人教版中職語文三冊1-2單元

1、 4 / 4一、二單元練習與測試 一、選擇題，1.下列加點的字注音或釋義全部正確的一項是 （ ） | A 驀（mò）然 訟訴（sng） 嗜（特別）好 假（虛假）公濟私 B 倏（sh）忽 資稟（bng） 夢寐（里）得魚忘筌（捕魚的竹器） C欣羨（xiàn） 賜予（y） 臻（達到）于 恪（認真）盡職守 D雋（jun）永 啃嚙（nie） 囿（局限）于 顧（光顧）名思義2.下列詞語中加點的讀音，完全正確的一組是（ ） A 媲美（pì） 憐憫（mn） 瞳孔（tóng） 遁詞（duù） B 魁梧（w） 肯綮（qng） 精湛（zhàn） 呷茶（j&

2、#225;） C 別墅（y） 攙扶（chn） 簽名（qin） 白髯（rn） D 顛簸（bó） 搖曳（y） 魯鈍（dùn） 蕭瑟（sè） 3.下列詞語中，書寫沒有錯誤的一組是 （ ） A不速之客 眾叛親離 躊躇滿志 游刃有余 B 走頭無路 歇斯底里 醫(yī)術精湛 瑟瑟發(fā)抖 C 安然自若 自暴自棄 密密麻麻 偉岸高大 D 目瞪口呆 發(fā)展軌跡 中作熱沈 擁擠不堪4.下列詞語書寫沒有錯誤的一項是 （ ） A 教誨 嗜好 淘汰 相得益障 B 貶低 職分 怯儒 浮想聯(lián)翩 C 允吸 眩耀 藐視 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 D 茍且 迸發(fā) 懈怠 竭盡全力5.下列加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?（ ） A

3、 對于這次責任事故，他沒有從主觀上分析原因，卻只是一味地怨天尤人。 B 要說張平助人為樂的感人事跡，那可真是不勝枚舉。 C 這位營業(yè)員認為，他執(zhí)行商場規(guī)定沒收假幣的行為是無可非議的。 D 媽媽批評他用于打球的時間太多，他說體育鍛煉和學習是并行不悖的。6.下列各句中加點的成語，使用恰當?shù)囊痪涫?（ ） A 這個百貨商場規(guī)模相當大，每天人來人往，擠得不可開交。 B 巧奪天工的大自然刺激了他的感官，也撫慰了他的心靈。 C 出獄后，他仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內竟偷了三輛車 D 他的作文想象豐富，表達流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空， 很有特點。7.下列句子中，語義明確，沒有語病

4、的一組是（ ）| A 從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。| B 我們要盡可能的節(jié)省不必要的開支和浪費。 C 團結一致是能否搞好工作的關鍵。 D 大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有了保障。8，下列對作品及人物的理解，不正確的一項是（ ） A 年輕作家茨威格受邀拜訪著名雕刻家羅丹，羅丹卻因為忘我工作而把客人全 然忘記，而茨威格要感謝這次“被遺忘”，因為他從中領悟到“專心，是一切藝 術與偉業(yè)的奧妙”這樣一個啟示。 B 創(chuàng)造宣言采用了以議為主、敘議結合的方式，列舉大量翔實的事例，運用 富有氣勢的排比句式，使文章激情澎湃，極富感召力，激勵人人鑒定創(chuàng)造的 信念。 C 尋找時傳祥告訴人們：無論時代如何變遷，時傳祥

5、精神永遠都不會過 時，他那正直、敬業(yè)、實在的品質永遠都是人們心中的“精神高原”。 D “神秘先生”博西之所以青睞并資助貧困的大學生西蒙，是因為西蒙雖然 是列車臨時服務員，但他忠于職守，敬業(yè)進取。相遇只是一種偶然，敬業(yè)進 取的精神才是西蒙成功的必然。二、指出下列句子使用的論證方法。1.自卑是一條毒蛇，他無盡無休地攪擾、啃嚙我們的胸膛，吮吸我們心中滋潤 生命的血液，注入?yún)捠篮徒^望的毒液。 （ ）2.有志于純粹學術的人們最好拿斯賓諾莎、蘭姆諸人做榜樣，一方面埋頭做自 己的學問，一方面操一種副業(yè)，使生計有著落。 （ ）3.最親切最實在的學問大半不是從書本得來，而是從實地親身經(jīng)驗得來的。古 人所謂“到處

6、留心皆學問”，就是有見于此。 （ ）4.“忠”是死心塌地地愛護自己的職守，不肯放棄它或疏忽它。吧學問當做敲 門磚，吧職業(yè)當做營私的門徑，就是不忠于所學所職，為著勢力的引誘，放棄 自己的學業(yè)或職業(yè)去做別的勾當，其行為也正等于漢奸賣國，都是不忠。 （ ） 三、熟讀課文，選擇恰當?shù)脑~語填空。 凝視 審視 專注 貫注 領悟 參悟 1.在 片刻之后，他低語著：“就在這肩上線條還是太粗。對不起”2.他 于他的工作，猶如在創(chuàng)世的太初的上帝。3.我 到一切藝術與偉業(yè)的奧秘專心，完成或大或小事情時的全力集中， 吧易于渙散的意志 在一件事情上的本領。4.他溫和的眼鏡發(fā)出的激勵的 ，他本身的淳樸，寬釋了我的不安。5

7、.也許他已 我所感受到的，因為在我們走出屋子時他微笑了，用手扶著我 的肩頭。四、文學常識填空1.從羅丹得到的啟示一文的整理是 ， （國家）著明作家。本文是一篇散文，贊美了羅丹癡迷藝術創(chuàng)作，專注忘我、精益求精的精神，整理從中得到的啟示是 。2.創(chuàng)造宣言的整理是 ，我國著名教育家，本文是一篇 。整理慷慨激昂地提出 ， ， 的觀點。3.尋找時傳祥一文屬于 通訊，整理認為50年代的勞動模仿時傳祥 、 、 的優(yōu)秀品質永遠是人們心中的“精神高原”。五、運用比喻和排比的修辭方法，以“信念”為題仿寫句子。 敬業(yè)如燈，引領普通人從平凡走向優(yōu)秀：敬業(yè)似火，激勵有志者超越自我成就卓越。敬業(yè)是立業(yè)之根，是創(chuàng)業(yè)之本，是

8、生活幸福事業(yè)成功的源泉。 六、閱讀下賣弄的文段，回答問題。 一位瘦小的老太太，坐在婦科門診室外為患者叫號。她帶著一副銀邊眼鏡，前額高高的，顯示著她的 。她的神態(tài) ，給人一種可以的感覺。我把妻子在長椅上安置好，便走上前去求這位叫號的老護士幫助，希望它能將我妻的病歷卡，直接送到林巧稚大夫的手里。她聽完我的要求，竟脫口說出： “我就是林巧稚。” 噢！我望著她，和我在報上見到過的她的照片一模一樣。可是，這又是為了什么呢？讓一位著名的婦科專家，坐在走廊上叫號！ 我向她陳述著我妻的悲慘遭遇，林大夫耐心地傾聽著，時而搖頭，時而嘆息。終于她激動地從椅子上站起來，手里的病歷卡在瑟瑟發(fā)抖，他那充滿慈愛的目光，被晶瑩的淚水模糊住了。她又強忍著把淚水吞了回去， 地問我： “病人在哪里？領我去看看！” 她走到我妻身邊，用 溫暖的手，樹立我妻面頰上散亂的頭發(fā)，以專家的 目光 ，觀察她癡呆的眼神、瞳孔。最后，她 地對我說： “把一個知識分子糟蹋到這種地步，殘酷！請你們稍等一會，我去向他們要求，我要親自為她檢查?！?（一張診斷書） | 1. 在上文的橫線填上恰當?shù)脑~語。 2. 給下列詞語中加點的字注音。 巧稚（ ） 傾聽（ ） 面頰（