六年級上冊語文第15課

1、六年級上冊語文第15課：“情智趣”五步課堂教學模式15、 這片土地是神圣的教學目標：知識與能力1學寫8個生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語。2有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。過程與方法3揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達上的特點。情感態(tài)度價值觀4體會人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的關(guān)系，懂得應該保護環(huán)境，愛護家園。教學重點：通過誦讀，感悟文章優(yōu)美的語言，感受人與自然息息相關(guān)的情感。教學難點：理解含義深刻的語言；通過學習，引導學生獲得對自己生存的土地、家園的深刻認識，激發(fā)學生的環(huán)保意識。教學準備：投影儀，收集關(guān)于美國印第安人和

2、首領(lǐng)西雅圖的知識，了解印第安酋長西雅圖發(fā)表演講的時代背景。教學時間：2課時教學過程： 第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境預習展示：1完成填空練習：（ ）的土地（學生口頭填空，教師板書詞語）2揭示課題：今天我們將來到這樣一片土地上這片土地是神圣的。（板書課題。齊讀課題。）3解題。理解“神圣”的意思（原指極其崇高而莊嚴，不可褻瀆）。過渡：“這片土地”指的是哪片土地？為什么用“神圣”來形容呢？讓我們開始今天的學習。4、 開火車讀課文，注意讀準字音，讀通順句子。想想課文主要講的是什么？二、質(zhì)疑啟智合作探究1、 交流主要內(nèi)容，了解“這片土地”指的是哪片土地？補充介紹文章背景。2、 圍繞“神圣”，理清文章脈絡。指名分段

3、讀課文，思考：課文圍繞“神圣”講了哪些內(nèi)容？三、師生互動精講點撥：研讀課文13自然段，初步理解“神圣”1正像同學們剛開始上課時所說的，我們常用廣闊、肥沃（列舉學生填空時用的詞語）等詞語來形容土地，而作者卻選擇了“神圣”這個詞語。那么123自然段中，哪些詞句讓你感受到這片土地是神圣的？邊讀邊想邊勾畫，并批注下自己的感受。2交流表現(xiàn)“神圣”的詞句。重點理解以下語句，并相機指導朗讀：（1）“對我們這個民族來說這片土地的每一部分都是神圣的?！薄拔覀冞@個民族”印第安人，演講的原文中自稱為紅人。（2）“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分?！边@句話充分地表明了人類與大地不可分割的關(guān)系，也預示著這片神圣

4、的土地對于我們有多么重要。（3）“我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。”這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關(guān)系，同時也告訴我們：不應該以旁觀者的姿態(tài)去面對，而應該用主人的身份去保護自己的家園。四、激趣拓展有效訓練1師讀第一自然段，引導：就在這每一部分都那么神圣的土地上，呈現(xiàn)出了怎樣的畫面？生自由閱讀13自然段，想象，交流自己“看到”的畫面。小結(jié)：我們尊重這片土地上的任何東西，它們是那樣圣潔。2引讀23自然段。五、知識梳理學有所獲1、學生暢所欲言本節(jié)的學習收獲。2、老師小結(jié)：這就是我們的家園，這就是我們神圣的土地。這片神圣的土地對于我們是如此的重要，如何保有這份神圣呢？同學們

5、課后自主閱讀課文，找找答案。第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境預習展示：1、 引導學生有感情地朗讀課文一至三自然段。聽寫生字詞 2、 介紹西雅圖這個城市。過渡：這片土地是神圣的, 對我們來說是如此的珍貴和不可侵犯，那么怎樣才能保存這份神圣, 留住這片圣潔呢？二、質(zhì)疑啟智合作探究1學生自由讀四至八自然段，從文章中找出體現(xiàn)“神圣”的相關(guān)語句，并做好旁批，寫上自己的感受和體會。出示“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的?！绷私狻澳銈儭笔钦l？（白人）2、小組交流。三、師生互動精講點撥1抓住關(guān)鍵語句進行交流，并指導朗讀：“水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待

6、我們的河水。”（1）學生交流感受。（河水對我們很重要。）（2）為什么作者說要像善待兄弟一樣善待河水？請在課文中找出相關(guān)的句子談談自己的感受。（3）感情朗讀45自然段?！澳銈円展芎盟鼓銈円材軌蚱穱L風景過草地后的甜美味道。”（4）“它”是誰？為什么要照管好它？重點理解“空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。”（5）有感情地朗讀67自然段。“你們一定要照顧好這片土地上的動物?！保?）引導學生舉例理解”降臨到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上?！?、自由讀第八自然段，說說我們怎樣熱愛、照管這片神圣的土地的?3默讀910自然段，思考：我們?yōu)槭裁匆@樣熱愛、照管這片神圣的土地。重點理解：“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！毙〗Y(jié)；人類屬于大地，因為大地擁有著生命成長的物質(zhì)，使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。只有愛護大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保持生命的延續(xù)。四、激趣拓展有效訓練1在已出示的句子“如果我們放棄這片土地是神圣的”后，出示“我們一定要 “，引導學生補充課文以外的自然物。2獨立思考，補充，并交流。五、知識梳理學有所獲1、學生暢所欲言本節(jié)的學習收獲。練習：前3題為必做，第4題為選做。1、把自己感受最深的語段背