題

8、。甲中國文學(xué)的創(chuàng)作注重表現(xiàn)意境，文學(xué)的鑒賞也應(yīng)該力求進入并感受意境。當(dāng)我們 讀著那些意境深遠(yuǎn)的作品時，可能暫時忽略了周圍的一切，視而不見，聽而不聞，整個心 靈沉浸在想象的世界之中。有時是自己過去的審美經(jīng)驗被喚起，和詩人取得共鳴；有時仿 佛心靈打開了一扇窗戶，對宇宙和人生得到新的理解；【乙】有時會感到超越了故我，在 人格和智力上走向更加光明和智慧。 【甲】處畫線句存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)把 “與調(diào)換位置。 【乙】處畫線句存在成分殘缺的問題，應(yīng)在“后加上“/【答案】進入；感受；智慧；的境地【解析】 【分析】【甲】按照人的認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)該是先感受“再 進入，因此應(yīng)把這兩個詞語顛倒一下語序?！疽摇咳鄙儋e語

9、，應(yīng)在句末加上的境地故答案為：進入；感受；智慧；的境地【點評】此題考查辨析并修改病句的能力。常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂 、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的 基礎(chǔ)上進行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。6 .下面的語段劃線處有語病，請選擇一句提出修改意見。青少年學(xué)生是祖國的未來、民族 的希望，是否養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是做個文明中學(xué)生的關(guān)鍵。文明其實很簡單。只要我們 從自我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，堅信滴水匯成河，千河聚成海 ”， 我們就能夠締造文明的社會氛圍，培養(yǎng)和諧的社會風(fēng)氣?！敬鸢浮?養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是做個文明中學(xué)生的關(guān)鍵或是否養(yǎng)成良好的習(xí)慣

10、，是能否做個文明中學(xué)生的關(guān)鍵。我們就能夠營造文明的社會氛圍，培養(yǎng)和諧的社會風(fēng)氣?！窘馕觥俊痉治觥績擅鎸σ幻妗Ｈサ?是否。搭配不當(dāng)。將 締造改為營造”。故答案為： 養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是做個文明中學(xué)生的關(guān)鍵或是否養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是能否做個文明中學(xué)生的關(guān)鍵。 我們就能夠營造文明的社會氛圍，培養(yǎng)和諧的社會風(fēng)氣?！军c評】修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找 準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔 細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。7 .下面語句有語病，請改正。全校師生沒有一個人不否認(rèn)，快樂微行動，傳遞

11、正能量”的活動很有意義?！敬鸢浮繎?yīng)去掉不”?！窘馕觥俊痉治觥勘揪鋵儆诜穸ㄔ~亂用，應(yīng)去掉 不”。【點評】本題考查學(xué)生病句的辨析和修改，掌握常見病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、前 后矛盾、表意不明、語義贅余等。注意仔細(xì)閱讀原句，憑語感找出病因，看語句是否通順，前后是否搭配，語序是否合理等，然后修改。如果憑語感找不出來，可以壓縮句子主 干，看成分是否殘缺、搭配是否得當(dāng)。本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修 改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生。8 .下列兩則廣告語都有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使宴賓酒樓在開業(yè)不久就引起業(yè)界矚目的重要原因。 本產(chǎn)品具有抗紫外線、抗摩擦和防靜電，能夠

12、滿足室內(nèi)外環(huán)境要求?！敬鸢浮?把 使改為 是“（或：去掉 的重要原因”）“靜電”之后加上 的作用”（或： 的功能”）【解析】 【分析】 把 使改為 是“（或：去掉 的重要原因”）“靜電”之后加上 的作 用”（或：的功能”）【點評】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混 亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮 句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改 方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生。9 .下面語句有兩處語病，請修改（可以直接完整地寫出修改辦法）。創(chuàng)建示范文明城市不僅能夠提升市民

13、的精神生活品位，而且可以進一步完善城市的基礎(chǔ)設(shè)施。在全國文明城市創(chuàng)建活動中，全市人民參與程度和創(chuàng)建力度是能否創(chuàng)建成功的關(guān)鍵。我們要樹立嘉興是我家，文明靠大家”，以高度的責(zé)任感、積極的主人翁姿態(tài)投身到創(chuàng)建活動中去。 【答案】不僅而且”的內(nèi)容對調(diào)； 在 嘉興是我家，文明靠大家”后面加 的意識” 【解析】 【分析】此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。句語序不當(dāng)，應(yīng)該是先完善城市的基礎(chǔ)設(shè)施”，再提升市民的精神生活品位 ”；句缺少賓語。在 嘉興是我 家，文明靠大家”后面加 的意識”。故答案為：“不僅而且”的內(nèi)容對調(diào)；在

14、嘉興是我家，文明靠大家”后面加 的意識 【點評】病句是指不符合語言規(guī)范的句子。辨析和修改病句是衡量語言表達能力的重要標(biāo)志。對考生來說，一方面要能掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，另一方面需要提高 修改病句的語感能力。辨析句子正誤，首先得認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句 意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn) 一些句子的毛病。10 .選出下列句子中沒有語病的一句，然后在其余三個有語病的句子中任選一句加以修 改。A.沙塵暴從蒙古一些沙漠周邊的退化草場和旱地刮起，途經(jīng)河北，到達京津。B.春天來了，萬物復(fù)蘇，冰雪消融，九寨溝的盎然生機又將呈現(xiàn)在世人面前。

15、C.考場內(nèi)學(xué)生們沙沙地答著題，考場外家長們無時無刻都在期盼著自己的孩子滿面春風(fēng)地 走出來。D.看到一個個黨員干部在各自的崗位上忘我地工作，使我很受教育。(1)沒有語病的一句是(2) 句應(yīng)改為： 。【答案】(1) A(2) B;春天來了，冰雪消融，萬物復(fù)蘇，九寨溝的盎然生機又將呈現(xiàn)在世人面前?！?C句應(yīng)改為： 考場內(nèi)學(xué)生們沙沙地答著題，考場外家長們無時無刻不在期盼著自己的孩 子滿面春風(fēng)地走出來。”D句應(yīng)改為： 看到一個個黨員干部在各自的崗位上忘我地工作，我很受教育。 ” 或個個黨員干部在各自的崗位上忘我工作的精神，使我很受教育。”)【解析】【分析】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不

16、對，三看修辭妥 不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方 法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法?！军c評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句 子的病因。改病句時要對癥下藥。11.閱讀下面的文字，完成各題。這條信息真的駭人聽聞嗎？ 九成以上未成年人使用互聯(lián)網(wǎng),超六成 10歲以前 觸網(wǎng)”，約1億未成年人使用手機上網(wǎng) 在現(xiàn)代人被各種電子屏幕包圍而成屏奴”的當(dāng)下，這組調(diào)查數(shù)據(jù)凸顯了我國屏奴”群體日益低齡化。在網(wǎng)絡(luò)世界,很多父母眼里還形同 陌路的摩爾莊園”，卻在眾多孩子心里扎下了根。上江在莊園”里，小朋友們有著忙不完的 活兒：買

17、新衣服、布置居室、贍養(yǎng)寵物、播種蔬菜、打工掙錢,這不僅消費了大量的時間和精力，還可能會誤入歧途。(1)文段中劃線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.駭人聽聞B.形同陌路C贍養(yǎng)D.消費(2)文段中畫線的標(biāo)點，使用有誤的一項是()AM B. C. D.(3)文段中畫線的句子是一個病句，請加以修改?！敬鸢浮?1) AD(3)在原句 低齡化”后添加 的趨勢”或的新趨向【解析】【分析】(1)形同陌路：本來很熟悉的朋友或別的人，因為一些事情而不再聯(lián)系 或交往，如同成為陌生人一般。不合語境。贍養(yǎng)：供給生活所需，特指晚輩供養(yǎng)長輩。不合語境。消費：消磨；浪費。為了滿足生產(chǎn)和生活的需求而消耗物質(zhì)財富。不合語境。A駭人聽

18、聞：駭：震驚。使人聽了非常吃驚、害怕。符合語境。(2) D打工掙錢，”逗號改為省略號。(3)劃線句子成分殘缺，在句末加上 的新趨向”。故答案為：A;D;在原句 低齡化”后添加 的趨勢”或的新趨向【點評】本題考查學(xué)生正確運用詞語的能力。正確運用詞語要注意以下幾個方面： 準(zhǔn)確理解詞語的意思，切忌望文生義； 辨清詞語的感情色彩； 注意詞語運用的范圍；注意避免意思重復(fù)和矛盾；注意區(qū)分近義義詞語；注意某些詞語只能用于肯定句或否定句中。答題時，還要根據(jù)語言環(huán)境判斷詞語使用是否恰當(dāng)。本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。要想正確使用標(biāo)點符號，必須熟練掌握常用的標(biāo)點 符號及其用法。答題時，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)

19、點符號。此題考查辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不 當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的 規(guī)律。此題考查學(xué)生對病句的辨析能力。判斷病句，可用壓縮句子成分抓主干等方法，判明病因 后，有針對性的選擇修改方法。12 .下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病，請加以改正。 利用遙感衛(wèi)星講行國十普杳，是人類獲取信息。例如,我國對于青藏高原等地進行普查，遙感衛(wèi)星提供的一幅照片的覆蓋面積是航空照片的近140倍上下 ,只需1人用3天時間就可以完成解譯判讀工作。我國考古工作者還利用遙感衛(wèi)星圖片，發(fā)掘了一批古代遺跡。比如內(nèi)蒙古昭烏達盟附近的一座被黃

20、沙深埋的古城， 在遙感衛(wèi)星照片上被確認(rèn)并發(fā)現(xiàn)是元朝忽必烈為其女兒興建的應(yīng)昌古城。(1)第處成分殘缺，應(yīng)在 詞語后面增補。(2)第 處詞語贅余，應(yīng)刪去 。(3)第處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為。(4)第 處語序不當(dāng)，應(yīng)將 與 互換位置?！敬鸢浮?1)獲取信息;的途徑之一（2）近”或上下（3）發(fā)掘;發(fā)現(xiàn)（4）發(fā)現(xiàn)；確認(rèn)【解析】【分析】（1）缺少主語，在 獲取信息”后加的途徑之一 ”或重要手段”；（2）重 復(fù)累贅，刪去 近或上下”；（3）發(fā)掘”與 遺跡”搭配不當(dāng)，應(yīng)為 發(fā)現(xiàn)遺跡”；（4）應(yīng)該 是先 發(fā)現(xiàn)“，再 確認(rèn)，把 確認(rèn)“和 發(fā)現(xiàn)”互換位置。【點評】此題考查對病句的辨析。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成

21、分殘缺、語序不 當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可壓縮句子，抓住主要成 分，由整體到局部地判斷。13 .下面兩個句子都有語病，請將修改后的句子寫作橫線上。為豐富課余生活，學(xué)校請來有教學(xué)經(jīng)驗的一位我國年輕鋼琴家為同學(xué)們作報告。 李代沫因吸毒入獄，他不僅對自己的行為后悔不已，而且他的粉絲對此也深表遺憾?！敬鸢浮?為豐富課余生活，學(xué)校請來我國一位有教學(xué)經(jīng)驗的年輕鋼琴家為同學(xué)們做報告。 李代沫因吸毒入獄，不僅他對自己的行為后悔不已，而且他的粉絲對此也深表遺憾?！窘馕觥俊痉治觥?語序不當(dāng)，多重定語語序不當(dāng)，應(yīng)該為為豐富課余生活，學(xué)校請來我國一位有教學(xué)經(jīng)驗的年輕鋼琴家為同學(xué)們做報告

22、”； 語序不當(dāng)，這里關(guān)聯(lián)詞連接詞的兩個句子的主語不一樣，他”應(yīng)該在 不僅”的后面。答案：為豐富課余生活，學(xué)校請來我國一位有教學(xué)經(jīng)驗的年輕鋼琴家為同學(xué)們做報告。 李代沫因吸毒入獄，不僅他對自己的行為后悔不已，而且他的粉絲對此也深表遺憾?！军c評】此題考查了辨析并修改病句。句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語，成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余，指句子中出現(xiàn)了表達相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。一組關(guān)聯(lián)詞后面的是同一主語， 則主語位于第一個關(guān)聯(lián)詞前；不是同一主語，則主語分別位于關(guān)聯(lián)詞后。多重定語的順 序：領(lǐng)屬性定語、數(shù)量短語、動賓短語、形容詞短語、名詞短

23、語。14 .下列兩則廣告語都有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使宴賓酒樓在開業(yè)不久就引起業(yè)界矚目的重要原因。 本產(chǎn)品具有抗紫外線、抗摩擦和防靜電，能夠滿足室內(nèi)外環(huán)境要求。【答案】 把 使改為 是“（或：去掉 的重要原因”）“靜電”之后加上 的作用”（或： 的功能”）【解析】 【分析】 把 使改為 是“（或：去掉 的重要原因”）“靜電”之后加上 的作 用”（或：的功能”）【點評】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混 亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮 句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常

24、見類型及修改 方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生。15 .閱讀下面材料，按要求答題。國內(nèi)第一套自主研發(fā)的高中傳統(tǒng)文化通識教材即將出版，預(yù)計今秋開學(xué)正式進入學(xué)校課 堂，開展大規(guī)模新課程實驗。北京市通州、大興全區(qū)以及海淀、豐臺部分學(xué)校將使用這個 版本的教材。記者從國家級傳統(tǒng)文化課題研究小組獲悉，由中國國學(xué)文化藝術(shù)中心承擔(dān)資源整合與編著工作的這套教材共有 4冊，供高中一、二年級使用。高一學(xué)習(xí)論語、孟子，高 二學(xué)習(xí)大學(xué) 中庸和道德經(jīng)。其中道德經(jīng)為原文全本講解，另外三冊則是按主 題歸類講解。如大學(xué) 中庸一冊，分為 慎獨“齊家“格物致知“中和“為政”等章節(jié)。丸 樣的編排體例可以使學(xué)生更為深入清晰地把

25、握經(jīng)典，也更能適應(yīng)高中課堂實際教學(xué)的需要。（1）將材料的內(nèi)容，概括為一句話新聞。（2）材料中畫線句有語病，請修改?！敬鸢浮浚?）首套國學(xué)高中教材今秋走進課堂，將原文全本講解道德經(jīng)。(2)賓語殘缺。在 把握經(jīng)典”后面添加 的思想內(nèi)涵【解析】 【分析】本題考查語病辨析修改能力。一句話新聞要抓住新聞的導(dǎo)語部分，用什么人+做什么事的格式來回答。(1)首套國學(xué)高中教材今秋走進課堂，將原文全本講解道德經(jīng)。(2)賓語殘缺。在 把握經(jīng)典”后面添加 的思想內(nèi)涵”。【點評】病句類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、 不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不

26、對，三看修 辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定 的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。16 .下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。互聯(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動交流的新興媒體，它的快速發(fā)展，滿足了廣大群眾的文 化生活水平。 然而，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，個別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息，提 供不文明聲訊服務(wù)等危害社會。營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時期精神文明建設(shè)的迫切需要?！敬鸢浮?句屬于動賓搭配不當(dāng)， 滿足”不能與 水平”搭配，把 水平”改為 需求”或需 要。句中，成分殘缺，應(yīng)補出 存在”的賓語。在 危害社會

27、”后面加 的問題”或 的現(xiàn) 象”?！窘馕觥?【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況：A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。句屬于動賓搭配不當(dāng)，滿足”不能與 水平”搭配，把 水平”改為 需求”或 需要”。句中，成分殘缺，應(yīng)補出 存在”的賓語。在 危害社會”后面加 的問題”或 的現(xiàn)象”。【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句 子的病因。改病句時要對癥下藥。17 .閱讀下列語段，完成題目。節(jié)制是一種良好的品德。節(jié)制不

28、是束縛、遏制個性。 相反，懂節(jié)制、能節(jié)制，能使個性在社會準(zhǔn)則許可的范圍內(nèi)得到正常、健康發(fā)展。“從心所欲，不逾矩”是一個懂節(jié)制、能節(jié)制的人所能夠達到的最高境界。(1)第句有語病，請將修改后的句子寫在下面。(2)請給第句補上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，寫在文中的橫線上。相反，懂節(jié)制、能節(jié)制， 能使個性在社會準(zhǔn)則許可的范圍內(nèi)得到正常、 健康發(fā)展。(3)請?zhí)崛〉?句的主干，并寫在下面?！敬鸢浮?1)節(jié)制不是遏制、束縛個性。(2)只有(或唯有)；才(3)從心所欲，不逾矩”是境界?！窘馕觥俊痉治觥?1)語序顛倒，應(yīng)將 束縛“和 遏制”調(diào)換位置。(2)這句話前后句之間是條件關(guān)系，前者是后者的必要條件，應(yīng)該使用表示條

29、件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，如只有，才。(3)這句話的主語中心語是從心所欲，不逾矩”，謂語中心語是 是“，賓語中心語是 境界”。故這句話的主干是：從心所欲，不逾矩”是境界。故答案為：節(jié)制不是遏制、束縛個性。只有(或唯有)才從心所欲，不逾矩”是境界?！军c評】本題考查病句辨析及修改。筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。句子的病因大概有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、邏輯錯誤、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、成分多余或殘缺。修改方法是補法，刪法和換法，運用這些方法進行修改

30、即可。本題考查使用關(guān)聯(lián)詞語的能力。答題時首先要分析這個復(fù)句前后分句之間的邏輯關(guān)系， 然后再選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。本題考查提取句子主干的能力。答題時要首先要分析句子的各個成分，然后去掉狀語、 定語、補語，剩下的主語中心語、謂語中心語和賓語中心語組合在一起就是句子的主干。18 .倡君子之風(fēng)，行君子之道 ”，君子文化作為中華民族千錘百煉的文化基因，影響著一代代的中華兒女。某班開展以根植君子品格，傳承中華瑰寶 ”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。(1)明代黃鳳池輯有梅竹蘭菊四譜，從此，梅、蘭、竹、菊被稱為四君子”，世人常用四君子”來寓意圣人高尚的品德。請仿照示例，選擇其中一種寫出其象征意義。示例：竹

31、一一篩風(fēng)弄月，瀟灑一生，清雅淡泊，為謙謙君子。(2)光明網(wǎng)曾經(jīng)以 說說我眼中的君子文化 ”為主題進行采訪，下面是網(wǎng)友的一段話，請根 據(jù)提示進行修改。A如今我們生活水平提高了，吃穿普遍不用愁了，但社會風(fēng)氣中出現(xiàn)的一些，讓人深思。我認(rèn)為,B我們應(yīng)該用君子的處世態(tài)度，重拾君子文化的精髓，對待困難和是非。C工作中四處碰壁、人際關(guān)系上遭遇不順等困境，幾千年前的人們也都曾體驗經(jīng)歷過，他們給出了智慧的答案，如巳所不欲，勿施于人”君子成人之美，不成人之惡 ”等。我們不妨嘗試著把傳統(tǒng)的君子文化運用到生活與事業(yè)上，培養(yǎng)自己強大的內(nèi)心，端正自己 的人生態(tài)度。 【A】句成分殘缺，應(yīng)在 后加/D B句語序不當(dāng)，應(yīng)修改為

32、 _O0句語意重復(fù)，應(yīng)將 “或“刪去。(3)通過這次活動，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為在人際交往中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)個人的君子氣質(zhì)，提升個人 的人格修養(yǎng)，為人坦率，做事誠實，但小明同學(xué)認(rèn)為這樣做會讓自己吃虧。請你用幾句話 說服他?！敬鸢浮?1) 梅一一探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是高潔志士。蘭一一空谷幽放，孤芳自賞，香雅怡情，是世上賢達。 菊一一凌霜飄逸，特立獨行，不趨炎附勢，是世外隱士。(2) 一些；問題；我們應(yīng)該重拾君子文化的精髓，用君子的處世態(tài)度，對待困難和是非； 體驗；經(jīng)歷(3)小明，社會越來越需要注重修身、具有君子氣度的有勇有謀之士，真君子為人坦蕩， 做事誠實，重信用講仁義。如果人人都能向上向善，傳遞正

33、能量，引領(lǐng)好風(fēng)尚；人人都能 藹然和氣、樂觀豁達，以積極的心態(tài)理解包容，就不存在吃虧不吃虧的問題。你覺得呢？【解析】【分析】(1)解答此題，需要聯(lián)想，可以聯(lián)想到有關(guān)的成語、詩句，文章，名人 等。有關(guān) 梅”的詩句：不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。；墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。 零落成泥碾作塵，只有香如故“等，然后根據(jù)對詩句內(nèi)容的理解寫出梅的象征意義是：探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是高潔志士。有關(guān)蘭花的詩句：身在千山頂上頭，突巖深縫妙香稠。非無腳下浮云鬧，來不相知去不留。我愛幽蘭異眾芳，不將顏色媚春陽。西 風(fēng)寒露深林下，任是無人也 ”然后根據(jù)對詩句內(nèi)容的理解寫出梅的象征意義是：空谷幽放， 孤芳自賞，香

34、雅怡情，是世上賢達；菊花往往會讓人聯(lián)想到陶淵明的采菊東籬下，悠然見 南山。秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡等，然后根據(jù)對詩句內(nèi)容的理解寫出梅的象征意義是：凌 霜飄逸，特立獨行，不趨炎附勢，是世外隱士。意對即可。(2) 【A】謂語 讓人深思”但缺少主語，應(yīng)在 工些”后面加上 問題”?！綛】我們應(yīng)該用君子的處世態(tài)度對待困難和是非，而不是用重拾君子文化的精髓對待 困難和是非，故這句話語序顛倒，應(yīng)改為：我們應(yīng)該重拾君子文化的精髓，用君子的處世 態(tài)度，對待困難和是非。【C】 體驗和 經(jīng)歷”意思相同，應(yīng)刪去一個。(3)此題勸說時要闡明君子氣質(zhì)對社會和個人發(fā)展的好處。答題時要言之有理，言之有 物，言之有序，言之得體，

35、語氣要委婉。答案符合上述要求即可。如：小明，社會越來越 需要注重修身、具有君子氣度的有勇有謀之士，真君子為人坦蕩，做事誠實，重信用講仁 義。如果人人都能向上向善，傳遞正能量，引領(lǐng)好風(fēng)尚；人人都能藹然和氣、樂觀豁達， 以積極的心態(tài)理解包容，就不存在吃虧不吃虧的問題。你覺得呢？故答案為： 梅一一探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是高潔志士。 蘭一一空谷幽放，孤芳自賞，香雅怡情，是世上賢達。 菊一一凌霜飄逸，特立獨行，不趨炎附勢，是世外隱士。一些；問題；我們應(yīng)該重拾君子文化的精髓，用君子的處世態(tài)度，對待困難和是非；體 驗；經(jīng)歷小明，社會越來越需要注重修身、具有君子氣度的有勇有謀之士，真君子為人坦蕩，做

36、事誠實，重信用講仁義。如果人人都能向上向善，傳遞正能量，引領(lǐng)好風(fēng)尚；人人都能藹 然和氣、樂觀豁達，以積極的心態(tài)理解包容，就不存在吃虧不吃虧的問題。你覺得呢？【點評】本題考查理解事物象征意義的能力。答題時要結(jié)合平時所掌握的有關(guān)的成語、 詩詞、人物等進行分析概括。本題考查病句辨析及修改。答題時應(yīng)注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀 法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，先理出句子的主干，審查句子 主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤；其次再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。修改病句的關(guān)鍵是掌握好語法知識，所以平時要對語法知識多研究。此題考查口

37、語交際的能力。此類題目解答時要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語境。具體 表達要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達明 確。19.你所在的學(xué)校計劃舉行以關(guān)注全民健身，參與健康運動 ”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。（1）【現(xiàn)狀分析】分析下面的圖表，從中得出兩條有效信息。（2）【運動推薦】請從下面常見的體育運動形式中選取一項你最了解的推薦給大家。（不少于50字）打乒乓球游泳跑步打籃球踢足球（3）【賽場風(fēng)云】學(xué)校正在舉行秋季運動會，下面的一段文字是開幕式上八（5）班的解說詞。讀后請你完成小題。他們朝氣蓬勃，精神煥發(fā)。統(tǒng)一的服裝，整齊的步伐，響亮的

38、口號，【A】充分彰顯了他們爭創(chuàng)佳績的決定和信念。他們秉持著友誼第一，比賽第二”的原則，【B】時刻準(zhǔn)備著在茵茵的操場上大展宏圖。今天,飛揚的塵埃，熾熱的驕陽，將隨著他們淋漓的汗水，鋪就通往勝利的道路。讓我們一起為八年級（5）班的同學(xué)們加油，祝他們努力創(chuàng)造屬于自己的輝煌！ 【A】處劃線句有語病，應(yīng)改為 。 【B】處劃線句有用詞不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)將 改為“/ 請你在橫線上補寫一句話，使文意完整。 ?！敬鸢浮浚?） 在經(jīng)常參加體育鍛煉的市民中，少年組人數(shù)最多，青年組最少。在整個年齡進程中，市民參加體育鍛煉的人群比例呈現(xiàn)出高-低-高”的趨勢。（2）我推薦跑步。跑步要求簡單，無需特殊的場地或器械。無論在運動場上還是在馬路上，甚至在田野、樹林中均可進行。自己可以掌握速度、距離和路線。跑起來，