青海高等職業(yè)技術學院輔導員招聘考試行政管理教師崗筆試面試歷年真題庫試卷

1、歷年筆試面試真題匯總整理 題目實際上是不難的，但要有針對性的復習，多練題目是肯定的！建議報考的同學提前做好復習準備，資料可以到“考佳卜”上面找找，資料確實不錯，都是上屆參加考試的學長們精心整理出來的，比較有針對性，大家可以去了解一下！單項選擇題（共20小題，每小題1.5分，共30分。）輔導員面試題目 1.你認為輔導員的職責是什么？ 2.當代大學生常見的心理問題有哪些？你會如何處理？ 3.如何解決學生在學習上遇到的困難？ 4.輔導員工作在政治教育中的地位和作用。 5.在工作中你會如何利用黨員和學生干部？ 6.如何處理學生的突發(fā)事件？ 考過的題目 1.黨的基本路線，黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)2.改革開放30

2、年的經(jīng)驗 3.大學生思想教育工作結合優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新的意義4.科學發(fā)展觀 5.應屆生就業(yè)問題6.學與做 作文 案例分析 一、某輔導員正在返家的路上,有學生打電話報告宿舍發(fā)生打架事件,有一名同學受傷,流血不止，事件有可能進一步擴大。請問這名輔導員應該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調能力、應變能力、責任心)。 二、在入黨推優(yōu)中，有一定社會關系的某學生親友，托與輔導員關系密切的人打招呼，請幫忙推薦該生入黨。但該生總體表現(xiàn)在班級中不占優(yōu)勢，與另一位同學相比有較明顯的差距，因入黨名額限制，二人只能取一，請問該如何處理？（主要考查其思想品德和處理問題的能力） 三、你認為，如何做一名稱職的輔導員。（主

3、要考查責任心和能力） 四、你有什么業(yè)余愛好，你如何看待你的業(yè)余愛好？（主要考查考生性格、品味和進取心） 1.你認為輔導員的職責是什么？ 2.當代大學生常見的心理問題有哪些？你會如何處理？ 目前大學生的心理問題有：學業(yè)問題、情感問題、就業(yè)問題、人際問題和新生適應問題等 3.如何解決學生在學習上遇到的困難？ 4.輔導員工作在政治教育中的地位和作用。 5.在工作中你會如何利用黨員和學生干部？如何開展日常工作? 6.如何處理學生的突發(fā)事件？ 7.你怎么理解“以人為鑒”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么辦？ 8.組織一次“誠信”為主題的班會，開場白如何說？ 9.如果學生在宿舍可能賭博，如何開門？如果學生

4、認為你侵犯他隱私怎么辦? 10.如何營造班級的學習氛圍？ 11.對學生進行思想政治教育的方法和途徑有哪些？ 12.學院要進行一次演講比賽，由你來寫作策劃方案，策劃些什么？注意哪些問題？（大意） 13.如何看待各種職業(yè)資格考試？ 14.構建社會主義和諧社會必須遵循的重要原則： 一、是必須堅持以人為本 二、是必須堅持科學發(fā)展。 三、是必須堅持改革開放 四、是必須堅持民主法治 五、是必須堅持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關系 六、是必須堅持在黨的領導下全社會共同建設 15.輔導員工作要求 16.輔導員的職業(yè)道德規(guī)范 17.黨的群眾路線 18.改進加和強大學生思想政治教育的原則 19.輔導員的工作方法 20.

5、輔導員進行心理危機干預的方式 領導重視、宣傳學生工作的意義。 抓典型、樹品牌，使學生工作深入人心。 開展豐富的與專業(yè)相關的學生活動，調動積極性、吸引更多人參與。 選拔優(yōu)秀的學生干部，給與培訓，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學習效率 給與適當激勵十八、高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明了一個問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應社會的需求。作為輔導員我們在今后的管理教育工作中，要加強對學生多方面能力的鍛煉及綜合素質的提高。同時，我們還

6、要加強學生對求職能力的培養(yǎng)，加強學生對求職現(xiàn)狀的了解。十九、學生早戀怎么辦？微觀： 1、找學生談心，啟發(fā)。 2、引導他參與其他的社會活動或學生活動，轉移注意力。 3、安排好友陪伴，學生干部、黨員留意關心。宏觀： 1、從學校的愛情心理教育，培養(yǎng)學生健康樂觀的愛情觀 2、建立危機預警機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。 3、家庭教育在這方面也要承擔一定的責任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學生溝通啟發(fā)。二十、學生沉迷網(wǎng)絡怎么辦？微觀： 1、先從側面了解學生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學習狀況等各方面。 2、以朋友的身份找學生談心交流，啟發(fā)學生樹立積極的人生觀。 3、引導其參與其他的社會活動或

7、學生活動，轉移注意力。4、安排學生干部、黨員留意關心宏觀： 1、從學校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡的氛圍。在學生入校之初就對學生進行正確使用網(wǎng)絡的教育和健康的網(wǎng)絡大賽。 2、開展豐富的第二課堂活動， 3、建立危機預警機制及相應的長效機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。 4、家庭教育 智商與情商教育二十一、學生宿舍失火怎么辦？思路：1、及時報告 上述突發(fā)性事件發(fā)生之后，有關人員（所有知情同學，尤其是學生黨員、學生干部、宿舍長）要馬上將事件發(fā)生的時間、地點、經(jīng)過、危害程度等情況及時向輔導員匯告，并由輔導員及時向學生處、保衛(wèi)處和主管院長匯報。2、先期處理 發(fā)生突發(fā)性事件后，除了向院領導報告外，可

8、先期采取以下措施予以處置： （1）迅速組織人員。學院有關人員得到消息后，必須火速趕到現(xiàn)場，并組織有關人員負責先期處理，阻止事態(tài)的進一步擴大。輔導員應在第一時間趕到現(xiàn)場。 （2）組織保護現(xiàn)場。到達現(xiàn)場后，采取應急措施，迅速劃定現(xiàn)場保護范圍。除搶險救災人員外，嚴格禁止無關人員貿(mào)然闖入現(xiàn)場，為現(xiàn)場勘察和事件調查提供良好的條件。 （3）積極搶險救災。事件現(xiàn)場如有人員受傷，在保護現(xiàn)場的同時應迅速組織人員搶救傷員，將傷員送往醫(yī)院急救。 （4）抓緊調查取證。在保護現(xiàn)場、搶救傷員的同時，輔導員應及時進行現(xiàn)場調查取證，了解事件的真實情況，并做好筆錄和調查工作，為查清事件的原因和經(jīng)過提供第一手材料。 3、善后工作

9、 （1）先期處理之后，應將整個事件的經(jīng)過、應急處理措施及需要幫助解決的問題向院領導續(xù)報。聽取院領導指示之后，再做好善后工作。 （2）對重大突發(fā)性事件要進行總結。對突發(fā)性事件發(fā)生接到通知而不及時到位處理的，將追究有關人員的責任。一、名詞解釋（每題分，共15分） 1、  教育   2、  學制   3、  教學原則    4、  教師   5、  教學藝術     二、單項選擇題（每題分，共15分） 1、教育的心理起源說的代表人物是( )。 A.華生 B.斯金納 C.霍爾 D.孟

10、祿 2、學校產(chǎn)生于（）。 、原始社會、奴隸社會、封建社會、無法考證 、“教師中心論”的代表人物是（） 、杜威、夸美紐斯、華生、赫爾巴特 、世界上最早的一部教育專著是（） 、論語、大教學論、學記、論演說家的教育 、教師批改作業(yè)放在（）上。 、批、改、查、評 、教師的根本任務是（） 、教好書、教書育人、思想教育、培養(yǎng)學生的能力 、教育上的“拔苗助長”違背了人身心發(fā)展的（） 、順序性、階段性、互補性、差異性 、我國第一部以法令形式頒布并推行過的學制是（） 、壬寅學制、癸卯學制、壬戌學制、壬子癸學制 9、教學的基本組織形式是（ ）。 、班級上課、作業(yè)、講座、輔導 10、在教學方法中最古老也是應用最普遍

11、的方法是( )。 A.傳授法 B.談話法 C.講授法 D.討論法 11、主任工作的中心環(huán)節(jié)是（ ） A、了解和研究學生 B、做好個別教育工作 C、組織和培養(yǎng)班集體 D、統(tǒng)一多方面的教育力量 12、“學而時習之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了教學的（ ） A.整體協(xié)調原則B.直觀性原則 C.啟發(fā)性原則 D.鞏固性原則 13、教學的基本任務是（） 、使學生系統(tǒng)的掌握科學基礎知識和基本技能 、促進學生智力與能力發(fā)展 、培養(yǎng)學生堅定正確的政治方向 、培養(yǎng)良好的道德品質 14、初中學生每天的家庭作業(yè)合計不超過（ ）小時 A、0.5小時 B、1小時 C、 1.5小時 D、2小時 15、我國教育現(xiàn)代化的核心目標是（

12、 ） A、  教育內(nèi)容的現(xiàn)代化 B、人的現(xiàn)代化 C、教育制度的現(xiàn)代化 D、教育技術的現(xiàn)代化 三、填空（每空0.5分，共20分） 、教育學成為一門獨立學科的標志是所著的 的問世。 、教學評價的種類有、。 、我國現(xiàn)行的學制系統(tǒng)由 、 、 、 四 個部分組成。 4 、教育學的發(fā)展大致經(jīng)歷了 、 、 、 四個階段。 5、教育的基本要素、。 6、學生道德素質的結構 、 、 、 。 我國中小學課程的表現(xiàn)形式、。 7、教學工作的中心環(huán)節(jié)是 。 8、我國教育目的制定的理論依據(jù)是。 9、講授法包括、 、 四種方法 10、我國中小學課程的表現(xiàn)形式、。 11、教學過程的基本功能、。 12、八字教學法是指、

13、。 13、教學藝術的特征 、 、。 四、實例分析（20分） 、有些教師說他們沒有學過教育學，但一樣辦了幾十年教育教了幾十年課，培養(yǎng)出一代又一代學生，還有些教師說，孔子沒有學過教育學，但并不防礙他成為萬世師表，因此學不學教育學無所謂，這種觀點正確嗎？為什么？   2、傷仲永中的方仲永小時較聰明，歲能作詩，但十二三歲時寫的詩已不如以前的好了，年到20歲左右，則“泯然眾人矣”。試用有關教育理論分析這一現(xiàn)象。     3、“十年樹木，百年樹人”說明了教師勞動具有什么特點。 4、有人說：“因為教無定法”，所以我可以隨意選擇教育方法。     參考答案 一

14、、名詞解釋 、教育：教育者依據(jù)一定的社會要求，有目的，有計劃，有組織地對受教育者的身心施加影響，使受教育者發(fā)生預期變化的活動。 2、指一個國家各級各類樣校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限及它們之間的關系。 3、是根據(jù)一定的教學目的任務、遵循教學過程的規(guī)律而提出的教學工作必須遵循的基本要求和指導原理 4、受社會委托，在教育機構中對學生的身心施加特定影響的專門人員。 5、教師遵循教學規(guī)律和美的規(guī)律，為有效提高教學效果而采用的創(chuàng)造性的教學方式與方法。 二、填空 1、夸美紐斯 大教學論 、形成性評價 總結性評價 診斷性評價、學前教育、初等教育、中等教育、高等教育4、萌芽期 雛

15、形期 發(fā)展期 深化期5、教師、學生、教育影響6、道德認識 道德情感 道德意志 道德行為7、上課8、馬克思主義關天人的全面發(fā)展學說9、講述 講讀 講演 講解 10、課程計劃、教學大綱、教材 11、傳授知識、形成技能、培養(yǎng)智能、發(fā)展個性12、讀讀、議議、練練、講講 13、有效性、創(chuàng)造性、綜合性 三、選擇 DBDCB BABAC CDACB 四、實例分析 1、這種看法不妥，盡管有人確實沒有學過教育學也搞好了教書育人工作，但并不能據(jù)此推論搞好教書育人工作可以不學教育學。他們的工作之所以獲得成功，正因為他們在教育實踐中不斷探索，掌握了一些教育教學規(guī)律，用以指導自己的教育教學工作，較好的完成了教書育人工作。教育學理論本身來源于實踐，但如果每個人都舍棄前人總結出來的知識經(jīng)驗，憑個人有限的時間和能力去重新探索是得不償失。學校里每一學科的教學都力求利用良好的條件，在較短的時間內(nèi)全面，系統(tǒng)地傳授前人積累下來的知識經(jīng)驗，使學習都能及時將有關的知識運用于實踐，盡量避免錯誤，少走彎路，減少工作盲目性。良好的教育學修養(yǎng)是優(yōu)秀教師的必備條件，不是唯一條件。 、