2018年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題帶答案新人教版

1、一、積累與運(yùn)用(30分)1字詞積累下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是( B )(3分)A醞釀(liàn)憔悴(qiáo)威懾(shé)咄咄逼人(du)B凱歌(ki)  清冽(liè)  靜謐(mì)  拈輕怕重(nin)C霎時(shí)(chà)  愕然(è)  喧囂(xio)  參差不齊(cn)D嗔怪(zhn)  蜷曲(jun)  綻開(kāi)(zhàn)  恍然大悟(hun)【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，醞釀(niàn)，威懾(shè)；

2、C項(xiàng)，霎(shà)時(shí)；D項(xiàng)，嗔(chn)怪，蜷(quán)曲。2字詞積累下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是( D )(3分)A搓捻繚亮霹靂翻來(lái)復(fù)去B烘托蔥蘢詢職人跡罕至C優(yōu)雅伶仃劫掠沉墨寡言D寬敞點(diǎn)綴倜儻妄下斷語(yǔ)【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，“繚亮”應(yīng)寫(xiě)作“嘹亮”，“翻來(lái)復(fù)去”應(yīng)寫(xiě)作“翻來(lái)覆去”；B項(xiàng)，“詢職”應(yīng)寫(xiě)作“殉職”；C項(xiàng)，“沉墨寡言”應(yīng)寫(xiě)作“沉默寡言”。3詞語(yǔ)積累下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C )(3分)A照片中的小松鼠雖屢次失敗但都沒(méi)有放棄，最終成功跳上秋千后悠然啃著堅(jiān)果，憨萌動(dòng)作令人忍俊不禁。B伊朗核問(wèn)題協(xié)議的達(dá)成使美國(guó)和伊朗各得其所，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，有助于維護(hù)國(guó)際核

3、不擴(kuò)散體系，有利于中東地區(qū)的和平與安全。C這次考試他竟然得了滿分，簡(jiǎn)直是駭人聽(tīng)聞啊！D如果再不有效進(jìn)行治沙護(hù)理工作，這里的一些綠洲也將會(huì)變成不毛之地。4文化積累下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是( D )(3分)A春以詩(shī)的筆調(diào)，描繪了花卉爭(zhēng)榮、生機(jī)勃勃的春天的圖畫(huà)，作者贊美了春的創(chuàng)造力和帶給人們以無(wú)限希望，從而激勵(lì)人們?cè)诖蠛么汗饫镄燎趧谧鳌^然向前。B皇帝的新裝的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作有賣火柴的小女孩丑小鴨等。C朝花夕拾原名舊事重提，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，此文集的十篇文章作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。D狼出自聊齋志異

4、，作者蒲松齡，世稱聊齋先生，明代文學(xué)家。【點(diǎn)撥】蒲松齡為清代文學(xué)家。5語(yǔ)言運(yùn)用下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( D )(3分)A有一句名言：“你希望自己成為什么樣的人，你就會(huì)成為什么樣的人”。人生就是“自我”不斷實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。B原西南師范大學(xué)校長(zhǎng)邱玉輝、高級(jí)工程師彭燕華、重慶大學(xué)教授尹超等多位國(guó)內(nèi)人工智能專家出席了大會(huì)。C醫(yī)學(xué)專家指出，大量快速地進(jìn)食冷飲，會(huì)損傷孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痙攣，導(dǎo)致腹痛，腹瀉，食欲不振。D年少時(shí)，眼神澄澈，心地純良；長(zhǎng)大了，受到各利、欲望、貪婪等熏染，變了質(zhì)，走了味，失了魂。6語(yǔ)言運(yùn)用下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( D )(3分)A繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，是

5、我們義不容辭的責(zé)任。B具備良好的心理素質(zhì)，是我們考試能取得好成績(jī)的條件之一。C讀書(shū)不但可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，而且能夠陶冶性情，提升自我。D通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)這篇課文，使我們懂得了勞動(dòng)的艱辛和父母的不易?！军c(diǎn)撥】缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪掉“通過(guò)”或“使”。7句子積累默寫(xiě)句子。(12分)(1)觀滄海：_東臨碣石_，以觀滄海。(2)行軍九日思長(zhǎng)安故園：_遙憐故園菊_，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。(3)秋詞：晴空一鶴排云上，_便引詩(shī)情到碧霄_。(4)夜雨寄北：_何當(dāng)共剪西窗燭_，卻話巴山夜雨時(shí)。(5)學(xué)習(xí)有三層境界：知、好、樂(lè)。用論語(yǔ)中的話來(lái)說(shuō)就是：_知之者不如好之者_(dá)，_好之者不如樂(lè)之者_(dá)。(6)一個(gè)漂泊異鄉(xiāng)的游子，面對(duì)落日觸景

6、生情，常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨：_夕陽(yáng)西下_，_斷腸人在天涯_。(用馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中的詩(shī)句回答)(7)唐代詩(shī)人李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中以“_我寄愁心與明月_，_隨君直到夜郎西_”兩句，把對(duì)友人的懷念之情托付給明月。(8)次北固山下中表現(xiàn)作者思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：_鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊_。二、閱讀(50分)(一)(12分)藏起來(lái)的右手祝師基站在城北邊的山上，不僅能感受滿山蒼翠，還能鳥(niǎo)瞰全城，這里自然成了攝影發(fā)燒友們經(jīng)常光顧的地方。好幾次，我在這里練習(xí)攝影的時(shí)候，都發(fā)現(xiàn)一個(gè)姓楊的老頭特別顯眼：他不僅攝影時(shí)只用左手，干其他事時(shí)也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里。我有點(diǎn)納悶，就好奇地問(wèn)他：“攝影

7、是個(gè)技術(shù)活，你為何只用左手？”對(duì)我的好奇，老楊只是笑笑。后來(lái)，問(wèn)的人多了，他才回答說(shuō)：“我要試著用一只手來(lái)生活。”我越發(fā)感到納悶：兩只手好好的，干嗎只用一只手？時(shí)間久了，我知道了更多關(guān)于老楊的事。他原在一家公司工作，從某天開(kāi)始，老楊在公司干啥事都只用左手，領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得他有損公司形象，一氣之下便解雇了他。后來(lái)，老楊開(kāi)了一家雜貨店，仍然只用一只手干活。時(shí)間久了，大家都以為他是殘疾人。有一次，縣殘聯(lián)的人來(lái)到店里要給他辦殘疾證，說(shuō)有殘疾證可以享受到國(guó)家的優(yōu)惠政策。可老楊硬是不讓辦理，搞得人家莫名其妙，結(jié)果悻悻而去。在打聽(tīng)到老楊的雜貨店的位置后，我悄悄過(guò)去看了他。果然，他都是用一只手在做所有事，而且做得流利

8、極了，絲毫看不出不方便的意思。望著老楊那用一只手揮灑自如不停忙碌的身影，我更加納悶了：到底是什么原因使他只用一只手？一天，我與老楊在山上攝影拍照。即將結(jié)束之際，我提議：“老楊，咱們找個(gè)地方去喝幾杯，咋樣？”老楊一聽(tīng)，顯得很是高興，笑著說(shuō)：“那還不如去我家，我那老婆子的廚藝不是我吹，絕對(duì)讓你大飽口福?！碑?dāng)我們來(lái)到老楊家時(shí)，一桌豐盛的酒菜已擺了上來(lái)，果然，色香味俱佳。不過(guò)，很快我發(fā)現(xiàn)了異樣：老楊兒子的右臂竟是空的！幾杯酒下肚后，老楊給我講了真相：兩年前，兒子因一場(chǎng)事故意外致殘，失去了右手。那時(shí)，兒子痛苦得要自殺，老楊每次抱著兒子都淚如泉涌。后來(lái)，為了喚起兒子生活的勇氣，老楊決定與兒子共勉，從此開(kāi)始

9、了藏起右手，只用左手生活的日子。11說(shuō)話間，只見(jiàn)老楊的兒子用左手端上一道菜，放在桌子上，對(duì)老楊說(shuō)：“爸，這是我自己炒的菜，你嘗嘗。”12望著兒子炒的菜，老楊很吃驚，漸漸地眼里有了淚水。盡管菜切得有些粗糙，可老楊拿起筷子毫不猶豫地大口大口吃起來(lái)，仿佛那是天底下最美味的佳肴。13這時(shí)，兒子用左手又給父親倒了一杯酒，并拭去父親眼角的淚水，說(shuō)：“爸，我也能用一只手生活了。你能，我也能。”14老楊再也忍不住了，他緩緩伸出藏了兩年多的右手，與兒子緊緊相擁，哽咽著說(shuō)：“孩子，一只手也能好好生活。”15望著抱在一起的父子倆，我的眼窩也濕潤(rùn)了。原來(lái)，老楊藏起右手，是為了給兒子活下去的希望?。?選自2015年第2

10、期特別文摘)8請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。(2分)_老楊藏起右手，用左手做事，以激勵(lì)失去右手的兒子勇敢面對(duì)生命的困境。(意對(duì)即可)_9選文的線索是_老楊的右手_，從記敘順序來(lái)看，第段屬于_插敘_。(2分)10下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)為什么用得好？(2分)可老楊硬是不讓辦理，搞得人家莫名其妙，結(jié)果悻悻而去。_表現(xiàn)了老楊不貪圖小便宜，為人正直，自強(qiáng)倔強(qiáng)的性格。_11本文情節(jié)安排上最大的特點(diǎn)是設(shè)置懸念，試舉一例并說(shuō)說(shuō)其作用。(3分)_示例：我有點(diǎn)納悶，就好奇地問(wèn)他：“攝影是個(gè)技術(shù)活，你為何只用左手？”_作用：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。(意對(duì)即可)_12文中的老楊是怎樣的一個(gè)

11、人？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句作答。(3分)_老楊是一個(gè)熱愛(ài)生活、言傳身教、愛(ài)子深切的人。從干活、攝影只用左手，并不惜被公司炒魷魚(yú)、到山上去攝影等可以看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活的人；從老楊藏起右手實(shí)則激勵(lì)兒子重燃生活的希望來(lái)看，他是一個(gè)言傳身教，愛(ài)子深切的人。_(二)(12分)閱讀是有重量的精神運(yùn)動(dòng)(安徽中考)鐵凝如今，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷地“暴走”，逐漸替代以往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀。但我覺(jué)得，人們?cè)讷@得大面積爆炸性信息的同時(shí)，也會(huì)有某種難言的失重感。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)榫臀覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)。上世紀(jì)七十年代

12、初，我還是一個(gè)少年，偷偷讀到一本書(shū)，是法國(guó)作家羅曼羅蘭的約翰克里斯朵夫。記得扉頁(yè)的題記是這樣兩句話：“真正的光明絕不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所淹沒(méi)罷了；真正的英雄絕不是永沒(méi)有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了?！边@兩句話使我深深感動(dòng)，讓我生出想要為這個(gè)世界做點(diǎn)什么的沖動(dòng)。我初次領(lǐng)略到閱讀的重量，它給了我身心的沉穩(wěn)和力量。我的一位親人，在同樣的時(shí)代背景下，從城市下放到鄉(xiāng)村，勞動(dòng)之余，倚靠著田野上的草垛通讀了資本論和列寧全集。問(wèn)他當(dāng)時(shí)為什么讀這些書(shū)，他只說(shuō)是因?yàn)橄矚g。今天想來(lái)，類似的閱讀實(shí)在是一種無(wú)功利心的自發(fā)之舉，因其自發(fā)性，所以也沒(méi)有預(yù)設(shè)的閱讀期待，那不期而至的閱讀收獲便格外

13、寶貴和難忘。難忘的還有一種沉入心底的重量，這重量撞擊你，讓你既甜蜜又酣暢。閱讀的重量有時(shí)在于它的“重”，有時(shí)卻在于它的“輕”。這“輕”，不是輕浮，而是一種無(wú)用之用，是閱讀心境的解放。今天，我們的閱讀與過(guò)去相比已經(jīng)有了諸多變化。市場(chǎng)上賣得好的書(shū)往往是更靠近生活的實(shí)用的書(shū)：養(yǎng)生、美容、商戰(zhàn)、股票、英語(yǔ)書(shū)海已經(jīng)“茫茫”。各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負(fù)，而是直奔主題，要的是立竿見(jiàn)影。閱讀的功用是顯而易見(jiàn)的。但是，我更想強(qiáng)調(diào)的是，“無(wú)用”的閱讀，更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。這樣的閱讀不是生存甚至生計(jì)所必需的，但它讓我們看到了生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值。它的“無(wú)用”本身便是更大的作用。這

14、何嘗不是一種更高的閱讀境界呢？這種自然存在的閱讀狀態(tài)，或許更能體現(xiàn)人生的精神價(jià)值吧。(選自人民日?qǐng)?bào)，有改動(dòng))13第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“這樣說(shuō)”具體指代文中哪一句話？(2分)_人們?cè)讷@得大面積爆炸性信息的同時(shí)，也會(huì)有某種難言的失重感。_14本文第段，列舉_“我”少年時(shí)偷讀約翰克里斯朵夫深受感動(dòng)_以及“我”的一位親人在下放農(nóng)村時(shí)因喜歡而通讀資本論和列寧全集這兩個(gè)事例，證明_閱讀是有重量的精神運(yùn)動(dòng)_這一中心論點(diǎn)。(3分)15第段畫(huà)線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)_承上啟下(過(guò)渡)。承接上文對(duì)閱讀重量的“重”的論證，自然引出下文對(duì)閱讀“無(wú)用”的論述。_16作者認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)“有重量”的閱讀？

15、請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答(只需答出兩點(diǎn))。(4分)_示例：采用細(xì)嚼慢咽的閱讀方式。選擇有精神內(nèi)涵的閱讀內(nèi)容。追求無(wú)功利心的閱讀境界。_(三)(12分)中國(guó)大媽廣場(chǎng)舞【新聞鏈接】2015年5月10日，一群大媽將廣場(chǎng)舞跳進(jìn)地鐵。據(jù)悉當(dāng)天武漢地鐵2號(hào)線內(nèi)，一群大媽身著舞裙，隨著音樂(lè)的節(jié)拍大秀舞姿，引來(lái)乘客們陣陣掌聲。2013年8月30日晚上8點(diǎn)左右，北京市民施某因不滿鄰居跳廣場(chǎng)舞噪聲，與鄰居發(fā)生爭(zhēng)吵后，持其藏匿的獵槍朝天鳴槍，還放出自己養(yǎng)的3只藏獒沖散跳舞的人群。【居民意見(jiàn)】“每晚都這么吵，實(shí)在讓人受不了?！碧崞饛V場(chǎng)舞，在西秀苑居住的業(yè)主劉先生憋了一肚子的火。“我們都還好，忍一忍就過(guò)去了，”家住劉先生隔壁

16、的王女士憂心的是自己正在上初中的兒子?！昂⒆玉R上就要考高中了，每天晚上被外面的音樂(lè)吵得心煩意亂，學(xué)不進(jìn)去。孩子晚上都得10點(diǎn)多才能把作業(yè)做完，這段時(shí)間正好是外面跳廣場(chǎng)舞的時(shí)間?！薄敬髬屨f(shuō)法】“晚上沒(méi)事，大熱天又睡不著，出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，身體健康，心情也好，何樂(lè)而不為呢？”在鳳城大藥房門(mén)前跳舞的孫大媽告訴記者，大家都在跳，覺(jué)得心情好了很多，鄰里關(guān)系也和諧了，廣場(chǎng)舞魅力太大了。“我們已經(jīng)很注意了?，F(xiàn)在我們已經(jīng)把音量調(diào)小了不少，而且特意選了離住宅較遠(yuǎn)的地方。”對(duì)于附近居民的不滿，某廣場(chǎng)舞的領(lǐng)隊(duì)謝阿姨顯得很委屈。謝阿姨告訴記者，她們開(kāi)始在小區(qū)廣場(chǎng)跳，有業(yè)主投訴后便去了小區(qū)外面跳，但物業(yè)還是告訴他們有業(yè)主嫌

17、他們吵。“我們都不知道怎樣才好了，我們老年人也沒(méi)別的愛(ài)好，就廣場(chǎng)舞這么一個(gè)娛樂(lè)活動(dòng)，希望年輕人也能對(duì)我們多點(diǎn)理解?！薄揪W(wǎng)友聲音】從前慢period：如今科技發(fā)達(dá)，大媽們?nèi)绻芤蝗伺湟桓彼{(lán)牙耳機(jī)，這樣只有自己聽(tīng)得到，就不會(huì)擾人清凈了。水餃君大人：雖然說(shuō)大媽們的行為不恰當(dāng)，但看到評(píng)論里面一些直言辱罵大媽們的留言，真是心寒。有一天你們也會(huì)老，請(qǐng)正確對(duì)待勿怒罵。90后大學(xué)生：社會(huì)應(yīng)該要持客觀、理性的態(tài)度來(lái)對(duì)待廣場(chǎng)舞這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象。而媒體更需要弘揚(yáng)正能量，呼吁更多的年輕人關(guān)心老人。【其他意見(jiàn)】社會(huì)學(xué)教授高衛(wèi)紅認(rèn)為，中國(guó)大媽習(xí)慣廣場(chǎng)舞，首先是休閑需求，其次離不開(kāi)傳統(tǒng)市井社會(huì)固有的愛(ài)熱鬧的心理。再有就是，他們

18、多數(shù)五六十歲，大多遭遇空巢生活，導(dǎo)致幾乎失去了自己的交際圈和生活，而廣場(chǎng)舞正能改變這一現(xiàn)象。執(zhí)法局中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張鋒告訴記者，他們現(xiàn)在最大的困擾就是執(zhí)法權(quán)限和執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)的不明確，他們?cè)趫?zhí)法過(guò)程中一般只能以進(jìn)行教育、勸導(dǎo)為主，行政處罰為輔，但這類做法卻難以根治廣場(chǎng)舞噪音擾民的問(wèn)題。某人大主席認(rèn)為，中國(guó)大媽廣場(chǎng)舞現(xiàn)象折射出我國(guó)娛樂(lè)基礎(chǔ)設(shè)施的欠缺，當(dāng)然也表現(xiàn)出國(guó)民素質(zhì)的亟待提高。17閱讀材料，分析中國(guó)大媽為什么喜歡廣場(chǎng)舞。(3分)_鍛煉身體，能放松心情，能和諧鄰里關(guān)系，休閑需求，傳統(tǒng)市井社會(huì)固有的愛(ài)熱鬧心理，能讓自己擁有交際圈和生活。_18根據(jù)材料，說(shuō)說(shuō)怎樣才能避免廣場(chǎng)舞擾民的現(xiàn)象。(3分)_加強(qiáng)娛樂(lè)基礎(chǔ)設(shè)

19、施的建設(shè)，加強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)的提升，明確管理的執(zhí)法權(quán)限和標(biāo)準(zhǔn)，大媽們佩戴藍(lán)牙耳機(jī)，年輕人應(yīng)該更加關(guān)心老人的生活。_19閱讀材料，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( D )(3分)A人們都認(rèn)為中國(guó)大媽跳廣場(chǎng)舞是一種不恰當(dāng)?shù)男袨?。B因?yàn)槲覈?guó)國(guó)民素質(zhì)不高，才出現(xiàn)中國(guó)大媽廣場(chǎng)舞的現(xiàn)象。C廣場(chǎng)舞擾民問(wèn)題是因?yàn)閳?zhí)法局執(zhí)法不力造成的。D我們應(yīng)該理性、客觀地對(duì)待廣場(chǎng)舞現(xiàn)象，更應(yīng)該關(guān)心老人。20如果你的爺爺奶奶是一位廣場(chǎng)舞熱愛(ài)者，請(qǐng)你給他(她)提三條恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。(3分)_示例：請(qǐng)?jiān)?點(diǎn)鐘之前結(jié)束廣場(chǎng)舞，請(qǐng)降低音響的音量，請(qǐng)戴上藍(lán)牙耳機(jī)，請(qǐng)不要在居民聚居的地方跳廣場(chǎng)舞。(建議合理即可)_(四)(10分)論語(yǔ)十二章(節(jié)選)子曰：“溫

20、故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸?1)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?2)擇其善者而從之，其不善者而改之?！?1解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)溫故而知新( 指學(xué)過(guò)的知識(shí) )(2)樂(lè)之者( 以為樂(lè)趣 )(3)一簞食( 古代盛飯用的圓形竹器 )(4)擇其善者( 好的方面，優(yōu)點(diǎn) )22翻譯文中畫(huà)線的句子。(4分)(1)_只學(xué)習(xí)不思考，便會(huì)迷惑而無(wú)所得；只空想而不學(xué)習(xí)

21、，就會(huì)有害。_(2)_選擇他好的方面去學(xué)習(xí)，對(duì)于他的不好的方面就對(duì)照自己去改正。_23論語(yǔ)距今已有兩千多年，今天讀來(lái)仍使我們受益匪淺。請(qǐng)結(jié)合以上選文，舉例談?wù)務(wù)撜Z(yǔ)對(duì)于當(dāng)代社會(huì)的意義何在。(2分)_論語(yǔ)是道理與智慧的凝結(jié)，即使在當(dāng)今社會(huì)仍然讓我們受益無(wú)窮，讓我們?cè)谏钪姓覝?zhǔn)自己的方向，多一份智慧。如“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，告訴我們追求學(xué)問(wèn)首先在于愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，即真正愛(ài)好它的人，為它而快樂(lè)的人才能真正學(xué)好它。_(五)(4分)次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。24人們常說(shuō)“風(fēng)正一帆懸”的“懸”字用得極妙，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)妙在哪里。(2分)_示例：“懸”是筆筆直直地高掛的樣