四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-期末真題卷(五)四川省瀘州市期末學(xué)業(yè)發(fā)展水平測(cè)試卷(含答案)人教部編版

1、期末真題卷（五）四川省瀘州市期末學(xué)業(yè)發(fā)展水平測(cè)試卷（時(shí)I可：90分鐘 滿分：100分）根據(jù)新教材編寫(xiě)題號(hào)總分:平價(jià)得分一、積累運(yùn)用。（50分）（一）我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)。（10分）天色zhuji an （）變暗，夜幕籠zhao （）著大地。他不敢we i （）抗媽媽的命令，帶著y 1 hu o （），把小貓從w6 （） 室里趕了出去。臨走前，他撫 mo （）著小貓的頭，希望它能回到shu sh i （）的家。（二）把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（10分）鶴（）童（）不知所（）（）耳（）聾左（）右（） 各顯（）（）精忠（）國(guó)人（）鼎（）（）（）大笑 1.畫(huà)橫線的詞語(yǔ)讓我想起了 “ :的故事。2

2、.選詞填空：隨著越來(lái)越多的鞭炮被點(diǎn)燃， 的鞭炮聲響徹云 霄，緊接著，廣場(chǎng)上一片鑼鼓喧天， 。（三）選擇題。（4分）1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）A.即使（j 1 ） 投當(dāng)（xi a ng）家售兒（que）B.歌曲（qu） 床鋪（pu） 半明半昧（m3 i ）C.土外（kang）紀(jì)昌（j 1 ）等時(shí)（sha）2.下列搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.釘釘子一一指遭到拒絕或受到訓(xùn)斥。B.破天荒一一指從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的事。C.栽跟頭一一指因某項(xiàng)事業(yè)失敗而受挫。D.打頭陣一一指從后面進(jìn)攻。（四）給下面句中加點(diǎn)的字選擇正確的意思。（填序號(hào)）（3分）厚：厚度；（感情）深；不刻薄，待人好。1.地面上的積雪有一

3、尺多厚。（）2.她為人很厚道。（）3.我倆建立起了深厚.的友誼。（）（五）按要求，寫(xiě)句子。（8分）1 .照樣子，寫(xiě)句子。例：是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。2 .我們的學(xué)校，不正是在開(kāi)展古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)嗎？（改為陳述句）3 .可愛(ài)的小紅認(rèn)真地看著有趣的新書(shū)。（縮句）4 .數(shù)學(xué)對(duì)我很感興趣。（修改病句） n（六）我會(huì)根據(jù)語(yǔ)境和課文內(nèi)容填空。（9分）1 .老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的題西林壁中的兩句話":強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作要從 多角度觀察，多方面描寫(xiě)，寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受。2 . “y ”的意思是如果夏天雨水少，那么這 一年的秋霜就會(huì)提前。3 .弟弟在讀書(shū)的時(shí)候不喜歡問(wèn)問(wèn)題，總覺(jué)得.

4、書(shū)中的道理自己都已經(jīng)明白 了。我想用尚書(shū)中的" 一句來(lái)勸 他改掉這個(gè)壞習(xí)慣。4 .出塞是（朝代）的邊塞詩(shī)人 寫(xiě)的，詩(shī)中的“龍城飛將”指的英雄人物是。（七）口語(yǔ)交際。（6分）爸爸媽媽想讓你參加作文培訓(xùn)班，而你自己卻不喜歡，想去參加羽 毛球培訓(xùn)班。媽媽說(shuō)：“這個(gè)考試又不加分，還費(fèi)錢。"你怎么說(shuō)服爸爸 媽媽，實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？二、閱讀理解。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分）魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有

5、志者當(dāng) 效此生！”這位同學(xué)是誰(shuí)呢？他就是周恩來(lái)，后來(lái)成為了中華人民共和國(guó)的第一任總理。1 .朗讀第1自然段中魏校長(zhǎng)的話，應(yīng)該這樣讀（）（2分）A.魏校長(zhǎng)受到感染，讀出佩服和贊嘆的語(yǔ)氣。B.魏校長(zhǎng)吃驚，要讀出驚訝和疑惑的語(yǔ)氣。2 .聯(lián)系上下文理解句子、字詞。（4分）“有志者”的意思是, “效”的意思是?“此生”指的是 “有志者當(dāng)效此生”的意思是3 .在21世紀(jì)的今天，我們作為青少年一代，讀書(shū)的目的又是什么？寫(xiě)下來(lái)。（2分）（二）課外閱讀。（12分）蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒(méi)有穿雨衣，因?yàn)樗X(jué)得在這樣的細(xì)雨中騎車很浪漫。 她望著路兩邊來(lái)去匆匆的行人，心想：這些人

6、真是的，干嗎要東躲西藏的呢？忽然，迎面一輛“的士”飛馳而來(lái)。她猛地拐向路邊，但車把掛在樹(shù)干上，她摔倒了?！靶∶妹茫瑳](méi)事吧？ ” 一個(gè)小伙子站在她身邊問(wèn)道。 陳紅白了他一眼，沒(méi)有理他。心想：誰(shuí)是你的小妹妹？她一翻身想站起 來(lái)，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上， 她接連兩次試圖站起來(lái)， 都沒(méi)成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強(qiáng)了，還是送 你上醫(yī)院吧?！苯又?，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車 子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只 感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說(shuō)些什么。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見(jiàn)小伙子左腿的襪端與

7、褲腿之間不時(shí)地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。 陳紅想問(wèn)問(wèn)他的腿，卻不愿張嘴。這時(shí)，只聽(tīng)到小伙子自言自語(yǔ)地說(shuō)：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌 倒了，像你一樣。不，還不如你?！?“噢，你的左腿一一？ ”停了一會(huì)兒, 小伙子說(shuō)：“就在那次跌倒時(shí)被后面的汽車軋斷了。 ”聽(tīng)了這話，陳紅陷 入了沉思醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室?！拔胰ネㄖ愀改福阒浪麄兊碾娫拞?？”陳紅把號(hào)碼告訴了他。不一會(huì)兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng) 火火地趕來(lái)了。見(jiàn)到女兒腿上雪白的繃帶，忙問(wèn)這問(wèn)那。陳紅把經(jīng)過(guò)告 訴了他們，又說(shuō)：“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好一一哎， 他呢？ ”

8、這時(shí)，只聽(tīng)護(hù)士小姐說(shuō)：“那個(gè)小伙子，看見(jiàn)你爸媽來(lái)后，他 就離開(kāi)醫(yī)院了?！标惣t怔住了： “我還不知道他叫什么呢！ ”父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時(shí)候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。1 .聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）逞強(qiáng): .風(fēng)風(fēng)火火： 2 .用”畫(huà)出文中描寫(xiě)心理活動(dòng)的一個(gè)句子。（2分）3 .在第2自然段中用“”畫(huà)出比喻句，這句話是用 比喻 （4分）4 .寫(xiě)出第2自然段的段意。（2分）5 .為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個(gè)小伙子？ （2分）三、快樂(lè)習(xí)作。（30分）我們的生活是豐富多彩的。想一想，曾經(jīng)有哪些事情讓你的心兒怦怦跳。這些事可能是甜蜜的

9、、快樂(lè)的、荒唐的、尷尬的、愚蠢的、異想天開(kāi)的、令人捧腹的請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)吧！要求： 1.題目自擬；2.把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚；3.表達(dá)出自己的真實(shí)感受。期末真題卷（五）參考答案（一）逐漸罩違疑惑臥摸 舒適（二）發(fā)顏措震欲顧盼神通報(bào)聲沸哄堂6 .八仙過(guò)海7 .震耳欲聾人聲鼎沸（三）1.B 2.D（四）1.2.3.（五）1.學(xué)好語(yǔ)文要背書(shū)嗎？當(dāng)然要。8 .我們的學(xué)校，正是在開(kāi)展古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)。9 .小紅看著書(shū)。10 我對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣。（六）1.橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同11 夏雨少 秋霜早12 好問(wèn)則裕自用則小13 唐代王昌齡 .李廣（七）示例：爸爸媽媽，學(xué)羽毛球雖然不加分，還費(fèi)錢，但可以培養(yǎng)我的興趣愛(ài)好，讓我的思維更加活躍；同時(shí)也能鍛煉身體，身體是革.命的本錢，身體好了，學(xué)習(xí)自然更加輕松。這些好處都是參加作文培訓(xùn)無(wú)法得到的，難道參加羽毛球培訓(xùn)班不是更有益處嗎？（一）1.B2 .有志向的人效仿 周恩來(lái) 有志向的人都應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí)3 .提高能力，適應(yīng)將來(lái)的生存發(fā)展環(huán)境；增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)處理問(wèn)題的 能力；修身養(yǎng)性