2019屆小學(xué)六年級小升初語文專項訓(xùn)練：復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞語提升題及答案解析

1、小升初語文專項訓(xùn)練復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞語提升題一、句型轉(zhuǎn)換38.句子訓(xùn)練營。(1)用“生氣”的不同意思寫句子。生氣(發(fā)怒)：生氣(活力)：(2)洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便 從凝然的雙眼前過去。這句話運用了的修辭手法，請你也寫一個這樣的句子：(3)請用你恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面的句子合并成一句話我憑觸覺能得到如此多的歡快。我通過視覺的力量，一定會看到更多更美的景色。(4)過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了請你用加點字寫一句話：(5)修改病句。匆匆這篇文章的作者是朱自清寫的。39.按要求完成下列句子。1 .加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話變成一句話。(1

2、)王老師年近六十。精力還很旺盛。(2)小紅文化課成績好。體育成績也很優(yōu)秀。2 .先回答病句原因，再把修改后的句子寫下來。(1)兩國領(lǐng)導(dǎo)人熱烈地握手。()(2)懷著激動的心情，發(fā)表了個人意見。3 .把下面的句子補充得更加生動、具體。湖水靜得像（），綠得像（），游船從上面滑過不留一點痕跡。40 .按要求完成句子練習(xí)。（1）豐子愷先生是一位頗負(fù)盛名的作家。豐子愷先生是一位著名的畫家。用關(guān)聯(lián)詞連成一句話：（2）（它）先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃咬一口泥和草。用加點字詞寫句子：二、語言表達(dá)41 .用加橫線的關(guān)聯(lián)詞語造句。他看到島上的昆蟲要么翅膀特別大,要么沒有翅膀,感到很奇怪。2.原來，島

3、上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些沒有翅膀的昆蟲，因為不會飛,就不大可能被風(fēng)刮到海里淹死。42.用加點的關(guān)聯(lián)詞語造句。1 .秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，地上就像.鋪了一層白霜。2 .遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人望著那天上的月亮，不由得.思念起故鄉(xiāng)來。43 .選用三組不同的關(guān)聯(lián)詞語，把下面兩個分句連接起來，寫在橫線上。如果 就 。無論 都 。因為 所以 。只有 才 。不但 而且 。只要 就 。不管總。雖然但是。金華人民共同努力，能成為全國文明城市。三、現(xiàn)代文閱讀被上帝咬過的蘋果有一個盲人，小時候為自己的缺陷煩惱沮喪，認(rèn)定這是老天在懲罰他，自己這一輩子算完了。后來一位老師開導(dǎo)他說：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有

4、缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜歡他的芬芳?！彼苁芄奈瑁瑥拇税咽骺醋魇巧系鄣奶厥忡姁?，開始振作起來，向命運挑戰(zhàn)。若干年后，他成了一個著名的盲人推拿師，為許多人解除了病痛，他的事跡被寫進(jìn)了當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本。把人生缺陷看成“被上帝咬過一口的蘋果”，這個思路太奇特了，（） 這有點安慰的阿Q精神，（），人生不如意事十之七八，這個世界上誰不需要找點理由自我安慰呢？而且，這個理由又是這樣的善解人意，幽默可愛。世界文化史上有著名的三大怪杰：文學(xué)家彌爾頓是瞎子，大音樂家貝多芬是聾子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是啞巴。如果用 “上帝咬蘋果”的理論來推理，他們也都是。就說帕格尼尼吧，4 歲時出麻疹，

5、險些喪命；7 歲時患肺炎，又幾近夭折；46 歲時牙齒全部掉光；47 歲時視力急劇下降，幾乎失明；50 歲時又成了啞巴。上帝這一口咬得太重了，可是也造就了一個天才的小提琴家。帕格尼尼3 歲學(xué)琴，即顯天分；8 歲時已小有名氣；12 歲時舉辦首次音樂會，即大獲成功。之后，他的琴聲幾乎遍及世界，擁有無數(shù)的崇拜者，他在與病痛的搏斗中，用獨特的指法、弓法和充滿魔力的旋律征服了整個世界。著名音樂評論家勃拉茲稱他是“操琴弓的魔術(shù)師”，歌德評價他“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂”。有人說，上帝像精明的生意人，給你一分天才，就搭配幾倍于天才的苦難，這話真不假。上帝吝嗇得很，決不肯把所有的好處都給一個人，給了你美貌，

6、,給了你金錢, ;給了你天才，,當(dāng)你遇到這些不如意時，不必怨天尤人，更不能自暴自棄，頂好的辦法，就是像那個老師那樣去自勵自慰：我們都是被上帝咬過的蘋果，只不過上帝特別喜歡我，所以咬的這一口更大罷了。44在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。45 表示 “死亡” 意思的詞語有很多，例如文中 “夭折” 一詞。 請再寫出四個也表示 “死亡”的詞語。 （ “夭折” “死亡”兩詞除外）46把下面的句子改成陳述句。這個世界上誰不需要找點理由自我安慰呢？47.將下面三句話還原到第段的空缺處，正確的順序是 ，A. 一定要搭配點苦難B .不肯給你智慧C .不肯給你健康好讀書因為你心靈饑渴，所以要讀書。讀書是為了獲取知識

7、，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書；他們研究人類社會的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書；他們用生動的形象，表達(dá)人類的故事，便有了文學(xué)書。讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書。那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品位的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。( )看了 ( ) 一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉并樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得

8、到提升。試想，在暖春的艷陽下，鳥兒嗚叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自己的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談這是多么愜意的事情。讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。書給予人們的實在太多，誰可不讀書？48 文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是 。 請寫三個它的反義詞：49相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過誡子書，書中有這樣一句話： “讀書好，好讀書，讀好書。 ”這句話中的三個分句各表達(dá)了什么意思？(1) “讀書好”的意思： (2) “好讀書”的意思

9、： (3) “讀好書”的意思： 50在文中括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。51 聯(lián)系上下文理解詞語。樂此不疲：潛移默化：52 .將第自然段的內(nèi)容換一種說法，意思不變。四、書面表達(dá)53 小 明 家 剛 開 了 一 個 飯 店 ， 請 你 送 一 副 對 聯(lián) 給 他 家參考答案38 .【答案】（1）再來 再青 再開一去不復(fù)返（2）左右 木M （3） A （4）告訴人 們：時間是短暫的，時光的流逝是無情的，我們要珍惜時光，在短暫的人生道路上要有所作為！表達(dá)了作者對時光匆匆流逝的無奈，對自己虛度一生的不甘心。 【解析】39 .【答案】1.1. （1）雖然王老師年近六十，但是精力還很旺盛。（2）小紅不僅文化課成

10、績好，而且體育成績也很優(yōu)秀。2.（詞語搭配不當(dāng)）改成：兩國領(lǐng)導(dǎo)人熱情地握手。.（缺少句子成分）改成：我們懷著激動的心情，發(fā)表了個人意見。3. 一面鏡子 一塊無瑕的翡翠【解析】1.略2.略3.寫出湖水靜得像什么，綠得像什么，構(gòu)成完整的比喻句子，即可。40 .【答案】（1）豐子愷先生不僅是一位頗負(fù)盛名的作家，還是一位著名的畫家。（2）我回家后，先吃飯，再做作業(yè)，然后復(fù)習(xí)功課。【解析】（1）對關(guān)聯(lián)詞的考查，解答時要先掌握常用關(guān)聯(lián)詞表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)分句間的邏輯關(guān)系來填寫。“是一位頗負(fù)盛名的作家”和“是一位著名的畫家”兩句是平等并列的關(guān)系，所以用“不僅還”。（2）考查學(xué)生對加點詞的理解和使用，理

11、解加點詞之間的關(guān)系，正確組織語言寫出一句通順、前后意思一致的話。41 .【答案】1.如果有問題問我，要么打電話給我，要么發(fā)郵件給我，我隨時給你答復(fù)。2.因為電腦和網(wǎng)絡(luò)，我們兩個不相 ，識的人可以真誠的交流?！窘馕觥俊耙匆础边@個關(guān)聯(lián)詞語表示在兩種不同情況或事物之間選擇?！耙驗椤笔潜硎驹颍灰欢ㄕf要和所以搭配，只要句中你表達(dá)出表原因就可以了。42 .【答案】1.彎彎的月亮像一把鐮刀。2.看著地震災(zāi)區(qū)武警官兵不舍晝夜 ，不放棄一絲希望地拯救受災(zāi)群眾，我不由得留下了眼淚?！窘馕觥康?句是把“床前的月光”比作“白霜”，照樣子用“像”說一句比喻句就可以?！安挥傻谩笔遣唤刂撇蛔〉囊馑?。43 .【答

12、案】（1）只有金華人民共同努力，才能成為全國文明城市。（2）只要金華人民共同努力，就能成為全國文明城市。如果金華人民共同努力，就能成為全國文明城市。試題分析：常用關(guān)聯(lián)詞分類（1）表示并列關(guān)系的常用“一邊一邊”，"不是而是”，"既又”等關(guān)聯(lián)詞語；（2）表示遞進(jìn)關(guān)系的 常用“不但（不只、不光）而且” ，"不僅 還”等關(guān)聯(lián)詞語（3）表示選擇關(guān)系的 常用“不是就是”，"要么要么”：“或者或者”等關(guān)聯(lián)詞語（4）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的常用“雖然但是（可是、去Q”等關(guān)聯(lián)詞語（5）表示假使關(guān)系的常用“如果就”，"即使也” 等關(guān)聯(lián)詞語；（6 ）表示條件關(guān)系的常用“只有才

13、”，"只要就”，"無論都（也）”:“不管都（總）”等關(guān)聯(lián)詞語；（7）表示因果關(guān)系的常用“因為所以”：“既然就”，”因此”等關(guān)聯(lián)詞語；（8）表示取舍關(guān)系的常用“寧可也不”，"與其不如”等關(guān)聯(lián)詞語。44-47【答案】44 .盡管可是45 .去世逝世駕崩犧牲46 .這個世界上誰都需要找點理由自我安慰。47 . B C A【解析】44 .試題分析：盡管可是是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語。 此類的關(guān)聯(lián)詞還有： 可是、但是、 盡管還、 雖然（雖是、說、盡管、固然）但是（但、可是、然而、去口 ）、去人不過、然而、只是、盡管可是、雖然但是、卻、然而。45 .試題分析：略46 .試題分析：是

14、啊！只有這樣才能給人展示自己是最堅強的一個人。陳述句：告訴別人一件事，陳述一個事實的句子，句末用句號表示。陳述句有肯定、否定以及雙重否定的形式。規(guī)律總結(jié)：把反問句改為陳述句，把句子中的否定詞改為肯定語氣的，后面的呢、嗎等語氣 助詞去掉，問號變?yōu)榫涮枴?7 .試題分析：小學(xué)階段，對詞語部分總的要求包括：能正確地讀出和書寫學(xué)過的詞語，懂得詞語的意思；能結(jié)合上下文理解詞語；能從詞義的輕重、范圍大小、感情色彩、詞語搭配等方面辨析詞義；學(xué)過的詞語大部分都能正確運用。把句子放到段落中去體會，多讀幾遍，讀懂文章的中心，用排比句更能體現(xiàn)文章的意思。48-52【答案】48 .走馬觀花含英咀華咬文嚼字字斟句酌49

15、 . （1）讀書可以學(xué)到知識，開闊眼界，有好處。（2）要勤奮，要喜歡讀。（3）讀有意義、積極向上、健康的書。50 .既然就51 .樂此不疲：被你所讀書籍的內(nèi)容深深吸引，即使閱讀再長的時間感受到的也.都是快樂，而沒有一點疲憊的感覺。潛移默化：形容你的修養(yǎng)和素質(zhì)逐漸被你所讀的書所影響，從而得到提升和升華。52 .書給予人們的實在太多，誰都要讀書?！窘馕觥?8.試題分析：【基本解釋】囪囹：指整個兒的東西。把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻籠統(tǒng)地接受，不加分析、甄別，不求甚解?！臼纠浚阂粋€高中文科的學(xué)生，與其或走馬看花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三 百首詩?！窘x詞】不求甚解、生吞活剝、走

16、馬觀花?！痉戳x詞】含英咀華、細(xì)嚼慢咽、融會貫通窮原竟委咬文嚼字尋根究底。49.試題分析：讀好書的意思是 ：讀書要讀好的書，比如名著之類的，好：有益的好讀書的意思是：喜歡讀書，喜歡做讀書這件事好：喜歡讀書好的意思是：讀書能豐富知識，是一件好事好：好處50.試題分析：兩句之間有因果關(guān)系，在關(guān)聯(lián)詞中比較適合的是：既然就51. .試題分析：樂此不疲：樂：快樂。 此：這。疲：疲勞，疲倦。因為酷愛做某事而不覺疲倦。形容對某事十分熱愛而沉浸于其中。潛移默化，是指人的思想 ，品性或習(xí)慣受到影響、感染而無形中發(fā)生變化。通過課文的閱讀，其在句中意思是：樂此不疲：被你所讀書籍的內(nèi)容深深吸引，即使閱讀再長的時間感受到的也都是快樂，而沒有一點疲憊的感覺。 潛移默化：形容你的修養(yǎng)和素質(zhì)逐漸被你所讀的書所影響，從而得到提升和升華。答案第3頁，總4頁略52. 【答案】滿面春風(fēng)開業(yè)喜；應(yīng)時生意在人為【解析】語文學(xué)習(xí)過程中，具有獨立閱讀能力，注重