測(cè)量水的溫度PPT

1、 科學(xué)是實(shí)事求是的學(xué)問(wèn)，來(lái)不科學(xué)是實(shí)事求是的學(xué)問(wèn)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。得半點(diǎn)虛假。 華羅庚華羅庚 不要努力成為一個(gè)成功者，要不要努力成為一個(gè)成功者，要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。 愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦課前三分鐘課前三分鐘：南京武漢南昌重慶到底哪里最熱呢？實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)體溫計(jì)寒暑表我們來(lái)選一選： 水溫是在水溫是在0攝氏度到攝氏度到100攝氏攝氏度之間，所以我們選擇溫度計(jì)時(shí)度之間，所以我們選擇溫度計(jì)時(shí)要選擇測(cè)量范圍在要選擇測(cè)量范圍在0到到100攝氏度攝氏度之間的溫度計(jì)。之間的溫度計(jì)。1 .溫度計(jì)要小心拿放、謹(jǐn)防破裂。溫度計(jì)要小心拿放、謹(jǐn)防破裂。2 .使用時(shí)要首先觀察溫度計(jì)的測(cè)使用時(shí)要首先

2、觀察溫度計(jì)的測(cè)量范圍是否適合。量范圍是否適合。錯(cuò)誤錯(cuò)誤測(cè)量時(shí)不能將玻璃泡碰到容器底部！測(cè)量時(shí)不能將玻璃泡碰到容器底部！錯(cuò)錯(cuò)誤誤測(cè)量時(shí)不能將玻璃泡碰到容器壁部！測(cè)量時(shí)不能將玻璃泡碰到容器壁部！錯(cuò)錯(cuò)誤誤讀數(shù)時(shí)不能將玻璃泡離開水面！讀數(shù)時(shí)不能將玻璃泡離開水面！錯(cuò)錯(cuò)誤誤讀數(shù)時(shí)不能仰視！讀數(shù)時(shí)不能仰視！錯(cuò)錯(cuò)誤誤讀數(shù)時(shí)不能俯視！讀數(shù)時(shí)不能俯視！恭喜你！恭喜你！ 2、測(cè)量水的溫度、測(cè)量水的溫度 執(zhí)教教師：張毅執(zhí)教教師：張毅1. 實(shí)驗(yàn)器材發(fā)下去后，組長(zhǎng)進(jìn)行儀器分配，溫度計(jì)先不放進(jìn)去，等老師統(tǒng)一發(fā)口令，大家一起把溫度計(jì)放進(jìn)去。2. 每組三位同學(xué)同時(shí)分別測(cè)量，記錄員負(fù)責(zé)記錄。3. 每2分鐘，你們會(huì)聽到鼓聲，這時(shí)你們趕緊把溫度記錄下來(lái)。4. 記錄完，拿溫度計(jì)的同學(xué)手軟了可以換其他同學(xué)拿。（輪流移交時(shí)溫度計(jì)不要離開水面，不然就不準(zhǔn)確）5. 全部完成后，組長(zhǎng)收回溫度計(jì)。 實(shí)驗(yàn)步驟方法：實(shí)驗(yàn)步驟方法：v 對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，溫度下降，說(shuō)明物體的熱量減少；溫度上升，說(shuō)明物體的熱量增加。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)了什么？v溫度下降，先下降得快，后下降的慢。v水溫越高，溫