山西省懷仁市2021屆高三上學(xué)期期中考試語文試題 Word版含答案

1、懷仁市2020-2021學(xué)年度上學(xué)期期中高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試語文一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1-3題。 步入網(wǎng)絡(luò)時代，“字庫”的外延逐漸擴大，從專指為印刷排版等制備存貯的成套實體字符，擴展到代表一組特定字符的集合。字庫建設(shè)也隨之從線下延伸至線上，各式各樣的網(wǎng)絡(luò)字體成為便于社會大眾取用的藝術(shù)符號。智能手機等移動終端的普及，更讓網(wǎng)絡(luò)字體有了愈發(fā)廣泛的傳播渠道和受眾，社會對網(wǎng)絡(luò)字體多樣化的需求也越來越大。 打開互聯(lián)網(wǎng)搜索“字庫”，各種新鮮的印刷體、美術(shù)字、硬筆和軟筆手書字體躍入眼簾。隨意點進(jìn)一個字庫網(wǎng)站，可供下載的免費或付費字體便達(dá)上千種，還

2、有相關(guān)的“手寫字體入門課”等。如此多的字體，特別是手書字體紛紛“入庫”，著實令人眼花繚亂。 不可否認(rèn)，手書字體中不乏具有一定書法審美價值的字體，然而也有一些字體設(shè)計者為使字體具備“入庫”的特殊風(fēng)格，故意將漢字筆畫和結(jié)構(gòu)進(jìn)行粗俗、草率的夸張變形，既不符合書法用筆規(guī)范，也不符合大眾審美習(xí)慣。如果任由這種“帶病”的手書字體格式化、體系化、批量化，為大眾所下載、運用和傳播，不僅會拉低大眾審美水平，更易造成社會用字混亂和信息識讀困難。 漢字書體的形成自有其歷史、標(biāo)準(zhǔn)與價值。篆書，是先民想象力和現(xiàn)實的生動結(jié)合;隸書，是現(xiàn)代漢字的起點;草書，是漢字書寫向純藝術(shù)邁進(jìn)的產(chǎn)物;楷書，是漢字規(guī)范化發(fā)展的標(biāo)志;行書，

3、是實用性和藝術(shù)性的結(jié)合。歷史上風(fēng)格獨特的書法，如東晉王羲之的行草，瀟灑飄逸，是“魏晉風(fēng)度、品藻萬物”的美學(xué)體現(xiàn);唐代歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)等人的楷書，是唐朝書法正大氣象的表現(xiàn);宋代以蘇軾、黃庭堅、米帶為代表的書法家，其書法追求抒發(fā)胸中意氣;元代趙孟煩以及明代祝允明、王鐸等人的書法注重形質(zhì)妍美。因此，人們說“晉尚韻，唐尚法，宋尚意，元明尚態(tài)”。書體和書風(fēng)的演變是時代審美特征的反映，不可能憑空產(chǎn)生。 早期電腦字庫中，大家公認(rèn)的優(yōu)秀字體除了宋體、楷體、魏碑等印刷體、美術(shù)體之外，還有以瘦金體、啟體、舒體為代表的手書字體。瘦金體由宋徽宗創(chuàng)作，勁健靈動、獨具意趣;啟體由啟功先生創(chuàng)作，典雅秀麗、書卷氣濃;舒

4、體由舒同先生創(chuàng)作，以顏真卿、何紹基的楷書為主，字成團(tuán)形，厚重活潑。這些為大眾所喜愛的手書字體，無不具備舒展大方、簡潔流暢、輕松自然、雅俗共賞等特質(zhì)。最重要的是，這些字體都不是隨手寫就、憑空臆造的，而是在遵循書法藝術(shù)演進(jìn)規(guī)律、繼承前人書法傳統(tǒng)基拙上，適時創(chuàng)新而來的。以其為基礎(chǔ)，亦可源源不斷衍生出許多令人驚喜的字體。這是漢字文化博大精深的生動寫照，也是網(wǎng)絡(luò)手書字體設(shè)計者應(yīng)牢牢把握的發(fā)展方向。 為何“帶病”的手書字體仍然被大量使用?一方面，某些缺乏責(zé)任感的字庫網(wǎng)站為求名利，默許丑陋的字體大行其道。另一方面，一些字體設(shè)計者自身缺乏書法修養(yǎng)，以為拿起毛筆便可成為書法家，以為只要“龍飛鳳舞”就能在網(wǎng)絡(luò)字庫

5、里“開山立派”。這些都助長了手書字體創(chuàng)作隨意、以丑為美的不正之風(fēng)。 未來，欲杜絕“帶病”字體擾亂字庫的現(xiàn)象，還字庫一片凈土，應(yīng)由權(quán)威機構(gòu)進(jìn)一步制定字體入庫標(biāo)準(zhǔn)，以提升社會規(guī)范化用字水平;倡導(dǎo)“百花齊放”，鼓勵推出一批既符合規(guī)范又兼具審美價值的新字體，以滿足社會需求;弘揚“正大氣象”，以體現(xiàn)字體設(shè)計的時代特色，培育大眾的漢字審美素養(yǎng)。 (摘編自劉壽堂還字庫一片凈土)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分) A.字庫建設(shè)隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來從線下完全轉(zhuǎn)移到線上，網(wǎng)絡(luò)字體成為方便大眾取 用的藝術(shù)符號。 B.互聯(lián)網(wǎng)字庫字體種類繁多，包括各種新鮮的印刷體、美術(shù)字和手書字體等。 C.智能手機等

6、移動終端的普及，才讓網(wǎng)絡(luò)字體有了愈發(fā)廣泛的傳播渠道和受眾。 D.手書字體會拉低大眾審美水平，還會造成社會用字混亂和信息識讀困難。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3分) A.文章從字庫的發(fā)展談起，隨后切入“帶病”手書字體的話題，并對此展開深入分析。 B.手書字體的出現(xiàn)既有積極意義，也有負(fù)面影響，文章對其進(jìn)行了辯證分析。 C.文章兼顧歷史與現(xiàn)實，旁征博引，從發(fā)展角度論證了字庫需要凈化的觀點。 D.文章最后兩段揭示了“帶病”手書字體被大量使用的根源，并對未來美好前景進(jìn)行 了構(gòu)想。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分) A.漢字書體是在一定歷史條件下，依據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的，不同歷

7、史時期的書體體現(xiàn)了 不同時代的審美特征。 B.宋體、楷體、魏碑、瘦金體、啟體、舒體等都是早期電腦字庫中大家公認(rèn)的優(yōu)秀字 體，它們體現(xiàn)了對漢字文化的傳承與發(fā)展。 C.以瘦金體、啟體、舒體為代表的手書字體被大眾喜愛，是書法家們與時俱進(jìn)、及時 適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)需求的結(jié)果。 D.由于某些字庫網(wǎng)站缺乏責(zé)任感，一些字體設(shè)計者自身缺乏書法修養(yǎng)，“帶病”的手 書字體仍然被大量使用。(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4-6題.材料一: 正在打造全國電商直播總部基地的濟南，從來不缺少本土的好企業(yè)、好產(chǎn)品。對于優(yōu)秀的“濟南制造”，活動主辦方將不遺余力提供舞臺。 “愛了愛了”“我們95后最注重養(yǎng)

8、生”的留言不斷刷過。紅豆著米茶、紅棗銀耳羹、奇亞籽堅果藕粉羹等養(yǎng)生產(chǎn)品被“種草”，新品網(wǎng)紅小零食“酸奶每每”更是流量收割機。 山東嘉致食品有限公司總經(jīng)理于成鳳專門來電，說公司研發(fā)生產(chǎn)的殼研社棗仁玫瑰小方，市場尚無對標(biāo)產(chǎn)品，但一直缺乏推廣。“你們這個活動是政府和媒體共同搭臺，層次高，又有宣傳優(yōu)勢，對我們來說非常有價值?！?(摘編自“濟南制造”云展覽直播霸屏)材料二: 連日來，因新冠肺炎疫情而閉館的甘肅省博物館盡遣館藏珍寶，通過拓展線上內(nèi)容等方式，不斷探索直播模式。平日里難得一見的甘肅省博物館“鎮(zhèn)館之寶”銅奔馬真品走進(jìn)公眾視野。云游覽不僅可以最大限度降低對文物的損害，而且很多國寶真品都能“無壓力“

9、地展示在更多人面前。 據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，甘肅省博物館的兩場時長數(shù)小時的線上直播實時在線人數(shù)達(dá)90多萬，點贊數(shù)超過了50萬，參觀人數(shù)超過該館2019年全年客流量半數(shù)以上。 甘肅省博物館副館長史冊表示，線上直播不僅給公眾提供“解鎖“博物館的新方式，也為文物數(shù)字化平臺搭建提供了新思路。 (摘編自多家博物館直播“云春游”)材料三: 疫情期間火爆的云展直播，無疑為博物館聚攏了更多的人氣。未來，如何通過不斷創(chuàng)新博物館文化傳播方式，讓展覽更好看、文物“活”起來，也是許多文博界人士正在思考的問題。 在清華大學(xué)藝術(shù)博物館常務(wù)副館長杜鵬飛看來，要讓云端的展覽直播更好看，離不開硬件和軟件兩方面的支持。比如，只有在網(wǎng)絡(luò)

10、信息技術(shù)發(fā)達(dá)的條件下，才有可能將高分辨率的視覺影像放到網(wǎng)上，供觀眾在線欣賞。未來，想要將更高分辮率的數(shù)字化內(nèi)容清晰流暢地呈現(xiàn)在觀眾面前，還需要有更為強大的硬件層面的技術(shù)支撐。 技術(shù)手段之外，展覽本身的內(nèi)容和品質(zhì)也是關(guān)鍵?！霸谲浖矫?，最核心的就是要不斷地去挖掘藏品豐富的學(xué)術(shù)和文化內(nèi)涵。然后，把挖掘的成果，用觀眾喜聞樂見的方式呈現(xiàn)出來，起到更好的傳播效果。這也正是文博人的責(zé)任和使命所在。”杜鵬飛強調(diào)。一場高品質(zhì)的展覽，離不開專業(yè)的團(tuán)隊、精良的策劃、高品質(zhì)的采集和制作過程。 在中國文化和旅游產(chǎn)業(yè)研究院副教授吳麗云看來，當(dāng)下云游博物館漸漸成為了一種新風(fēng)尚，想要保持博物館云游熱度，未來還需要進(jìn)一步優(yōu)化

11、內(nèi)容設(shè)計和提升云游體驗。她說:“要優(yōu)化內(nèi)容設(shè)計，對線上云游和直播的內(nèi)容精心挑選、系統(tǒng)設(shè)計，讓觀眾對文物和展品有更全面、更深入的了解和認(rèn)知;還要加大科技創(chuàng)新力度，提升用戶云游過程中的浸入感和互動性，讓觀眾能夠更為深入地參與看展和直播過程，不斷增強博物館的用戶私度。” (摘編自真實虛擬之間，體驗多維度博物館)4.下列不屬于云展直播運用高技術(shù)創(chuàng)新傳播方式的例子是(3分) A.線上直播敦煌洞窟，利用增強現(xiàn)實(AR)技術(shù)，洞窟里面的景象躍然屏上。 B一邊欣賞直播中的景象，一邊挑選角色，和畫中的主角穿越時空的“互動”。 C.新品網(wǎng)紅小零食“酸奶每每”借助于電商直播霸屏，成為云展覽流量收割機。 D. AI技

12、術(shù)支撐的“新華5G云展”，全沉浸式聆聽文物背后的故事，感受其魅力。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分) A.云展覽直播為本土好企業(yè)、好產(chǎn)品爆紅提供了可能性，這是非常難得的宣傳商機。 B.云展直播既給博物館聚攏人氣，還降低了文物的受損，大眾也能看到許多國寶真品。 C一場高品質(zhì)的云展覽，與專業(yè)的團(tuán)隊、精良的策劃、高品質(zhì)的采集和制作密切相關(guān)。 D.與硬件層面的技術(shù)支撐相比，不斷挖掘藏品本身豐富的學(xué)術(shù)和文化內(nèi)涵尤為重要。6.結(jié)合材料三，概括云展直播從哪些方面讓展覽更好看、讓文物“活”起來。(6分)答:(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7-9題。 喀布

13、爾人【印度】泰戈爾 我五歲的女兒敏妮在我書桌旁，用手輕輕敲著膝蓋玩。我正專心地寫小說的第十 七章。忽然敏妮跑到窗前，喊道:“一個喀布爾人!”街上果然有個喀布爾人走過。 他穿著寬大污穢的喀布爾服裝，裹著高高的頭巾;背著個口袋，拿著幾盒葡萄干。 女兒大聲叫他:“哎!”那個喀布爾人回過身來抬頭看。她看到這光景卻嚇住了， 跑到媽媽那里躲起來。這是他們第一次會面。 可沒過幾天，我意外地發(fā)現(xiàn)敏妮坐在門口長凳上，和那個坐在她腳邊的大個喀布 爾人又說又笑。她小紗麗(印度婦女傳統(tǒng)服裝，絲綢制的連衣裙編者注)的角上 已經(jīng)塞滿了杏仁和葡萄千喀布爾人用這種有力的賄賂，使兩人成了很好的朋友。 他們常說些玩笑。敏妮滿臉含

14、笑地坐在喀布爾人面前，小大人似地低頭看著這大 高個:“呵，喀布爾人!你口袋里裝的什么?”他用山民的鼻音回答:“一頭象!”也許這并不可笑，但是這兩人多么欣賞這句俏皮話!依我看，這種小孩和大人的對話里，有些非常引人入勝的東西。 喀布爾人也不放過開玩笑的機會:“那小人兒，你什么時候到公公家去呢?” 敏妮對這問題有點莫名其妙，但她不肯顯露，卻機靈地回答:“你到那去么?” 可在喀布爾人這一階層中間，“公公家”有雙關(guān)的意思，還能指監(jiān)獄?！昂牵彼蚧孟胫械木鞊]拳:“我要揍我的公公!”聽到他這樣說，想象到那個狼狽不堪的“公公”，敏妮哈哈大笑。 敏妮的母親懇求我留心那人。她是個極膽小的女人，只要一看見有人向

15、我們的房子走來，她就立刻斷定他們不外乎是盜賊、醉漢、瘧疾菌。她對這個喀布爾人也充滿了疑慮。我總是笑笑，辯解說拐賣一類的事多半不會發(fā)生。喀布爾人和敏妮的親密友誼便不受約束地繼續(xù)著。 有天早晨，我聽見街上有吵嚷聲。往外一看，拉曼被兩個警察架住帶走了。我趕緊跑去問怎么回事。原來是有個街坊欠了這小販一條圍巾的錢，爭吵中拉曼把他刺傷了。忽然間，在涼臺上，敏妮出現(xiàn)了。她照樣喊著:“呵，喀布爾人!”拉曼回頭，臉上露出了笑容。今天他胳臂底下沒夾口袋，所以她不能和他談關(guān)于象的問題。她立刻問:“你到公公家去么?”拉曼笑了:“我正要到那去!”看到他的回答沒有使孩子發(fā)笑，他又舉起手;說:“可惜我的手被銬住了，不然我就

16、揍那老公公了!” 拉曼被判了刑，再無消息。時間一天天過去，敏妮也長大了，總和朋友們一起，不像往常那樣到她爸爸的房間里來了。又一個秋天，我們把敏妮的婚禮籌備好了。我們家的光明要到她丈夫家去，把她父親丟到陰影里。我的敏妮今天要出嫁了。 從清早起，房子里就充滿了婚禮的嘈雜和忙亂。我在書房查帳，有個人進(jìn)來恭敬地行禮。原來是拉受，那個喀布爾人。起先我不認(rèn)識他他沒有了口袋，沒有了長頭發(fā)，也失去了從前的那種生氣。但他微笑著，我又認(rèn)出他來。 “你什么時候來的?”我問。 “昨晚，”他說，“我從監(jiān)獄里出來了?！?我覺得這話聽起來很刺耳。碰巧他今天來，這不是個好預(yù)兆。 “這正在辦喜事，”我說，“我正忙。能不能過幾天

17、再來?” 他遲疑地說:“我可不可以看看那小人兒呢，先生，只一會兒?”他相信敏妮還像從前那樣，會像往常那樣跑來，叫著:“呵，喀布爾人!”為紀(jì)念過去的日子，他帶了一點杏仁、葡萄干，好好用紙包著。我說:“家里正在辦喜事，你誰也見不到?！边@人露出失望的神色。他走近遞過他的禮物，說:“先生，我?guī)Я诉@點東西來送給那小人兒。您有一個小姑娘:我在家也有一個這么大的小姑娘。我想到她，就帶點果子給您的孩子我不是想賺錢的?！?他伸手掏出一張又小又臟的紙來，小心地打開，在桌上用雙手把它抹平。上面有一個小小的手印。這個墨跡模糊的手印平平捺在紙上。當(dāng)他每年到加爾各答賣貨時，自己小女兒的這個手印總在他心上。眼淚涌到我的眼眶

18、。我忘了他是個窮苦的喀布爾小販，而我是不，我又哪比他強呢?他也是個父親啊。 我把敏妮叫出來。她穿著紅綢衣，額上點著檀香膏，打扮成新娘的樣子，含羞站在我們面前。看著這景象，喀布爾人顯出驚訝他不能重溫他們過去的友誼了。他只微笑著:“小人兒，你要到公公家去么?” 但敏妮現(xiàn)在懂得“公公”的意思了，她不能像從前那樣回答他。她臉紅了，在他面前把臉低下去。我想起他和敏妮第一次會面的那天，感慨萬千。 她走后，拉曼長吁一口氣坐下來。婚禮的喇叭吹起來，秋天溫煦的陽光傾瀉在周圍。拉曼坐在加爾各答的小巷里，卻冥想著阿富汗的群山。在悠長的歲月里，他的女兒一定也長大了。我遞給他一張鈔票，說:“回到你的家鄉(xiāng)、你的女兒那里去

19、吧，拉曼，愿你們重逢的快樂給我的孩子帶來幸運!” 送了這份禮，婚禮的排場就須節(jié)省些。但我覺得這婚筵格外光彩。因為我想到，在遙遠(yuǎn)的地方，有一個久出不歸的父親，要和她的女兒重逢了。 (冰心、倪培耕譯，有刪改)7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說對環(huán)境的描寫著墨不多，但所寫特點鮮明、作用突出。如寫敏妮婚禮時的秋陽，使環(huán)境氛圍與人物當(dāng)時的情感自然融為一體。B.小說的詳略取舍得當(dāng)。泰戈爾對拉曼與“我”一家交往的言行用筆細(xì)致，面對拉曼的日常工作、獄中歲月、未來動向則留白甚多。C.秦戈爾長于細(xì)節(jié)描寫。拉曼背的大口袋、那個小小的手印等細(xì)節(jié)，對人物性格的刻畫和作品情節(jié)的展開

20、，發(fā)揮著巨大的作用。D.小說中的人物對話是情節(jié)發(fā)展的重要線索。如關(guān)于“公公”的玩笑三次出現(xiàn)，自然而巧妙地串聯(lián)了全文，也使故事讀來分外動人。8.本文采用的是第一人稱的敘事視角，請你談?wù)勥@樣設(shè)置的好處。(6分)答:結(jié)合全文，簡要評價喀布爾人拉曼的形象。(6分) 答:二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10-13題。 熊概，字元節(jié)，豐城人。幼孤，隨母適胡氏，冒其姓。永樂九年進(jìn)士。授御史。十六年榷廣西按察使。恫溪蠻大出掠，布政使議請靖江王兵遏之。概不可，曰:“吾等居方面，寇至無捍御，顧煩王那?且寇必不至，戒嚴(yán)而已?！币讯弧＞弥?，調(diào)廣東。 洪熙元年

21、正月，命以原官與布政使周干、參政葉春巡視南錢、浙江。初，夏原吉治水江南還，代以左通政趙居任，兼督農(nóng)務(wù)。居任不恤民，歲以豐槍聞。成祖亦知其誣周。既卒，左通政岳福繼之，庸懦不事事。仁宗監(jiān)國時，嘗命概以御史署刑部，知其賢，故有是命。是年八月，干還，言有司多不得人，土豪肆惡，而福不任職。宣宗召福還，耀概大理寺卿，與春同往巡撫，南畿浙江設(shè)巡撫自此始。 浙西豪持郡邑短，長為不法。海鹽民平康暴橫甚，御史捕之，遁去。會赦還，益聚黨八百余人。概捕誅之，已，悉捕豪惡數(shù)十輩，械至京，論如法，于是奸宄帖息。諸衛(wèi)所糧運不繼，軍乏食。概以便宜發(fā)諸府贖罪米四萬二千余石贍軍，乃聞于朝。帝悅，諭戶部勿以專擅罪概。 概用法嚴(yán)，奸

22、民憚之，騰謗書于朝。宣德二年，行在都御史幼概與春所至作威福，縱兵擾民。帝弗問陰使御史康之無所得由是益任概明年七月賜璽書獎勵。概亦自信，諸當(dāng)興革者皆列以聞。時屢遣部官至江南造紙、市銅鐵。概言水澇民饑，乞罷之。 五年還朝，始復(fù)姓。亡何，遷右都御史，治南院事。行在都御史顧佐疾，釋召概代領(lǐng)其職，兼署刑部。九年十月錄囚，自朝至日宴，未暇食，忽風(fēng)眩卒。賜祭，給舟歸其喪。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分) A.帝弗問陰使/御史廉之/無所得由是/益任概/明年七月/賜璽書獎勵 B.帝弗問/陰使御史廉之/無所得/由是益任概/明年七月賜璽書獎勵 C.帝弗問陰使/御史廉之/無所得由是/益任概/明

23、年七月賜璽書獎勵 D.帝弗問/陰使御史/廉之無所得/由是益任概/明年七月/賜璽書獎勵11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分) A.“字”，古人幼時命名，男子至20歲、女子至15歲取字，字和名使用有別，字 供平輩和晚輩稱呼，名是供長輩呼喚。 B.“蠻”，由于受時代的限制，古代學(xué)者對四方異族的了解十分有限，對他們的異 同也沒有深入調(diào)查，認(rèn)真識別，往往用蠻、夷、戎、狄、胡、越等來泛指四方異族。 C.“民”，對百姓的稱謂。常見的百姓稱謂還有:布衣、黔首、黎民、生民、庶民、 黎庶、蒼生、黎元、氓等。 D.“署”，辦理公務(wù)的機關(guān)，專署、公署、官署等。在此文中表示兼任官職，在古 代表

24、示代理官職的還有“權(quán)”“轉(zhuǎn)”“攝”等。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分) A.熊概預(yù)料事情準(zhǔn)確。布政使想請靖江王來阻止恫溪蠻人劫掠時，他認(rèn)為賊寇肯定 不來，最后結(jié)果也印證了他的判斷。 B.熊概深得皇帝信任。洪熙元年正月，宣宗命他以原來的身份參與巡視南散、浙江， 巡視后宣宗晉升他做了大理寺卿。 C.熊概執(zhí)法不畏強暴。浙西豪強肆意作惡，熊概逮捕了遇赦的平康，把他連同另外 抓捕的幾十個豪強惡徒，一并送往京都治罪。 D.熊概為官為民請命。朝廷屢派部官到江南造紙、買銅鐵，影響了民生，他就上書 說洪水積澇，百姓饑謹(jǐn)，請求停止行動。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

25、(1)吾等居方面，寇至無捍御，顧煩王耶?且寇必不至，戒嚴(yán)而己。(2)概捕誅之，己，悉捕豪惡數(shù)十輩，械至京，論如法，于是奸宄帖息。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。 八月七日初入贛過惶恐灘蘇軾 七千里外二毛人，十八灘頭一葉身。 山憶喜歡勞遠(yuǎn)夢，地名惶恐泣孤臣。 長風(fēng)送客添帆腹，積雨浮舟減石鱗。 便合與官充水手，此生何止略知津?注:這首詩是作者遭貶赴惠州途中路經(jīng)惶恐灘時所作。據(jù)萬安縣志載“贛州二百里至岑縣，又一百里至萬安，其間有灘十八灘水湍急，惟黃公為最甚?！蹦戏饺俗x“黃公”如“惶恐”，因被稱作惶恐灘。喜歡:地名，在大散關(guān)上。這里代指故鄉(xiāng)山水。石鱗:水在石

26、上流，其波如魚鱗。典出論語，孔子曾問路于隱士長沮·萊溺，二人因不同意孔子的救世主張，故意不做正面回答，只說:“你是知道渡口的，何必問我們呢?”14.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) A.“七千里”極力渲染被貶之遙，“二毛”指頭發(fā)黑白相雜的老人，說明詩人己至 暮年?！耙蝗~身”形象地表現(xiàn)詩人飄零的現(xiàn)狀。 B.首聯(lián)集工巧的對仗、生動的夸張、形象的比喻、強烈的對比多種修辭于一體，并 巧用數(shù)字，寫出了詩人此時的處境。 C.把“黃公灘”叫做“惶恐灘”，雖是口音之誤，卻能涉及身世國事，頗有意趣， 所以為后人認(rèn)可并應(yīng)用。如文天祥詩中就有“惶恐灘頭說惶恐”。 D.頸聯(lián)中“帆腹”是說船帆受風(fēng)，

27、如大腹鼓起。這一聯(lián)寫舟行所見所感，整首詩的 格調(diào)也隨之變化，由雄放轉(zhuǎn)為凄苦。15.詩人在這首詩中寄寓的情感復(fù)雜多變，請結(jié)合全詩簡要分析。(6分) (三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補寫下列各句的空缺部分。(6分)(1)勸學(xué)中，荀子認(rèn)為筆直的木材制作成車輪之后就“ ”，然后進(jìn)一步設(shè)想木材“ ”也不會再變直了。(2)李白在蜀道難第二段中，以“ ”夸飾山峰之高，以“ ”襯托絕壁之險。(3)琵琶行總寫琵琶女的演奏時，先用“ ”寫其校弦試音，接著詩人用“ ，來贊嘆，一個“情”字寫出了琵琶女的內(nèi)心世界是波濤洶涌的。三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成下面小題。 人民創(chuàng)造歷史，歷史造就

28、英雄。新中國成立70年來，全國各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在改革、革命、建設(shè)的歷程中，經(jīng)過艱苦卓絕的持續(xù)奮斗，一曲曲感天動地、氣壯山河的贊歌唱響在歷史的天空，各條戰(zhàn)線各個領(lǐng)域涌現(xiàn)出一批批英雄模范人物。行程萬里，禮贊英雄從來都是最動人的樂章?；蚴浅嗄懼倚墨I(xiàn)身國防事業(yè)，或是 全心全意服務(wù)民生福社，或是_推動科技創(chuàng)新獲得“共和國勛章”和國家榮譽稱號的功勛模范人物，是新中國英模群體的典型代表，是人民的光榮，國家的財富。銘記他們的歷史功績，尊崇他們的英雄風(fēng)范，彰顯了關(guān)心英雄、珍愛英雄、尊崇英雄的國家態(tài)度。( )功勛模范人物不僅是國家棟梁、民族先鋒、社會楷模、行業(yè) ，也是我們身邊可愛可敬、可親可感的榜樣。以身許

29、國的崇高風(fēng)范、奉獻(xiàn)棲牲的高尚情懷、 的奮斗品質(zhì)、矢志創(chuàng)新的敬業(yè)態(tài)度、敢于斗爭的革命精神功勛模范人物身上，生動地體現(xiàn)著社會主義核心價值觀。開展國家勛章和國家榮譽稱號頒授活動，揚起信念風(fēng)帆，樹立模范標(biāo)桿，有利于在全社會推動形成 、崇德向善、爭做先鋒的良好氛圍，不斷培厚中華民族的精神家園。17、文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) A.全國各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在改革、革命、建設(shè)的歷程中，經(jīng)過艱苦卓絕的持 續(xù)奮斗，在歷史的天空唱響了一曲曲感天動地、氣壯山河的贊歌。 B全國各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在改革、革命、建設(shè)的歷程中，經(jīng)過艱苦卓絕的持 續(xù)奮斗，一曲曲感天動地、氣壯山河的贊歌在歷史

30、的天空唱響。 C.全國各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在革命、建設(shè)、改革的歷程中，經(jīng)過艱苦卓絕的持 續(xù)奮斗，一曲曲感天動地、氣壯山河的贊歌在歷史的天空唱響。 D.全國各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在革命、建設(shè)、改革的歷程中，經(jīng)過艱苦卓絕的持 續(xù)奮斗，在歷史的天空唱響了一曲曲感天動地、氣壯山河的贊歌。18、依次填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) A.鞠躬盡瘁 翹楚 默默無聞 擇善而從 B.嘔心瀝血 魁首 當(dāng)仁不讓 擇善而從 C.鞠躬盡瘁 翹楚 默默無聞 見賢思齊 D.嘔心瀝血 魁首 當(dāng)仁不讓 見賢思齊19、下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) A.國家勛章和國家榮譽稱號是國家最高榮譽，是無

31、上的榮光，也是激發(fā)億萬人民奮 勇前行的巨大力量。 B.作為激發(fā)億萬人民奮勇前行的巨大力量，國家勛章和國家榮譽稱號是無上的榮光， 是國家最高榮譽。 C.國家勛章和國家榮譽稱號是激發(fā)億萬人民奮勇前行的巨大力量，也是國家最高榮 譽，是無上的榮光。 D.國家勛章和國家榮譽稱號是無上的榮光，是國家最高榮譽，也是激發(fā)億萬人民奮 勇前行的巨大力量。20、在下面一段文字橫線處補寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過巧個字。(6分) 垃圾分類是垃圾進(jìn)行科學(xué)處理的前提，為垃圾的減量化、資源化、無害化處理奠定基礎(chǔ)。 。一是將易腐有機成分為主的廚房垃圾單獨分類，為垃圾堆肥提供優(yōu)質(zhì)原料，

32、生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)有機肥，有利于改善土壤肥力，減少化肥施用量; ，減少了垃圾中的重金屬、有機污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的無害化處理，減少了垃圾處理的水、土壤、大氣污染風(fēng)險;三是提高了廢品回收利用的比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放;四是 ，提升全社會對環(huán)衛(wèi)行業(yè)的認(rèn)知，減少環(huán)衛(wèi)工人的工作難度，形成尊重、關(guān)心環(huán)衛(wèi)工人的氛圍。21、閱讀下面這段新聞報道，總結(jié)美國和中國打貿(mào)易戰(zhàn)的兩個原因。要求語言簡潔，表達(dá)準(zhǔn)確。總共不超過30字。(5分) 海關(guān)總署數(shù)據(jù)顯示，2017年中美進(jìn)出口貿(mào)易差額達(dá)到2758億美元，是1995年的32倍。美國對中國的貿(mào)易依存度也在不斷上升。美國商務(wù)部數(shù)據(jù)顯示，2018年1

33、月，美國對中國出口額占美國出口總額的7. 9%，而對中國進(jìn)口額占美國進(jìn)口總額的22. 5%。截至今年，月，中國是美國第二大貿(mào)易伙伴、第三大出口市場和第一大進(jìn)口來源地。 興業(yè)研究指出從研究與開發(fā)績效來看，中國研發(fā)支出已超越歐盟，成為全球僅次于美國的第二大研發(fā)支出國。中國研發(fā)支出占GDP比重(研發(fā)支出強度)也在快速增長。2015年中國研發(fā)支出強度為2. 1 %，僅低于美國0. 7個百分點。四、寫作(60分)22.閱讀下面內(nèi)容，按要求作文。(60分) 根據(jù)一項針對中學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“幸福人生”關(guān)鍵詞有:做自己喜歡的事、自由、知足常樂、永不滿足、高薪工作、健康、家庭、美好感情、父母、改變世界

34、。 請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所理解的成功人生，寫一篇文章。要求:選好關(guān)鍵詞，并使之形成有機的關(guān)聯(lián);選好角度，立意自定，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。懷仁市2020-2021學(xué)年度上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試高三語文答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）【答案】1、B 2、D 3、C（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）【答案】4、C 5、D6. 答案：從強大的硬件技術(shù)層面，通過發(fā)達(dá)的信息技術(shù)將展品高分辨率的數(shù)字化內(nèi)容清晰流暢地呈現(xiàn)在觀眾面前。從軟件的品質(zhì)和內(nèi)容層面，不斷地去挖掘藏品本身豐富的學(xué)術(shù)和文化內(nèi)涵，用觀眾喜聞樂見的方式

35、呈現(xiàn)挖掘成果。從觀眾的認(rèn)知和體驗層面，立足于觀眾對文物和展品有更全面、更深入認(rèn)知，進(jìn)一步優(yōu)化直播的內(nèi)容設(shè)計；基于觀眾能夠更為深入地參與看展的體驗需求，還要加大科技創(chuàng)新力度，提升用戶云游體驗的浸入感和互動性。（每點2分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共 3小題，15 分）參考答案：7.A8.參考要點：第一人稱敘事，“我”作為講述者串起整個故事，使讀者跟著“我”旁觀喀布爾人拉曼和敏妮的交往，情節(jié)自然流暢。第一人稱敘事，“我”所知有限，使小說敘事集中到喀布爾人拉曼和敏妮的交往上，省略其它次要部分，情節(jié)詳略分明。第一人稱敘事，便于抒情（或進(jìn)行心理描寫），使得“我”對拉曼的欣賞、反感、同情態(tài)度變化細(xì)致具體，情感真摯動人（或讀