2020最新北師大版二年級數(shù)學下冊總復習教案

1、2020最新北師大版二年級數(shù)學下冊總復習教案一、教學目標知識目標：通過復習；使學生進一步掌握有余數(shù)除法的計算方法；掌握用豎 式計算的方法.能力目標：在復習過程中；培養(yǎng)學生獨立思考的能力.情感目標：讓學生感受到數(shù)學知識與實際生活的緊密聯(lián)系；從而激發(fā)學習數(shù) 學的興趣.二、復習重點用有余數(shù)除法解決生活中的簡單問題三、教學過程（一）復習內(nèi)容1、有余數(shù)除法各部分的名稱及聯(lián)系總結(jié)：余數(shù)要比除數(shù)小.2、有余數(shù)除法的計算方法（1）豎式計算43+747+934+6（2）計算有余數(shù)除法時應注意哪些？（二）基礎練習1、計算有余數(shù)除法時；（）必須比（）小.2、在36+ 7=51中；被除數(shù)是36;除數(shù)是（）商是（）；余

2、數(shù)是（）3、有17個羽毛球平均分給5個班；每班分得（）個；還剩（）個.4、在口+7=口口中；余數(shù)最大是（）.5、括號里最大能填幾?()X4<30() X5<32() X7<46() X9<426、數(shù)學書第92頁1、2、3題.先獨立完成；匯報評講.(三)拓展練習1、有16個放木塊.(1)擺5個過一樣的長方體；每個長方體最多用()個放木塊；還剩()個放木塊.(2)每個長方體用3個放木塊；最多可以擺()個長方體；還剩下()個 放木塊.2、有86個蘑菇；平均放在9個小筐里；每個小筐放幾個？還剩幾個蘑菇？3、小猴子爬桿；一秒鐘能爬2米；桿長15米；小猴子7分鐘能爬到桿頂嗎?4、有

3、26千克豆油；每個油桶裝4千克油；這些油至少需要多少個油桶？5、媽媽買來30個扣子；每件衣服釘7個；最多可以釘幾件衣服？(四)提高練習1、大汽車：每次可以運5噸牛肉小汽車：每次可以運3噸牛肉(1)有13噸牛肉；怎樣派車最合理？(2)有14噸牛肉；怎樣派車最合理？2、32塊餅干；每個小朋友分5塊；還余2塊；共發(fā)給幾個小朋友？3、在()+ ( ) =57中；當除數(shù)最小時；被除數(shù)是多少？4、請算出第22個圖形和第48個圖形分別是什么？。口。5、筐里有27個蘋果；最少拿出多少個就能正好平分給 7個同學？6、還有其他的方法；使得筐里的蘋果正好平分給 7個同學嗎？7、有27本書；最少再添()本就能平均分給

4、6個小朋友？最少拿掉()本就能平均分給5個人？第二課時萬以內(nèi)數(shù)的認識一、教學目標知識目標：通過復習；使學生進一步掌握萬以內(nèi)數(shù)的認識的各個知識點；對 讀、寫、組成、比較等各知識點有個系統(tǒng)的回憶和整理；形成知識網(wǎng)絡 能力目標：在復習過程中；培養(yǎng)學生的數(shù)感、估計能力和分析判斷能力 情感目標：讓學生感受到數(shù)學知識與實際生活的緊密聯(lián)系；從而激發(fā)學習數(shù) 學的興趣.二、復習重點對萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫、比較等知識進行回憶與整理 .三、教學過程(一)復習數(shù)的基本概念1、計數(shù)單位(1)按順序說出我們學過計數(shù)單位.(2)最小的一位數(shù)是幾？同時它又是一個計數(shù)單位一一個 .(3)提問：最大的兩位數(shù)是多少？比99多1的數(shù)是多

5、少？最大的三位數(shù)是多少？和最大的三位數(shù)相鄰的四位數(shù)是多少？最大的四位數(shù)是多少？和最大的四位數(shù)相鄰的五位數(shù)是多少？(4)提問：仔細觀察；這些計數(shù)單位之間都有什么關(guān)系？2、數(shù)位及數(shù)位順序表(1)提問：這些計數(shù)單位能不能隨意排列？為什么？(2)小結(jié)：這些計數(shù)單位必須要按照一定的順序排列下來；它們所占的位 置就叫做數(shù)位.比如：計數(shù)單位“個”所站的位置就叫做“個位”；“十” 所站的位置叫做“十位”；構(gòu)建”數(shù)位順序表”.(4)提問：這個數(shù)位順表；你們能記住嗎？在數(shù)位順序表中；從右邊起；第1位是什么位？第2位是什么位？第4位呢？第5位？(二)復習“寫數(shù)、讀數(shù)、數(shù)的組成及數(shù)的大小比較”1、寫數(shù)：用兩個0; 一

6、個6; 一個9你能組成哪些數(shù)？(可任意組合；沒有位數(shù)限制)2、讀數(shù)：(1)讀出這些數(shù)(2)總結(jié)：數(shù)中間有兩個0時；也只讀一個0;如6009.在寫數(shù)時；這兩個0只寫一個;不行？在這里；0是用來占位的.3、把組成的數(shù)按順序排列總結(jié)：(1)位數(shù)不同；位數(shù)多數(shù)的大.(2)位數(shù)相同；從最高位比起；最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；最高位上 的數(shù)相同；就比后面的一位數(shù).(三)基本練習：1、填一填（1） 一個數(shù)從右邊起；第一位是()位；第三位是()位；萬位在第()（2） 一萬里面有（）個千.（3） 一個數(shù)是四位數(shù)；這個數(shù)的最高位是（）位.（4）最小的四位數(shù)與最大的三位數(shù)的和是（）；差是（）.（5）比497大；且比

7、502小的數(shù)是（）.）2、寫出下面各數(shù).（1）二千六百零七（2）二百八十三（3）九千（4）五百（5） 一千零一h（6） 一萬3、數(shù)學書92頁4題.（獨立完成；匯報交流）4、數(shù)學書92頁第5題（獨立完成；匯報交流）5、數(shù)學書93頁第6、7題（獨立完成；匯報交流）6、數(shù)學書93頁第8題.（獨立完成；匯報交流）（四）變式練習：1 .選擇題.把正確答案的編號填在括號里.（1） 一個四位數(shù)；千位上是2;個位上是4;其它各數(shù)位上都是0;這個數(shù)是（） 204 2040 2400 2004（2） 550 比 150多（） 600 700 400® 500（3）最大的三位數(shù)加1是（） 10 100 1

8、000 100002.按從大到小的順序排列下面各數(shù).（1） 1090 1009 1100 1909（2） 9999 8900 9990 8909 10000（四）拓展練習：1 .你有幾種填法？（最小能填幾？）7口23 > 76672 .用7、0、2、3、0五個數(shù)按要求填空.（1）組成最大的四位數(shù)是（）（2）組成最小的四位數(shù)是（）（3）組成比3000小的四位數(shù)是（）（4）組成只讀一個零的最大四位數(shù)是（）（5） 一個零也不讀的四位數(shù)是（）第三課時多位數(shù)加減法一、教學目標知識目標：通過復習；使學生進一步掌握多位數(shù)的筆算；能夠熟練運用口算、 豎式筆算進行計算；會估計物體數(shù)目.能力目標：在復習過程

9、中；培養(yǎng)學生的數(shù)感、估計能力和分析判斷能力.情感目標：讓學生感受到數(shù)學知識與實際生活的緊密聯(lián)系；從而激發(fā)學習數(shù)學的興趣.二、復習重點豎式筆算、應用所學知識解決生活中的實際問題三、復習難點應用所學知識解決生活中的實際問題.四、教學過程(一)多位數(shù)加減法1、口算加減法把整百整十數(shù)看成整整百數(shù)和整十數(shù)的和；然后相加減 .1、計算的方法(1)豎式計算加法：相同數(shù)位對齊；從個位算起；哪一位上的數(shù)相加滿十；要向前一位進“1”減法：相同數(shù)位對齊；從個位算起；哪一位上的數(shù)不夠減；就從前一位退“1” ；當十.(2)加法：減法驗算；或調(diào)換兩個加數(shù)的位置減法：被減數(shù)-差=減數(shù)；差+減數(shù)=被減數(shù)2、計算時；需要注意哪

10、些？（三）基礎練習填空題1、筆算加減法時；要注意相同數(shù)位要（）.2、甲數(shù)是700;乙數(shù)是125;這兩個數(shù)的和是（）；差是（）3、最大的三位數(shù)與最大的兩位數(shù)的和是（）；差是（）.數(shù)學書93頁第9題（6道計時計算）數(shù)學書第93頁第10題（獨立完成；匯報交流）（四）拓展練習1、罐頭：每盒5元 餅干：每包4元 面包：每袋6元（1）買6包餅干和1盒魚罐頭；一共需要多少元？（2）小明帶了 20元錢；買了 2袋面包；還剩多少錢？2、水果店原來有123千克蘋果；又運來589千克；現(xiàn)在有多少千克蘋果？3、火車上有乘客803人；到了一站后；下車320人；上車412人；火車上 還有乘客多少人？4、圖書館有故事書34

11、5本；科技書比故事書少112本；科技書有多少本？故事書和科技書一共有多少本？（五）提高練習1、紅紅的奶奶今年的歲數(shù)是最小的三位數(shù)減去最小的兩位數(shù)；再減去一個最大的一位數(shù)；你知道紅紅奶奶今年多少歲嗎？2、小明做了一道加法題時；把個位上的 1看成7;把十位上的6錯看成9;結(jié)果和是75;那么正確的答案應是多少？3、兒子今年6歲；媽媽今年30歲；再過5年；媽媽比兒子大多少歲？第四課時“時分秒”復習教學目標：1、在觀察鐘面的過程中加深學生對時間單位的認識；利用時間單位之間的進率進行簡單換算.2、能根據(jù)鐘面；計算經(jīng)過時間.3、在回顧時、分、秒的過程中；培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力、探索實踐 的能力以及積極的

12、學習情感與態(tài)度.教學重點：熟練讀出鐘面上的時刻教學難點：能正確說出鐘面上接近正時的時刻經(jīng)過時間的計算教學過程：一、引出課題今天我們來上一節(jié)復習課；課前老師讓大家準備了鐘表模型；猜一猜；今 天我們復習什么？板書：時分秒的復習請同學們回想一下；關(guān)于時分秒；你學會了哪些知識？同桌交流一下；回憶不起來的可以翻一翻.二、梳理內(nèi)化提煉方法全班交流；師隨機引導；并適時板書(1)鐘面鐘面上有12個大格；60個小格.時針走一個大格是1時；分針走一個小格是1分；秒針走一個小格是1秒.(2)時分秒的關(guān)系1時=60分；1分=60秒.(3) 1時多長？ 1分有多長？ 1秒有多長？老師還知道；發(fā)電廠1秒鐘發(fā)的電；可供一戶

13、家庭用三個月.你有什么感想？(4)會讀鐘面上的時刻指一生結(jié)合鐘面講讀法；再指一優(yōu)生結(jié)合鐘面講時針不好確定時的讀法.三、分層練習提高能力同學們學會了這么多時分秒的知識；下面老師要考驗大家；能不能利用學過的知識靈活解決問題；你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？2時40分=( )分1分30秒=()秒 3分=( )秒4時=()分 120分=( )時 60秒=( )分做在練習本上；指生讀答案；選1題說說是怎么想出來的(2)數(shù)學書94頁第11題(手勢現(xiàn)場反饋)(3)數(shù)學書94頁第12題；(獨立完成；匯報交流)2、為了獎勵大家；我們來玩一個游戲；請大家拿出鐘表模型；同桌合作；一人撥一個時刻；另一人快速讀出來；然后再交換角色

14、3、小麗同學有堅持記日記的習慣；自從學習了時分秒的知識；她專門寫了一篇數(shù)學日記；我們一起來看看.指生讀.數(shù)學日記我的一天我每天總是早早起床；把語文書讀 20小時才吃早餐.媽媽說吃飯不能太 快；所以我會花15秒把早餐吃得干干凈凈才上學.我家就在學校的對面；今天上學時剛巧碰到了玲玲；我們用了3小時邊說邊笑地走進了教室.上午的體育課上；我跑50米只用了 12分；全班第一名.為了下午上課有精神；我總會睡 30秒鐘的午覺.放學后；我回到家便抓緊時間寫作業(yè)；一般 20秒鐘就能做完.晚上；我經(jīng)常會陪媽媽看30秒的新聞聯(lián)播.有時；我知道爸爸每天工作8分鐘很累；就說學校有趣的事讓爸爸開心.我看到有的同學露出了驚

15、訝的表情；怎么；這篇日記有問題嗎？ 盡量讓學生自己分析；師少量補充說明第五課時長度單位、方向與位置一、教學目標知識目標：1、掌握8個方向；告訴一個方向；能準確辨別其他 7個方向2、運用所學的長度單位對不同物體進行描述和測量 .能力目標：在復習過程中；培養(yǎng)學生的空間判斷能力.情感目標：讓學生感受到數(shù)學知識與實際生活的緊密聯(lián)系；從而激發(fā)學習數(shù)學的興趣.二、重、難點1、長度單位的換算.2、8個方位辨別三、教學過程(一)長度單位說說我們學過哪些長度單位？(米、分米、厘米、毫米)它們之間有什么關(guān)系?1米=()分米=()厘米 1分米=()厘米1厘米=()毫米 1 千米=( )米(二)方向與位置獨立完成數(shù)學

16、書94頁第1題是辨認方向的練習題；讓學生在獨立思考的基礎上先小組說說；再全班交流.（三）長度單位練習1 、我們學過的長度單位按從小到大的順序排列是（）2 、尺子上1小格的長度是1（）;毫米用（）表示；每1大格的長度是1（）.3、10厘米就是（）分米；分米用（）表示.4 、1000米就是1（）;千米又叫公里；用字母（）表示.5 、數(shù)學書94頁第2題（獨立完成；匯報點評）三、比一比80千米（）8000米 9分米（）3米 5 厘米（）50毫米28毫米（）6厘米 500 毫米（）50厘米 6米（）58分米1米50厘米。1米5分米80厘米（）700毫米90分米。9米300分米（）300厘米四、合適的單位

17、1、數(shù)學書95頁第4題（獨立完成；交流匯報）判斷下列的說法是否正確1、一條褲子長9分米.（）2、一張床長5分米.（）3、小明高14分米.（）4、一支毛筆長2分米也就是20厘米.（）5、一列火車每小時行駛100米.（）排列大小.（按照從小到大的順序排列.）1、70米 800分米 800厘米（）2、80米 790分米 78米（ 五、量一量；數(shù)學書95頁第3題（獨立完成；交流匯報）第六課時角、圖形的認識一、教學目標知識目標：初步認識角和平行四邊形；進一步認識長方形和正方形的特征 能力目標：增強學生合作探究的意識.情感目標：認識到圖形在生活中的作用.二、重、難點1、用電子圖（格子圖）畫長方形、正方形、

18、平行四邊形2、圖形知識的應用三、教學過程（一）角1、特點：1個頂點.2條邊2、分類銳角：比直角小.直角：三角板上有一個直角.鈍角：比直角大.3、判斷角的方法和三角板上的直角比一比（二）四邊形1 、長方形特點對邊相等；四個角都是直角在一個長方形中畫一個最大的正方形；這個正方形的邊長就是長方形的寬2、正方形特點四條邊都相等；四個角都是直角.3、平行四邊形特點對邊相等；對角相等.（三）基礎練習1 、 一個角有（）個頂點；紅領(lǐng)巾有（）個角.2 、所有三角形都有（）個角；（）條邊.3、（）和（）的四個角都是直角.4、正方形的（）邊都相等；長方形（）邊相等；長方形和正方形的四個角都是（ ） .5、把銳角、

19、鈍角、直角按從小到大的順序排一排.6、數(shù)學書95 頁第 5 題（獨立完成；交流匯報）7、數(shù)學書第95 頁第 6,7 題；（獨立完成；交流匯報）（四）變式練習判斷： 1 、用放大鏡看直角；直角變大.2、角的兩條邊越長；角越大.3、正方形的四條邊都相等；四個角都是直角.4、長方形的對邊相等；只有兩個角是直角.5、平行四邊形有4 條邊； 4個角；對邊相等.問答題：在一個長3 厘米；寬2 厘米的長方形里面畫一個最大的正方形；正方形的邊長是多少厘米？操作題：1、在點子圖中畫一個長方形、一個正方形和一個平行四邊形2、以給出的點為頂點；畫一個銳角.3、在給定的邊上畫一個鈍角.（五）提高練習1、在一張長方形紙上只剪一刀；剩下的圖形可能有幾個角？2、數(shù)一數(shù)；下圖中有幾個角？第七課時統(tǒng)計與概率復習一、教學目標1、能用所學額統(tǒng)計的數(shù)學知識解決簡單的實際問題;2、體會統(tǒng)計與生活的密切聯(lián)系；3、體會統(tǒng)計的必要性；經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程4、培養(yǎng)學生初步的描述、分析能力教學重難點重點：會進行簡單的統(tǒng)計 難點：根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單問題二、