小學(xué)四年級上語文復(fù)習(xí)計劃

1、詞語復(fù)習(xí)：ABBABB 式: 火辣辣笑嘻嘻興沖沖笑瞇瞇毛耳耳白茫茫金燦燦沉甸甸灰蒙蒙眼睜睜 ABACABAC 式:關(guān)于動物的成語:望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途來自成語故事的成語：八仙過海盲人摸象唇亡齒寒聞雞起舞守株待兔井底之蛙 開卷有益 畫龍點睛邯鄲學(xué)步驚弓之鳥描寫四季特點的成語：春：春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實夏：驕陽似火暑氣烝人烈日炎炎秋：秋風(fēng)送爽秋咼氣爽秋色宜人冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月全冊四字詞語:小學(xué)四年級上語文復(fù)習(xí)計劃如怨如訴如火如荼自由自在若隱若現(xiàn)礙手礙腳活靈活現(xiàn)不聞不冋怪模怪樣不驕不躁不見不散不上不下又扁又平ABCCABCC 式:可憐巴

2、巴生氣勃勃人影綽綽波光粼粼得意洋洋虎視眈眈人才濟(jì)濟(jì)神采奕奕逃之夭夭威風(fēng)凜凜忠心耿耿波光粼粼來勢洶洶人海茫茫宅院深深北風(fēng)呼呼烈日炎炎AABCAABC 式:滔滔江水躍躍欲試涓涓細(xì)流簾簾飛瀑彬彬有禮 喜依依惜別熊熊大火昏昏欲睡比比皆是綽綽有余將信將疑可歌可泣 又高又直洗臉洗腳目光炯炯?xì)鈩輿皼傲魉L(fēng)習(xí)習(xí)AABBAABB 式:勤勤懇懇隱隱約約郁郁蒼蒼恍恍惚惚挨挨擠擠層層疊疊 祟祟 馬馬虎虎 匆匆忙忙重重疊疊 彎彎曲曲含有一對反義的四字詞：漫天卷地南轅北轍南腔北調(diào) 南征北戰(zhàn)東張西望前赴后繼 外合 口是心非 大同小異 棄暗投明 聲東擊西含有一對近義的四字詞：山崩地裂見多識廣察言觀色左顧右盼調(diào)兵遣將粉身

3、碎骨千辛萬苦眼疾手快生龍活虎驚天動地七拼八湊胡言亂語耿耿于懷津津有味念念有詞娓娓動聽栩栩如生沾沾自斷斷續(xù)續(xù)紛紛揚揚平平安安密密麻麻嚴(yán)嚴(yán)實實鬼鬼前因后果前俯后仰左鄰右舍左顧右盼弱肉強(qiáng)食里應(yīng)旁敲側(cè)擊呼風(fēng)喚雨改朝換代道聽途說人山人海昂首東望悶雷滾動人聲鼎沸風(fēng)號浪吼咫尺為鄰不容置疑郁郁蒼蒼如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎牛刀小試笨鳥先飛 呆若木雞膽小如鼠望梅止渴掩耳盜鈴指鹿為馬杯弓蛇影胸有成竹 入木三分春風(fēng)化雨風(fēng)平浪靜浩浩蕩蕩山崩地裂 漫天卷地云遮霧涌神秘莫測涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑滔滔江水千姿百態(tài)神來之筆人跡罕至若隱若現(xiàn)齊頭并進(jìn)毫不可惜隨遇而安不可思議精神大振枉費心機(jī)浩如煙海鮮果飄香北風(fēng)呼嘯狂風(fēng)大作雪花飛

4、舞勤勤懇懇蹦蹦跳跳可憐巴巴左顧右盼大模大樣毫不相讓一絲不茍從容不迫慢條斯理引人注目自由自在偷偷摸摸顫顫巍巍如怨如訴趁其不備屏息凝視神清氣爽閃閃發(fā)光隱隱約約姿態(tài)不一昂首挺胸神態(tài)各異若有所思金碧輝煌所向披靡躍躍欲試目光炯炯殊死拼搏人影綽綽骨肉同胞血脈親情屏息凝神談何容易平安無事突如其來燈紅酒綠帝國主義振興中華模模糊糊筋疲力盡患難與共受益匪淺年逾古稀形單影只凌空翱翔欣喜若狂身材小巧茹毛飲血柳暗花明精神大振句子復(fù)習(xí)：1 1 反問句改成陳述句。如：見到同學(xué)有難，我們怎能不幫忙呢？（見到同學(xué)有難,2 2、 肯定句變成雙重否定句。如：誰都熱愛自己的祖國。3 3、 雙重否定句變成肯定句。如：李博士不得不停止工

5、作。4 4、 難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把字句。 如：自古以來，人們把錢江大潮稱為天下奇觀。5 5、 變換語序，意思不變。如：“看，孔雀開屏啦！”她興奮地說。6 6、（非不可的運用）不可計數(shù)應(yīng)接不暇一模一樣恍恍惚惚彎彎曲曲引人注意坐臥不安消磨時光性格豪放天性好動鮮花盛開綠樹成陰瑟瑟發(fā)抖草翠花開冰雪覆蓋枯枝敗葉厲聲叫囂引吭大叫局促不安步調(diào)從容空空如也供養(yǎng)不周引人注意無憂無慮從從容容變化多端枝折花落生氣勃勃揚長而去崇山峻嶺蜿蜒盤旋氣魄雄偉規(guī)模宏大舉世無雙類型眾多身材魁梧享譽(yù)世界神態(tài)自若久經(jīng)沙場南征北戰(zhàn)惟妙惟肖山洪暴發(fā)協(xié)調(diào)有序清波漾漾號啕大哭目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟理所當(dāng)然熱鬧非凡耀武揚威得意

6、揚揚風(fēng)和日麗勾肩搭背身體健康和睦相處年少氣盛鏗鏘有力出乎意料五彩斑斕毫不相干歸根到底騰云駕霧呼風(fēng)喚雨山重水復(fù)我們必須一定、應(yīng)該要幫忙。）（誰都不會不熱愛自己的祖國。 ） （李博士只得停止工作。）（自古以來，錢江大潮被人們稱為天下奇觀。）（她興奮地說：“看，孔雀開屏啦！ ”）7 7、比喻句。如：觀潮：“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地如：我一定要把這件事做好。（我非把這件事做好不可。）都被震得顫動起來?！边@是很典型的比喻句，而且連用三個能表示比喻的詞語“猶如、好像、如同”。8 8、 擬人句。如：蟋蟀的住宅：“當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這

7、平臺上彈琴?！? 9、 疑問句。（有疑而問）女口：這支筆是你丟的嗎？1010、 反問句。（答案在句中）女口：發(fā)生了這樣的事，怎么不叫人生氣呢？1111、 設(shè)問句。（自問自答）女口：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)：“是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠得 是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！?212、 擴(kuò)句。如：談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)鴿子或孔雀。談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)（輕靈的）鴿子或（五彩斑斕的）孔雀。1313、 縮句。如：它們的體表長出美麗的羽毛。（體表長出羽毛。）1414、改為第三人稱轉(zhuǎn)述。如：貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。（貝多芬說他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。）積累運用復(fù)習(xí):

8、1 1、有關(guān)自然景觀的四副對聯(lián)：霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天綠水本無憂 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹2 2、花名歌謠：正月梅花香又香 二月蘭花盆里裝 三月桃花連十里 四月薔薇靠短墻 五月石榴紅似火 六月荷花滿池塘 七月梔子頭上戴 八月桂花滿樹黃 九月菊花初開放 十月芙蓉正上妝 十一月水仙供上案 十二月臘梅雪里藏3 3、風(fēng)景名勝區(qū)的對聯(lián)： 一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓） 樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋。（四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山東濟(jì)南大明湖） 清風(fēng)明月

9、本無價，近水遙山皆有情。（江蘇蘇州滄浪亭）4 4、成長名言：有志者事竟成。后漢書莫以善小而不為 , , 莫以惡小而為之。（劉備）學(xué)精于勤 , , 荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）盛年不重來 , , 一日難再晨 , ,及時宜自勉 , , 歲月不待人。（陶淵明） 周恩來立志詩：大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。周恩來名言：為中華之崛起而讀書5 5、關(guān)于探索科學(xué)方面的名言：沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓） 在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿? ?費爾斯曼）既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的

10、風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中探求無窮的真理吧。（郭沫若）6 6、詩句意思：（1 1）、不識廬山真面目，只緣身在此山中。 為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。（2 2）、山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。（3 3）、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。 我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。4 4）、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。（5 5）、趣味對聯(lián)好讀書 不好

11、讀書 好讀書 不好讀書（6 6）成長名言（日積月累七）有志者事竟成。后漢書（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）學(xué)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）盛年不重來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時間一去不復(fù)返，勉勵人們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情。）周恩來名言：為中華之崛起而讀書周恩來 1919 歲作的立志詩：大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難

12、酬蹈海亦英雄。（7 7）關(guān)于探索科學(xué)方面的名言（日積月累八）沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿？費爾斯曼）既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中探求無窮的真理吧。（郭沫若）（8 8）諺語清明前后，種瓜點豆。 朝霞不出門，晚霞行千里。 天上魚鱗斑，曬谷不用翻。 雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。 螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。 春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。 燕子低飛要落雨。課文知重點識：1 1、爬山虎的腳作者是葉圣陶；蟋蟀的住宅作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，

13、創(chuàng)作了著名的昆蟲記；白 鵝的作者是豐子愷；貓和母雞的作者是老舍；那片綠綠的爬山虎的作者是肖復(fù)興。2 2、格林童話是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210210 篇，其中有灰姑娘、小紅帽、白雪公主等。3 3、 截止 20032003 年 7 7 月，我國已有 2929 處景觀被列入世界遺產(chǎn)名錄，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。4 4、 愛的教育是一部日記體兒童小說，原名心。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的一百個動人 的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。5 5、 要求背誦和積累的文章語段，能抓住重點詞進(jìn)行背誦。（1 1

14、）那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面，再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來； 那聲音如同山崩地裂， 好像大地都被震得顫動起來。（2 2）榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。 那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。（3 3 ）這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂 的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起

15、來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹 上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲 翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出 來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。（4 4）當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼 睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。。? 5）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，弓 I I

16、 人注意的是長 大了的葉子。那此葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留 一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（6 6）別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。 它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點一點挖 掘的，從大廳一直到臥室。（7 7）從前，一個小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里 的孩子都喜歡到那里玩。（8 8）幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己

17、的義務(wù)，做出對人們有益的事情?！保? 9）鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像 京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。（1010 ）遠(yuǎn)看長城，就像一條巨龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。（ 1111 ）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（1212 ）走完長廊， 就來到了萬壽山腳下。 抬頭一看， 一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上， 黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。 那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。（1313

18、）登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和 朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。 向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。（1414 ）秦兵馬俑，惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民 族的強(qiáng)大力量和英雄氣概。這在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。（1515 ）每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音， 像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一

19、般的美感。（1616 ）我們的交談很融洽， 仿佛我不是小孩， 而是大人， 一個他的老朋友。 他親切之中蘊含的認(rèn)真， 質(zhì)樸之中包容的期待， 把我小小的心融化了， 以致不知黃昏的到來，落日的余暉染紅窗欞， 院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃湖水， 映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。（ 1717 ）我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道 了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。 1515 歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那 片爬山虎總是那么綠著。（1818 ）2020 世紀(jì)，人類登上月球

20、，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；2020 世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。（1919 ）說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲頓的馬門西龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子 或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化顯示：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最 終變成了凌空翱翔的鳥兒。6 6、寫作練習(xí)：本學(xué)期書中共安排了八篇作文。它們是：（1 1）寫一處景觀。抓住奇特的地方，按一定的順序?qū)?；? 2）寫一種動植物；從各方面觀察，植物的可以按整體模樣，以及枝、

21、花、葉、果等方面去寫，動物的可以按整體模樣， 然后寫寫它的活動和飲食、休息的情況等方面；（3 3）編寫童話。要有趣，最好說明一個道理，讓人有收獲。（4 4）寫導(dǎo)游詞。（5 5）看圖作文6 6）寫一封信。一定要注意信的格式。7 7）利用科技，談?wù)勛约旱钠嫠济钕?。要想象出它在生活中有哪些?yīng)用，越具體越好。對于作文，我們的要求是：感情真實，語句通順，內(nèi)容具體，會用學(xué)過的標(biāo)點符號，書寫工整。一、多音字號空?？唇钱?dāng)率折供數(shù)縫悶中禁薄寧興朝重將和稱樂散干應(yīng)好調(diào)喝處為假載奇舍間行著二、比一比佛（） 臘（）凝（）棄（）乘（） 巡（）沸（） 獵（）疑（）允（）剩（） 訓(xùn)（）拆（） 愉（）牌（）伐（）添（）芒（）

22、折（） 偷（）脾（）代（）舔（）茫（）覆（） 毫（）揮（）融（）飲（）灰（）復(fù)（） 豪（）渾（）觸（）欣（）恢（）侍（） 仗（）資（）漲（）魄（）鄭（）待（） 伏（）姿（）脹（）魂（）鄰（）賴（） 燥（）洽（）嶄（）糊（）扒（）懶（）躁（）恰（）暫（） 湖（ ）趴（）薦（） 斤（）闖（）嚷（）融（）供（）存（ ） 廳（） 閣（） 壤（） 隔（）洪（栽（ ） 猛（） 義（） 幼（） 飽（裁（ ） 孟（） 議（） 幻（ ） 胞（） 彎（） 灣（核（）歷（）經(jīng)（）噸（） 搞（） 婦（）該（）厲（）頸（）屯（） 稿（） 歸（）刻（）勵（）莖（）頓（） 姓（） 性（）三、加偏旁，組新字，再組詞龍（ ）（

23、）弗（ ）（ ）（）（ ）（朱（ ）（）干（ ）（） 蘭（ ）（ ） 朝（ ）（） （ ）（ ） （ ）（） 肖（ ）（ ） 叔（ ）（） 戈（ ）（） （ ）（） 生（ ）（）（） （ ）（） （ ）（ ） 俞（ ）（） 司（ ）（） 寺（ ）（） 廣（ ）（昔（ ）（） （ ）（） （ ）（ ）（） （ ）（） 采（ ）（）（ ）（） （ ）（）（） （）（）（）（ ）（）尚（ ）（） 尊（ ）（）夾（ ）（ (）扁（ ）（）鞏（ ）（）（ ）（） （ ）（）（）（）（）（）（）（）四、給下列漢字注音或連線屹（） 鼎（）i-JU崩(）涓（(）罕（(）慎（(）召（） 允（）詫（(）鍬（(）謐

24、（(）拽（(）吠（） 漪（）侮（(）堤（(）靡（(）魁（(）瞰（） 譴（）綽（(）暫（(）凋（(）例（(） 每 （ ）（） 關(guān) （ ）（） 冊（ ）（y yuk k engengqiqimg gshshdqiqiejiji dndnp pengeng鏗鏘堿篩n n mgmgg g d db bol l mgmgminminshshuj ji駁茍嚀凌輯憫漱五、找錯字并改一改橫慣江面（ ）三支木漿（）豪不可惜（）枝拆花落（）一遍文章（歷聲叫囂（）資態(tài)不一（）模模湖湖（）中華不震（）溪水猛脹（）海俠兩岸（）陳控電話（）氣魂雄偉 :（）連系（）推存（）樹稍（）隱敝（）折除（）頃斜（）充許（）走郎（）復(fù)

25、蓋（）嫩經(jīng)（）豚漸（）凝問（）厲史（）盤璇（）姓格（）開僻（）打杖（）載花（）格樓（）余振（）保壘（）吵壤（）干躁（）融?。ǎ﹥缘簦ǎ┡_彎（）依懶（）幼想（）噸時（）平幾（）原子該（）囤兵（六、填上合適的詞語。(）的地方（）的紅霞（）的笑聲(）的寒風(fēng)（）的嚴(yán)冬（）的陽光(）的花園（）的臉頰（）的泉水(）的頭發(fā)（）的大樹（）的冬天(）的尾巴（）的表情（)的山嶺(）的工程（）的奇跡（）的樣子(）的藝術(shù)品（）的情感（）的音樂(）的香氣（）的臉（）的光芒(）的夜晚（）的面容（）的眼神(）的生活（）的環(huán)境（）的條件(）的鴿子（）的變化（) 的用途(）地問（）地說（) 地望著(）地走（）地躺著（) 地蹲著

26、(）地流著（）地尖叫（) 地拍打三、寫出下面詞語的近義詞。寬闊依舊靜寂一一霎時一一鎮(zhèn)靜一一均勻隱敝柔軟一一平坦一一搜索一一慎重偶然鼓舞一一靜謐一一允許孤獨一一訓(xùn)斥覆蓋一一冷酷一一詫異一一高傲一一鄭重一一倘若一一侍侯責(zé)備一一欺侮一一慈愛一一盤旋凝結(jié)掩映一一聳立一一遠(yuǎn)眺一一鳥瞰一一端詳蔥郁期待一一空曠一一襲擊凋零濕潤一一喜悅悲哀叮嚀一 一囑咐憐憫、*譴責(zé)厲害俗語沉著懲處抱負(fù)推薦融洽驅(qū)使反駁蘊含愜意崛起模范疏遠(yuǎn)冒昧依賴寄托洞察描繪輕盈悅耳儲存幻想兇猛預(yù)約遲鈍敏捷溫順改觀安然絕望渾身鋒利龐大羨慕疑惑確切居然五彩斑斕不容置疑欣喜若狂千姿百態(tài) 若隱若現(xiàn) 郁郁蒼蒼引人注意局促不安突如其來興沖沖笑盈盈左顧右盼

27、四、寫出下面詞語的反義詞。寬闊靜寂鎮(zhèn)靜柔軟輕易允許訓(xùn)斥冷酷溫柔高傲責(zé)備盡職欺侮反抗辛苦陡峭懶惰幸運厲害羨慕刪掉疏遠(yuǎn)懲處敏捷輕盈兇猛遲鈍嶄新五、選詞填空。寬闊 寬敞1.1. （ ）的錢塘江橫臥在眼前。2.2. 洞已經(jīng)挖了兩寸深，夠（）的了。重疊重復(fù)1.1. 這句話老師已經(jīng)（）很多遍了。 2.2. 妹妹把這些畫一張張地貼在墻上隱蔽隱藏1.1. 草叢中（ ）著一條傾斜的隧道。 2.2. 它們的（ ）所得來不費工夫，棄去毫不可惜。高傲驕傲1.1. 鵝的（ ），表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。 2.2. 明明學(xué)習(xí)很好，可從來不（ ）。改觀改變改善1.1. 正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大（ 現(xiàn)代科學(xué)技

28、術(shù)必須繼續(xù)創(chuàng)造一個奇跡，不斷（六、詞語巧搭配。熱情地歡迎 高大的車間熱切地招待 龐大的果實熱烈地爭論 寬大的煙囪激烈地希望 碩大的機(jī)構(gòu)八、照樣子填詞。如：一 （條）溪流一（）山頭一（）山峰一（）翅膀一（）旅行一（）奇跡一（）乘客一（）生活一（）天地一（）家族一（）電腦一（）豎桿一（）神話一（）湖水一（）作家一（）評語一（）爬山虎一（）作文一（）街道一（）路一（）插圖一（）橋一（）風(fēng)景一（）馬一（）碧玉一（）長龍一（）毛一（）雞毛一（）線團(tuán)一（）表情一（）井一（）事一（）陽光一（）陸地一（）草一（）獅子一（）紅霞一、把下面的反問句改為陳述句1 1、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花

29、蕾嗎？2 2、我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？3 3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？4 4、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達(dá)您對中國人民的友誼？5 5、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？6 6、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？7 7、難道你要違背人類的真理嗎？8 8、這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？）。 2.2. 科學(xué)在（ ）我們生活。）著人類的精神和物質(zhì)生活。 3.3. 在新的世紀(jì)里，9 9、小蒼鷹怎么會獲得今天這樣的榮譽(yù)呢？1010、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人。二、把下面的陳述句改為反問句1 1、這個真實的故事使我深

30、受感動。2 2、我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。3 3、我們不能做損人利己的事。4 4、春風(fēng)吹綠了田野。三、縮句。1 1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。 _2、 雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。 _3 3、 一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。 _4、 秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。 _5、 伽利略是7世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。 _6、 王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。 _7、 在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。_四、擴(kuò)句。1 1、風(fēng)吹小樹。2 2、我們來到沙灘上。（至少擴(kuò)兩處）3 3、同學(xué)們玩游戲。4 4、葉子結(jié)成了賬篷。5、我給父親當(dāng)幫手。6、同學(xué)們玩游戲。五、把下列句

31、子改為擬人句。1 1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。 _2 2、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動。 _3 3、春天來了。 _4 4、百靈鳥在樹枝叫。 _5 5、太陽慢慢地從東邊升起來了。 _6.6.、一排排柳樹倒映在水中。 _7 7、太陽下山了。 _8 8、桃花開了。 _9 9、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！” _1010、天上的星星在閃爍。 _六、把下列句子改成比喻句。、海浪激起的泡沫，美麗極了。 _2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。 _七、 把下列句子改為被字句。、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。 _2、 厚厚的積雪把樹木的枯枝都壓斷了。 _3、 庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。 _八、 把下列句子

32、改為把字句。1 1、 睜著眼睛的蝴蝶被這個盲姑娘神奇的靈性抓住了。_2、 母親緊緊摟住我。 _3、 年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。 _九、 在原句用修改符號修改病句。1 1、 經(jīng)過半年的努力，終于成功了。2 2、 姐姐最愛看電影和音樂。3 3、五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動。4 4、黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來。5 5、中國是世界四大聞名古國。6 6、同學(xué)們都響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。7 7、我們班被評為“先進(jìn)班集體”稱號。8 8、我們班的語文成績是全校最好的班級。十、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述1 1、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！? 2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑

33、娘聽的。”3 3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家。4 4、軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰(zhàn)士的。一、選詞填空。不疋就疋要么要么既然就只有才-只要就因為所以1 1（）我們已經(jīng)學(xué)過了法律知識，（ ）應(yīng)該更自覺地遵守法律。2 2這件事（）班長做的，（）疋學(xué)習(xí)委員干的。3 3（）沒有親臨其境，（）很難叫人相信這疋真的。4 4（）你能刻苦學(xué)習(xí)，（）能不斷提高學(xué)習(xí)成績。十二、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。（ ）清潔工人望著敬愛的總理，激動得說不出話來。（ ）天亮了，敬愛的周總理走出人民大會堂。（ ）周總理剛要上車，望見一位清潔工人在清掃街道。（ ）一陣秋風(fēng)吹過，從樹上落

34、下幾片黃葉。（ ）他走過去緊緊握住工人的手，親切地說：“你辛苦了，人民感謝你！（ ）深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來了春天的溫暖。（ ）他為國家為人民又工作了一夜。二、段的條理1 1、理清下列句子的順序，按序號排列成一段通順的話。（一 ） （）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。 （）溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚自由自在地游來游去。（）小溪另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。 （）一條小溪從我們村子里靜靜的流過。（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。 （）小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。 小組討論交流按提供的中心詞寫段 這一節(jié)課太有意思了。2他的

35、作業(yè)太亂了。3下課十分鐘，操場上熱鬧極了。4老師對作業(yè)的要求十分嚴(yán)格。5這棵樹真大呀！按課文內(nèi)容填空第一單元1 1、午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來（）的響聲，好像（）?，F(xiàn)時人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲（），只見東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來。2 2、那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長， 變粗，（）。再近些， 猶如（）白色戰(zhàn)馬 （ ），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來。3 3、雅魯藏布江河床的平均海拔在（）米以上。）米，最深處達(dá)（）米。4 4、在青藏高原上切割出一條長（）千米的巨大峽谷。峽谷平均

36、深度（5 5、那么多的綠葉，一簇（）另簇上面，不留一點兒（）。那翠綠的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，（）每一片綠葉上都有一個新的生命在（）。6 6、我們（）拍掌，樹上就變得（）了，到處都是（），到處都是（）。大的，小的， （），（ ），有的站在（ ），有的（ ），有的在（ ）。 第二單元1、默寫古詩題西林壁（），（）。（），（）。2、（），柳暗花明又一村。3、那些葉子綠得那么（來的，也不留一點兒（），看著非常（）。葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（），好看得很。4、爬山虎的腳（ 了，把爬山虎的嫩莖（）墻的時候，（），使它（）細(xì)絲的頭上就變成小圓片，）在墻

37、上。（）。細(xì)絲原先是 （） 的，現(xiàn)在（）5、大體上，住所是很（）的，（樣（ ），這座住宅真可以算是（）、（），很（）了。（）我們想到蟋蟀用來（）的工具是那第三、四單元1、從前，一個小村子里有座（） 的花園。那里，春天（），夏天（ ），秋天（），冬天（）。2、（）要靠（），要靠很好地（ ），做出對人們（ ）。3、鵝的步調(diào)（），（）的，頗像（）里的（）出場。它常（）地站著，看見有人走來也（）；有時非但不讓，竟伸過頸子來（）。4、貓的性格實在有些（）。說它（）吧，可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么（）。它要是高興，能比誰都（）。它若是不高興啊， 無論誰說多少好話， 它也（）。它什么（ ），可是它又

38、那么 （）。（），（ ）。（），（ ）。2、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（），（）。3、每當(dāng)上工、下工，（）的聲音，像一行人走搭石的時候，（）是那（）的音樂；（），（），前面的（），給人畫一般的美感。），后面的（）上去，4、那（），如同（），必將（ ）傳下去。第七單元1、周恩來站了起來，（）地回答道：“（）！”2、我非常（），自己第一次見到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱（）的大作家。3、 讓我們一起記住 “（ 那么他不但會（），別人的長處，他就會飛快地（），（）”這句名言吧！還會（ ），十分（ ）； ），越來越（ ）。一個人如果總是用自己的 如果他能不斷找出自己的（）去比別人的 （），

39、），不斷（ ）第八單元1、20世紀(jì)是一個（(）的世紀(jì)。20世紀(jì)的成就，真可以用“（），（ ）”來形容。英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯物蘭羅素說：“（），是（ ）使得我們這個時代不同于以往的任何時代。2、20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在（）首次發(fā)現(xiàn)了保存有（）的恐龍化石，（ ）的發(fā)現(xiàn)使全世界的研究都們（）。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛 （ ），給這幅古生物學(xué)家們 （）涂上了“（ ）之筆。3、太空作物普遍具有（）、（課內(nèi)閱讀練習(xí)一、古詩兩首1 1、題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。$、它（）、（）、（）、（定就是一位（）。），因為它有一群雞雛。它（），因為它是雞母親。一個

40、第五單元1、遠(yuǎn)看長城，它像一條（），在（）之間（）。2、多少勞動人民的（）和（）才（）成這（）、（）的萬里長城。）必3、截至2 0 0 3年7月，我國已有（ 處，自然文化遺產(chǎn)共（ ）處。）處，自然遺產(chǎn) （4、正前面，昆明湖（不留一點兒（）。）像一面（），（）像一塊第六單元）、畫舫在湖面慢慢地（），幾乎）等優(yōu)點。）處景觀被列入 世界遺產(chǎn)名錄。其中文化遺產(chǎn) （1、默寫古詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵。（ 1 1）、這首詩是（）朝詩人（ 2 2）、詩中“緣”是（）的意思。（ 3 3）、表示立足點和角度，所得出的結(jié)果也是不同的，可以用（），（ ）來表示。（ 4 4）“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這兩句詩

41、告訴我們（）這樣一個道理。2 2、游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（ 1 1）、這首詩是宋朝愛國詩人（）所寫。（ 2 2）、這首詩表達(dá)了農(nóng)家款待客人時盡其所有的盛情，你覺得從哪兩句詩可以感受到這份熱情：（），（ ）。（ 3 3）、“疑”在詩中的意思是（）。（ 4 4）、在（）情況下，人們會經(jīng)常使用“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@兩句詩。二、爬山虎的腳爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像（ ）。細(xì)絲跟新 葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先

42、是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的 嫩莖拉一把，使它（ ）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會想 起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連（ ）也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成 灰色。1 1、在短文中的（）里填上合適的詞。3 3、作者分別從這幾個方面對爬山虎的腳進(jìn)行細(xì)致地描寫的。形狀， 我是從 （2動作，我是從（）等詞語感受到的，顏色，我是從（的。4 4、文中有句比喻句與眾不同，請你仔細(xì)找一找，并且用“”劃出來。三、蟋蟀的住宅、在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎 曲曲

43、，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩 草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀 就在這平臺上彈琴。、屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸 的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1 1、請在文中找出兩對反義詞，寫下來。（ ） - （ ） （) - -（）我還會寫出這些詞語的反義詞：安靜（）簡樸（）簡單（）2 2、照樣子用帶點的詞語造句。在朝著陽光

44、的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也 立刻就會干的。）所寫。2 2、從劃“”的句子中，我體會到了作者的觀察很（，描寫得很（ ）。等詞語感受到的。）等詞語感受到3 3、 這段話是按從（）至（）的順序?qū)懙摹? 4、 我們只所以說蟋蟀的住宅是偉大的工程，是因為（）5 5、 讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來表達(dá)。蟋蟀的住宅很（），很（），還很（）。我覺得蟋蟀真（）！四、貓貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也 不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，（）誰怎么呼喚，它（）不肯回來。說它貪玩吧，的確

45、是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個 鐘頭，（ ）把老鼠等出來（ ）！它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來， 在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地 給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，（）誰說多少好話，它一聲（）不出。它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1 1、判一判，對的打錯的打“X”。（1 1） 、貓這篇文章是我國著名作家老舍先生寫的。.

46、（）（2 2） 、“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說明貓是一位畫家。.（）2 2、請在文屮的（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3 3、給句中加點的詞語換上意思相近的詞。（1 1）、說它老實.（）吧，它的.確.（）有時候很乖。（2 2）、它若.是（）不高興，無論誰說多少好話，它一聲也不出。4 4、我能照樣子寫象聲詞。咕嚕咕嚕：（） 、（ ）、（ ）。5 5、“古怪”的意思是（），作者主要是從三個方面來寫出貓的古怪的。說貓既（）又（）；既（）又（）;既（）乂（）。表面看起來作者疋（）貓的，其實是表達(dá)了對貓的（）之情。五、頤和園1進(jìn)了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。2走完長廊，就來到了萬壽山腳下。3登上

47、萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和 朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。 向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。4從萬壽山下來，就是昆明湖。1 1 從劃“”的句子中，我知道這篇課文是按（）的順序?qū)懙?。先寫進(jìn)了頤和園的大門，來到（）看到的景物；又寫來到（），看到的樓臺亭閣；再寫登上（），站在（）看到的湖光山色；最后寫在（）看到的石橋、小島和十七孔橋。2 2、 蔥郁的“郁”字，音序是（），部首是（），除部首外查（）畫。在字典里有 3 3 種意思，請在正

48、確的序號后打“V”。香氣濃厚；（草木）茂盛；（憂愁等）在心里積聚，不得發(fā)泄。3 3、 文中“慢慢地滑過”，我覺得“（）”字用得貼切，因為從中能讓人體會到 （）。4 4、 我會照樣子寫句子。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。（1 1）、天上的星星多得像（）；亮得像（）。（2 2） 、我們學(xué)校美得像（）；舒適得像（）。六、搭石家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人 們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一 行人

49、走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾， 人影綽綽，給人畫一般的美感。1 1“緊走搭石慢過橋”是一句俗語，我也來寫一句俗語。（）。2 2、 照樣子寫詞語：清波漾漾：（）、（）、（）。3 3、 讀了這段話，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人（）的美，我是從（）這個詞知道的；再寫（）的美，我是從（）這個詞知道的；最后寫（）的美，我是從（）這個詞知道的。4 4、 我來填一填：（輕快）的音樂（）的宮殿 （）的萬里長城（）的母親七、為中華之崛起而讀書正當(dāng)周來和同學(xué)左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什

50、么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個 衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋 死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會 到伯父說的“中華不振”的含義。1 1 聯(lián)系上下文，寫一寫下列詞語的意思。吵嚷：_衣衫襤褸：_撐腰：_2 2、 認(rèn)真讀短文，從哪些地方你感受到了“中華不振”？從中我明白了 _ 就叫“中華不振”。3 3、 看到這一幕，在場的周恩來是怎么想的？當(dāng)

51、你讀到這一幕時，你是怎么想的？4 4、周恩來還會遇上什么事，讓他感受到了中華不振？請你仿照這段話，寫一寫。3 3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。4 4、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。一、今天老師在上完數(shù)學(xué)課后，給我們布置樂一道“挑戰(zhàn)題”。反復(fù)思考，卻總是找不到正確的解題思路。后來，同桌小華給我做了支點，我換了一種解題思路，很快就解出來了，這真是“_，_”。二、要和你的朋友送別了，可引用詩句“ _ ，_”表達(dá)。三、每

52、當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么_ ！前面的抬起腳來，后面的_ ，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾， _，給人畫一般的美感。這美包括了。四、“少小不努力，老大徒傷悲。”是一句立志的名言。你還搜集到其他的立志名言嗎？五、能說明觀察點和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩句是:六、世紀(jì)的成就，真可以用“ _，_”來形容。七、寫出一副描寫自然景觀的對聯(lián)：上聯(lián):_下聯(lián)：_八、 課外你一定還讀了不少的童話故事，寫出來幾個 _。九、“我們的交談很 _ ，仿佛我_ 小孩，_ 大人，一個他的老朋友。他親切之中 _ 的認(rèn)真，質(zhì)樸之中_的期待，把我小小的心 _了?！边@兩句話中的“他”指的是 _ ；這學(xué)期

53、，我們還學(xué)過他寫的文章_ 。十、語言是一種財富，我們要做積累語言的有心人。我們校園的墻壁上處處有語文，寫一句你從校園墻壁上積累到的句 子。我還知道它的主要意思： _。十一、小明學(xué)習(xí)不認(rèn)真，貪玩，我會用名言“_ ”來勸他。十二、 周恩來十二三歲的時候就立下了“ _ ”的遠(yuǎn)大志向，令人佩服。關(guān)于這樣的立志名言，你肯定也收集了一些，請將自己最喜歡的一句寫下來：十三、 “故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 _，_ ?！边@首詩是_朝詩人 _寫的。而王維的送元二使安西“ _ ，_ ”是表現(xiàn)朋友深情的千古名句。游山西村的作者是_ 代的_ 。其中常用來形容絕處逢生意外驚喜的句子是十四、 剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬

54、山虎 _。夏日的 _ 仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像_ 一樣在上面跳躍，閃爍著 _的光點。落日的余暉染紅了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠 得沉郁，如同一片_ ，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得 _。這兩段話出自肖復(fù)興的_，在這一冊書中我們還學(xué)過葉圣陶寫的_ ，他們從不同角度向我們展現(xiàn)了這一墻的爬山虎。十五、 在本冊課文里，我們目睹了被稱為（）的錢塘江大潮，登上了凝結(jié)著古代勞動人民（）和（）的萬里長城；我們?yōu)槟且粔K塊聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們）的搭石而感動；更被臺灣青年用無私的愛心架起的（）而震撼；周恩來總理小時侯那一句“()的世紀(jì)里實現(xiàn)更多美好的夢想。十六、現(xiàn)在常用以形容陷入困境，似以無望，

55、忽而絕處逢生，增強(qiáng)克服困難的信心的詩句是游山西村里的_，_。黃鶴樓送孟浩然之廣陵是唐代著名詩人 _， “故人西辭黃 鶴樓，_。_，唯見長江天際流”。我還在課外學(xué)習(xí)了送別詩_,知道其中的詩句_，_。十七、語文課上，林老師在黑板上把“末”字寫成了 “未”字，你該怎樣給老師指出：我會說：。( (一) )閱讀巨人的花園片段，完成練習(xí)。不久，北風(fēng)呼嘯.(xixiCDxixiCD),隆冬來臨.(l lml lm g),刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人()地度過了漫長的嚴(yán)冬。春天終于來了,村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天 狂風(fēng)大作，()。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖

56、。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀“噢！是這么回事呀！ ”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：那顆()、()的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！小男孩在巨人寬大的臉頰.(jijidxixia)上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和()圍墻，把花園給了孩子們。1 1 給帶點的字劃去不正確的讀音。2 2 按課文內(nèi)容填空。3 3 從文中找出下列詞語的反義詞。熱情()寒冷(4 4 讀文段后填空：巨人終于明白了 5 5 我會發(fā)揮想象力，完成練習(xí)。(1)巨人推倒了圍墻后，我仿佛看到 這時候，我又仿佛聽見孩子們對巨人說：(2)_ 我想對巨人說幾句話：“_6 6

57、 這個童話故事告訴我們這樣一個道理。(1 1)(2 2)(3 3)(二)樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給你聽。鳥兒說好的我明年春天一定回來 給你唱歌在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點燃的火。還在這盞燈里亮著。”鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。1 1 樹和鳥是一對多好的朋友呀，好朋友即將分離，那么在朗讀樹和鳥兒的對話時要讀出_之情;最后，鳥兒與小姑娘的對話，應(yīng)該讀出鳥兒 _ 的語氣。2 2

58、給文中空白的地方加上標(biāo)點。3 3 發(fā)揮想象，完成練習(xí)。(1)鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。這時，它想：_(2)唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒。這時，它又想：_4 4 讀了片段，你一定有許多話要對鳥兒說，請把說的話寫下來。(三)閱讀白鵝片段，完成練習(xí)。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)()，似()。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看門戶。)”的豪言壯語“喚來寒冬的，是我)。于是，他立刻) 悲傷(對的達(dá)( )巨人對自己的行為感到深深的悔恨。 快樂應(yīng)該和大家一起分享。( 春天是一個鮮花盛開的季節(jié)。(閱讀去年的樹片段，完成練習(xí)。請等著我吧 鳥兒說完向南方飛去了后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外又人走路，它