蘇教版初二語文上學期期末試卷(附答案)

1、蘇教版初中語文第三冊期末試卷(本試卷計100分，其中書寫分另設3分，卷面分97分)一、基礎知識及運用(計 28分)1、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字 4分zhe伏 jum念玷污 點綴2、找出下列成語的兩個錯別字并訂正 2分耳聞目睹自出新裁走投無路惟妙惟肖巧妙絕倫汗流法背快炙人口三顧茅廬錯誤的成語正確的成語3、下列成語使用不正確的一項是()2分A等得不耐煩的父親對兒子說：“看你媽出個門還打扮半天，真是麻煩一一讓 她深居簡出還挺不容易！”B竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面上的甲蟲，船工小心承里.地撐 著筏子，惟恐它被巨浪打翻C五歲的小侄子戴著大檐帽，別著手槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣

2、真讓人多俊不笨D為了籌建長城站，他嘔心翻血.；長城站落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚 了。4、下列句子沒有語病的一項是()2分A這個商店出售的食品、水果和糕點等真好吃。B會上，他認真地聽取了大家的批評意見。C各種讀書聲匯成一支動聽的歌聲。D電影開映的時間快到了，同學們爭先恐后地魚貫入場。5、仿照下面句式，再續(xù)寫一個句子使這個句子成為一個排比句。2分書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗；06、下面是聯(lián)想公司的一句廣告，請簡要說說它好在哪里。2分“如果沒有聯(lián)想，世界將會怎樣？”答：7、文化常識 2分(1)詩經(jīng)又稱詩三百，根據(jù)音樂可分為、。(2

3、)漢字的造字方法稱“六書”也就是指、會意、形聲、指示、轉(zhuǎn)注、假借。8、名句填空：10分(1),君子好逑。(2)安得廣廈千萬間，風雨不動安如山！(3)無限山河淚，？(4)剪不斷，理還亂，。別有一般滋味在心頭。(5)春蠶到死絲方盡，(6)予獨愛蓮之出淤泥而不染，。(7),絕知此事要躬行。(8) “烽火臺”又稱“狼煙臺”，是古代戰(zhàn)爭中不可少的戰(zhàn)略設施，你能寫出一個有關“烽火”及“烽火臺”的詩句嗎？(此題多寫可加1分)(9)我們在探討學習、研究問題時，往往會出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離的情況, 但是如果我們繼續(xù)前進，便會出現(xiàn)一個全新的天地。陸游游山西村中的兩 句詩“，二。就包含了這個道理。9、按要求寫名句：

4、2分 多寫可加2分節(jié)儉是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古人就有許多這方面的名句對我們進行告誡請寫 出兩句有關“節(jié)儉”的名句，、語段分析(計 39分)閱讀下面的古詩完成下列問題半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊問渠那得清如許，為有源頭活水來1、全詩以作比，形象地表達了作者的感受。(2分)2、結(jié)合你的讀書體驗談談你對“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句詩的 理解。2分燕趙古稱多感慨悲歌之士，董生舉進士，連不得志于有司，懷抱利器，郁 郁適土，吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇時，茍慕義強仁者，皆愛惜焉，初燕趙之士出乎其性者哉！ 然吾嘗聞風俗與化移易，吾惡知其今不異于古所云耶？聊以吾子之行卜之也。 董生勉乎

5、哉！吾因子有所感矣。為我吊望諸君之墓，而觀于其市，復有昔時屠狗者乎？ 為我謝曰：“明天子在上，可以而仕矣?！?、課文作者是代著名的文學家。2分2、用“/”劃出下列句子的朗讀 2分A吾惡知其今不異于古所云耶B然吾嘗聞風俗與化移易3、解釋下列加點的字4分懷抱利器物燕趙之士吾知其必有企也 唧以吾子卜之也4、翻譯下列句子2分(1)燕趙古稱多感慨悲歌之士 (2)明天子在上，可以出而仕矣5、這是一篇贈序，但作者除表達了對董邵南遭遇的同情，又包含了對他政 治上的。1分6、體會“吾惡知其今不異于古所云”這句話的言外之意2分（三）趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的 設計完全

6、合乎科學原理，施工更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造之奇特， 人不知其所為"。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達 37.4米，在 當時可算是世界上最長的石拱，橋洞不是普通的半圓形，而像一張弓，因而大 拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱兩肩上，各有一個小拱。這 個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時 候，還可以增加橋的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身 也更加美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一 起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其 它各道不致受到影響。（四

7、）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連 橋上的石板也雕刻得古樸美觀，唐朝的張說，遠望這座橋就像“初云出月，長 虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民 的智慧和力量，橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還 刻著他的名字。1、根據(jù)本段內(nèi)容，選出正確的一項（）2分A趙州橋的橋面很平B大拱上面共有四個小拱C文段從四個方面介紹了趙州橋的特點，其中只有“（四）”說明了到橋 的美觀D趙州橋是只有一個拱的石橋。2、選文中引用“初月出云，長虹飲澗”的贊語在文段中的作用是什么？23、請任意舉出本段運用的兩種說明方法，并分析其作用2分（D（2）4、本段的說明語

8、言既準確又周密，請舉例分析 2分5、指出下列句子表達方式的不同：A趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。B趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智 慧和力量。A句表達方式是B句表達方式是6、從我國古代的石拱橋發(fā)展到現(xiàn)在形式多樣的立交橋，這一變化說明了什么？ 2分（四）一碗餛飩那天，她又跟媽媽吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了，可是，她 摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆， 她看到她站在那里，就問：“孩 子，你是不是要吃面？” “可是，可是我忘了帶錢。”

9、她有些不好意思地回答?！皼] 關系，我請你吃?！崩掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜，她滿懷感激，剛吃幾口，眼淚就掉下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳耍俊崩掀牌抨P切的問。“我沒事，我只是很感激！ 她忙擦眼淚”。對面攤主人說：“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩 給我吃?？墒俏覌寢專腋臣芰?，她竟然把我趕出來，還叫我不要回去！ ”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這樣想呢？你想想，我只不過給你一碗餛飩給你吃，你就這樣感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃， 你怎么會不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”女孩子愣住了。女孩匆匆吃了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近的時候，一下了看到疲憊不堪的母親正在路

10、口張望母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，再不回來吃，菜就涼了！ ”這時，女孩的眼淚又.開始掉下來！有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩了的 恩情“視而不見”1、請用簡潔的語言概括本文記敘的內(nèi)容2分2、文中加點的兩個“又”字的作用各是什么？2分3、文中第7段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來描寫母親的神態(tài)，這種 變化表露了母親怎樣的情感？ 2分4、第6節(jié)為什么能獨立成段？ 2分5、請結(jié)合你自身的經(jīng)歷，談談你對選文第九段的理解？2分三、作文（計30分）生活中有難免發(fā)生一些不如意的事，如自己的愿望未得到滿足，考試成績 不佳或是有了錯誤受到家長、老師的

11、指責批評，或受到誤解、委屈如何面 對？正確的態(tài)度是從中汲取經(jīng)驗教訓、經(jīng)受磨煉，振作奮起。許多有成就的人 都是這樣。他們都從挫折中站起來從而走向成功。請結(jié)合自己的經(jīng)歷以我的一次挫折為題寫一篇600字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實姓名。600700800一、基礎知識及運用1、蟄 眷 di dizhu 12、自出新裁、 快炙人口自出心裁 、膾炙人口3、A4、B5、例：書籍好比一座航標，它能指導我們尋覓求知的方向(要求句式一致，一定要用比喻)6、0)此語妙用雙關，將聯(lián)想公司產(chǎn)品和人類的聯(lián)想能力巧妙的聯(lián)系在一起，從而突出了聯(lián)想對于當今社會發(fā)展的作用。2巧妙用設問讓人展開聯(lián)想，體會“聯(lián)想”產(chǎn)品的不可缺少(答

12、一點即可)7、( 1)風雅頌 (2)象形8、(1)窈窕淑女；(2)大庇天下寒士俱歡顏；(3)誰言天地寬；(4)是離愁；(5)蠟炬成灰淚始干；(6)濯清漣而不妖；(7)紙上得來終覺淺(8)烽火連三月，家書抵萬金南國烽煙正十年，此頭須向國門懸；(9)山重水復疑無路，柳暗花明又一村9、靜以修身，儉以養(yǎng)德 ； 儉，德之共也；侈，惡之大也；由儉入奢難，由奢入儉易；憂勞可發(fā)興國，逸豫可以亡身；一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱二、閱讀分析題：(一)1、方塘 讀書2、只有不斷地學習新知識，充實新內(nèi)容，才能達到一個新的境界(意對即可)(二)1唐韓愈2吾/惡知/其今不異于古所云；然/吾嘗聞/風俗與化

13、移易3、比喻杰出才能；何況；遇合，這里指得到知已的賞識重用；姑且4、燕趙在歷史是就有許多豪俠人物；英明的天子在朝庭，(他們)都可以出來到朝廷做官5、忠告或規(guī)勸6、現(xiàn)在那里的風俗已經(jīng)和古時候不一樣了(三)1、B2、形象地說明趙州橋形式優(yōu)美的特點3、例：列數(shù)字，使被說明的事物更準確無誤;打比方，使說明的事物更形象，更容易理解;引用使說明事物更形象，特征更鮮明；4、例：“要當時可算是世界上最長的石拱”“當時”表限制，是指在那個時候；“可算”表估計，不絕對化，為了更準確地說明事物。（其他只要解說清楚也可）5、說明 議論6、說明我國高科技在建橋事業(yè)中的迅速發(fā)展（意對即可）（四）1、記敘了女孩與母親發(fā)生的爭吵后，在一位老婆婆的開導二，真正體會了母愛 的偉大（意對即可）2、第一個“又”表明了女孩與母親發(fā)生的爭吵不止一次，從而反