九年級數(shù)學(xué)中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言材料

1、范文最新推薦九年級數(shù)學(xué)中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言材料各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家上午好。今天，坐在這里與各位老師交流中考備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗，其實真的談不上什么經(jīng)驗，在座的各位都是行家里手，不敢班門弄斧，我只想把過去一年里我們都做了些什么，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報一下。借這個機(jī)會我想先說幾個感謝：首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們數(shù)學(xué)組的關(guān)懷和支持。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、關(guān)注，成為我們不斷努力的動力。第二，我還要感謝我們這個團(tuán)隊九年級數(shù)學(xué)備課組的所有老師：在備課組長李芳芳老師的直接領(lǐng)導(dǎo)下，李棟民老師、劉先華老師、張寧老師還有我，我們五人精誠團(tuán)結(jié)、協(xié)作互助，備課、上課、出題、評卷毫不懈怠，每件事都要做好、做細(xì)、做精，保質(zhì)保量。我們沒

2、有誰會因多做一些工作而邀功， 也沒有誰為少做一些工作而爭嘴， 大家都在默默無聞地工作著。 我很榮幸成為這個團(tuán)隊中的一員， 正是因為有這樣一個團(tuán)隊，才有中考中出色的成績。下面，我代表九年級數(shù)學(xué)組，將我們在過去的一年中的點(diǎn)滴心得與24 / 1大家分享。分學(xué)生、教師、教法三個方面來說。學(xué)生篇要重視學(xué)生的主體作用。真正要上場考試的人是學(xué)生自己，老師就是再有水平，一堂課準(zhǔn)備得再充分，知識總結(jié)得再經(jīng)典，學(xué)生不認(rèn)真學(xué)也是白搭。因而，課堂上，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性顯得尤為重要。一、對潛力生，要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生樂學(xué)。興趣是最好的老師。這個年級從七年級開始，就很注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

3、。讓他們體驗成功的快樂，培養(yǎng)他們不服輸?shù)木?，對提高?shù)學(xué)成績很有幫助。例如：有同學(xué)課堂上問題沒有回答好，課后找老師繼續(xù)回答完善， 直到得到老師的首肯才高興而去； 某單元測試沒考好，全班集體決議重考，不過關(guān)決不罷休。正是學(xué)生對數(shù)學(xué)的濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使他們保持了旺盛的斗志。二、對差生，倡導(dǎo)喚醒鼓勵，杜絕挖苦諷刺。你的諷刺下可能有牛頓，你的冷眼中也可能有愛迪生；學(xué)生沒有笨接受能力的快慢。 要承認(rèn)學(xué)生之間有基礎(chǔ)的好壞、 只有不愛學(xué)的； 的，各位教師認(rèn)識到這些，有利于擺正教學(xué)心態(tài)、少發(fā)脾氣。教學(xué)的藝術(shù)不僅僅只在于傳授知識，如何激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)，其實更能考驗?zāi)愕闹腔邸?大家教學(xué)時， 都知道把目光放

4、在優(yōu)等生和潛力生身上，但我要提醒大家的是， 那些不能上高中但對數(shù)學(xué)不排斥的學(xué)生仍要關(guān)注， 把機(jī)會與鼓勵送給他們， 他們積極的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)能夠幫助你營造良好的課堂氣氛。試想一下，這個班上的差生都在學(xué)，那些精英還敢馬虎？若某次測試有些差生的成績與某些精英相差無幾， 對那些精英的鞭策可想而知。這就是羊群效應(yīng) : 當(dāng)你驅(qū)趕后面的羊時，整個羊群都會快速前進(jìn)。 打個比喻： 我們教學(xué)時， 要口里含一塊肉 （優(yōu)生） ，筷子上夾一塊肉（潛力生） ，眼睛還要盯一塊肉（差生） 。吃相雖然不雅，但，實惠呀。教師篇要重視教師的主導(dǎo)作用。教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在要做好以下幾點(diǎn)工作：深入研究近幾年的中考試題，特別是今年的模擬

5、題，從而把握考點(diǎn)，做到有的放矢，然后有針對性訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)變能力；上課要突出重點(diǎn)，專題訓(xùn)練突破難點(diǎn)，重點(diǎn)考點(diǎn)潛力生必須過關(guān)；注重歸納解題方法，規(guī)范答題模式；做好周期性的檢測，及時捕捉問題，查漏補(bǔ)缺。以上工作的扎實與否，直接影響到復(fù)習(xí)備考的課堂效率。/ 324一、集體備課，集思廣益，省力又省心。一個集體的成功要靠每個人的辛勤付出，更要靠精誠團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。俗話說，三個臭皮匠，頂一個諸葛亮。因此集體備課，集思廣益顯得更為重要。 教學(xué)案是我校的一大特色， 為確保教學(xué)案的質(zhì)量，我們將傳統(tǒng)的每個人單打獨(dú)斗整合為集體研討， 輪流主備， 組長把關(guān)，教導(dǎo)主任審核，師生共用 . 教學(xué)案必須提前一周備好，在

6、上課前一周的校內(nèi)教研活動時間， 全體組員一起審閱。 各位教師根據(jù)班級情況自己調(diào)整， 按照自己班級的實際情況進(jìn)行二次備課， 以達(dá)到因材施教的目的。 每次的集體備課程序為： 主備人介紹自己備課的思路備課組全體成員分析、研討并達(dá)成共識主備人根據(jù)大家的意見修改、定稿。 正是我校實行的教學(xué)案的教學(xué)， 為我們團(tuán)隊的集體智慧的融合搭建了一個很好的平臺。二、把握好五個環(huán)節(jié)：備課、選題、講課、訓(xùn)練、反饋。教法篇四月前的第一輪復(fù)習(xí)，要注重基礎(chǔ)，注意構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)一、復(fù)習(xí)時要注重雙基的落實。所謂基礎(chǔ)不牢，地動山搖、概念不清，寸步難行. 縱觀近幾年的中考數(shù)學(xué)試卷，容易題直接來自基礎(chǔ)，中等題變相來自基礎(chǔ)，較難題繞彎來自基

7、礎(chǔ)。 因此考生只要抓住了中等難度的基本內(nèi)容， 就等于抓住了中考的卷面分?jǐn)?shù)。 為此， 在第一輪復(fù)習(xí)時， 我們主要落實三抓和四會:一抓基本概念的準(zhǔn)確性和實質(zhì)性理解；二抓公式、定理的熟練應(yīng)用；三抓基本技能的正用、 逆用、 變用、 連用、 巧用。 還要求學(xué)生會表述、會判斷、會應(yīng)用、會舉一反三。二、重視基本數(shù)學(xué)思想方法的歸納和總結(jié)。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓，它蘊(yùn)涵在數(shù)學(xué)知識發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用的全過程中。 它比具體的數(shù)學(xué)知識具有更大的抽象性和概括性， 它是數(shù)學(xué)的靈魂， 也是必須掌握的重要的基礎(chǔ)知識。 提煉概括數(shù)學(xué)思想方法，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用能力，有利于優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)，活化所學(xué)知識，形成獨(dú)立分析問題、

8、解決問題的能力。在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)該結(jié)合雙基訓(xùn)練，對初中階段學(xué)生應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行梳理、總結(jié)， 逐個認(rèn)識它們的本質(zhì)特征、思維方法和應(yīng)用范疇。 課程標(biāo)準(zhǔn) 要求學(xué)生淡化解題技巧， 注重通性通法。 因此，在復(fù)習(xí)中選編的例題一定要揭示解題的一般規(guī)律和方法。/ 524如在復(fù)習(xí)函數(shù)時，結(jié)合一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)的相關(guān)問題，梳理、歸納解決函數(shù)問題所用到數(shù)形結(jié)合、方程、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想， 以及求函數(shù)表達(dá)式的基本方法待定系數(shù)法。 總結(jié)出用待定系數(shù)法求解析式時，有幾個系數(shù)待定，就要有幾個獨(dú)立的條件。三、精選復(fù)習(xí)題目，精練一本書，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。復(fù)習(xí)課時間緊，知識容量大，一定要把學(xué)生從題海中解放出來，

9、精選例題、習(xí)題。數(shù)學(xué)家笛卡爾說過：我所解決的每一個問題，都將成為一個范例， 用于解決其他問題。 因此復(fù)習(xí)課的題目選擇一定要作到典型性、層次性、 適量性和組織性。典型性是選擇的例題所涉及的知識應(yīng)該是所復(fù)習(xí)內(nèi)容的核心知識， 所用的數(shù)學(xué)方法應(yīng)具有良好的遷移性、廣泛性，起到以點(diǎn)帶面、舉一反三的作用；層次性，同一類問題應(yīng)具有容易題、中等難度題和較難題；適量性，即同一類型題選擇要控制數(shù)量， 不能多多益善， 關(guān)鍵是要引導(dǎo)學(xué)生從這類題目中挖掘出解題的基本方法和數(shù)學(xué)思想， 從而提高數(shù)學(xué)能力。 組織性， 例題要編組，每組題要有基礎(chǔ)題和變式題， 通過各組題目的復(fù)習(xí)， 學(xué)生不僅能強(qiáng)化基礎(chǔ)知識，更能使能力逐步提高?？偠?/p>

10、言之，題海大戰(zhàn)不如跟著老師 轉(zhuǎn)。四月后的第二輪復(fù)習(xí)，由于有章可循了，更多的精力要放在專題的訓(xùn)練和落實過關(guān)上。 四、 加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)，提高靈活運(yùn)用能力五、積極參加教研活動，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，共享資源。最后，附上第二輪復(fù)習(xí)計劃，讓大家了解一下我們的復(fù)習(xí)方法。2018 年九年級第二輪復(fù)習(xí)計劃3 、堅持每周一次綜合模擬檢測并及時批閱、及時分析與反饋，讓學(xué)生及時知道自己的狀況， 及時跟蹤潛力生的得分與失分情況， 并對錯題的訂正親自面查并反復(fù)落實。4 、抓好學(xué)生計算能力的訓(xùn)練。搞好學(xué)生答題規(guī)范訓(xùn)練，減少計算丟分和格式丟分，竭力避免會兒不對、對而不全的情況再度發(fā)生。5 、 針對潛力生制作知識點(diǎn)過關(guān)記錄表， 對潛

11、力生專題復(fù)習(xí)和測試出現(xiàn)問題的知識點(diǎn)做好記錄， 以個別輔導(dǎo)形式加強(qiáng)過關(guān)； 對于已過關(guān)的點(diǎn)不要過多重復(fù)，減輕學(xué)生備考負(fù)擔(dān)，才能有效地解決重點(diǎn)過關(guān)。6 、加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試技巧訓(xùn)練，巧用賦值法、排除法、關(guān)聯(lián)法解決選擇/ 724題；加強(qiáng)難題分化的訓(xùn)練，爭取每題盡可能多地得分。最后，我想用這樣一句話作為結(jié)束語：精心是態(tài)度，精細(xì)是過程，精品是成績，把最簡單的事情做精，成功必將屬于你。謝謝大家白云湖中學(xué)九年級數(shù)學(xué)備課組楊玉強(qiáng)讀了朱建平同學(xué)的小說研討作品 自行車 ， 小說圍繞一張自行車憑券購的故事展開，小說研討作品山雞掠過樹梢寫了主人公在特定的環(huán)境下，獸醫(yī)被迫醫(yī)人的故事，讀完兩篇作品，使我心靈受到了深深的震撼，作品

12、深刻的揭示了 70 年代農(nóng)村的苦難生活，寫出了主人公的夢想與現(xiàn)實之間的差距， 用平淡的、 通俗化的語言寫出了農(nóng)村底層生活無奈與妥協(xié)， 小說接地氣， 是源于作者對農(nóng)村生活的了解和熟知， 從自己熟悉的人身邊尋找素材和靈感， 最終確定以農(nóng)村底層生活作為小說題材，以身邊的人和事為中心，從平凡中尋找不平凡，反映了 70 年代中農(nóng)村的悲苦生活，這樣的作品能引起共鳴，有一種親切感。但讀完兩篇小說，我有幾個建議：一、初讀兩篇小說時感到對農(nóng)村生活的無奈和瑣碎，描寫的過程有時過于詳細(xì)， 如為了買自行車， 陶招貴一家養(yǎng)豬、 賣豬， 豬跳下懸崖，陶招貴也跟著跳下去，摔死的過程，缺乏文字鏡頭的跳躍感。銜接有時過于緊密，

13、 如與父親相處的情節(jié)中， 舉手投足完全按照人物的順序來，如果可以在文字中轉(zhuǎn)換鏡頭感，也許會更有感覺。二、對人物出場鋪墊不夠，如：張金鳳拍著手上的灰塵，急乎乎地跑出門，人物出場沒對人進(jìn)行鋪墊也沒有對人物進(jìn)行描寫。三、兩篇文章中陶招貴的摔死和小梅的難產(chǎn)面而死，小說情節(jié)也過于密集，情節(jié)轉(zhuǎn)折過于急了些，有點(diǎn)想要急于結(jié)尾的意味。四、 兩篇小說都是以悲劇結(jié)尾， 這樣的文章看了讓人心里感到憂傷，讀完給人以沉重感，悲愴感，如果作者經(jīng)常這樣寫，就會形成一種套路， 就是把與主人公非常相關(guān)的人寫死， 這樣的套路寫多了不利于寫作水平的提高。當(dāng)然，這是我對兩篇小說的膚淺感受，說的不對的地方請建平和同學(xué)們諒解，最后以老師

14、點(diǎn)評的為準(zhǔn)。/ 924最后引用我喜愛的羅伯特麥基故事中的一句話送給建平和同學(xué)們：堅持筆耕，一行接一行，一頁續(xù)一頁，一刻接一刻，把你不斷學(xué)習(xí)的東西，逐漸掌握成你與生俱來的天資，克服自己的恐懼，敢于面對拒絕、 嘲笑和失敗， 只要你在這條精美而意義深長的求索之路一直走下去，刻意研究、大膽寫作，那么，你的舞蹈定會震驚世界。拓展閱讀：小說研討發(fā)言張弛沒有什么理論修養(yǎng)，所以也談不上研討，只能看作是對幾位同學(xué)作品看過之后的一點(diǎn)粗淺印象?；蛘哒f是讀后感。胡杰同學(xué)擅長的是紀(jì)實文學(xué)，小說是這兩年才開始學(xué)著寫的。讀了胡杰同學(xué)的短篇小說重慶表姐 、 梅姐之后。感到他經(jīng)過這么多年的文字上的鍛煉，語言還是很過關(guān)的。是文學(xué)

15、化的語言。小說要塑造人物形象，而不是僅僅講一個故事，這個意識也是有的。這兩個短篇都著意于塑造人物形象。尤其是重慶表姐 ，人物形象還是比較鮮活可感的， 讀了之后能夠讓人聯(lián)想到生活中的某一類人。 并且在這個人物身上，作者也寄予了一定的評價，從這種評價中，可以看出作者對人性中丑惡面、 或者說陰暗面的某種批判， 進(jìn)而間接地表達(dá)了作梅姐這個者對人性美善所寄予的某種隱含著的期待。相比之下，短篇就顯得弱了一些。 雖然也通過對梅姐的個人遭際勾畫出了梅姐的某些性格特征， 也可以說把這個人物基本描繪出來了。 但在這個人物身上，看不出作者要寄予些什么。換句話說，這個人物形象雖然基本上勾畫出來了， 但不具備什么審美的

16、價值和意義。 作者只是客觀地敘述了梅姐的不幸生活， 和她身上的某些性格特點(diǎn)， 比如對于婚姻生活、對于男人的那種既渴望又怕吃虧的心理狀態(tài)。 但從這種描述中， 讀者感受不到生活的意義、 人艱難追求幸福的那種精神， 因此提煉不出過多的審美價值。而結(jié)尾處， 對梅姐性饑渴的那種過度直白的描寫，也降低了作品的審美品位?？梢钥闯?，胡杰同學(xué)是具備寫小說的良好基礎(chǔ)的，現(xiàn)在需要做的就是不斷地、勤奮地寫下去。在更多的實踐中，鍛煉塑造人物形象、結(jié)構(gòu)故事情節(jié)，提煉主題、深化思想等小說的各種審美追求。最終達(dá)到小說創(chuàng)作的更高境界。李陽同學(xué)的作品看了兩篇。但她的小說寫了不少，甚至還有長篇小說，很勤奮。這是她能夠提高的一個重要

17、推動力。感覺李陽同學(xué)的語言基本上是過關(guān)的，但在小說創(chuàng)作的其他方面，比如選材、結(jié)構(gòu)、人物形象塑造等方面，還存在一些問題。在十字街頭這篇小說中，我感到敘述的基本功還行， 在表達(dá)作者的情感方面也還行。 但這篇小說是一個串珠式的結(jié)構(gòu)， 就是通過一個有心寫作的人到一條街上的采/ 1124訪，接觸這樣那樣的人，帶出了對幾個市井小人物的速寫。所以整篇小說顯得很散， 根本原因在于那個以他的視角來觀察的人， 與被觀察對象之間， 僅僅就是一個觀察和被觀察的關(guān)系， 小說缺乏一個貫穿始終的矛盾沖突。 由于沒有矛盾沖突， 因此也就沒有一個能夠貫穿始終、統(tǒng)攝全篇的故事， 也就沒有塑造人物形象的機(jī)會。 因此這篇小說顯得既缺

18、乏故事性，也沒有印象深刻的人物形象。偷情這篇小說比之上篇略好了一些，它有了一個核心的故事。這個故事就是偷情. 但仍然在結(jié)構(gòu)上存在一些問題，一是在一個短篇小說里， 作者的注意力似乎老是兩代人的偷情故事之間游移不定， 而這兩代人的偷情故事之間又沒有什么內(nèi)在聯(lián)系。 這樣一來， 讀者讀這篇小說就無法聚焦了。就有兩條并行的線，但互相之間又缺乏勾聯(lián)。這是這篇小說的最大問題。 其次的問題就是， 這些偷情故事寫得流于一般， 缺乏新意。 關(guān)于生活、 關(guān)于社會也提煉不出什么更深的意義來?？床怀鲞@些個偷情，與人物的性格和命運(yùn)、與時代之間有什么關(guān)系。正因此這些不足， 使得這篇小說沒有塑出鮮活的、 印象深刻的人物形象。

19、因為李陽的小說沒有全讀，不好過多評價。但相信在她對小說的熱情的推動之下，當(dāng)會越寫越好。此后當(dāng)注重人物形象塑造、故事結(jié)構(gòu)的處理，主題的升化等問題。張弛的小說看了幾篇，總體印象相對比較成熟。小說語言、人物形象塑造、構(gòu)造故事等幾方面還可以。主要問題有如下幾方面：一、張弛的小說主題往往比較消極，多描寫小人物的失敗、無奈和掙扎等。很多小說看不到什么亮色，終其全篇，沒有什么希望，也沒有什么溫暖的感覺。尤其是扔掉的累贅 ：小說描寫籃球健將孫紅蕾在計劃經(jīng)濟(jì)時代退役， 因為紅旗機(jī)械廠廠長酷愛打籃球， 而被特召進(jìn)機(jī)械廠當(dāng)了一名四季清閑的庫管員。 主要任務(wù)就是陪王廠長打籃球。在渾渾噩噩的大鍋飯生涯中，孫紅蕾越長越胖

20、，而且毫無一技之長。當(dāng)殘酷的市場經(jīng)濟(jì)來臨， 工廠倒閉， 孫紅蕾下崗踏入社會謀求生存時，才發(fā)現(xiàn)自己空有一身肥肉竟無一絲足以謀生的本領(lǐng)。 最后不得不給一家美容美體中心當(dāng)了一名丟人現(xiàn)眼的所謂減肥模特, 天天把自己肥胖臃腫的丑態(tài)展覽給富人們看， 以刺激他們的減肥決心， 引領(lǐng)他們的減肥意志。不但受盡屈辱，而且為了減肥達(dá)標(biāo)，像動物一樣被美體中心當(dāng)作肆意折磨的實驗品。 而他的丈夫， 在計劃經(jīng)濟(jì)時代的工廠吃大鍋飯時，也是一幅渾渾噩噩、萎靡不振的精神狀態(tài)，下崗之后，則偷雞摸狗， 盡想出些撬開閑置的商品房對外出租之類的歪點(diǎn)子。 縱觀孫紅 蕾的一生，就是前半生拚命長肉，后半生拚命減肥，仿佛掉入一個荒 誕的怪圈。進(jìn)入

21、競爭殘酷的市場經(jīng)濟(jì)社會，她和丈夫為了生存，把尊 嚴(yán)、道德甚至最起碼的體面統(tǒng)統(tǒng)當(dāng)作累贅扔得一干二凈。/ 1324故事雖然頗為精彩，但這里面看不到一點(diǎn)人生的積極意義。使人感到生活還有希望和亮光的地方。 雖然， 結(jié)尾處描寫趙乏干拿著從偷情富婆處訛來的錢準(zhǔn)備開雜貨鋪， 孫紅蕾雖然沒有減肥達(dá)標(biāo)， 沒有掙上那筆當(dāng)減肥模特的酬勞， 但她也基本恢復(fù)了過去籃球健將的身材。 看起來更有競爭力了。 但這一點(diǎn)光明尾巴并不能掩蓋作品整體灰暗消極的情緒。二、 張弛的小說有時有過度闡釋的問題。 有種仿佛生怕讀者不明白，因而過度地、重復(fù)地進(jìn)行描寫，顯得語言羅嗦。要么就是在得意之處不懂得節(jié)制， 從而在某些情節(jié)片段流連忘返， 或

22、對某些次要人物興致盎然地進(jìn)行細(xì)致的描繪， 使節(jié)奏停滯拖沓， 或者人物形象塑造上出現(xiàn)喧賓奪主等毛病。 要么就是在一篇小說中試圖塞入的東西太多。 例如曠野之子這篇小說，又想寫桑德江的成長經(jīng)歷，又想寫他與伍穎男之間艱難曲折的愛情，又想寫他們對身邊庸俗人物和生活的排斥，和對純粹精神生活的追求。 為了表現(xiàn)桑德對純潔精神生活的追求， 中間夾雜了大量的對大自然的描寫。 整體上看起來就顯得線索紛亂、 枝杈繁多，主題就被混淆其中，難以分辨了。三、張弛的小說不太注重形式上的創(chuàng)新。比如為了敘述的方便，總是選擇全知全能的視角，很少用第一人稱寫作。這樣的作品多了，就表現(xiàn)出一種單調(diào)性，缺乏變化。又比如，經(jīng)常采用在開頭先講

23、一個精作用類似于這個故事又往往與主體部分并無什么關(guān)系。彩的小故事，傳統(tǒng)評話小說里的得勝頭回 , 目的是先把讀者吸引住再說。但這種辦法用多了就會表現(xiàn)出一種單調(diào)性。總之，形式上的創(chuàng)新思考得較少。聶耶是個年輕的作家，他的小說基本功還是不錯。往往用較小的篇幅來刻畫出一個生動可感的人物形象。 語言方面基本沒什么問題。 有的小說構(gòu)思奇巧，揭示出深刻主題。例如老狗阿旺 ，以狗的視角來寫人， 寫出人為謀利而把狗填到滾滾車輪之下， 以狗命為代價完成其卑劣的敲詐勒索伎倆， 以狗的無知和天真， 越發(fā)反襯出人心的卑劣和險惡。 而這種陰毒伎倆在某些鄉(xiāng)村竟蔚然成風(fēng)， 以致成為鄉(xiāng)民謀生、謀財?shù)钠毡樾允侄巍?這就揭示出當(dāng)下拜

24、金主義對鄉(xiāng)村淳厚傳統(tǒng)道德的嚴(yán)重侵蝕，寫出了當(dāng)下世道人心的一個側(cè)面。當(dāng)然，有的短篇所寫人物或故事就有些流于平常，如鄉(xiāng)村警事等篇什， 留不下什么深刻印象。 聶耶需要下功夫的是小說格局的拓展。在人物形象塑造、結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜、跌蕩起伏的故事，對廣闊社會生活的描摩， 主題的升華和提煉等方面更下些功夫。 這些功夫都跟人的人生閱歷有很大關(guān)系，好在聶耶還很年輕，還經(jīng)歷很多人生的歷練。只要堅持努力，將來必會寫作更多更好的作品。朱建平也是一個比較勤奮的作家。近些年發(fā)表了不少小說。就看過的來說，基本功也是到位的。語言，敘述一個故事的能力等等都不成/ 1524問題。但有時感到作品的質(zhì)量還不很穩(wěn)定。有的篇什不錯，有的就顯

25、得明顯弱一些。例如秋風(fēng)引這篇小說感覺就比較弱。敘述的重點(diǎn)不突出， 到底要表現(xiàn)主人公的什么， 不大清楚。 選擇素材也比較陳舊。整個文章也沒有找到一個核心的矛盾沖突， 因此結(jié)構(gòu)不出一個引人入勝的故事，也塑造不出印象深刻的人物形象。而搖一搖這篇小說就好得多，有一個很明確的故事。就是貧窮的光棍漢要找對象的故事。 他能找到對象嗎？他能成功嗎？這就成了讀者的心理期待。 成了促使讀者不斷讀下去的基本要素。 而且因為觸及到一個非常駐普遍的問題，引起了一種當(dāng)下弱勢群體的普遍情感，因此這個小說的共鳴度就會比較高。 小說也始終緊貼著人物的情感來構(gòu)造故事情節(jié)， 因此人物的情感還是比較打動人的。 語言在質(zhì)樸的敘述之中不

26、乏打動人心之處。 不足之處是小說結(jié)尾為了出奇制勝， 而寫得有些牽強(qiáng)。表現(xiàn)出作者刻意雕鑿的痕跡。上述作者只能堅持努力下去，我覺得都會在創(chuàng)作上有所收獲的。祝愿他們?nèi)〉酶蟮某煽儭＠蠋焸?，同學(xué)們大家下午好，借這次開校會的機(jī)會和同學(xué)們談一下 范文最新推薦養(yǎng)成教育， 并且針對前段時間我校養(yǎng)成教育還存在的問題和大家探討一下。首先進(jìn)行第一個問題養(yǎng)成教育，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6 個方面，請同學(xué)們認(rèn)真對照一下，哪些地方做的還不夠好。（一）學(xué)習(xí)方面1 、能按時上學(xué)，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時回家，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。2 、 會合理安排學(xué)習(xí)時間， 能有條不紊地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項工作，積極

27、參加學(xué)校各項活動。3 、愛護(hù)書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。4 、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目，比如前段時間中央臺有一個節(jié)目是：漢字聽寫大賽，不知道同學(xué)們看過沒有，這個節(jié)目就很好， 我們學(xué)校今后也找個合適的機(jī)會進(jìn)行一下這項比賽， 同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備。/ 17245 、學(xué)習(xí)上相互合作，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。6 、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。（二）生活方面1 、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時睡覺和起床。給自己弄個作息時間表貼于床頭，每天對照執(zhí)行。2 、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢，學(xué)會計劃用錢。3 、 著裝整潔樸素， 不過高追求穿戴， 不

28、穿奇裝異服， 我們就穿校服。4 、能天天堅持鍛煉身體，積極參加各種文體活動。5 、 基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預(yù)防知識和方法，正確識別不衛(wèi)生食品，不從小賣部買零食，不帶食品進(jìn)入校園等。6 、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。（三）衛(wèi)生方面1 、講究個人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。2 、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。3 、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。4 、愛護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱。5 、積極參加

29、班級組織的大掃除， 輪到自己值日， 做到衛(wèi)生打掃干凈。6 、積極參加環(huán)境保護(hù)社會實踐活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。（四）紀(jì)律方面1 、能按時上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等不 健康場所。使用文明用語，做文明事。/ 19242 、上室外課時，一切行動聽指揮。比如微機(jī)課，體育課，音美課等3 、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺遵守中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范 。4 、愛護(hù)學(xué)校的公共財物，愛護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。5 、能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，講團(tuán)結(jié)，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭。6 、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊型回教室。（五）安全方面1

30、 、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕。2 、走路要靠右邊，不在路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。3 、不攀爬樹木、圍墻（學(xué)校操場就有）等。 范文最新推薦4 、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。5 、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。6 、學(xué)會判斷哪些事安全，危險的事不做。7 、 安全用電、 用火， 做到不帶易燃易爆物品入校園， 不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。（六）禮儀方面1 、尊老愛幼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，不講粗話。2 、在家有人進(jìn)屋主動讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門，進(jìn)辦公室先喊報告。3 、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。4 、 遵守課堂紀(jì)律， 坐正立直， 認(rèn)真聽課， 課間休息不起哄、 不打鬧。5 、升降國旗時紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范，校服著裝整齊，做到莊重嚴(yán)肅。/ 21246 、對人有禮貌，見到老師或客人主動問好，上級領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。以上就是我和同學(xué)們談的養(yǎng)成教育的 6 個方面，接下來我結(jié)合前段時間我們學(xué)校的養(yǎng)成教育方面還存在的問題給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：1 、在安全方面，一定要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從老師的教育和管理， 上課、 下課、 上學(xué)、 放學(xué)、 課間活動都要把安全放在第一位，特別是我們一年級的同學(xué)們更加要注意。 最近學(xué)校正