六年級下冊語文試題-第四單元測試題人教部編版含答案

1、2020語文部編版六年級下冊四單元測試題班級 姓名一、看拼音寫詞語。(10分)y n j inc i xi mg p()()()()k ux ingzhu i d doch()()()()二、選擇題。(10分)1.下面加點字注音完全正確的一組是I jingkm bg()e di seng z mg()(2分)ing b ing ji n zh 也gi d e q i su oA.脈翁(lu o )B.踏步(t a)軍閥(f a)抽噎(y e )靴子(xu e)暫時(zh m)鼎盛(d i ng) 滿臉橫肉(h國g )C.關(guān)卅(y ) 焚燒(f e n)D.躲避(b i ) 攙扶(c cn)收斂

2、(liI土匪(fd)cn ) 奄奄一息(y cn )泰山(t a i)2.下列成語使用正確的一項是()(2分)A.慈善家邵逸夫為內(nèi)地的科教文衛(wèi)事業(yè)捐贈近 47.5億港元，真是兼濟天下，無所不為。 B.在讀書匯報會上，李文同學(xué)引經(jīng)據(jù)典，斷章取義 ，贏得了同學(xué)們的一致好評。 C.為了實現(xiàn)心中的夢想，在中考沖刺階段，同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，幾乎達到了忘乎所以的程 度。D.書亦可請人代讀，取其所做摘要，但只限于題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶 如水經(jīng)蒸儲，味同嚼蠟 矣。 3.下面句子中修辭手法不同類的一項是()(2分)A.她眉眼下的一灣秋水閃耀著火一般的激情。B.天幕上，群星靜靜地俯瞰著黑魅魅的地面。C.

3、在大熊星座中，突然飄灑出一縷彩虹般的神奇光帶。D.夜空像無邊無際的大海，顯得廣闊、安詳而又神秘。4、結(jié)合語境選擇詞語填空，表述恰當?shù)囊豁検牵?)(2分)這里有一座高塔，攀登本身沒有任何困難，而在每一級上，從塔上的臉望孔望見的景致都足夠。每一件事物都是新的。近處或遠處的事物都會使你 ,但越往上走，攀登越,所以我們要學(xué)會堅持。A.扣人心弦只要依戀流連快樂B.扣人心弦既然望而生畏困難C.賞心悅目無論依戀流連困難D.賞心悅目如果望而生畏快樂5、下列填入橫線的內(nèi)容，排序正確的一項是 （）（2分）烏篷船緩緩前進，透過竹蔑小窗，遠遠望去，長堤臥波，柳條搖曳。 。 。 。交織的雨水隨風(fēng)而成的縹緲水霧，如輕紗般

4、飄過。遠望雨中的斷橋，少了一份雪后初晴的冷艷，多了一份迷濠的憂傷雨中的西湖像西子纏綿的眼神，散發(fā)著淡淡的哀傷和憂愁；又像一曲高山流水，流淌著知音相惜的淡泊船穿過蘇堤以后，天下起小雨，不一會兒，垂楊帶雨，煙波彌漫，別有一番情致湖面如鏡，倒映裊裊倩影難怪蘇東坡感嘆道：“水光微港晴方好，山色空蒙雨亦奇?！盇. B. C. D. 三、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打“，”，錯的打“X”。（5分）1 .馬詩這首詩通過詠馬表現(xiàn)詩人的雄心壯志以及懷才不遇的憤慨。（）2 .竹石這首詩借贊美竹子的堅韌、頑強，抒發(fā)詩人不怕犧牲、忠誠卓絕的意志和節(jié)操。（）3 .十六年前的回憶這篇文章按照事情發(fā)展的先后順序，記敘了 “我

5、”的父親李大釗在局勢和處境極其危 險的情況下仍堅持黨的工作，被捕時處變不驚，法庭上鎮(zhèn)定沉著，被害后全家人無比悲痛的事。（）4 .為人民服務(wù)是1944年9月8日，毛澤東在中共中央警備團追悼張思德會議上作的演講。（）5 .金色的魚鉤這篇文章是按照時間順序娓娓敘述， 刻畫了一位忠于革命、舍己為人的老班長形象。（）四、這段文字中有三處語病，請在原文上用修改符號進行修改。（3分）六一兒童節(jié)那天，進行了十佳童星的評比活動。活動中，同學(xué)們爭先恐后地上臺表演，真可 謂是高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈。特別是楊陽同學(xué)的舞蹈“看燈”博得了全場雷鳴般的掌聲。 通過這次活動，使一些同學(xué)得到了很好的鍛練。五、積累運用

6、。（13分）（1）有些話你不愛聽，但是“ 記住會有好處的。（2）我種了兩盆花，一朵玫瑰一朵牡丹，我天天給玫瑰澆水、施肥，不料":。最后，竟然牡丹還比玫瑰早開了花。（3）王楊的爺爺勤勞致富，但他依然節(jié)儉，他經(jīng)常對孩子說：“ ,勤勞節(jié)儉的家風(fēng)正代代相傳。小張同學(xué)不太愛讀書，媽媽語重心長地對他說：一 ,你一定要多讀書，多經(jīng)歷，才會越來越聰明啊！”5 5） “烏鴉反哺，羊羔跪乳，”爸爸對叔叔說道，“我們要好好地孝順父母，不要等到 ,那樣，后悔就來不及了 ！ ”6 .于謙是一個令人尊敬和佩服的人，于國他是忠心義烈，挽救當時岌岌可危的明朝；于民他能夠為民 請命；于己他清正廉潔，為官時是一馬一便服

7、，更無它物，死時也是家無余財。這也正應(yīng)了他的那句I寸 。7 .人總是要死的，但死的意義有不同。司馬遷告訴我們： , , 。8 .李賀在面對塞外惡劣的氣候條件時，不禁抒發(fā)自己出自己的雄心壯志及懷才不遇的憤慨的詩句是：9 .你還知道哪些托物言志的詩句： 六、學(xué)習(xí)了為人民服務(wù)，我們知道如何圍繞一個主題進行論述，請你自選下面的主題，進行論述（6分）尊老愛幼愛護環(huán)境學(xué)習(xí)書法七、閱讀下面的材料，回答問題（9分）材料一：火神山醫(yī)院是首個接診治療新型冠狀病毒的肺炎患者的專門醫(yī)院，也是凝聚多方力量、詮釋“中國速度”的一座醫(yī)院。幾百臺大型機械、數(shù)千名工人同時作業(yè)，施工畫面吸引400夠萬中外網(wǎng)民在線觀看廣大網(wǎng)友變身

8、“網(wǎng)絡(luò)包工頭” “云監(jiān)工”，密切關(guān)注醫(yī)院建設(shè)過程。10天10夜爭分奪秒，火神山醫(yī)院在日夜轟鳴的機械聲中拔地而起。這速度的背后，是中國建設(shè)技術(shù)的創(chuàng)新，是更豐富 的“疫”經(jīng)驗，是同舟共濟、堅不可摧的中國力量。（摘編自“新華網(wǎng)”）材料二：無論是非典還是此次疫情，我國皆在第一時間緊急建設(shè)專門收治病人的醫(yī)院，如武漢火神 山醫(yī)院、武漢雷神山醫(yī)院、北京小湯山醫(yī)院，現(xiàn)將三所醫(yī)院相關(guān)數(shù)據(jù)對比如下：醫(yī)院名稱建筑面積（平 方米）編設(shè)床位（個）建設(shè)用時（天）參與建設(shè)人數(shù)其他武漢火神山醫(yī)院3.39 萬1000104000+功能齊全、5G網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋武漢雷神山醫(yī)院7.97 萬1500147000+北京小湯山醫(yī)院2.25

9、萬100097000+收治全國七分 之一的“非 典”病人，病 死率世界最 低、醫(yī)院零投 訴、醫(yī)護人員 零感染（摘編自“網(wǎng)易財經(jīng)”）材料三；據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO估算，新型冠狀病毒傳播率為1.42.5 ,遠超SAR病毒，但在病毒 性致死方面要弱一些，在可以人傳人的病毒中，我們熟知的SAR病毒的致死率為9.6%, 2012年的中東呼吸綜合征（MERS的致死率為34.5%。疫情防控是一項系統(tǒng)工程，需要各個方面、各個防控主體堅持 科學(xué)的態(tài)度、采用科學(xué)的方法，堅持精準施策、做好協(xié)同配合。比如，救治感染者，就要按照“集中 患者、集中專家、集中資源、集中救治”的原則。將重癥病例集中到綜合力量強的定點醫(yī)療機構(gòu)

10、進行 救治。又如，做好疫情監(jiān)測、排查、預(yù)警等工作，就要有針對性地加強源頭控制，對車站、機場、碼 頭等重點場所，以及汽車、火車、飛機等密閉交通工具，采取通風(fēng)、消毒、體溫監(jiān)測等必要措施。無 論是個人、社區(qū)，還是政府部門，都應(yīng)該講究科學(xué)方法、注重精準施策，讓各項防控舉措更加有力、 更加有效。（摘編自財經(jīng)人民日報，有刪改）1、下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.火神山醫(yī)院的建成于使用完美闡釋了 “中國速度”，是技術(shù)創(chuàng)新和中國力量的體現(xiàn)。B.武漢火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院5網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，得益于中國科技水平的發(fā)展和進步。C.新型冠狀病毒可以人傳人，具有超高的傳播速率和致死率，我們不得不重視。D.疫情

11、防控不是單個人或是單個部分的事，它是一項系統(tǒng)工程，需要社會各界的配合。2、面對緊急疫情而建設(shè)的收治醫(yī)院是如何體現(xiàn)“中國速度”的？請閱讀材料一、二簡要概括。3、根據(jù)材料三，結(jié)合生活實際，談?wù)劽鎸σ咔榉揽?，我們小學(xué)生能做些什么。（答出三點即可）八、課外閱讀燒炭工和紳士亞米契斯（1）諾比斯的父親是當?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚，目中無人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個孩子燒炭工的兒子倍梯吵架。 諾比斯自知理虧， 無法辯解， 就沖著倍梯氣急敗壞地說： “你父親是個乞丐！”倍梯委屈得要命，頓時面紅耳赤，默不作聲，熱淚

12、奪眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告訴了父親。(2) 午飯過后，全身黑糊糊、個子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進教室，問是怎么回事。(3) “是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說：你父親是個乞丐！”老師回答。(4) 諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅，于是詢問兒子：“你說那句話了嗎？”諾比斯站在教室中間，當著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說：“快道聲對不起。”(5) 燒炭工以和事老的口吻連聲說：“算了吧，算了吧

13、?！?6) 可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說：“照我的話這樣說：我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手，那將是非常榮幸的！”(7) 燒炭工做了個果斷的手勢，好像在說：“我不愿意?！奔澥坎宦犓脑?，逼兒子照他說的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我父親能緊握你父親的手，那那將是非常榮幸的！”(8) 紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。(9) “老師，請您幫個忙，讓他倆坐在一起好嗎？”紳士問老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁

14、邊坐下。待他倆坐好后，諾比斯的父親打了個招呼告辭了。(10) 燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個孩子，然后，來到課桌前，帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下，似乎又沒有這個膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼，才邁著慢慢的步子走開了。(11) “孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情?！崩蠋熣Z重心長地說，“這是本學(xué)年最精彩的一課了！” (選自愛的教育，略有改動)1、請你用簡潔的語言概括這篇小說的主要情節(jié)。(30字左右)(3分)2、 選擇下列句子中的一句，結(jié)合上下文,

15、 品析加點詞或短語的含義，指出其表達效果。(2分)1)諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅。（ 2）紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。3、 第（ 10） 段中說 “ （ 燒炭工 ） 仿佛想說些什么， 可什么也沒說出來” 。 請揣摩燒炭工當時的心理活動，用第一人稱把它表述出來。4、 結(jié)合全文，分析文中紳士的形象。5、 小說的結(jié)尾，老師語重心長地說：“這是本學(xué)年最精彩的一課了！”你認為“精彩”在哪里？九、習(xí)作。（30分）心愿，就像是一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。你的心底埋藏著哪些心愿呢？選擇你最想和別人交流的心愿寫下來。題目自擬，字數(shù)不少于 800

16、 字。y n j inc i xi mg pi jingk m bTgjingbing jin zheng( 嚴峻 )(k ux ingzhu( 苦刑 )(慈祥)(i d o ch追悼)(僻靜 )(6d i s徹底 ) (捆綁 ) (eng z mgs送葬 )(精兵簡政）i d e q i su o死得其所）( C ) 5、 ( B )1. ( B ) 2. ( D ) 3. ( B ) 41. (V) 2. (X) 3. (X )4. ( V )5. ( X )四、六一兒童節(jié)那天，（缺主語：學(xué)校）進行了十佳童星的評比活動?；顒又?，同學(xué)們爭先恐后 地上臺表演，真可謂是高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非

17、常熱烈。特別是楊陽同學(xué)的舞蹈“看燈”（改成書名號）博得了全場雷鳴般的掌聲。通過這次活動，（去掉“使”）使一些同學(xué)得到了很好的鍛練1 .有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。2 .良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。3.樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。5.時到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。4.常將有日思無日，莫把無時當有時。6 ”粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間7.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。8.何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。9.不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。六、有論點，有論述，有事例七、1、 （ C ）2、皆在第一時間動工建設(shè)，、醫(yī)院規(guī)模大，用時短，參建人數(shù)多 、功能齊全，建造技術(shù)新。3、示例：1、堅持科學(xué)的態(tài)度，相信科學(xué)的方法，做好協(xié)同配合。2、加強自我保護，做好個人衛(wèi)生工作。3、保持室內(nèi)空氣流通。4、不信謠，不傳謠，弘揚青春正能量。 八、1、紳士的兒子（諾比斯）羞辱了燒炭工的兒子，紳士要兒子道歉。（道歉的原因