四年級數(shù)學(xué)上冊單元講評教學(xué)提綱

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除單元清講評材料四年級數(shù)學(xué)上冊張玉彬word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除第一單元講評材料教學(xué)目的教學(xué)重難點教學(xué)過程1、 學(xué)會用字母表示數(shù)2、學(xué)會用含有字母的式子表示量3 、 學(xué)會用含有字母的式子表示常見的數(shù)量關(guān)系和公式4、學(xué)會 加法運算律（加減法各部分的關(guān)系）5、學(xué)會 求含有字母的式子的值6、學(xué)會 運用加法運算律進行簡便運算7、培養(yǎng)學(xué)生想說、敢說的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的語言能力和普通話水平。會用字母表示數(shù)并能根據(jù)算理列算式是教學(xué)重點； 靈活運用字母表示數(shù)來解決實際問題、略寫是難點。本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯，成績優(yōu)秀，其中完成較好的有石總體

2、自豪、孫夢雨、王雪洋 等，進步較大的段鑒釗、段鑒霖，還需努力的有謝偉娜、劉穎等。情況分 析一、填空題錯誤t 米， 5 天后還剩（）米。5、計劃修路 S 米，如果每天修五、解答題講 解2、一名健康兒童的心跳平均每分鐘a 次。（ 1）一名健康兒童每小時心跳多少次？（ 2）當(dāng) a=75 時，每小時心跳多少次？1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個下來讓老學(xué)生師檢查改的是否正確。改錯2.二次過關(guān)。一、填空題1、一件衣服 a 元， x 件衣服（）元。鞏2、小華原有 10 元錢，如果平均每周攢2 元，照這樣計算， x 周后，小華有（ ）元。固二、計算25+46+54+75594-34

3、2-158訓(xùn)三、某超市運進 m 千克大蔥，運進的白菜比大蔥的4 倍多 n 千克。（1）該超市運進白菜多少千克？（2）當(dāng) m=85，n=9 時，運進多少千克白菜？練word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除第二單元講評材料教學(xué)目的教學(xué)重難點教學(xué)過程1、結(jié)合學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和具體情境，學(xué)習(xí)乘法的運算律，并能應(yīng)用乘法運算律進行簡便計算。2、在具體的運算中，了解乘、除法各部分間的關(guān)系，并會在實際中進行應(yīng)用。3、在探索學(xué)習(xí)運算律的過程中，體驗猜想、比較、歸納等數(shù)學(xué)方法。4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和與人合作能力。教學(xué)重點：探索和理解乘法運算律。教學(xué)難點：乘法分配律的理解和應(yīng)用。本單元試卷大部分同

4、學(xué)完成不錯成績優(yōu)秀，完成較好的有.石自豪、總體孫夢雨、王雪洋 等，進步較大的段鑒釗、 .邢茂銘還需努力的有謝偉娜、王強盛等情況分 析一、填空題錯誤1、乘法分配律用字母表示是（）講 解2、 25（ 4 7） =（ 254） 7 運用了乘法（）用簡便方法計算： 37 1016418+361839101-39學(xué)生1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個下來讓老師檢查改的是否正確。改 錯2.二次過關(guān)。一、填空題125（ 24+8） =125（ ）+125（ ）鞏m29+m=m ( +)二、計算固125 7 3 81569-569三、解答題訓(xùn)1、某小學(xué)新建了一幢5 層的教學(xué)樓，每層有

5、6 個教室，每個教室能放 25 張課桌，一共需要多少張課桌？練2、王紅每分鐘拍 102 個皮球，李明每分鐘拍128 個，兩人都拍了9 分鐘，王紅比李明少拍多少個？3、李伯伯在一塊長 68 米，寬 25 米的長方形地里種了地瓜，平均每平方米收 4 千克地瓜，這塊地一共能收多少千克地瓜？word 可編輯情況分 析總體資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除第三單元講評材料教學(xué)目的教學(xué)重難點1、結(jié)合具體情境，通過觀察，類比等活動理解小數(shù)的意義。2、在解決實際問題的過程中，學(xué)會比較小數(shù)的大小；結(jié)合具體事例探索小數(shù)的性質(zhì)，并利用小數(shù)的性質(zhì)解決問題；借助計算器探索并掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

6、3、通過解決問題，學(xué)會十進制復(fù)名數(shù)與小數(shù)的改寫。會用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù)，會把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。4、在學(xué)習(xí)小數(shù)意義和性質(zhì)的過程中，培養(yǎng)探求知識的興趣，提高合作探索知識的能力。的小數(shù)加、減法重點：理解小數(shù)的意義和性質(zhì)。難點：名數(shù)的改寫和用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù)。本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯， 成績優(yōu)秀，其中完成較好的有： . 石自豪、孫夢雨、王雪洋 等，進步較大的段鑒釗、段鑒霖，還需努力的有石心、范靖宇等。教錯誤一、填空題2 米 3分米=（）米0.67平方米 =（ ）平方分米學(xué)講 解二、每平方米的麥田可以收小麥2.01 千克，照這樣計算， 1 公頃麥田可以收

7、小麥多少噸？學(xué)生1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個下來讓老師檢查改的是否正確。過改 錯2.二次過關(guān)。一、填空題1、小數(shù)點右邊第二位是（）位，它的計數(shù)單位是（）程鞏2、0.25 是由（）個 0.1 和（）個 0.01 組成的。二、解答題：1、1 千克大豆可以榨油0.15 千克，照這樣計算， 1000 千克大豆可固以榨油多少千克？2、鉛筆每支 0.65 元，鋼筆每支 2.10 元。四年級想買 100 支鉛筆和訓(xùn)10 支鋼筆，共需花多少錢？3、100 本數(shù)學(xué)書摞起來的厚度大約是80 厘米，平均每本數(shù)學(xué)書的練厚度大約是多少分米？word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)

8、站刪除第四單元講評材料教學(xué)目的教學(xué)重難點教學(xué)過程1、結(jié)合具體的情景，理解小數(shù)加、減法的意義，學(xué)會小數(shù)加、減法及小數(shù)加減混合運算的計算方法，并能正確地進行計算。2、經(jīng)歷小數(shù)加、減計算方法的探索過程，了解小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法之間的聯(lián)系。3、在解決問題的過程中，提高比較，感受整數(shù)加法運算律對于小數(shù)同樣適用，并能運用這些運算律進行計算。4、感受數(shù)學(xué)與科技知識的聯(lián)系，培養(yǎng)愛科學(xué)的情感。重點： 1、理解小數(shù)加、減法的意義。2、學(xué)會小數(shù)加、減法方法。難點：靈活計算小數(shù)加減混合計算。本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯，成績優(yōu)秀，其中完成較好的有： .總體陳侍藝、石自豪、孫夢雨、王雪洋 等，進步較大的段鑒釗、謝

9、偉娜，還需努力的有范亞慧、劉穎等。情況分 析錯誤一、 填空題4、按規(guī)律填數(shù) （ 1） 24.5 19.514.5() 4.5講 解(2)0.8 1.2（ ）2.0 （）二、計算54.21-14.32-27.6813.75-（3.75+8.6）學(xué)生1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個下來讓老師檢查改的是否正確。改 錯2.二次過關(guān)。一、填空題1、一條繩長 13.75 米，另一條繩比他短3.8 米，另一條繩長（）鞏米。2、8 個 0.1和 72 個 0.01 合在一起是（）固二、計算8.5+9.929.8+7.4+2.670.25+（36.37.25）23.42-（ 12.4

10、2+15.36）三、解答題訓(xùn)1、一根繩子長 10.4 米，第一次剪下 0.54 米，第二次剪下 5.2 米，還剩多少米？練2、一件上衣用布 1.55 米，一條褲子用布 1.21 米，做這樣一套衣服共用布多少米？3、振華超市上半月銷售雞蛋 1.75 噸，上半月比下半月多銷售 0.25 噸，超市全月一共銷售雞蛋多少噸？word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除第五單元講評材料1、經(jīng)歷從具體事物中抽象出角的過程，認識角和三角形，知道周角、平角及周角、平角、鈍角、直角、銳角的大小關(guān)系。提高觀察、操作，了解三角形兩邊之和大于第三邊、三角形的內(nèi)角和是180 度。教學(xué)2、結(jié)合實例，學(xué)會用量角器量

11、角的度數(shù)，會畫指定的角，并能用三角板畫30 度、45 度、60 度、90 度的角。能夠按角的大小對三角形進行分類。在探目的索三角形分類和驗證三角形內(nèi)角和的過程中，體驗解決問題方法的多樣性。3、在觀察、操作、驗證等學(xué)習(xí)活動中，學(xué)習(xí)角與三角形的知識，發(fā)展空間觀念，提高初步的推理能力。4、主動參與各項活動，自覺運用角和三角形的有關(guān)知識解決生活中的簡單問題，體驗角和三角形知識與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：全面認識角和三角形。重難點難點：建立空間圖形的觀念?？傮w情本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯，成績優(yōu)秀，其中完成較好的有： .況分石自豪、孫夢雨、王雪洋等，進步較大的段鑒釗、段鑒霖，還需析努力的有石心、范

12、靖宇等教錯誤講 解學(xué)一、填空題3、一個直角三角形的兩條直角邊相等，每個底角是（）度。6、已知一個三角形的兩個銳角分別是26 度和 75 度，第三個角是（）度。三、判斷題1、大于 90 度的角都是鈍角。（）2、鈍角三角形只有一條高。 （)六、畫出三角形底邊上的高。過程學(xué)生改錯1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個下來讓老師檢查改的是否正確。2.二次過關(guān)。一、填空題鞏1、等腰三角形的周長是 15 厘米，已知底邊長 3 厘米，那么它的一個腰長（ ）厘米。固2、一個三角形的兩條邊分別是5 厘米和 6 厘米，第三條邊最短是（）厘米。訓(xùn)二、分別畫出 75 度和 135 度的角。三、一

13、塊等邊三角形菜地的周長是27 米，球這塊菜地的邊長。練四、一個等腰三角形的頂角是64 度，求它的一個底角的度數(shù)。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除第六單元講評材料教學(xué)目的教學(xué)重難點教學(xué)過程1、結(jié)合具體計算，理解小數(shù)乘法的算理， 學(xué)會小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，并能正確得進行計算。2、明確小數(shù)乘加、乘減混合運算的運算順序，能運用乘法運算律進行簡便計算。3、經(jīng)歷小數(shù)乘整數(shù)算理的理解和計算方法的探索過程，體驗算法的多樣性。4、結(jié)合具體情境，體會學(xué)習(xí)小數(shù)的必要性；能根據(jù)實際情況用“四舍五入法”求積的近似值，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。重點：掌握小數(shù)乘法的計算方法。難點：理解小數(shù)乘法的算理?？傮w

14、本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯， 成績優(yōu)秀，其中完成較情況 好的有：范正凱，付優(yōu)，段玉好，段少鵬等，進步較大的分 析 李爽，段金燕等，還需努力的有紀浩良、劉金洋等。錯誤一、填空題7、一個長方形的長是 4.1 米，寬比長短 0.5 米，它的面積是（）講 解平方米。二、選擇題34三計算題： 3用豎式計算四、解決問題： 2、3學(xué)生1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯誤，先小組內(nèi)交換檢查，改 錯 然后挨個下來讓老師檢查改的是否正確。2.二次過關(guān)。鞏一、填空題1、甲乙兩數(shù)的積是0.36，如果甲乙兩數(shù)各擴大到原來的10 倍，則固它們的積是（）2、一個長方形的長是 3.1 米，寬比長短 0.5 米，它的面積是（）訓(xùn)

15、二、計算2.4*8*1.250.54*99三、卡車每小時行60 千米，轎車的速度是卡車的 1.6倍，飛機的練速度是轎車的6.5 倍，飛機每小時飛行多少千米？word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除第七單元講評材料1、在解決實際問題的過程中，理解小數(shù)除法的算理，學(xué)會小數(shù)除法的教學(xué)目的教學(xué)重難點教學(xué)過程計算方法，并能正確地進行小數(shù)除法計算；認識中括號，掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序并能正確地進行計算。2、結(jié)合具體情境，體會求商的近似值的必要性，會用“四舍五入法”求商的近似值，認識有限小數(shù)、無限小數(shù)、循環(huán)小數(shù)。3、在探索小數(shù)除法計算方法的過程中，感受轉(zhuǎn)化的思想方法，發(fā)展初步的歸納、推理

16、、概括能力，培養(yǎng)估算意識和解決實際問題的能力。4、在小學(xué)習(xí)小數(shù)除法的過程中， 體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造，通過獨立思考、合作交流的活動，學(xué)習(xí)自主獲取知識的方法。重點：小數(shù)除法的計算方法。難點：理解除數(shù)是小數(shù)除法的算理和小數(shù)四則混合運算里中括號的應(yīng)用。本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯，成績優(yōu)秀，其中完成較好的有：總體范正凱，付優(yōu)，段玉好，郭芃利等，進步較大的段明雨， 段金燕等，還需努力的有范寶浩、王浩臣等。情況分 析一、填空題錯誤2、你能在方框里填上合適的數(shù)嗎？講 解4、24 的因數(shù)有（），15 的倍數(shù)有（），寫出其中 3 個。二、計算題： 3、脫式計算解決問題： 1、 31.教師集體講解完后學(xué)生

17、改正錯誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個下來讓老學(xué)生師檢查改的是否正確。改錯2.二次過關(guān)。鞏固訓(xùn)word 可編輯練資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除第八單元講評材料教學(xué)目的教學(xué)重難點教學(xué)過程1、 結(jié)合生活事例，理解平均數(shù)的意義，學(xué)會求“平均數(shù)”的方法，能用平均數(shù)分析與解決簡單的實際問題。2、 在具體的統(tǒng)計活動中，學(xué)會同時對兩種數(shù)量進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，認識一般復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式分段統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測。3、 在解決具體問題的情景中，通過整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、體會學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識的價值。4、在探索知識的過程中，增強信心，提高自學(xué)的能力。重點：平均數(shù)的意義，求平均數(shù)的方法，對兩種數(shù)量同時進行

18、統(tǒng)計的方法。難點：理解平均數(shù)的意義和復(fù)式分段統(tǒng)計數(shù)據(jù)。本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯，成績優(yōu)秀，其中完成較好的有：總體范正凱，付優(yōu)，段玉好，段少鵬等，進步較大的李爽，段金燕等，還需努力情況的有范寶浩、劉金洋等。分 析一、填空題錯誤講 解1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個下來讓老學(xué)生師檢查改的是否正確。改錯2.二次過關(guān)。一、填空題鞏固訓(xùn)練word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除第九單元講評材料word 可編輯1、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程， 進一步學(xué)習(xí)收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法， 并能對統(tǒng)計結(jié)果進行分析，進一步發(fā)展統(tǒng)計意識。2、通過實例，進一步認識條形統(tǒng)計圖得的

19、特點和作用，知道制作條形統(tǒng)計圖的資料收教集學(xué)于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除一般步驟和方法，會填制簡單的條形統(tǒng)計圖。3、在與同伴合作進行統(tǒng)計活動的過程中，增強合作意識，形成初步的實踐目的能力。教學(xué)重點 ：會填條形統(tǒng)計圖， 并能從統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)問題、 提出問題并解答問題。教學(xué)重難點教學(xué)難點 ：對 1 格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖的學(xué)習(xí)。本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯，成績優(yōu)秀，其中完成較好的有：范正凱，付優(yōu)，段玉好，段少鵬等，進步較大的李爽，段金燕等，還需努力的有范寶浩、劉金洋等?？傮w情況分 析教一、填空題錯誤講 解學(xué)生改 錯學(xué)鞏固訓(xùn)練1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個下來讓老

20、師檢查改的是否正確。2.二次過關(guān)。一、填空題過word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除第十單元講評材料教學(xué)目的教學(xué)重難點教學(xué)過程1、使學(xué)生在認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步認識計數(shù)單位 萬 、十萬 、百萬 、千萬 、和億，知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。2、使學(xué)生掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表，會根據(jù)數(shù)級正確的讀寫億以內(nèi)的數(shù)。3、使學(xué)生會比較億以內(nèi)數(shù)的大小，會將整萬數(shù)改寫成用 萬 作單位的數(shù)，會用 四舍五入 法把一個億以內(nèi)數(shù)的萬位后面的尾數(shù)省略，求出它的近似數(shù)。萬級數(shù)的讀、寫法為重點，把個級數(shù)的讀、寫推廣到萬級是難點。本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯，成績優(yōu)秀，其中完成較好

21、的有：總體范正凱，付優(yōu)，段玉好，段少鵬等，進步較大的李爽，段金燕等，還需努力情況的有范寶浩、劉金洋等。分 析錯誤一、填空題7.照樣子填一填。講 解 42387= （ 40000+2000+300+80+7 ）905000600= （）40000000+100000+30+2= （）9. 最大的六位數(shù)比最小的七位數(shù)少（）。學(xué)生1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個下來讓老師檢查改的是否正確。改 錯2.二次過關(guān)。一、填空題7.照樣子填一填。鞏42387= （ 40000+2000+300+80+7 ）905000600= （）固40000000+100000+30+2= （）9. 最大的六位數(shù)比最小的七位數(shù)少（）。訓(xùn)三、判斷題2、百億位的右邊是十億位。 （）練一個七位數(shù)，它的最高位是千萬位。（）五、用00 0728 組數(shù)，所有的零都不讀的是（），只讀一個零的是（），最大的六位數(shù)是（），最小的六位數(shù)是（），組成的六位數(shù)中的“8”表示“ 8 個萬”的數(shù)是（）。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除第十一單元講評材料word 可編輯1、使學(xué)生在認識萬以基礎(chǔ)上，進一步認識位萬 、 十萬 、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪教除學(xué)千萬 、和 億，知道各個計數(shù)單位的名稱目的兩個單位之間的關(guān)系2、使學(xué)生掌握億