小學(xué)美術(shù)-湘美版四年級下冊第10課中國龍教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

10.中國龍一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:通過觀察、認(rèn)識龍造型上的變化,以及在中華民族傳統(tǒng)中龍的特殊地位,知道龍的各部位的動物原型與象征意義,體會龍的精神。讓學(xué)生認(rèn)識、了解郵票的相關(guān)知識設(shè)計方法。2、過程與方法:通過本課學(xué)習(xí)初步感受中國龍的文化、歷史。在探索中學(xué)習(xí)中國龍在中國文化中的廣泛運用。3,,,激發(fā)其熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情。二、學(xué)情分析龍是中國古代勞動人民想象、創(chuàng)造出來的獨特藝術(shù)形象。它曾經(jīng)是原始人崇拜的圖騰,象征現(xiàn)在它是整個中華民族的象征,族精神,激勵學(xué)生創(chuàng)造、表現(xiàn)的一課。本課在選擇的內(nèi)容及版式風(fēng)格上主要體現(xiàn)了中國源遠(yuǎn)流長的文化氣息。學(xué)習(xí)本課的目的是讓學(xué)生了解“龍”起源的久遠(yuǎn),為大家展示不同時代龍的造型變化,了解龍的演變過程,理解中國龍的造型特點和動態(tài),體會龍的象征意義,弘揚中華民族精神。并用龍的形象來設(shè)計制作一張郵票。重點難點教學(xué)重點:在繪畫中抓住龍的造型特點和掌握郵票的設(shè)計方法。教學(xué)難點:在繪畫中抓住龍的造型特點及動態(tài),能夠表現(xiàn)出龍的精神、氣勢。教學(xué)過程第一學(xué)時教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】情景導(dǎo)入1、寶貝們,聽!什么聲音?誰來了?2、寶貝們都認(rèn)識龍。不愧是龍的傳人!3,龍的樣子從簡單,,!()活動2【活動】自主、合作學(xué)習(xí)龍的造型特點及動態(tài)一、初步感受中國龍的文化歷史,自主發(fā)現(xiàn)龍的造型特點1、龍的造型特點及動態(tài)。,?,(3)?。,老師是用什么形狀怎樣一步步來畫龍的。(教師演示)究竟怎么表現(xiàn)呢?看老師的:形象要大大的,線條要肯定,細(xì)部刻畫要深入,畫出龍的形態(tài)特征。、小結(jié):(課件出示圖片)我們的祖先為了美好的生活和對自然的崇拜創(chuàng)造了龍這種形象,還,,佑人們平安、幸福、吉祥。龍也逐漸成了我們民族的象征。2((1),,?a、建筑上的龍b、衣服上的龍c、生活中的龍d、藝術(shù)里的龍生回答后師小結(jié):建筑上、生活用品上、民俗里、藝術(shù)品里……這些龍的形象或威武或勇猛或可愛,都讓我們感受到了中國龍強大不屈的精神力量。、(),,:要素?生匯報后師小結(jié):圖案、銘記、面值、志號、齒孔是郵票的五大要素,缺一不可。?5:a、構(gòu)思b、起稿:(示范構(gòu)圖安排龍位置):先畫龍圖案,(構(gòu)思好怎樣安排龍頭和身子的位置可以生動的表現(xiàn)出龍的動態(tài)。這就是本課學(xué)習(xí)的難點。)再添面值、銘記、志號、齒孔。c、涂色,大膽想象表現(xiàn)中國龍的色彩?；顒?【作業(yè)】自主創(chuàng)作三、創(chuàng)作:1、我發(fā)現(xiàn)有很多寶貝已經(jīng)迫不及待的想要表現(xiàn)了,請聽要求:用本課所學(xué)的方法設(shè)計一枚以龍為內(nèi)容的郵票,共同制作一本精美的集郵冊!注意四要:構(gòu)圖要滿、形象要大,創(chuàng)意要新,色彩要鮮,趕快拿出你們的工具,盡情的表現(xiàn)吧!2、教師巡視指導(dǎo):a、畫得真不錯,可以再畫大一點,再做一些適當(dāng)?shù)奶砑?。b,,51004【活動】展示評價四、展示評價:,,哇!,)2、評價:自評:你能向其他寶貝介紹介紹你的作品嗎?互評:你最喜歡哪一幅作品,為什么?師評:其實呀,我覺得全班寶貝都畫得非常好,只是有個別的寶貝速度還要快一點。活動5【活動】拓展延伸師:這節(jié)課我們通過自主學(xué)習(xí)知道了龍的造型特點,通過小組合作掌握了以龍為內(nèi)容的郵票設(shè)計,而且制作出一本精美的集郵冊。老師這里還有一個問題:我們除了用繪畫的形式表現(xiàn)龍以外,還可以用其他什么方法表現(xiàn)龍?大家課后去探索。下課,寶貝們再見!學(xué)情分析小學(xué)四年級學(xué)生，大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但還有一部分學(xué)生空間感較弱，線條的運用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。用集體創(chuàng)作一條龍的形式，以降低學(xué)習(xí)難度。今天這節(jié)課，學(xué)生表現(xiàn)非常好，同學(xué)們畫今天這節(jié)課，學(xué)生表現(xiàn)非常好，同學(xué)們畫龍點睛，以小組為單位創(chuàng)作了一條五彩斑斕，神態(tài)生動的中國龍；同學(xué)們能夠在滿足郵票五大要素的基礎(chǔ)上，每一組設(shè)計的龍郵票都融入了自己獨特的創(chuàng)意，當(dāng)作品展評時，每一幅作品都讓臺下的同學(xué)眼前一亮，本節(jié)課總體效果良好。教材分析第十課內(nèi)容。以“欣賞·評述”為主，融“設(shè)計··表現(xiàn)”于一體的一節(jié)美術(shù)課。它是傳承中國傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神，激勵學(xué)生創(chuàng)造、表現(xiàn)的良好契機。龍是中國勞動人民想象、創(chuàng)造出的獨特藝術(shù)形象。它曾經(jīng)是原始人崇拜的圖騰，象征著幸福、吉祥、威武?，F(xiàn)在，它是整個中華民族的象征。本課教學(xué)應(yīng)龍的衣物、龍的古今不同造型的藝術(shù)品等為載體，以比較直觀的過程和方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識龍的形象構(gòu)成、理解龍的造型特點和寓意、欣賞龍的各種生活物品以及藝術(shù)品，了解一些有關(guān)的節(jié)日，走進(jìn)中國的龍文化，感悟中國龍的昂揚精神，在最后參與創(chuàng)造表現(xiàn)中加深體會并增強對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。內(nèi)容的郵票。作業(yè)要求:1、構(gòu)圖要飽滿、形象要大。2、創(chuàng)意要新，色彩要鮮。3、滿足郵票的五大要素?！吨袊垺方虒W(xué)反思《中國龍》本課是湘教版小學(xué)四年級美術(shù)下冊教材中的內(nèi)容。它是融欣賞、評述、設(shè)計、應(yīng)用、造型、表現(xiàn)于一體的一節(jié)課。如何讓學(xué)生傳承中國傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神，激勵創(chuàng)造表現(xiàn)是這節(jié)課中的重中之重。出示龍的各部位，最后組成龍的形象?！吨袊垺氛n標(biāo)分析課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的目標(biāo)，有的是一以貫