高考文言文翻譯題解題策略

1、考點解析：考點解析： 命題人常選擇那些帶有重要的語法現(xiàn)象命題人常選擇那些帶有重要的語法現(xiàn)象的文言語句來讓考生翻譯，同時也將其列為的文言語句來讓考生翻譯，同時也將其列為高考閱卷的采分點。高考閱卷的采分點。語法現(xiàn)象：語法現(xiàn)象：1. 1.積累性的積累性的實詞：重要實詞、通假字、偏義復(fù)詞實詞：重要實詞、通假字、偏義復(fù)詞 一詞多義、古今異義詞一詞多義、古今異義詞虛詞：重要虛詞、固定結(jié)構(gòu)虛詞：重要虛詞、固定結(jié)構(gòu)2.2.規(guī)律性的規(guī)律性的：詞類活用、各類句式詞類活用、各類句式文言文翻譯的標準文言文翻譯的標準翻譯文言文的標準是：翻譯文言文的標準是： 信、達、雅信、達、雅 “信信”要求忠實于原文，用現(xiàn)代漢語要求忠

2、實于原文，用現(xiàn)代漢語字字落實、字字落實、句句落實句句落實直譯，不可以隨意增減內(nèi)容。直譯，不可以隨意增減內(nèi)容。例：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。例：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。六國滅亡，不是武器不鋒利，戰(zhàn)術(shù)不好，弊病六國滅亡，不是武器不鋒利，戰(zhàn)術(shù)不好，弊病在于賄賂秦國。在于賄賂秦國?！把叛拧币笥煤喢?、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢要求用簡明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式以及風格準確的表達出語把原文的內(nèi)容、形式以及風格準確的表達出來。來。例：曹公，豺虎也。例：曹公，豺虎也。曹操是豺狼猛虎。曹操是豺狼猛虎。曹操曹操是象是象豺狼猛虎豺狼猛虎一樣（兇狠殘暴）一樣（兇狠殘暴）的人

3、。的人。憑著勇氣憑著勇氣在諸侯中間聞名在諸侯中間聞名 憑勇氣聞名憑勇氣聞名在諸侯國在諸侯國例：以勇氣聞于諸侯。例：以勇氣聞于諸侯?！斑_達”要求譯文表意明確、語言通暢、語氣一致。要求譯文表意明確、語言通暢、語氣一致。 翻譯的程序翻譯的程序 、先、先讀懂原文讀懂原文的大意，在此基礎(chǔ)上結(jié)合上的大意，在此基礎(chǔ)上結(jié)合上下文翻譯句子。下文翻譯句子。、分析原文、分析原文句式句式的特點。的特點。、進行初步的、進行初步的字字落實字字落實的翻譯，特別注意的翻譯，特別注意一些容易理解錯的字和關(guān)鍵的字的翻譯。一些容易理解錯的字和關(guān)鍵的字的翻譯。、對文句中一些、對文句中一些特殊情況特殊情況(如各種修辭、文如各種修辭、文

4、化常識、專有名詞、習(xí)慣用語化常識、專有名詞、習(xí)慣用語)的處理。的處理。、按照、按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將文言句子準確，將文言句子準確表達出來。表達出來。 6、查對字詞的落實，謄寫到答案卷上。查對字詞的落實，謄寫到答案卷上。文言文翻譯的原則：文言文翻譯的原則：直譯為主，意譯為輔。直譯為主，意譯為輔。直譯為主：對原文逐字逐句對應(yīng)翻譯，字字落實。直譯為主：對原文逐字逐句對應(yīng)翻譯，字字落實。例：例： 鄭人使我鄭人使我 掌其北門之管。掌其北門之管。 鄭國人讓我掌管他們的北門的鑰匙鄭國人讓我掌管他們的北門的鑰匙 2 2、至丹以荊卿為計，始速禍焉、至丹以荊卿為計，始速禍焉 等到太子丹用荊軻刺秦王作

5、為對付秦國的計等到太子丹用荊軻刺秦王作為對付秦國的計謀，才招致禍患謀，才招致禍患 。意譯為輔意譯為輔：在尊重原文的基礎(chǔ)上，靈活地增減：在尊重原文的基礎(chǔ)上，靈活地增減 內(nèi)容，改變句式，使文意連貫。內(nèi)容，改變句式，使文意連貫。例例1：視事視事三年，上書三年，上書乞骸骨。乞骸骨。張衡張衡到職工作到職工作了三年，向朝廷上表章請求了三年，向朝廷上表章請求告老還鄉(xiāng)告老還鄉(xiāng)。例例2：乃使蒙恬北筑長城而守：乃使蒙恬北筑長城而守樊籬樊籬，卻匈奴七百余里。，卻匈奴七百余里。于是（又）派蒙恬到北方去修筑長城，守衛(wèi)于是（又）派蒙恬到北方去修筑長城，守衛(wèi)邊境邊境，擊退匈奴七百多里。擊退匈奴七百多里。例例3：有：有席卷天

6、下，包舉宇內(nèi)，囊括四海席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，之意，并吞并吞八荒八荒之心。之心。（秦孝公）有并吞天下的野心。（秦孝公）有并吞天下的野心。1、留、留(保留原文某些不必翻譯的詞語）保留原文某些不必翻譯的詞語）古今同義的詞語，專有名詞如：帝號、年號、古今同義的詞語，專有名詞如：帝號、年號、人名、物名人名、物名 、地名、國名、朝代名、稱謂、器、地名、國名、朝代名、稱謂、器具、度量衡單位、典章制度可照錄不翻譯。如具、度量衡單位、典章制度可照錄不翻譯。如果名稱不全的要補全。果名稱不全的要補全。例：例：1 1：陽嘉元年，復(fù)造地動儀。：陽嘉元年，復(fù)造地動儀。 2 2、鄒忌修八尺有余。、鄒忌修八尺有余

7、。 3 3、德佑二年二月二十九日，予除、德佑二年二月二十九日，予除 右丞相兼樞密使。右丞相兼樞密使。文言文翻譯的方法文言文翻譯的方法2 2、換換 翻譯時把古代詞匯換成現(xiàn)代漢語。翻譯時把古代詞匯換成現(xiàn)代漢語。 基本模式是把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞?；灸Ｊ绞前褑我艄?jié)詞換成雙音節(jié)詞。 例：例：1 1、宮中尚促織之戲，、宮中尚促織之戲，歲歲征民間。征民間。 2 2、率、率妻子妻子邑人來此邑人來此絕境絕境。3、顧顧吾念之，以先國家之急而后私仇也。吾念之，以先國家之急而后私仇也。3 3、刪。、刪。刪除沒有實在意義的語氣詞、刪除沒有實在意義的語氣詞、陪襯語素、結(jié)構(gòu)助詞、只起語法作用陪襯語素、結(jié)構(gòu)助詞、只起語法

8、作用的連詞。的連詞。例：晝夜勤例：晝夜勤作作息息。例：宮中之事，例：宮中之事，事事無大小。無大小。例：再拜獻大將軍例：再拜獻大將軍足下足下。例：戰(zhàn)于長勺，公將鼓例：戰(zhàn)于長勺，公將鼓之之。例：師例：師者者，所以傳道受業(yè)解惑，所以傳道受業(yè)解惑也也。 補出原文中被省略而現(xiàn)代漢語又不能省略的補出原文中被省略而現(xiàn)代漢語又不能省略的部分。如果不補，譯文就不符合現(xiàn)代漢語規(guī)部分。如果不補，譯文就不符合現(xiàn)代漢語規(guī)范，不能準確表達原文意思。范，不能準確表達原文意思。例：一鼓作氣，再而衰，三而竭。例：一鼓作氣，再而衰，三而竭。（第）一（次）擊鼓，（士兵們）鼓足了勇氣，（第）一（次）擊鼓，（士兵們）鼓足了勇氣，（第）

9、二（次）擊鼓，（士兵們的勇氣）就衰減了，（第）二（次）擊鼓，（士兵們的勇氣）就衰減了，（等到）（第）三（次）擊鼓，（士兵們的勇氣）（等到）（第）三（次）擊鼓，（士兵們的勇氣） 就竭盡了。就竭盡了。4 4、補補 5 5、調(diào)調(diào) 調(diào)整語序。文言文中一些特殊句調(diào)整語序。文言文中一些特殊句式式: :如賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂如賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等。要按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范調(diào)整語倒裝等。要按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范調(diào)整語序，使譯文準確暢達。序，使譯文準確暢達。2 2、計未定，求人可使報秦者，未得。、計未定，求人可使報秦者，未得。主意未能定下來，想找主意未能定下來，想找一個可以出使

10、回復(fù)一個可以出使回復(fù)秦國的人秦國的人，未能找到。，未能找到。1 1、“古之人不余欺也！古之人不余欺也！”古之人古之人不欺余不欺余也！也！另外有些不調(diào)整就難以理解的句子例：互文、另外有些不調(diào)整就難以理解的句子例：互文、合說分譯。合說分譯。例：例：1、不以物喜，不以己悲。、不以物喜，不以己悲。不因為外物（的好壞），自己（的得失）不因為外物（的好壞），自己（的得失）而（感到）喜悅或悲傷。而（感到）喜悅或悲傷。2、自非亭午時分，不見曦月。、自非亭午時分，不見曦月。如果不是正午，就看不到太陽，如果不是正午，就看不到太陽，如果不是半夜，就看不到月亮。如果不是半夜，就看不到月亮。注注 意意文言文中常見固定句

11、式的翻譯文言文中常見固定句式的翻譯例例2：“聞道百，以為莫己若聞道百，以為莫己若”者，者，我之謂也我之謂也。例例1：吾：吾孰與孰與徐公美？徐公美？例例3 3：今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣，：今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣， 無乃無乃后后乎乎？我我與與徐公徐公相比，誰相比，誰更美？更美？聽說的道理很多，就認為沒有誰比得上聽說的道理很多，就認為沒有誰比得上自己，自己，說的就是說的就是我啊。我啊?，F(xiàn)在君王您已經(jīng)退守到會稽山上了，然后現(xiàn)在君王您已經(jīng)退守到會稽山上了，然后才尋求出謀劃策的大臣，才尋求出謀劃策的大臣，恐怕恐怕太晚太晚了吧了吧？練習(xí)練習(xí)1、吾妻之美我、吾妻之美我者者，私我，私我也也

12、。2、相如聞，不肯與會。、相如聞，不肯與會。3、句讀之不知，惑之不解。、句讀之不知，惑之不解。4、還矢先王，而告以成功。、還矢先王，而告以成功。5、村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲。、村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲。吾妻吾妻之之美我美我者者，私我，私我也也。相如聞（相如聞（這件事這件事），不肯與（），不肯與（之之）會。）會。不知不知句讀句讀，不解，不解惑惑。還矢（還矢（于于）先王，而）先王，而以成功以成功告（告（之之）。）。村中村中好事之少年好事之少年馴養(yǎng)一蟲。馴養(yǎng)一蟲。6、既罷，歸國。以相如功大，拜為上卿。、既罷，歸國。以相如功大，拜為上卿。7、或重于太山，或輕于鴻毛。、或重于太山，或輕于鴻毛。8、沛公安在？

13、、沛公安在？9、所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（澠池之會澠池之會）既罷，（）既罷，（趙王等趙王等）歸國。以相如）歸國。以相如 功大，（功大，（趙王趙王）拜（）拜（藺相如藺相如）為上卿。）為上卿?；蚧蛴谔接谔街?，或重，或于鴻毛于鴻毛輕。輕。沛公在沛公在安安？所以所以遣將守關(guān)遣將守關(guān)者者，備他盜，備他盜之出入之出入與非常與非常也也。全國高考題全國高考題太史公曰：太史公曰：“傳曰：傳曰：其身正，不令而其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。行；其身不正，雖令不從。其李將軍之謂其李將軍之謂也也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。？余睹李將軍悛悛如鄙人，口

14、不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其。彼其忠實心誠信于士大夫也？諺曰：桃李不言，忠實心誠信于士大夫也？諺曰：桃李不言，下自成蹊。下自成蹊。此言雖小，可以諭大也。此言雖小，可以諭大也?！? 1、大概說的是李將軍吧？、大概說的是李將軍吧？2 2、到（他）死的時候，天下熟知和不、到（他）死的時候，天下熟知和不熟知（他）（的人），都為（他）竭盡哀熟知（他）（的人），都為（他）竭盡哀悼。悼。翻譯劃線句子翻譯劃線句子 孫臏嘗與龐涓俱學(xué)兵法。龐涓既事魏，得孫臏嘗與龐涓俱學(xué)兵法。龐涓既事魏，得為惠王將軍。而自以為能不及孫臏，乃陰使為惠王將軍。而自以為能不及孫臏，乃陰

15、使召臏。臏至，龐涓恐其賢于己。召臏。臏至，龐涓恐其賢于己。疾之疾之，則以則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見。齊使者如。齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇，齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。（龐涓）很妒忌他，（就捏造罪名）根據(jù)法律用刑（龐涓）很妒忌他，（就捏造罪名）根據(jù)法律用刑挖去了他兩足的膝蓋骨并在他臉上刺字，想使孫臏挖去了他兩足的膝蓋骨并在他臉上刺字，想使孫臏不能在人前露面。不能在人前露面。齊國使者認為（孫臏的）才能奇異，就偷偷載著齊國使者認為（孫臏的）才能奇異，就偷偷載著（孫臏）回到齊國，齊國將軍田忌認為（孫臏很有（孫臏）回到齊國，齊國將軍田忌認為（孫臏很有才能），象對待客人一樣對待他。才能），象對待客人一樣對待他。翻譯劃線的句子翻譯劃線的句子五官莫明于目，面有黑子，而目不知，五官莫明于目，面有黑子，而目不知，烏在其