西師大版四年級(jí)下冊(cè)語文修改病句易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題

1、西師大版四年級(jí)下冊(cè)語文修改病句易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 用學(xué)過的修改符號(hào)修改下面這段話。到了“六一”兒童節(jié)前，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備了精美的節(jié)目，打算在文藝聯(lián)歡會(huì)上大顯身手。許多同學(xué)累壞了為了準(zhǔn)備節(jié)目，還好有李老師的鼓動(dòng)，大家才堅(jiān)持下來。表演那天，同學(xué)們唱起了優(yōu)美的歌和舞蹈，可開心啦。2. 修改病句。（1）因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。_（2）我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。_（3）在老師的幫助下，我很快地克服了錯(cuò)誤。（修改病句）_（4）讀了呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，了解到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)很神奇。_（5）一張畫像的作者是肖復(fù)興15歲時(shí)寫的。_3. 修改病句。1.爺爺給我講了許多

2、過去的往事。_2.北京的秋天是一個(gè)美麗的地方。_3.媽媽總是經(jīng)常教育我要做誠實(shí)的人。_4.仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。_5.我今天的作業(yè)基本上全部做完了。（修改病句）_6.科學(xué)家經(jīng)過多次反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（修改病句）_7.雖然一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。（修改病句）_4. 用詞不當(dāng)，修改病句。1、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。_2、我們的生活水平在不斷改善。_3、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。_4、秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū)，是一個(gè)美麗的季節(jié)。_5、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)氣。_5. 修改病句。（1）上課了，我們要保持平靜。_（2）老師表揚(yáng)了班里的好人好事和班長(zhǎng)做的好事。

3、_6. 修改病句。（1）言行不一的人是一種壞作風(fēng)。_（2）王磊舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了周圍的群眾。_（3）盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。_（4）相聲節(jié)目開始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺(tái)上的演出。_（5）我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。_（6）劉老師光榮地被評(píng)為“特級(jí)教師”稱號(hào)。_（7）她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。_（8）隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。_7. 修改病句。李剛和夏明是好朋友，他經(jīng)常幫助他。_那次春游，同學(xué)們高興快樂地玩了一整天。_8. 修改病句。這學(xué)期，我們班同學(xué)經(jīng)常閱讀的雜志有快樂語文少年文藝幽默小國學(xué)。大量的課外閱讀，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫作水平。我們班還被

4、學(xué)校評(píng)為“書香班級(jí)”的光榮稱號(hào)？_9. 我會(huì)修改病句。老師的意見是對(duì)的，正確的。_大家交流了學(xué)習(xí)語文。_沐浴著陽光雨露，長(zhǎng)得格外茂盛。_10. 病句確診再醫(yī)治。A用詞不當(dāng)B成分殘缺C自相矛盾D啰唆重復(fù)(1)爺爺是一位出色的、杰出的園藝工程師。()改正：_(2)把手放下來，覺得胳膊又酸又痛。()改正：_(3)我們有時(shí)天天去樂隊(duì)訓(xùn)練。()改正：_(4)重逢后的父子無比幸福地緊緊擁擠在一起。()改正：_11. 修改下列病句。（1）盡管現(xiàn)在蔡桓侯的病已經(jīng)深入骨髓，但是我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治！_（2）于是，飛衛(wèi)開始教他怎樣放箭，怎樣開弓。_12. 修改下面這段話。（4處錯(cuò)誤）晴天里，藍(lán)藍(lán)的天空下漂著的是朵朵

5、白云，它們有的棉絮又像盛開的花朵，有的像樓梯的臺(tái)階均勻又勻稱地橫亙?cè)谔焐?，還有的更漂亮，像孔雀美麗的羽毛鱗片鑲嵌在高高的藍(lán)天上，有的則像老人的白發(fā)絲絲縷縷掛在天上。_13. 修改下列病句。（1）上課鈴響了，同學(xué)們立刻馬上跑進(jìn)了教室。_（2）老師耐心地幫助。_（3）我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學(xué)生。_14. 這些句子生病了，聰明的你趕緊給它們找找病在哪兒。（1）李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。_（2）實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。_（3）當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。_（4）小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。_（5）我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生

6、的事情。_（6）我敢肯定，明天大概要下雪。_（7）大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。_（8）河水倒映在云朵里，顯得更白了。_15. 修改病句。老師帶領(lǐng)我們參觀了新建的工廠和廠房。_在小組討論會(huì)上，小明第一個(gè)首先發(fā)言。_16. 先在括號(hào)里填上句子的錯(cuò)誤原因，再用修改符號(hào)修改病句。跟我學(xué)修改病句的方法有增、刪、調(diào)、換,即增加字詞、刪去多余字詞、調(diào)整字詞順序、更換字詞.無論用那種方法,修改病句都要遵循兩條原則：一是保留原句基本意思不變；二是變動(dòng)越少越好,不能在修改中出現(xiàn)新的語病。A詞語重復(fù)B自相矛盾C詞序顛倒1幾頁紙上到處滿是紅色的圈。()2短短的這則評(píng)語，樹立了我寫作的信心。()3去見葉圣陶老先生的頭天晚上，我激動(dòng)得晝夜難眠。()17. 修改病句。（1）我愛看小蜜蜂、小溪流、小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)等課外書。_（2）改革開