語文人教版四年級上冊觀潮教案

1、1 .觀潮教案教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。2 .學(xué)會本課生字、新詞。3 .使學(xué)生初步了解錢塘江大潮的形成原因及有關(guān)知識。4 .繼續(xù)練習(xí)給課文分段，深入理解課文內(nèi)容。5 .學(xué)習(xí)作者按一定順序、抓住事物特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣。6 .有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。教學(xué)重點(diǎn)1 .理解課文中有關(guān)潮來之時”的記敘。2 .學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，提高學(xué)生觀察事物的能力。一3 .繼續(xù)練習(xí)給課文分段。教學(xué)難點(diǎn)通過重點(diǎn)語句體會潮來之時”的壯觀景象。教學(xué)課時3課時|教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時一、教學(xué)目標(biāo)（一）初讀課文，運(yùn)用查字典、聯(lián)

2、系上下文等方法自學(xué)生字、理解新詞。（二）繼續(xù)練習(xí)給課文分段，概括段落大意。二、教學(xué)重點(diǎn)（一）指導(dǎo)課文分段。（二）解釋重點(diǎn)詞語：屹立、橫貫、恢復(fù)、奇觀、浩浩蕩蕩、若隱若現(xiàn)、山崩地裂、風(fēng)號浪吼、人聲鼎沸、漫天卷地、齊頭并進(jìn)、辨析沸騰、奔騰的詞義。三、教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)撥學(xué)生理解觀潮”與天下奇觀"中的觀”字。四、教學(xué)過程（一）學(xué)生自學(xué)生字、新詞。1 .學(xué)生初讀課文，劃出生字、新詞。2 .查字典，自學(xué)生字詞。（1）指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音易混、易錯音的學(xué)習(xí)。投影片：給字選擇正確讀音。漲潮（）I踮著腳（）薄霧（）往東（）?。ǎ┒嘤糜诳谡Z。?。ǎ┖穸刃〉?。漲（）水量增加。漲（）體積增大。多音字辨析、組詞，使學(xué)生

3、掌握據(jù)詞定音的方法。提示：多音字指字形相同，讀音不同的字。一是讀音不同，意義也不同如強(qiáng)”讀qi3ng（強(qiáng)壯）；讀qi4ng（強(qiáng)詞奪理）；讀ji4ng（倔強(qiáng)）二是讀音不同，意義相同，用法稍有差別的。如：薄”讀b2o（單用，穿得真?。゜%（合用，薄霧義薄云）（對于多音字，了解了字義，又了解了普通話的讀音習(xí)慣，就不會讀錯。）觀”：看（坐井觀天）景象、樣子（奇觀，壯觀）對事物的認(rèn)識或看法（樂觀，世界觀）道教的廟宇（白云觀：道觀）姓悶”：氣壓低或空氣不流通而引起不舒暢的感覺（悶熱）使不透氣（悶茶）不吭聲，不聲張（悶頭兒）聲音不響亮（悶氣）在屋里躲著不到外面去（悶在屋里）心情不舒暢（悶悶不樂、愁悶）密閉、

4、不透氣（悶雷、悶氣）相”互相（相識、相象）表示一方對另一方的動作（實(shí)不相瞞）親自觀看（是不是合心意相稱）（相持）輔助（相機(jī)、相聲）宰相（丞相）某些國家的官名（首相）舊時指幫助主人接待賓客的人（俵相）奔”奔走，急跑（狂奔、奔馳）緊趕、趕忙（奔命、奔喪）逃跑（東奔西竄）直向目的地走去（投奔、直奔）朝向（奔東）年紀(jì)接近（奔四十了）為某事奔走（有事我去奔）。卷”把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形（卷簾）一種大的力量把東西撮起或裹?。ň砥饓m土）裹成圓筒形的東西（鋪蓋卷兒）量詞（一卷紙）書本（手不釋卷）用來指全書的一部分（上卷、下卷）卷子（試卷）機(jī)關(guān)里保存的文件（卷宗）I號”拖長聲音大聲叫喚（呼號、狂風(fēng)怒號）大聲哭（哀

5、號）名稱（國號、年號）商店（銀號、商號）標(biāo)志（記號、問號）排定的次第（掛號）表示等級（大號鞋）表示次序（門牌號）切脈搏（號脈）號令（發(fā)號施令）軍隊(duì)或樂隊(duì)里所用的西式喇叭（小號）用號吹出表示一定意義的時間（沖鋒號）（2）指導(dǎo)學(xué)生鞏固生字詞形聲字：（左形右聲或上形下聲）如一崩”上山”表示義，下一朋"與崩"同韻母，音相近。此一類字還有恢“、漲“、鎮(zhèn)”。熟字加偏旁記憶：若”：右上加草頭”吼”：孔字左加口”從意義上理解盼”目為眼，眼睜睜地看著分別已久的事物，萬分渴望。罩”四方扣在桌上?！币谆熳挚刹扇”容^的方法識記形近字組詞：（投影片）屹（）復(fù)（）昂（）逐（）氣（）夏（）柳（）琢（）3

6、.理解詞語。（1）學(xué)生自讀課文，就詞語質(zhì)疑。（2）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法理解詞語。聯(lián)系生活實(shí)際理解屹立、人山人海a.屹立：山峰高聳的樣子或像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著。聯(lián)想往日所見的事物，如：人民英雄紀(jì)念碑高高地聳立在天安門廣場。本文指鎮(zhèn)海的古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。b.人山人海：形容聚集的人很多。一回想自己曾參加過的最熱鬧的場景，如：廟會、國慶大游行或參加大型比賽。文中指前來觀潮的人很多。結(jié)合上下文理解人聲鼎沸、風(fēng)號浪吼，a.人聲鼎沸；形容人聲喧鬧、嘈雜、像水在鍋里沸騰一樣。上文講了觀潮的人是人山人海，潮來前，大家只有急切地張望、等待，當(dāng)盼望已久的潮起來時，人們自然抑制不住內(nèi)心的喜悅，議論

7、、驚嘆、大潮等等聲音交融在一起，自然像水開鍋一樣。b.風(fēng)號浪吼？形容風(fēng)浪聲勢浩大，聲音巨響。前文形容潮涌：“千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，聲音如同山崩地裂說明聲音大，這里說風(fēng)還在號，浪還在吼，音量不減，氣勢不削。利用直觀教學(xué)理解：浩浩蕩蕩”、山崩地裂”、若隱若現(xiàn)”及漫天卷地可分別從有關(guān)影片中剪輯錄像片斷。a.浩浩蕩蕩：形容水勢很大。b.山崩地裂：真正的山崩地裂多發(fā)生在強(qiáng)烈的地震發(fā)生時，本課用來形容聲音很響。c.若隱若現(xiàn)：好像出現(xiàn)又好像不出現(xiàn)。在課文中指一會兒出現(xiàn)，一會兒隱去。d.漫天卷地：鋪天蓋地的意思。本課形容大潮余波水勢洶涌。e.水天相接：大面積的水域，遠(yuǎn)望過去與天相接成一線。示范法指導(dǎo)理解橫臥&q

8、uot;、橫貫”橫”與地面平行，臥”躺倒，找同學(xué)演示。貫”通，示意幾名同學(xué)手拉手，由左至右到頭，就是橫著通過的意思。（二）造句練習(xí)。1 .弄清詞義。2 .讀一讀書中原句，明確使用范圍對象等。3 .造句。（注意靈活使用詞語）舉例：（1）天下奇觀：云南的石林不愧是天下奇觀。稱為天下奇觀的萬里長城是勞動人民智慧的象征。（2）橫臥：一只小貓橫臥在我眼前，向我撒嬌。在樂山，有一座鮮為人知的大佛在后一山橫臥了數(shù)百年。（3）水天相接：太陽從水天相接處緩緩地升起來。一艘小船消逝在水天相接的地方。（4）橫貫：隴海鐵路橫貫我國中部。（5）浩浩蕩蕩：長江水浩浩蕩蕩地奔入大海。（6）山崩地裂：數(shù)百輛坦克開過來，那聲音

9、如同山崩地裂。（7）沸騰”和奔騰”辨析并分別造句：沸騰”和奔騰”中都含有騰”字，是奔跑或跳躍的意思。奔騰”的意思是（許多馬）跳躍著奔跑：沸騰”的意思是水開時發(fā)生氣化，產(chǎn)生氣泡。用來比喻事物蓬勃發(fā)展或情緒高漲。沸騰：下課了，操場上頓時沸騰起來。奔騰：駿馬在草原上奔騰。4.給句式練習(xí)造句。（什么）橫臥在（哪里）（在哪兒）橫臥著（什么）（什么事物）橫貫（哪里）（在什么情況下），（什么）沸騰（起來）（三）給課文分段。1 .指讀課文，思考：每個自然段講的是什么？哪些自然段講的是一個內(nèi)容？分析：第二自然段寫潮來前”，第三、第四自然段寫潮來時”，第五自然段寫潮來后二至五自然段具體地講寫人們觀潮前后的情景和大潮的壯觀，學(xué)生易掌握，難點(diǎn)在于二至五自然段與第一自然段的關(guān)系，第一自然段是概括地講錢塘江大