上海市普陀區(qū)十二校聯(lián)考2021-2022學(xué)年六年級上學(xué)期期末語文試卷解析版.docx

1、上海市普陀區(qū)十二校聯(lián)考2021-2022學(xué)年六年級上學(xué)期期末語文試卷答案與詳細解析（含作文范文）一、文盲文（22分）（10分）默寫（1）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（江南春）（2）適與野情愜，千山高復(fù)低。（魯山山行）（3）一水護田將綠繞，兩山排闊送告來°（書湖陰先生壁）（4）晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生。（淮中晚泊犢頭）（5）學(xué)校元旦晚會，聽到好友優(yōu)美的琴聲，小樂不禁用伯牙鼓琴中的句子“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水”來表達自己的知音之意。【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

2、理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：（1）水村山郭酒旗風(fēng)（2）適與野情愜（3）兩山排闕送青來（注意“聞”的書寫）（4）晚泊孤舟古祠下（5）善哉乎鼓琴湯湯乎若流水【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。1. 多種方式相結(jié)合，提高識記效果。2. 提倡使用名句，鞏固識記成果。3. 留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。2. （4分）閱讀下面的詩歌，完成問題浪淘沙九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸白天涯。一個有意思的周末上初中后，離家遠了，我便住宿。星期五下午回到家，我看到媽媽躺在床上，床頭還掛著吊瓶。我很吃驚。原來，媽媽

3、兩天前得了重感冒，請醫(yī)生來家里掛針?？吹轿覔?dān)心的樣子，媽媽安慰我說：“別怕，只是感冒。醫(yī)生說，掛兩天吊瓶就好了。"爹爹說：“這兩天，你在家照顧媽媽。我去把耽誤了活補上?！蔽液茏匀坏卮饝?yīng)了。星期天早上，醫(yī)生來給媽媽掛好吊瓶，交代我第一瓶滴完再換第二瓶，又教我掛完第二瓶后怎樣拔出針頭，留下手機號碼然后走了。我坐在媽媽床頭的椅子上。不一會兒，媽媽睡著了。終于可以盡情地玩手機了。要知道，學(xué)校是不允許我們帶手機進校的。我邊上網(wǎng)玩著游戲，邊不時抬頭觀察著吊瓶的情況。第瓶打完后，我順利地換好了第二瓶。原來，換吊瓶也沒有什么難的，很簡單嘛。我又放心地玩起手機來。不一會兒，媽媽醒了，抬頭看了看吊瓶，問

4、我：“小燕啊，在學(xué)校生活習(xí)慣嗎？”我“嗯”了一聲。又問我：“同學(xué)們都很好吧？可別跟同學(xué)鬧矛盾啊?！蔽矣帧班拧绷艘宦暋寢寔V說：“老師都很好吧？要好好聽老師的話啊?！蔽乙环中?，游戲打錯了一步。我很不耐煩地說：“知道了！交代多少遍了？！”媽媽看著我，長嘆一口氣，不再作聲。游戲結(jié)束了。我看了看媽媽消瘦的臉頰，帶著深深的失望，不由地心生愧疚：我怎能這樣對待媽媽？一個星期沒見，媽媽也很想我，想和我說說話，我卻只顧玩游戲，真是太不應(yīng)該了。我放下手機，抬頭看了看吊瓶，說:“還有多半瓶就滴完了。媽媽感覺不到難受吧？”媽媽高興地說：“沒事，我覺得好多了。明天再打一天就徹底好了。你小時候啊，經(jīng)常感目發(fā)燒，我和爸爸

5、時不時地說往醫(yī)院跑。有一次啊”我裝著很有興趣的樣子聽著，慢慢地，竟然真的非常感興趣起來，不時插嘴問媽媽。媽媽越說越起勁，把我小時候的很多好玩的事都講了出來。媽媽的臉I(yè)：放出光彩來。多久沒有這樣和媽媽說過話了啊！聽著媽媽溫馨的話語，我心里頭也覺得暖暖的。我感覺這個周末很有意思！【點評】文章借助原材料的框架，補充了相關(guān)的情節(jié)，比如媽媽得病的原因，醫(yī)生來掛吊瓶的經(jīng)過等，使得敘事更完整。媽媽和“我”談心的過程，描寫寫得很細膩。作者運用了語言、動作、心理等多種描寫手法，使得情節(jié)更生動，讀來如在眼前。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。（1）"簸“的意思是掀翻，上下簸動°（2）下面對詩歌理

6、解有誤的一項是DA. 前兩句凸顯黃河的壯闊，贊揚它一往無前的頑強。B. 前兩句寫黃河曲折和風(fēng)浪之大暗示詩人仕途坎坷。C. 詩歌后兩句用典，主要表達詩人隱居避世的渴望。D. 詩歌想象浪漫，表現(xiàn)詩人的百折不撓、積極進取?！痉治觥窟@首絕句模仿淘金者的口吻，表明他們對淘金生涯的厭惡和對美好生活的向往。同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風(fēng)浪泥沙中討生活。直上銀河，同訪牛郎織女，寄托了他們心底對寧靜的田園牧歌生活的憧憬。這種浪漫的理想，以豪邁的口語傾吐出來，有一種樸素?zé)o華的美?！窘獯稹浚?）本題考查詞語的理解?！袄颂燥L(fēng)簸白大涯”的意思是：波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。簸：掀

7、翻，上下簸動。（2）本題考查詩歌賞析，通讀全詩，把握詩意，揣摩選項正誤。ABC.正確；D.“直上銀河去”直上銀河，同訪牛郎織女，寄托了他們心底對寧靜的田園牧歌生活的憧憬，表達一種豪邁之情。故選：D。答案：（1）掀翻，上下簸動。（2）D譯文：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。如今好像要直飛上高空的銀河，請你帶上我一起去尋訪牛郎織女的家?！军c評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。3. （8分）閱讀下面的文

8、言文，完成問題。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也!牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣。"處士笑而然之。古語有云：'耕入問奴，織當(dāng)乃婢。”不可改也。（1）選文的題目是書戴嵩畫牛,作者是蘇軾（人名）（2）用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。尾搐入兩股間。尾巴緊緊地夾在兩腿中間°（3）從選文可以看出牧童有生活經(jīng)驗、敢于直言的特點。畫線句給我們的啟示是實踐出真知（生活中要理論聯(lián)系實際）°【分析】參考譯文：有一天，他攤開了書畫曬太陽，有個牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著說：“這張畫畫的是斗牛啊!斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間，現(xiàn)在這

9、幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗，錯了!”杜處士笑笑，覺得他說得很有道理。古人有句話說：“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問女傭?！边@個道理是不會改變的呀！【解答】（I）本題考查文學(xué)常識的識記。本文選白蘇軾的書戴嵩畫牛。（2）本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重:點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。本句的重點詞有：搐，夾緊；股，大腿。句意為：尾巴緊緊地夾在兩腿中間。（3）本題考查分析人物形象及理解文章主旨。文章主要寫了杜處士對畫作的喜愛，但正是他所愛的名家畫作，卻被-個牧童指出了錯誤，根據(jù)牧童的身份及話語，可知牧童有生活經(jīng)驗，敢于直言的

10、特點。文中“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”的意思是：耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問女傭。這句話告訴我們，不懂的問題要多向別人請教。也暗含著實踐出真知（生活中要理論聯(lián)系實際）的道理。答案：（1）書戴嵩畫牛；蘇軾。（2）尾巴緊緊地夾在兩腿中間。（3）有生活經(jīng)驗；敢于直言；實踐出真知（生活中要理論聯(lián)系實際）。【點評】文言文翻譯“六字訣”1. 留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等,可照錄不翻譯；2. 直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3. 補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a充出來；4. 刪。即刪去不譯的詞。

11、凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5. 調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣；6. 換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明快。二、現(xiàn)代文閱讀（31分）（14分）閱讀下文，完成問題。小站 這是一個鐵路線上的小站，只有慢車才?？績扇昼姟？燔囖D(zhuǎn)瞬間疾馳而過，旅客們甚至連站名還來不及看清楚。 就在這轉(zhuǎn)瞬間，你也許看到一間紅瓦灰墻的小屋，月臺上幾根漆成淡藍色的木柵欄，或者還有三五個人影。而這一切又立即消失了，火車兩

12、旁依然是逼人而來的山崖和巨石。 這是一個在北方山區(qū)常見的小站。月臺左面有一張紅榜，上面用大字標(biāo)明了二白四十一天安全無事故的記錄,貼著競賽優(yōu)勝者的照片。紅榜旁邊是一塊小黑板，上面用白粉筆寫著當(dāng)天的天氣預(yù)報和早晨的報紙摘要。出站口的旁邊貼著一張講衛(wèi)生的宣傳畫。月臺上，有兩三個挑著算筐的農(nóng)民，正準備上車進城。幾步以外，站上的兩位工作人員正在商量著什么。 月臺中間有一個小小的噴水池，顯然是經(jīng)過精心設(shè)計的。噴水池中間堆起一座小小的假山，假山上栽著一棵尺把高的小樹。噴泉從小樹下面的石孔噴出來，水珠四射，把假山上的小寶塔洗得一塵不rdn。 月臺的兩頭種了幾株杏樹，花開得正艷，引來一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞

13、，點綴著這個寧靜的小站。 小站上沒有鐘，也沒有電鈴。站長吹一長聲哨子，剛到站的火車跟著長時-聲，緩緩地離開小站，繼續(xù)自己的征途。 這個小站坐落在山坳里。站在月臺上向四周望去，只看到光禿禿的石頭山，沒有什么秀麗的景色?？墒蔷驮谶@兒，就在這個小站上，卻出現(xiàn)了一股活潑的噴泉，兒樹燦爛的杏花。 這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。（1）根據(jù)拼音寫漢字：一塵不rdn染。（2）第段畫線句不宜改為“上面用字標(biāo)明了安全無小故的記錄”，理由是更能突出小站工作人員盡職盡責(zé)。（3）第段畫線句寫出小站偏僻的特點,這個特點與噴泉、杏花的特點形成對比,突出小站“溫暖（4）對第段畫線句理解最恰當(dāng)?shù)捻検荁A. 這句話寫

14、出了這里的噴泉、杏花，使旅客們感到溫暖。B. 這句話表達作者對工作人員全心服務(wù)旅客精神的贊美。C. 這句話主要是為了強調(diào)文中的故事就發(fā)生在這個春天。D. 這句話作為文章結(jié)尾，語言很抒情，直接點明了中心?！痉治觥勘疚挠洈⒘诵≌局挥新嚥磐？績扇昼?，月臺上的人少，站上的設(shè)施簡陋。突出小站雖“小"，但是整潔、寧靜、溫暖、美麗的特點，表現(xiàn)小站工作人員的細心周到、負責(zé)，表達了作者對小站和小站工作人員由衷的贊美之情?！窘獯稹浚↖）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。“一塵不染”形容非常清潔、干凈。明確答案：染。（2）本題考查句子分析。原句“二百四十一天”強調(diào)安全無事故的時間，更能突出小站工作人員盡職盡責(zé)、

15、工作質(zhì)量高。（3）本題考查句子分析?！斑@個小站坐落在山坳里。站在月臺上向四周望去，只看到光禿禿的石頭山”突出小站地理位置偏僻，這個特點與噴泉、杏花的特點形成對比，表現(xiàn)了小站雖小，但是工作人員盡職盡責(zé)，給旅客們帶來春天般的溫暖。（4）本題考查句子理解。小站的工作人員全心全意為旅客服務(wù)，給旅客們帶來春天般的溫暖，表達作者對工作人員全心服務(wù)旅客精神的贊美。故選：Bo答案：（1）染（2）更能突出小站工作人員盡職盡責(zé)（3）偏僻溫暖（4）B【點評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來,進而抓住文章的

16、主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。4. （17分）閱讀下文，完成問題等一只蝴蝶落到花朵上 風(fēng)和日麗，我?guī)е畠涸卩l(xiāng)間小路上悠閑散步。路兩旁開滿野花，五彩繽紛。朵朵白色蒲公英輕輕搖晃著圓圓的小腦袋，跳著優(yōu)雅的舞蹈。但除了野花還是野花，我無聊地刷起手機。 忽然，女兒停下腳步，拉著我的手說：“媽媽，等會兒再走好嗎？”我說：“這小路除了野花，有什么可看？”女兒用手指著路邊的草叢說：“看，那只蝴蝶多漂亮!我想等它落到花朵上?！迸畠簡渭兠篮谩⒓氈氯胛?，我有點感動，收起手機。 女兒張開雙手，-路追著那只蝴蝶。那

17、只彩色蝴蝶在低空款款飛翔，四處停駐，有時落在草葉上，有時落在路邊石頭上。想等它落到花朵上，不是-件易事。等了好久，蝴蝶依然在空中飛舞，稅毫沒有落在花朵上的意思。我有點不耐煩，想拉著女兒走。但看到女兒充滿期待的眼神，我想：作為母親，我難道不應(yīng)該滿足女兒的小小心愿嗎？我停下腳步，陪她一起等。我們屏住呼吸，不敢驚擾那只自由&翔的蝴蝶，靜靜地欣賞它輕快曼妙的舞蹈。 就在這時，蝴蝶忽然緩緩降落，向一朵花靠近?？粗p盈地落到一朵小花上，女兒瞪大眼睛，想拍手卻不敢把手拍響。因為女兒，我第一次近距離地看到蝴蝶采蜜!小家伙的鱗片艷麗無比，像五彩斑斕的舞衣。這小精靈伸出像彈簧-樣細長的口器，插到花心深處

18、，盡情吸食花蜜，輕輕扇了扇翅膀，似乎在說：“真甜!”可愛的小生命在花上停了大概10秒鐘，又輕盈地6走。女兒興奮地揮手，沖蝴蝶說:“再見!”她唱著歌謠，蹦蹦跳跳向前走。像誤闖秘境卻全身而退的外來者，我心灑蕙居。 我的朋友工作忙碌，卻精心照料家里的曇花，曇花每年一般只開一次花，通常在晚上9-10點開花、凌晨4-5點凋謝。那天晚上，花要開了，她沏了茉莉花茶，放上輕音樂，靜待花開，頗有“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的心境。在皎潔的月光下，曇花輕輕顫動。然后，花筒慢慢翹起，外衣慢慢打開，潔白如雪的花朵驚艷綻放。水蓮似的白色花瓣親密相擁。朋友用視頻拍下難得一見的時刻，在淡淡花香中沉沉睡去。美麗的曇花，

19、讓她在忙碌的工作中保持好心情。 等一只蝴蝶落到花上，等一朵花深夜開放。如果你愿意停下腳步，靜靜等待，就能發(fā)現(xiàn)生活的詩情畫意俯首即是。（1）第段畫線句運用擬人的修辭手法,生動形象地寫出路兩旁風(fēng)景美麗，表現(xiàn)出“我和女兒”散步時的狀態(tài)和我們愉快的心情。（2）閱讀文章第-段內(nèi)容，完成如表。女兒的表現(xiàn)“我”的情感停下腳步，拉著我的手（1）不高興指著蝴蝶，想等它落到花朵上有點感動張開雙手，-路追著那只蝴蝶（2）不耐煩充滿期特（3）后悔瞪大眼睛，想拍手卻不敢拍響（4）心滿意足（3）閱讀第-段，概括第段加點字“我心滿足”的原因是“我”第一次近距離地看到蝴蝶采蜜。（4）聯(lián)系上下文，請在第段橫線填入能概括全文的句

20、子。如果你感停下腳步，靜靜等特，就能發(fā)現(xiàn)生活的詩情畫意俯首即是。（5）對于文章的理解，下面說法不正確的一項是CA. 第段“小家伙"和“小精靈”兩個稱呼，包含著"我"對蝴蝶的強烈喜愛。B. 第-段是“我”的經(jīng)歷，故詳寫；第段是“我朋友”的經(jīng)歷，故略寫。C. 第段寫朋友“在淡淡花香中沉沉睡去”，主要是為了表現(xiàn)朋友的性格恬靜。D. 第段第一句話和第-段所寫的兩個事例，形成了寫作順序的一一照應(yīng)?！痉治觥勘疚耐ㄟ^記敘等一只蝴蝶落到花朵上，等一朵花深夜開放，表明只要有耐心，細致觀察，就能感受到生活的美好和幸福。【解答】（1）本題考查句子賞析?！耙欢涠浒咨压⑤p輕搖晃著圓圓的

21、小腦袋，跳著優(yōu)雅的舞蹈”運用擬人修辭，把蒲公英人格化，生動形象地寫出蒲公英在風(fēng)中搖擺的狀態(tài),寫出路兩旁風(fēng)景美麗的特點，表現(xiàn)出“我和女兒”散步時愉快的心理。（2）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“這小路除了野花，有什么可看”，概括為：不高興。結(jié)合“我有點不耐煩，想拉著女兒走”，概括為：不耐煩。結(jié)合“作為母親，我難道不應(yīng)該滿足女兒的小小心愿嗎？我停下腳步，陪她一起等”，概括為：后悔。結(jié)合“像誤闖秘境卻全身而退的外來者，我心滿意足”，概括為：心滿意足。（3）本題考查文章理解分析。結(jié)合“因為女兒，我第一次近距離地看到蝴蝶采蜜!小家伙的鱗片艷麗無比，像五彩斑斕的舞衣。這小精靈伸出像彈簧-樣細長的口器，插到花心

22、深處，盡情吸食花蜜，輕輕扇了扇翅膀，似乎在說：'真甜'”分析，“我心滿足”的原因是“我”第一次近距離地看到蝴蝶采蜜。（4）本題考查句子補寫。這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合文章主旨談即可。（5）本題考查文章理解分析。ABD.正確；C.有誤，主要是表現(xiàn)了美麗的曇花，不是表現(xiàn)朋友的性格恬靜。故選：Co答案：（1）擬人美麗愉快（2）不高興；不耐煩；后悔；心滿意足。（3）“我”第一次近距離地看到蝴蝶采蜜。（4）示例：生活的詩情畫意俯首即是。（5）C【點評】閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與

23、比對得出答案。解題時一定要注意句中的細微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。三、名著閱讀（7分）（7分）“他一直講到晚上，臨走的時候，他和藹地和我告別，我才知道他并不兇惡，也不可怕。我一想起他曾這么無情地毒打我，就難過地流淚，并且總也忘不了這件事。（1）上文選自_&建_（作者人名）的自傳體小說童年，上文的“我”名叫廖沙°“他”是“我”的外祖父，外祖父經(jīng)常毒打“我”的根本原因是性格殘暴。（2）小說中的“我”經(jīng)歷渚多不幸，最終卻沒有成為外祖父那樣的人。請結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀憔磁濉拔摇钡脑颍?0字左右?！痉治觥客晔翘K聯(lián)作家馬克西姆高爾基以自身經(jīng)歷為原型

24、創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強?！窘獯稹浚?）本題考查名著常識。語段出自高爾基的自傳體小說童年，文章的“我”是阿廖沙，外祖父經(jīng)常毒打阿廖沙的根本原因是外祖父性格殘暴。（2）本題考查名著中的人物形象。在童年中阿廖沙是一個善于觀察和非常敏感的孩子，能辨別好壞，在外祖父、外祖母、房客等的影響和在現(xiàn)實生活的壓力下度過自己的童年，但他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。他不向丑惡勢力屈膝，堅強而善良，勇敢而自信。他在“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”艱難地生活著，身邊