小學(xué)四年級(jí)上語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、詞語(yǔ)復(fù)習(xí)：ABBABB 式: 火辣辣笑嘻嘻興沖沖笑瞇瞇毛耳耳白茫茫金燦燦沉甸甸灰蒙蒙眼睜睜 ABACABAC 式:關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ):望子成龍來(lái)龍去脈群龍無(wú)首龍飛鳳舞天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識(shí)途來(lái)自成語(yǔ)故事的成語(yǔ)：八仙過(guò)海盲人摸象唇亡齒寒聞雞起舞守株待兔井底之蛙 開(kāi)卷有益 畫(huà)龍點(diǎn)睛邯鄲學(xué)步驚弓之鳥(niǎo)描寫(xiě)四季特點(diǎn)的成語(yǔ)：春：春意盎然春暖花開(kāi)滿園春色春華秋實(shí)夏：驕陽(yáng)似火暑氣烝人烈日炎炎秋：秋風(fēng)送爽秋咼氣爽秋色宜人冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月全冊(cè)四字詞語(yǔ):小學(xué)四年級(jí)上語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃如怨如訴如火如荼自由自在若隱若現(xiàn)礙手礙腳活靈活現(xiàn)不聞不冋怪模怪樣不驕不躁不見(jiàn)不散不上不下又扁又平ABCCABCC 式:可憐巴

2、巴生氣勃勃人影綽綽波光粼粼得意洋洋虎視眈眈人才濟(jì)濟(jì)神采奕奕逃之夭夭威風(fēng)凜凜忠心耿耿波光粼粼來(lái)勢(shì)洶洶人海茫茫宅院深深北風(fēng)呼呼烈日炎炎AABCAABC 式:滔滔江水躍躍欲試涓涓細(xì)流簾簾飛瀑彬彬有禮 喜依依惜別熊熊大火昏昏欲睡比比皆是綽綽有余將信將疑可歌可泣 又高又直洗臉洗腳目光炯炯?xì)鈩?shì)洶洶流水潺潺微風(fēng)習(xí)習(xí)AABBAABB 式:勤勤懇懇隱隱約約郁郁蒼蒼恍恍惚惚挨挨擠擠層層疊疊 祟祟 馬馬虎虎 匆匆忙忙重重疊疊 彎彎曲曲含有一對(duì)反義的四字詞：漫天卷地南轅北轍南腔北調(diào) 南征北戰(zhàn)東張西望前赴后繼 外合 口是心非 大同小異 棄暗投明 聲東擊西含有一對(duì)近義的四字詞：山崩地裂見(jiàn)多識(shí)廣察言觀色左顧右盼調(diào)兵遣將粉身

3、碎骨千辛萬(wàn)苦眼疾手快生龍活虎驚天動(dòng)地七拼八湊胡言亂語(yǔ)耿耿于懷津津有味念念有詞娓娓動(dòng)聽(tīng)栩栩如生沾沾自斷斷續(xù)續(xù)紛紛揚(yáng)揚(yáng)平平安安密密麻麻嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)鬼鬼前因后果前俯后仰左鄰右舍左顧右盼弱肉強(qiáng)食里應(yīng)旁敲側(cè)擊呼風(fēng)喚雨改朝換代道聽(tīng)途說(shuō)人山人海昂首東望悶雷滾動(dòng)人聲鼎沸風(fēng)號(hào)浪吼咫尺為鄰不容置疑郁郁蒼蒼如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫(huà)虎牛刀小試笨鳥(niǎo)先飛 呆若木雞膽小如鼠望梅止渴掩耳盜鈴指鹿為馬杯弓蛇影胸有成竹 入木三分春風(fēng)化雨風(fēng)平浪靜浩浩蕩蕩山崩地裂 漫天卷地云遮霧涌神秘莫測(cè)涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑滔滔江水千姿百態(tài)神來(lái)之筆人跡罕至若隱若現(xiàn)齊頭并進(jìn)毫不可惜隨遇而安不可思議精神大振枉費(fèi)心機(jī)浩如煙海鮮果飄香北風(fēng)呼嘯狂風(fēng)大作雪花飛

4、舞勤勤懇懇蹦蹦跳跳可憐巴巴左顧右盼大模大樣毫不相讓一絲不茍從容不迫慢條斯理引人注目自由自在偷偷摸摸顫顫巍巍如怨如訴趁其不備屏息凝視神清氣爽閃閃發(fā)光隱隱約約姿態(tài)不一昂首挺胸神態(tài)各異若有所思金碧輝煌所向披靡躍躍欲試目光炯炯殊死拼搏人影綽綽骨肉同胞血脈親情屏息凝神談何容易平安無(wú)事突如其來(lái)燈紅酒綠帝國(guó)主義振興中華模模糊糊筋疲力盡患難與共受益匪淺年逾古稀形單影只凌空翱翔欣喜若狂身材小巧茹毛飲血柳暗花明精神大振句子復(fù)習(xí)：1 1 反問(wèn)句改成陳述句。如：見(jiàn)到同學(xué)有難，我們?cè)跄懿粠兔δ兀浚ㄒ?jiàn)到同學(xué)有難,2 2、 肯定句變成雙重否定句。如：誰(shuí)都熱愛(ài)自己的祖國(guó)。3 3、 雙重否定句變成肯定句。如：李博士不得不停止工

5、作。4 4、 難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把字句。 如：自古以來(lái)，人們把錢江大潮稱為天下奇觀。5 5、 變換語(yǔ)序，意思不變。如：“看，孔雀開(kāi)屏啦！”她興奮地說(shuō)。6 6、（非不可的運(yùn)用）不可計(jì)數(shù)應(yīng)接不暇一模一樣恍恍惚惚彎彎曲曲引人注意坐臥不安消磨時(shí)光性格豪放天性好動(dòng)鮮花盛開(kāi)綠樹(shù)成陰瑟瑟發(fā)抖草翠花開(kāi)冰雪覆蓋枯枝敗葉厲聲叫囂引吭大叫局促不安步調(diào)從容空空如也供養(yǎng)不周引人注意無(wú)憂無(wú)慮從從容容變化多端枝折花落生氣勃勃揚(yáng)長(zhǎng)而去崇山峻嶺蜿蜒盤旋氣魄雄偉規(guī)模宏大舉世無(wú)雙類型眾多身材魁梧享譽(yù)世界神態(tài)自若久經(jīng)沙場(chǎng)南征北戰(zhàn)惟妙惟肖山洪暴發(fā)協(xié)調(diào)有序清波漾漾號(hào)啕大哭目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟理所當(dāng)然熱鬧非凡耀武揚(yáng)威得意

6、揚(yáng)揚(yáng)風(fēng)和日麗勾肩搭背身體健康和睦相處年少氣盛鏗鏘有力出乎意料五彩斑斕毫不相干歸根到底騰云駕霧呼風(fēng)喚雨山重水復(fù)我們必須一定、應(yīng)該要幫忙。）（誰(shuí)都不會(huì)不熱愛(ài)自己的祖國(guó)。 ） （李博士只得停止工作。）（自古以來(lái)，錢江大潮被人們稱為天下奇觀。）（她興奮地說(shuō)：“看，孔雀開(kāi)屏啦！ ”）7 7、比喻句。如：觀潮：“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地如：我一定要把這件事做好。（我非把這件事做好不可。）都被震得顫動(dòng)起來(lái)?！边@是很典型的比喻句，而且連用三個(gè)能表示比喻的詞語(yǔ)“猶如、好像、如同”。8 8、 擬人句。如：蟋蟀的住宅：“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這

7、平臺(tái)上彈琴?！? 9、 疑問(wèn)句。（有疑而問(wèn)）女口：這支筆是你丟的嗎？1010、 反問(wèn)句。（答案在句中）女口：發(fā)生了這樣的事，怎么不叫人生氣呢？1111、 設(shè)問(wèn)句。（自問(wèn)自答）女口：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)：“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠得 是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！?212、 擴(kuò)句。如：談起鳥(niǎo)類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)鴿子或孔雀。談起鳥(niǎo)類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)（輕靈的）鴿子或（五彩斑斕的）孔雀。1313、 縮句。如：它們的體表長(zhǎng)出美麗的羽毛。（體表長(zhǎng)出羽毛。）1414、改為第三人稱轉(zhuǎn)述。如：貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。（貝多芬說(shuō)他是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。）積累運(yùn)用復(fù)習(xí):

8、1 1、有關(guān)自然景觀的四副對(duì)聯(lián)：霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹(shù)2 2、花名歌謠：正月梅花香又香 二月蘭花盆里裝 三月桃花連十里 四月薔薇靠短墻 五月石榴紅似火 六月荷花滿池塘 七月梔子頭上戴 八月桂花滿樹(shù)黃 九月菊花初開(kāi)放 十月芙蓉正上妝 十一月水仙供上案 十二月臘梅雪里藏3 3、風(fēng)景名勝區(qū)的對(duì)聯(lián)： 一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓） 樹(shù)紅樹(shù)碧高低影，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋。（四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山東濟(jì)南大明湖） 清風(fēng)明月

9、本無(wú)價(jià)，近水遙山皆有情。（江蘇蘇州滄浪亭）4 4、成長(zhǎng)名言：有志者事竟成。后漢書(shū)莫以善小而不為 , , 莫以惡小而為之。（劉備）學(xué)精于勤 , , 荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）盛年不重來(lái) , , 一日難再晨 , ,及時(shí)宜自勉 , , 歲月不待人。（陶淵明） 周恩來(lái)立志詩(shī)：大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。周恩來(lái)名言：為中華之崛起而讀書(shū)5 5、關(guān)于探索科學(xué)方面的名言：沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓） 在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿? ?費(fèi)爾斯曼）既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的

10、風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中探求無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）6 6、詩(shī)句意思：（1 1）、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 為什么不能看清廬山的真實(shí)面目呢？因?yàn)橹蒙碓诖松街?。? 2）、山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 一重重山，又一道道水，疑惑無(wú)路可行間，忽見(jiàn)柳色濃綠，花色明麗，一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。（3 3）、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見(jiàn)浩浩蕩蕩的江水流向天際。4 4）、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽(yáng)關(guān)之后，就再也沒(méi)有一個(gè)交情深厚的老友了。（5 5）、趣味對(duì)聯(lián)好讀書(shū) 不好

11、讀書(shū) 好讀書(shū) 不好讀書(shū)（6 6）成長(zhǎng)名言（日積月累七）有志者事竟成。后漢書(shū)（意思是有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。）莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說(shuō)好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）學(xué)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂(lè)；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。）周恩來(lái)名言：為中華之崛起而讀書(shū)周恩來(lái) 1919 歲作的立志詩(shī)：大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難

12、酬蹈海亦英雄。（7 7）關(guān)于探索科學(xué)方面的名言（日積月累八）沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿？費(fèi)爾斯曼）既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中探求無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）（8 8）諺語(yǔ)清明前后，種瓜點(diǎn)豆。 朝霞不出門，晚霞行千里。 天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻。 雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。 螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。 春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。 燕子低飛要落雨。課文知重點(diǎn)識(shí)：1 1、爬山虎的腳作者是葉圣陶；蟋蟀的住宅作者是法國(guó)的著名的昆蟲(chóng)家法布爾，

13、創(chuàng)作了著名的昆蟲(chóng)記；白 鵝的作者是豐子愷；貓和母雞的作者是老舍；那片綠綠的爬山虎的作者是肖復(fù)興。2 2、格林童話是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國(guó)的格林兄弟搜集整理的，共有210210 篇，其中有灰姑娘、小紅帽、白雪公主等。3 3、 截止 20032003 年 7 7 月，我國(guó)已有 2929 處景觀被列入世界遺產(chǎn)名錄，其中長(zhǎng)城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。4 4、 愛(ài)的教育是一部日記體兒童小說(shuō)，原名心。書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人 的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。5 5、 要求背誦和積累的文章語(yǔ)段，能抓住重點(diǎn)詞進(jìn)行背誦。（1 1

14、）那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面，再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)； 那聲音如同山崩地裂， 好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（2 2）榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。 那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)。（3 3 ）這一次是在早晨。陽(yáng)光照耀在水面，在樹(shù)梢一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹(shù)下泊了片刻。起初周圍是靜寂 的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起

15、來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù) 上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲 翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出 來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。（4 4）當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼 睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊?。? 5）爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，弓 I I

16、 人注意的是長(zhǎng) 大了的葉子。那此葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留 一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（6 6）別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。 它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖 掘的，從大廳一直到臥室。（7 7）從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里 的孩子都喜歡到那里玩。（8 8）幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己

17、的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情?！保? 9）鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像 京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。（1010 ）遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，就像一條巨龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。（ 1111 ）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（1212 ）走完長(zhǎng)廊， 就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。 抬頭一看， 一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上， 黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。 那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。（1313

18、）登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和 朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。 向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。（1414 ）秦兵馬俑，惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬(wàn)、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢(shì)，形象地展示了中華民 族的強(qiáng)大力量和英雄氣概。這在古今中外的雕塑史上是絕無(wú)僅有的。（1515 ）每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音， 像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一

19、般的美感。（1616 ）我們的交談很融洽， 仿佛我不是小孩， 而是大人， 一個(gè)他的老朋友。 他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真， 質(zhì)樸之中包容的期待， 把我小小的心融化了， 以致不知黃昏的到來(lái)，落日的余暉染紅窗欞， 院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃湖水， 映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。（ 1717 ）我非常慶幸，自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道 了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫(xiě)的。 1515 歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那 片爬山虎總是那么綠著。（1818 ）2020 世紀(jì)，人類登上月球

20、，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；2020 世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。（1919 ）說(shuō)到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲頓的馬門西龍；談起鳥(niǎo)類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子 或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的大量化顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最 終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。6 6、寫(xiě)作練習(xí)：本學(xué)期書(shū)中共安排了八篇作文。它們是：（1 1）寫(xiě)一處景觀。抓住奇特的地方，按一定的順序?qū)懀唬? 2）寫(xiě)一種動(dòng)植物；從各方面觀察，植物的可以按整體模樣，以及枝、

21、花、葉、果等方面去寫(xiě)，動(dòng)物的可以按整體模樣， 然后寫(xiě)寫(xiě)它的活動(dòng)和飲食、休息的情況等方面；（3 3）編寫(xiě)童話。要有趣，最好說(shuō)明一個(gè)道理，讓人有收獲。（4 4）寫(xiě)導(dǎo)游詞。（5 5）看圖作文6 6）寫(xiě)一封信。一定要注意信的格式。7 7）利用科技，談?wù)勛约旱钠嫠济钕?。要想象出它在生活中有哪些?yīng)用，越具體越好。對(duì)于作文，我們的要求是：感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書(shū)寫(xiě)工整。一、多音字號(hào)空?？唇钱?dāng)率折供數(shù)縫悶中禁薄寧興朝重將和稱樂(lè)散干應(yīng)好調(diào)喝處為假載奇舍間行著二、比一比佛（） 臘（）凝（）棄（）乘（） 巡（）沸（） 獵（）疑（）允（）剩（） 訓(xùn)（）拆（） 愉（）牌（）伐（）添（）芒（）

22、折（） 偷（）脾（）代（）舔（）茫（）覆（） 毫（）揮（）融（）飲（）灰（）復(fù)（） 豪（）渾（）觸（）欣（）恢（）侍（） 仗（）資（）漲（）魄（）鄭（）待（） 伏（）姿（）脹（）魂（）鄰（）賴（） 燥（）洽（）嶄（）糊（）扒（）懶（）躁（）?。ǎ海ǎ?湖（ ）趴（）薦（） 斤（）闖（）嚷（）融（）供（）存（ ） 廳（） 閣（） 壤（） 隔（）洪（栽（ ） 猛（） 義（） 幼（） 飽（裁（ ） 孟（） 議（） 幻（ ） 胞（） 彎（） 灣（核（）歷（）經(jīng)（）噸（） 搞（） 婦（）該（）厲（）頸（）屯（） 稿（） 歸（）刻（）勵(lì)（）莖（）頓（） 姓（） 性（）三、加偏旁，組新字，再組詞龍（ ）（

23、）弗（ ）（ ）（）（ ）（朱（ ）（）干（ ）（） 蘭（ ）（ ） 朝（ ）（） （ ）（ ） （ ）（） 肖（ ）（ ） 叔（ ）（） 戈（ ）（） （ ）（） 生（ ）（）（） （ ）（） （ ）（ ） 俞（ ）（） 司（ ）（） 寺（ ）（） 廣（ ）（昔（ ）（） （ ）（） （ ）（ ）（） （ ）（） 采（ ）（）（ ）（） （ ）（）（） （）（）（）（ ）（）尚（ ）（） 尊（ ）（）夾（ ）（ (）扁（ ）（）鞏（ ）（）（ ）（） （ ）（）（）（）（）（）（）（）四、給下列漢字注音或連線屹（） 鼎（）i-JU崩(）涓（(）罕（(）慎（(）召（） 允（）詫（(）鍬（(）謐

24、（(）拽（(）吠（） 漪（）侮（(）堤（(）靡（(）魁（(）瞰（） 譴（）綽（(）暫（(）凋（(）例（(） 每 （ ）（） 關(guān) （ ）（） 冊(cè)（ ）（y yuk k engengqiqimg gshshdqiqiejiji dndnp pengeng鏗鏘堿篩n n mgmgg g d db bol l mgmgminminshshuj ji駁茍嚀凌輯憫漱五、找錯(cuò)字并改一改橫慣江面（ ）三支木漿（）豪不可惜（）枝拆花落（）一遍文章（歷聲叫囂（）資態(tài)不一（）模模湖湖（）中華不震（）溪水猛脹（）海俠兩岸（）陳控電話（）氣魂雄偉 :（）連系（）推存（）樹(shù)稍（）隱敝（）折除（）頃斜（）充許（）走郎（）復(fù)

25、蓋（）嫩經(jīng)（）豚漸（）凝問(wèn)（）厲史（）盤璇（）姓格（）開(kāi)僻（）打杖（）載花（）格樓（）余振（）保壘（）吵壤（）干躁（）融?。ǎ﹥?cè)掉（）臺(tái)彎（）依懶（）幼想（）噸時(shí)（）平幾（）原子該（）囤兵（六、填上合適的詞語(yǔ)。(）的地方（）的紅霞（）的笑聲(）的寒風(fēng)（）的嚴(yán)冬（）的陽(yáng)光(）的花園（）的臉頰（）的泉水(）的頭發(fā)（）的大樹(shù)（）的冬天(）的尾巴（）的表情（)的山嶺(）的工程（）的奇跡（）的樣子(）的藝術(shù)品（）的情感（）的音樂(lè)(）的香氣（）的臉（）的光芒(）的夜晚（）的面容（）的眼神(）的生活（）的環(huán)境（）的條件(）的鴿子（）的變化（) 的用途(）地問(wèn)（）地說(shuō)（) 地望著(）地走（）地躺著（) 地蹲著

26、(）地流著（）地尖叫（) 地拍打三、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。寬闊依舊靜寂一一霎時(shí)一一鎮(zhèn)靜一一均勻隱敝柔軟一一平坦一一搜索一一慎重偶然鼓舞一一靜謐一一允許孤獨(dú)一一訓(xùn)斥覆蓋一一冷酷一一詫異一一高傲一一鄭重一一倘若一一侍侯責(zé)備一一欺侮一一慈愛(ài)一一盤旋凝結(jié)掩映一一聳立一一遠(yuǎn)眺一一鳥(niǎo)瞰一一端詳蔥郁期待一一空曠一一襲擊凋零濕潤(rùn)一一喜悅悲哀叮嚀一 一囑咐憐憫、*譴責(zé)厲害俗語(yǔ)沉著懲處抱負(fù)推薦融洽驅(qū)使反駁蘊(yùn)含愜意崛起模范疏遠(yuǎn)冒昧依賴寄托洞察描繪輕盈悅耳儲(chǔ)存幻想兇猛預(yù)約遲鈍敏捷溫順改觀安然絕望渾身鋒利龐大羨慕疑惑確切居然五彩斑斕不容置疑欣喜若狂千姿百態(tài) 若隱若現(xiàn) 郁郁蒼蒼引人注意局促不安突如其來(lái)興沖沖笑盈盈左顧右盼

27、四、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。寬闊靜寂鎮(zhèn)靜柔軟輕易允許訓(xùn)斥冷酷溫柔高傲責(zé)備盡職欺侮反抗辛苦陡峭懶惰幸運(yùn)厲害羨慕刪掉疏遠(yuǎn)懲處敏捷輕盈兇猛遲鈍嶄新五、選詞填空。寬闊 寬敞1.1. （ ）的錢塘江橫臥在眼前。2.2. 洞已經(jīng)挖了兩寸深，夠（）的了。重疊重復(fù)1.1. 這句話老師已經(jīng)（）很多遍了。 2.2. 妹妹把這些畫(huà)一張張地貼在墻上隱蔽隱藏1.1. 草叢中（ ）著一條傾斜的隧道。 2.2. 它們的（ ）所得來(lái)不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。高傲驕傲1.1. 鵝的（ ），表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。 2.2. 明明學(xué)習(xí)很好，可從來(lái)不（ ）。改觀改變改善1.1. 正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大（ 現(xiàn)代科學(xué)技

28、術(shù)必須繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)奇跡，不斷（六、詞語(yǔ)巧搭配。熱情地歡迎 高大的車間熱切地招待 龐大的果實(shí)熱烈地爭(zhēng)論 寬大的煙囪激烈地希望 碩大的機(jī)構(gòu)八、照樣子填詞。如：一 （條）溪流一（）山頭一（）山峰一（）翅膀一（）旅行一（）奇跡一（）乘客一（）生活一（）天地一（）家族一（）電腦一（）豎桿一（）神話一（）湖水一（）作家一（）評(píng)語(yǔ)一（）爬山虎一（）作文一（）街道一（）路一（）插圖一（）橋一（）風(fēng)景一（）馬一（）碧玉一（）長(zhǎng)龍一（）毛一（）雞毛一（）線團(tuán)一（）表情一（）井一（）事一（）陽(yáng)光一（）陸地一（）草一（）獅子一（）紅霞一、把下面的反問(wèn)句改為陳述句1 1、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花

29、蕾嗎？2 2、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？3 3、知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？4 4、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？5 5、難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎？6 6、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？7 7、難道你要違背人類的真理嗎？8 8、這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？）。 2.2. 科學(xué)在（ ）我們生活。）著人類的精神和物質(zhì)生活。 3.3. 在新的世紀(jì)里，9 9、小蒼鷹怎么會(huì)獲得今天這樣的榮譽(yù)呢？1010、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人。二、把下面的陳述句改為反問(wèn)句1 1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深

30、受感動(dòng)。2 2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。3 3、我們不能做損人利己的事。4 4、春風(fēng)吹綠了田野。三、縮句。1 1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。 _2、 雨來(lái)最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。 _3 3、 一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去。 _4、 秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。 _5、 伽利略是7世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。 _6、 王老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。 _7、 在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。_四、擴(kuò)句。1 1、風(fēng)吹小樹(shù)。2 2、我們來(lái)到沙灘上。（至少擴(kuò)兩處）3 3、同學(xué)們玩游戲。4 4、葉子結(jié)成了賬篷。5、我給父親當(dāng)幫手。6、同學(xué)們玩游戲。五、把下列句

31、子改為擬人句。1 1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。 _2 2、柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。 _3 3、春天來(lái)了。 _4 4、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。 _5 5、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。 _6.6.、一排排柳樹(shù)倒映在水中。 _7 7、太陽(yáng)下山了。 _8 8、桃花開(kāi)了。 _9 9、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！” _1010、天上的星星在閃爍。 _六、把下列句子改成比喻句。、海浪激起的泡沫，美麗極了。 _2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。 _七、 把下列句子改為被字句。、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來(lái)。 _2、 厚厚的積雪把樹(shù)木的枯枝都?jí)簲嗔恕?_3、 庫(kù)伯先生派人來(lái)把奔馳汽車開(kāi)走了。 _八、 把下列句子

32、改為把字句。1 1、 睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲姑娘神奇的靈性抓住了。_2、 母親緊緊摟住我。 _3、 年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。 _九、 在原句用修改符號(hào)修改病句。1 1、 經(jīng)過(guò)半年的努力，終于成功了。2 2、 姐姐最愛(ài)看電影和音樂(lè)。3 3、五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動(dòng)。4 4、黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。5 5、中國(guó)是世界四大聞名古國(guó)。6 6、同學(xué)們都響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。7 7、我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。8 8、我們班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的班級(jí)。十、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述1 1、藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去?！? 2、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑

33、娘聽(tīng)的?！? 3、王老師走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“不要急，沒(méi)帶雨具老師送你回家。4 4、軍官對(duì)孩子說(shuō)：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。一、選詞填空。不疋就疋要么要么既然就只有才-只要就因?yàn)樗? 1（）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了法律知識(shí)，（ ）應(yīng)該更自覺(jué)地遵守法律。2 2這件事（）班長(zhǎng)做的，（）疋學(xué)習(xí)委員干的。3 3（）沒(méi)有親臨其境，（）很難叫人相信這疋真的。4 4（）你能刻苦學(xué)習(xí)，（）能不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。十二、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。（ ）清潔工人望著敬愛(ài)的總理，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。（ ）天亮了，敬愛(ài)的周總理走出人民大會(huì)堂。（ ）周總理剛要上車，望見(jiàn)一位清潔工人在清掃街道。（ ）一陣秋風(fēng)吹過(guò)，從樹(shù)上落

34、下幾片黃葉。（ ）他走過(guò)去緊緊握住工人的手，親切地說(shuō)：“你辛苦了，人民感謝你！（ ）深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來(lái)了春天的溫暖。（ ）他為國(guó)家為人民又工作了一夜。二、段的條理1 1、理清下列句子的順序，按序號(hào)排列成一段通順的話。（一 ） （）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。 （）溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去。（）小溪另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。 （）一條小溪從我們村子里靜靜的流過(guò)。（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。 （）小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。 小組討論交流按提供的中心詞寫(xiě)段 這一節(jié)課太有意思了。2他的

35、作業(yè)太亂了。3下課十分鐘，操場(chǎng)上熱鬧極了。4老師對(duì)作業(yè)的要求十分嚴(yán)格。5這棵樹(shù)真大呀！按課文內(nèi)容填空第一單元1 1、午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)（）的響聲，好像（）。現(xiàn)時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲（），只見(jiàn)東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來(lái)。2 2、那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)， 變粗，（）。再近些， 猶如（）白色戰(zhàn)馬 （ ），（）地飛奔而來(lái)；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來(lái)。3 3、雅魯藏布江河床的平均海拔在（）米以上。）米，最深處達(dá)（）米。4 4、在青藏高原上切割出一條長(zhǎng)（）千米的巨大峽谷。峽谷平均

36、深度（5 5、那么多的綠葉，一簇（）另簇上面，不留一點(diǎn)兒（）。那翠綠的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，（）每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在（）。6 6、我們（）拍掌，樹(shù)上就變得（）了，到處都是（），到處都是（）。大的，小的， （），（ ），有的站在（ ），有的（ ），有的在（ ）。 第二單元1、默寫(xiě)古詩(shī)題西林壁（），（）。（），（）。2、（），柳暗花明又一村。3、那些葉子綠得那么（來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（），看著非常（）。葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒(méi)有（）起）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（），好看得很。4、爬山虎的腳（ 了，把爬山虎的嫩莖（）墻的時(shí)候，（），使它（）細(xì)絲的頭上就變成小圓片，）在墻

37、上。（）。細(xì)絲原先是 （） 的，現(xiàn)在（）5、大體上，住所是很（）的，（樣（ ），這座住宅真可以算是（）、（），很（）了。（）我們想到蟋蟀用來(lái)（）的工具是那第三、四單元1、從前，一個(gè)小村子里有座（） 的花園。那里，春天（），夏天（ ），秋天（），冬天（）。2、（）要靠（），要靠很好地（ ），做出對(duì)人們（ ）。3、鵝的步調(diào)（），（）的，頗像（）里的（）出場(chǎng)。它常（）地站著，看見(jiàn)有人走來(lái)也（）；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)（）。4、貓的性格實(shí)在有些（）。說(shuō)它（）吧，可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么（）。它要是高興，能比誰(shuí)都（）。它若是不高興啊， 無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話， 它也（）。它什么（ ），可是它又

38、那么 （）。（），（ ）。（），（ ）。2、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（），（）。3、每當(dāng)上工、下工，（）的聲音，像一行人走搭石的時(shí)候，（）是那（）的音樂(lè)；（），（），前面的（），給人畫(huà)一般的美感。），后面的（）上去，4、那（），如同（），必將（ ）傳下去。第七單元1、周恩來(lái)站了起來(lái)，（）地回答道：“（）！”2、我非常（），自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱（）的大作家。3、 讓我們一起記住 “（ 那么他不但會(huì)（），別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地（），（）”這句名言吧！還會(huì)（ ），十分（ ）； ），越來(lái)越（ ）。一個(gè)人如果總是用自己的 如果他能不斷找出自己的（）去比別人的 （），

39、），不斷（ ）第八單元1、20世紀(jì)是一個(gè)（(）的世紀(jì)。20世紀(jì)的成就，真可以用“（），（ ）”來(lái)形容。英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯物蘭羅素說(shuō)：“（），是（ ）使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。2、20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在（）首次發(fā)現(xiàn)了保存有（）的恐龍化石，（ ）的發(fā)現(xiàn)使全世界的研究都們（）。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛 （ ），給這幅古生物學(xué)家們 （）涂上了“（ ）之筆。3、太空作物普遍具有（）、（課內(nèi)閱讀練習(xí)一、古詩(shī)兩首1 1、題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。$、它（）、（）、（）、（定就是一位（）。），因?yàn)樗幸蝗弘u雛。它（），因?yàn)樗请u母親。一個(gè)

40、第五單元1、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條（），在（）之間（）。2、多少勞動(dòng)人民的（）和（）才（）成這（）、（）的萬(wàn)里長(zhǎng)城。）必3、截至2 0 0 3年7月，我國(guó)已有（ 處，自然文化遺產(chǎn)共（ ）處。）處，自然遺產(chǎn) （4、正前面，昆明湖（不留一點(diǎn)兒（）。）像一面（），（）像一塊第六單元）、畫(huà)舫在湖面慢慢地（），幾乎）等優(yōu)點(diǎn)。）處景觀被列入 世界遺產(chǎn)名錄。其中文化遺產(chǎn) （1、默寫(xiě)古詩(shī)黃鶴樓送孟浩然之廣陵。（ 1 1）、這首詩(shī)是（）朝詩(shī)人（ 2 2）、詩(shī)中“緣”是（）的意思。（ 3 3）、表示立足點(diǎn)和角度，所得出的結(jié)果也是不同的，可以用（），（ ）來(lái)表示。（ 4 4）“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！边@兩句詩(shī)

41、告訴我們（）這樣一個(gè)道理。2 2、游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（ 1 1）、這首詩(shī)是宋朝愛(ài)國(guó)詩(shī)人（）所寫(xiě)。（ 2 2）、這首詩(shī)表達(dá)了農(nóng)家款待客人時(shí)盡其所有的盛情，你覺(jué)得從哪兩句詩(shī)可以感受到這份熱情：（），（ ）。（ 3 3）、“疑”在詩(shī)中的意思是（）。（ 4 4）、在（）情況下，人們會(huì)經(jīng)常使用“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！边@兩句詩(shī)。二、爬山虎的腳爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像（ ）。細(xì)絲跟新 葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先

42、是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的 嫩莖拉一把，使它（ ）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會(huì)想 起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連（ ）也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成 灰色。1 1、在短文中的（）里填上合適的詞。3 3、作者分別從這幾個(gè)方面對(duì)爬山虎的腳進(jìn)行細(xì)致地描寫(xiě)的。形狀， 我是從 （2動(dòng)作，我是從（）等詞語(yǔ)感受到的，顏色，我是從（的。4 4、文中有句比喻句與眾不同，請(qǐng)你仔細(xì)找一找，并且用“”劃出來(lái)。三、蟋蟀的住宅、在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎 曲曲

43、，最多不過(guò)九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩 草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀 就在這平臺(tái)上彈琴。、屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸 的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1 1、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰞蓪?duì)反義詞，寫(xiě)下來(lái)。（ ） - （ ） （) - -（）我還會(huì)寫(xiě)出這些詞語(yǔ)的反義詞：安靜（）簡(jiǎn)樸（）簡(jiǎn)單（）2 2、照樣子用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。在朝著陽(yáng)光

44、的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也 立刻就會(huì)干的。）所寫(xiě)。2 2、從劃“”的句子中，我體會(huì)到了作者的觀察很（，描寫(xiě)得很（ ）。等詞語(yǔ)感受到的。）等詞語(yǔ)感受到3 3、 這段話是按從（）至（）的順序?qū)懙摹? 4、 我們只所以說(shuō)蟋蟀的住宅是偉大的工程，是因?yàn)椋ǎ? 5、 讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來(lái)表達(dá)。蟋蟀的住宅很（），很（），還很（）。我覺(jué)得蟋蟀真（）！四、貓貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也 不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，（）誰(shuí)怎么呼喚，它（）不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確

45、是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè) 鐘頭，（ ）把老鼠等出來(lái)（ ）！它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)， 在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地 給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，（）誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲（）不出。它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬帜敲从旅?，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1 1、判一判，對(duì)的打錯(cuò)的打“X”。（1 1） 、貓這篇文章是我國(guó)著名作家老舍先生寫(xiě)的。.

46、（）（2 2） 、“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說(shuō)明貓是一位畫(huà)家。.（）2 2、請(qǐng)?jiān)谖腻模ǎ├锾钌虾线m的關(guān)聯(lián)詞。3 3、給句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換上意思相近的詞。（1 1）、說(shuō)它老實(shí).（）吧，它的.確.（）有時(shí)候很乖。（2 2）、它若.是（）不高興，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲也不出。4 4、我能照樣子寫(xiě)象聲詞。咕嚕咕嚕：（） 、（ ）、（ ）。5 5、“古怪”的意思是（），作者主要是從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)出貓的古怪的。說(shuō)貓既（）又（）；既（）又（）;既（）乂（）。表面看起來(lái)作者疋（）貓的，其實(shí)是表達(dá)了對(duì)貓的（）之情。五、頤和園1進(jìn)了顧和園的大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。2走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。3登上

47、萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和 朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。 向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。4從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。1 1 從劃“”的句子中，我知道這篇課文是按（）的順序?qū)懙摹Ｏ葘?xiě)進(jìn)了頤和園的大門，來(lái)到（）看到的景物；又寫(xiě)來(lái)到（），看到的樓臺(tái)亭閣；再寫(xiě)登上（），站在（）看到的湖光山色；最后寫(xiě)在（）看到的石橋、小島和十七孔橋。2 2、 蔥郁的“郁”字，音序是（），部首是（），除部首外查（）畫(huà)。在字典里有 3 3 種意思，請(qǐng)?jiān)谡?/p>

48、確的序號(hào)后打“V”。香氣濃厚；（草木）茂盛；（憂愁等）在心里積聚，不得發(fā)泄。3 3、 文中“慢慢地滑過(guò)”，我覺(jué)得“（）”字用得貼切，因?yàn)閺闹心茏屓梭w會(huì)到 （）。4 4、 我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。（1 1）、天上的星星多得像（）；亮得像（）。（2 2） 、我們學(xué)校美得像（）；舒適得像（）。六、搭石家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人 們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一 行人

49、走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾， 人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。1 1“緊走搭石慢過(guò)橋”是一句俗語(yǔ)，我也來(lái)寫(xiě)一句俗語(yǔ)。（）。2 2、 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：清波漾漾：（）、（）、（）。3 3、 讀了這段話，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫(huà)卷。這段話先寫(xiě)一行人（）的美，我是從（）這個(gè)詞知道的；再寫(xiě)（）的美，我是從（）這個(gè)詞知道的；最后寫(xiě)（）的美，我是從（）這個(gè)詞知道的。4 4、 我來(lái)填一填：（輕快）的音樂(lè)（）的宮殿 （）的萬(wàn)里長(zhǎng)城（）的母親七、為中華之崛起而讀書(shū)正當(dāng)周來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什

50、么。他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè) 衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋 死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì) 到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。1 1 聯(lián)系上下文，寫(xiě)一寫(xiě)下列詞語(yǔ)的意思。吵嚷：_衣衫襤褸：_撐腰：_2 2、 認(rèn)真讀短文，從哪些地方你感受到了“中華不振”？從中我明白了 _ 就叫“中華不振”。3 3、 看到這一幕，在場(chǎng)的周恩來(lái)是怎么想的？當(dāng)

51、你讀到這一幕時(shí)，你是怎么想的？4 4、周恩來(lái)還會(huì)遇上什么事，讓他感受到了中華不振？請(qǐng)你仿照這段話，寫(xiě)一寫(xiě)。3 3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見(jiàn)浩浩蕩蕩的江水流向天際。4 4、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽(yáng)關(guān)之后，就再也沒(méi)有一個(gè)交情深厚的老友了。一、今天老師在上完數(shù)學(xué)課后，給我們布置樂(lè)一道“挑戰(zhàn)題”。反復(fù)思考，卻總是找不到正確的解題思路。后來(lái)，同桌小華給我做了支點(diǎn)，我換了一種解題思路，很快就解出來(lái)了，這真是“_，_”。二、要和你的朋友送別了，可引用詩(shī)句“ _ ，_”表達(dá)。三、每

52、當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么_ ！前面的抬起腳來(lái)，后面的_ ，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾， _，給人畫(huà)一般的美感。這美包括了。四、“少小不努力，老大徒傷悲?！笔且痪淞⒅镜拿浴Ｄ氵€搜集到其他的立志名言嗎？五、能說(shuō)明觀察點(diǎn)和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩(shī)句是:六、世紀(jì)的成就，真可以用“ _，_”來(lái)形容。七、寫(xiě)出一副描寫(xiě)自然景觀的對(duì)聯(lián)：上聯(lián):_下聯(lián)：_八、 課外你一定還讀了不少的童話故事，寫(xiě)出來(lái)幾個(gè) _。九、“我們的交談很 _ ，仿佛我_ 小孩，_ 大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中 _ 的認(rèn)真，質(zhì)樸之中_的期待，把我小小的心 _了?！边@兩句話中的“他”指的是 _ ；這學(xué)期

53、，我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的文章_ 。十、語(yǔ)言是一種財(cái)富，我們要做積累語(yǔ)言的有心人。我們校園的墻壁上處處有語(yǔ)文，寫(xiě)一句你從校園墻壁上積累到的句 子。我還知道它的主要意思： _。十一、小明學(xué)習(xí)不認(rèn)真，貪玩，我會(huì)用名言“_ ”來(lái)勸他。十二、 周恩來(lái)十二三歲的時(shí)候就立下了“ _ ”的遠(yuǎn)大志向，令人佩服。關(guān)于這樣的立志名言，你肯定也收集了一些，請(qǐng)將自己最喜歡的一句寫(xiě)下來(lái)：十三、 “故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 _，_ ?！边@首詩(shī)是_朝詩(shī)人 _寫(xiě)的。而王維的送元二使安西“ _ ，_ ”是表現(xiàn)朋友深情的千古名句。游山西村的作者是_ 代的_ 。其中常用來(lái)形容絕處逢生意外驚喜的句子是十四、 剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬

54、山虎 _。夏日的 _ 仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，像_ 一樣在上面跳躍，閃爍著 _的光點(diǎn)。落日的余暉染紅了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠 得沉郁，如同一片_ ，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得 _。這兩段話出自肖復(fù)興的_，在這一冊(cè)書(shū)中我們還學(xué)過(guò)葉圣陶寫(xiě)的_ ，他們從不同角度向我們展現(xiàn)了這一墻的爬山虎。十五、 在本冊(cè)課文里，我們目睹了被稱為（）的錢塘江大潮，登上了凝結(jié)著古代勞動(dòng)人民（）和（）的萬(wàn)里長(zhǎng)城；我們?yōu)槟且粔K塊聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們）的搭石而感動(dòng)；更被臺(tái)灣青年用無(wú)私的愛(ài)心架起的（）而震撼；周恩來(lái)總理小時(shí)侯那一句“()的世紀(jì)里實(shí)現(xiàn)更多美好的夢(mèng)想。十六、現(xiàn)在常用以形容陷入困境，似以無(wú)望，

55、忽而絕處逢生，增強(qiáng)克服困難的信心的詩(shī)句是游山西村里的_，_。黃鶴樓送孟浩然之廣陵是唐代著名詩(shī)人 _， “故人西辭黃 鶴樓，_。_，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”。我還在課外學(xué)習(xí)了送別詩(shī)_,知道其中的詩(shī)句_，_。十七、語(yǔ)文課上，林老師在黑板上把“末”字寫(xiě)成了 “未”字，你該怎樣給老師指出：我會(huì)說(shuō)：。( (一) )閱讀巨人的花園片段，完成練習(xí)。不久，北風(fēng)呼嘯.(xixiCDxixiCD),隆冬來(lái)臨.(l lml lm g),刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人()地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來(lái)了,村子里又開(kāi)出美麗的鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天 狂風(fēng)大作，()。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖

56、。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀“噢！是這么回事呀！ ”巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：那顆()、()的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！小男孩在巨人寬大的臉頰.(jijidxixia)上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和()圍墻，把花園給了孩子們。1 1 給帶點(diǎn)的字劃去不正確的讀音。2 2 按課文內(nèi)容填空。3 3 從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。熱情()寒冷(4 4 讀文段后填空：巨人終于明白了 5 5 我會(huì)發(fā)揮想象力，完成練習(xí)。(1)巨人推倒了圍墻后，我仿佛看到 這時(shí)候，我又仿佛聽(tīng)見(jiàn)孩子們對(duì)巨人說(shuō)：(2)_ 我想對(duì)巨人說(shuō)幾句話：“_6 6

57、 這個(gè)童話故事告訴我們這樣一個(gè)道理。(1 1)(2 2)(3 3)(二)樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你回來(lái)，還唱歌給你聽(tīng)。鳥(niǎo)兒說(shuō)好的我明年春天一定回來(lái) 給你唱歌在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？”小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火。還在這盞燈里亮著。”鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。1 1 樹(shù)和鳥(niǎo)是一對(duì)多好的朋友呀，好朋友即將分離，那么在朗讀樹(shù)和鳥(niǎo)兒的對(duì)話時(shí)要讀出_之情;最后，鳥(niǎo)兒與小姑娘的對(duì)話，應(yīng)該讀出鳥(niǎo)兒 _ 的語(yǔ)氣。2 2

58、給文中空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)。3 3 發(fā)揮想象，完成練習(xí)。(1)鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。這時(shí)，它想：_(2)唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒。這時(shí)，它又想：_4 4 讀了片段，你一定有許多話要對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)，請(qǐng)把說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。(三)閱讀白鵝片段，完成練習(xí)。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)()，似()。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看門戶。)”的豪言壯語(yǔ)“喚來(lái)寒冬的，是我)。于是，他立刻) 悲傷(對(duì)的達(dá)( )巨人對(duì)自己的行為感到深深的悔恨。 快樂(lè)應(yīng)該和大家一起分享。( 春天是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的季節(jié)。(閱讀去年的樹(shù)片段，完成練習(xí)。請(qǐng)等著我吧 鳥(niǎo)兒說(shuō)完向南方飛去了后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外又人走路，它