初一下語文期中試卷初版

1、曹縣20112012學年第二學期期中檢測七年級語文模擬試題親愛的同學： 一年之際在于春 。希望的春天又一次綻開了花朵，你定會沉著、冷靜、快樂地迎接期中檢閱的到來，那請將累累的碩果記錄在這張試卷上吧，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)你有多棒：學習自信，見解獨特，想象豐富趕快動起筆來，把這份快樂也傳給老師、家長，讓他們和你一同分享吧！一、積累運用（分）1、下列詞語中加點的字注音沒有錯誤的一組是：（ ）（2分）A、潸然（shn） 矜持（jng） 撐篙（ho） 瞭望（lio）B、舢板（shn ） 戛然（g） 涪陵（f） 徜徉（yng）C、著陸（zh） 咽泣（yn） 冰碴（zh） 詫異（ch）D、青睞（li） 充沛（pi

2、） 愜意（qi） 黃暈（yn）2、依次填入下面句子中劃線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）從關(guān)外（ ）過山頭，（ ）過山粱，（ ）山溝，（ ）山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撤拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。A、撲 灌 插 漫 B、撲 漫 插 灌C、漫 撲 灌 插 D、漫 撲 灌 插 3、下列作家作品搭配有誤的一項是（ ）（2分）A、江之歌毛姆英國作家B、過零丁洋文天祥元末民族英雄C、勇氣狄斯妮美國作家D、鷓鴣天辛棄疾南宋詩人4、下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）（2分）A.朱自清的春通過盼春、繪春、贊春，生動地表現(xiàn)了整理熱愛自然、熱愛生活、追求未來、積極進取的態(tài)度。

3、B春風寫了北國的風和雨，讓我們感受到了北國的粗獷、豪邁的特色，表現(xiàn)了整理熱愛大自然，熱愛祖國的感情。C.江南春絕句是一首千古名篇，雖然只有四句，卻寫出了江南大地的廣闊春色，不僅豐富多彩，而且深邃迷離。D.游園不值不僅景中含情，而且景中寓理，用探出墻頭的紅杏來渲染游園的景色，構(gòu)思奇巧，耐人尋味。一、積累與運用。（ 28分 ）2、下列加橫線字注音無誤的一項是（ ）（2分）A.舢板（shn） 堆棧（zhn） 湍急（tun） 粼粼（lng）B.澎湃（pi） 狂瀾（ln） 蕩滌（d） 偌大（nu）C.纏綿（chn） 抖擻（su） 靸鞋（j） 客棹（zho）D.舐吮（shn） 挾帶（xi） 旌旗（jng）

4、 熹微（x）3、 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（2分）A. 驚濤駭浪 乍暖還寒 膾炙人口 取義成人B. 如履平地 化險為易 玉液瓊漿 血雨興風 C. 一泄千里 提心吊膽 晶瑩剔透 爭奇斗艷D. 乘風破浪 繁花嫩葉 摧枯拉朽 花枝招展4、下列有關(guān)常識的表述，不正確的一項是（ ）（2分）A、郭風和袁鷹兩位作家都是當代作家。B、余光中，當代作家，臺灣著名詩人。C、韓愈，字退之，唐代散文家、詩人。與王安石同為“古文運動”倡導者，被列為“唐宋八大家”之首。D、杜甫，字子美，曾居長安城南少陵以西，詩中自稱少陵野老，世稱杜少陵。他的作品顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩史”。5、 下列各句中標點符

5、號使用有誤的一項是（ ）（2分）A、 “我是一個美國兵，”他說：“你們愿意把我藏起來嗎？”B、 朱熹說：“大抵觀書，先需熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其意皆若出于無知心，然后可以有得爾?！盋、 糊里糊涂的，他從嗓子里擠出兩句話來：“明天上課。今天，今天，不上了！”D、 你看，雁灘近了，近了，筏子在激流上奔跑的更加輕快，更加安詳。7、 選出下列各句中劃橫線的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）A、 晚飯過后，與會代表們興致勃勃地觀賞了美麗如畫的都市夜景。B、到這里，一股暖流涌上我的心頭，眼淚情不自禁的流了下來。C、文學作品凝聚著人類最美好的感情和燦爛的智慧，對學生具有潛移默化的影響。D

6、、青藏鐵路建設(shè)者攻克了大量的世界性技術(shù)難題，取得了今非昔比的巨大成就。8、下列句子所用的修辭方法不同于其它三句的一項是（ ）（2分）A、 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。B、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。C、春風呼哧呼哧地，幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。D、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。9、 填在橫線上最恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）精致教育是一種位學生發(fā)展服務的高品質(zhì)教育。實施精致教育，學校管理要 ，教師隊伍要 ，課程設(shè)置要 ，校園規(guī)劃要 。A、 精細 精良 精當 精美 B、精良 精當 精細 精美 C、精良 精美 精當 精細 D、精細 精美 精良 精當10

7、、課文默寫填空。（6分）（1）哦，長江。哦，我們的古老的、古老的 ，以自己的乳汁，千年萬載的 了億萬子女的乳娘。我想，那是祖國人民的無比的幸福的 ，那是祖國人民對于未來的燦爛的 ，祖國人民奔赴未來的 ，那是我們這個時代的全部光輝，照耀得你的心像黎明一般的 ，青春一般的 。（2）我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。 ，掀起萬丈狂瀾； ，結(jié)成九曲連環(huán)。（3）一切都像剛睡醒的樣子， 張開了眼。山 起來了，水 起來了，太陽的臉紅起來了。（4） 葉紹翁在游園不值中用“ ， ”兩句詩，揭示了深刻的哲理：一切美好向上的、生機勃勃的事物，都具有頑強的生命力，是任何力量都禁錮不了的。（5） 文天祥的過零丁洋中

8、“ ， ”兩句道出了詩人以死報國的赤膽雄心，而譚嗣同題獄壁上的兩句詩“ ， ”則表現(xiàn)出了詩人將個人生死置之度外的英雄氣概。12、名著閱讀。（2分）西游記主要記述了孫悟空、 、 三人保護唐僧西天取經(jīng)的故事。書中的孫悟空個性鮮明，他 （性格特征）；最能體現(xiàn)其反抗精神的情節(jié)是“ ” 5腹有詩書氣自華，考考你會背默多少詩文。（1）_，斜日寒林點暮鴉。（2）我自橫刀向天笑，_。（3）春夜喜雨中“_，_?！?這兩句詩現(xiàn)在也常來表示默默地無私奉獻。（4）玉樓春詞中的寫景名句是_ _，_ _。（5）早春呈水部張十八員外一詩中，運用比喻的詩句是 _，_。（6）梅嶺三章中表達整理生死不渝誓與反動統(tǒng)治血戰(zhàn)到底的詩句

9、是_ _，_。（7）過零丁洋中語意雙關(guān)的一聯(lián)是_，_。（8）錢塘湖春行描寫鶯燕報春的句子_，_。（9）以殘年余力，_，_？（10）看，像牛毛，_，_，密密地斜織著，（朱自清春）6、依照句子的句式，仿寫兩句，構(gòu)成一個排比句。（2分）人在生命的旅途中，不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷清風，為我送來芬芳；如寒夜里的一團火焰，為我送來溫暖。如 ， ；如 ， 。我將帶著你的祝福，去搏擊人生的風雨，擁抱絢麗的彩虹。二、閱讀理解（25分）三、欣賞古詩，完成后面27-30題。（8分） 金陵驛二首（其一） 文天祥 草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復何依！ 山河風景原無異，城郭人民半已非。 滿地蘆花和我老，舊家

10、燕子傍誰飛？ 從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。注釋：金陵：今江蘇南京。驛：古代官辦的交通站，供傳遞公文的人和來往官吏休憩的地方。草合：草已長滿。離宮：即行宮，皇帝出巡時居住的地方。別卻：離開。27、首聯(lián)中詩人選取了 、 、 、 等四種詩歌意象，委婉含蓄的交代了自身的悲苦處境。（2分）28、 這首詩的首聯(lián)和頷聯(lián)與過零丁洋中的那兩句是具有異曲同工之妙？請寫出來。（2分） 29、 “山河風景原無異，城郭人民半已非”一聯(lián)在表情達意上有什么特點？這首詩表達了詩人怎樣的情懷？（2分）答： 30、 下面是對這首詩的賞析，錯誤的一項是（ ）（2分）A、 首聯(lián)運用了比喻、象征手法，委婉含蓄的交代了自己的處境。B

11、、尾聯(lián)運用傳說表達詩人化鵑啼歸的新元，表明自己一心只想著回家。C、全詩蒼涼悲壯，大義凜然，凄苦而不頹廢，哀婉而不沮喪。D、本詩的突出特點是善于用典，但用得精妙，切景、切境、切意。（一）、春雪 韓愈 新年都未有芳華，二用初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 詩中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了整理怎樣的心情？（2分） 詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動傳神。試從修辭的角度進行賞析。（2分）閱讀下面古詩，完成3、4題。古離別晴煙漠漠柳毿毿，不那離情酒半酣。更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南。【注釋】（1）漠漠，彌漫，毿毿，柳葉紛披下垂的樣子。（2）不那，同“不奈”，即無奈。3.首句寫景，

12、請合理運用想象，用生動優(yōu)美的語言來描繪這一畫面。（2分）_4.請概括本詩的主要內(nèi)容和情感。（2分）_古文閱讀生于憂患，死于安樂 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。*22解釋文中加點的詞。（4 分）故： 任： 曾： 過： 23翻譯“必先苦其心志，勞其筋骨”這個句子。（3 分）答： 24、填空：文中的劃線句屬于

13、 論據(jù)。整理從個人 的事例再說到統(tǒng)治者的方略，最終提出了“ ”的中心論點。（4 分）材料鏈接：2008 年，偉大的祖國遭受了雪凝、“藏獨”、地震等接踵而至的突難。我們渴望天佑中國，但我們也深知“多堆興邦”。幾千年來，中華民族雖歷經(jīng)淪桑、飽受磨難，但我們今天仍然光芒四襯，昂首屹立于世界的東方?！咀ⅰ堪睿簢摇?5、請結(jié)合短文簡析：多難為何能興邦？( 3 分）答： 十三、2009 年北京市閱讀生于憂患，死于安樂，完成第1012題。10解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1）舜發(fā)于畎畝之中 發(fā)：_（2）人恒過然后能改 過：_11用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分）（1）餓其體膚 翻譯：_ （2）行拂

14、亂其所為 翻譯：_ 12閱讀第段，說出就“國”而言，“死于安樂”中的“安樂”指的是什么。（3 分）答：_ 參考答案：10答案：（1）起，指被任用（2）犯錯誤（或：犯過失）11答案：（1）使他經(jīng)受饑餓（之苦）。（或：使他經(jīng)受饑餓，以致身體消瘦）（2）使他做事不順。（或：所行不順，使所做的事顛倒錯亂。在他做事時，使他所做的事不順利。所行不順，使他的經(jīng)歷總是不順暢如意）12答案：無法家拂士，無敵國外患。39. 8解釋下列加點的詞。（3分）傅說舉于版筑之間 舉_故天將降大任于是人也 是_人恒過然后能改 恒_9用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）所以動心忍性，曾益其所不能。然后知生于憂患而死于安樂也。10結(jié)

15、合自己的學習實際，談談你從文中畫線句子得到的啟發(fā)。（3分）【答案】8答案：被選拔 此，這 經(jīng)常，常常評分：每小題l分。共3分。9答案：（通過這些）來讓他內(nèi)心警覺，使他的性格堅強起來，增加他沒有的才干。這樣以后，人們才會明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。評分：每小題2分。共4分。10答案：我們在學習中，一定要有頑強的毅力、堅韌的性格，要刻苦學習，奮發(fā)圖強，努力磨礪自己，增長自己的才干。評分：共3分。意思對即可。56. （2010百色市，11-15，15分）閱讀下面文言文，完成各題。11.下列句中加點字的解釋，不正確的一項是（ ）A.傅說舉于版筑之間（舉：被選拔） B.故天將降大任于是人

16、也（任：責任，使命）C.入則無法家拂士（拂：通“弼”，輔佐）D.人恒過然后能改（過：過去）12.下列加點字意義和用法相同的一項是( ) A.必先苦其心志 行拂亂其所為B.困于心衡于慮而后作 出淤泥而不染C.舜發(fā)于畎畝之中 宋何罪之有D.故天將降大任于是人也 賢于材人遠矣13.下面是對文章的理解，不正確的一項是( )A.本文主要講了兩個問題：如何造就人才；如何治理國家。B.文章開頭先用六位名君賢臣的事例來引出論題。C.第二段先反面論述磨難對人生的意義，再從正面論證沒有憂患的危害性。D.文中畫線句子的朗讀節(jié)奏是正確的。14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 所以動心忍性，曾益其所不能。(2分) 譯文： 然

17、后知生于憂患而死于安樂也。(2分)譯文： 15.有人認為，國歌的歌詞“中華民族到了最危險的時候”應該改掉，因為現(xiàn)在中國的國力強大了，“最危險的時候”已經(jīng)過去了。請結(jié)合這篇課文談談你的看法。(3分)答： ?！敬鸢浮?1.D（過：犯錯誤）12.A（A項“其”：都是代詞，都指代“將接受大任的人” B項“而”：連詞，表承接；連詞，表轉(zhuǎn)折 C項“之”：結(jié)構(gòu)助詞，“的”；結(jié)構(gòu)助詞，不譯，賓語前置標志D項“于”：介詞，“給”；介詞，表比較，“比”）13.C（應該是先正面論證后反面論證）14.(2分)（通過這些）來使他內(nèi)心驚動，使他的性格堅強起來，不斷增長他的才干。（關(guān)鍵詞：“所以”譯為“用（通過）來”；“動

18、”忍”，使動用法。錯一處扣0.5分）(2分)這樣以后，人們才會明白，憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導致滅亡。（關(guān)鍵詞：然：這樣；后：以后，之后。錯一處扣0.5分）15.（3分）不同意。（1分）雖然我們國家現(xiàn)在國力強大，繁榮富強，令世人矚目，但是，我們不能就此停滯不前，而要時刻保持憂患意識，牢記 “生于憂患，死于安樂”的古訓，積極進取。只有這樣，我們的國家才能永遠繁榮富強，立足于世界民族之林。（2分）（同意修改歌詞的不給分）二、現(xiàn)代文閱讀理解。（34分）（一）閱讀下文，作答后面的問題（13-20題）（18分）雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋

19、頂上全籠著一層薄煙。 ，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人，還有地里工作的農(nóng)夫， ， 。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。13、 在空白處填上課文的原句。（3分） 14、 這段文字描寫的對象是（ ）（2分）A、 春雨 B、春樹 C、春夜15、 文中正面描寫春雨的句子是 ，側(cè)面描寫春雨的句子是 。（2分）（只填序號)16、 文中寫了什么自然景物？各有什么特點？（2分） 17、 這段描寫景物的順序是（ ）（2分）A、 由遠及近 B、由近及遠 C、由下至上 D、由右至左18、 文中第三句運用了 、 的修辭方法。

20、（2分）19、 下列語句從不同角度寫出了春雨的特點，請用恰當?shù)脑~語把春雨的特點概括出來，寫在括號內(nèi)。（3分）（1） 雨是最尋常的，一下就是三兩天。（ ）（2） 像牛毛，像花針，像細絲。 ( ) (3)人家屋頂上全籠著一層薄煙。 ( )20、 整理描繪春雨圖，抒發(fā)了什么感情？抒情方式是什么？（2分） （2） 閱讀現(xiàn)代作家老舍先生的春風，完成21-26題。（16分） 濟南與青島是多么不相同的地方呢!一個設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個便應當是摩登的少女，可是這兩處不無相似之點。拿氣候說吧，濟南的夏天可以熱死人，而青島是有名的（b sh） 所在；冬天，濟南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點相同。濟

21、南到春天多風，青島也是這樣；濟南的秋天是長而晴美，青島亦然。 對于秋天，我不知應愛哪里的：濟南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿上了一件色彩（bn ln） 的衣衫，再配上那光暖的藍空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠。青島的山雖然怪秀美不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩（t tu） ，遠處的點點白帆在綠波上輕輕蕩漾，平時看不見的小島也清楚地點現(xiàn)在天邊。這遠到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)斫z絲的甜美。我不知應當愛哪個。 所謂春風，似乎應

22、當溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷的傳送花香，同情的輕輕掀起禽鳥的羽毛。可是，濟南與青島的春風都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟南的風每每在丁香海棠開花的時候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中；青島的風少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時節(jié)忽然來一陣或一天的冷風，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。 兩地的風都有時候整天整夜地刮。春夜的微風送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風，門響窗戶動，使人不英雄地把頭埋在被子里，即使無害，也似乎不應該如此。對于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽慣了風，可也最怕風。聽是聽慣了，因為聽慣才知道那個難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中

23、游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風響，我懶得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應當有生氣，應當有花草，這樣的野風幾乎是不可原諒的!我倒不是個弱不禁風的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風。別種的苦處，多少是在一個地方，多少有個原因，多少可以設(shè)法減除；對風是干沒辦法?？偛辉谝粋€地方，到處隨時使我的腦子晃動，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風!可是跟誰講理去呢？蘇杭的春天應當沒有這不得人心的風吧？ 我不準知道，而希望如此。好有個地方去“避風”呀! 21、根據(jù)拼音在文中空白

24、處填上適當?shù)脑~語。(3分） 、 、 22、請根據(jù)對本文的理解，試寫出濟南與青島兩地在氣候上的相同點與不同點。（2分） 答：相同點： 不同點： 23、本文是寫春風的，可是為什么前文卻用了大量的文字來寫濟南、青島秋天的美麗呢?試談談自己的認識。 （3分）答： 24、品讀第段劃線部分對濟南與青島的春風的描寫，說說哪些詞語流露了整理怎樣的感情？（2分） 答： 25、第段中寫道“青島的風少一些沙土，可是狡猾 ”，是替會“狡猾”一詞的妙處。 （3分）答： 26、朱自清、林斤瀾與老舍筆下描寫的“春風”姿態(tài)各異，你最喜歡那里的“春風”？為什么？（3分）答： （二）、閱讀下面甲、乙兩段，完成下面問題。（16分）

25、(甲) A鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。B風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。密 封 線C牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。D“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。(乙)我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴一夜之間，春風來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠、滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹

26、號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。 轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨個兒格拉拉，格拉拉地松動。 麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大革及鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風呼哧呼哧地幫助呼哧哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。 11為上面文字甲按原文順序重新排序：_。（2分）12甲段文字從感覺方面把春風描寫得有聲有色，有形有味，極其生動，按下面要求，從文中摘

27、抄相應的詞語填在橫線處（每空至少寫兩個詞語）。（4分）觸覺方面：_。 嗅覺方面：_。聽覺方面：_。 視覺方面：_。13甲文春風特有的芳香是指_。14概括甲段文字的主要內(nèi)容（不得超過10個字）。（2分）15甲乙兩段文字中寫出了江南春風與北京春風的特點,請分別用一個字準確概括。江南的春風 ； 北京的春風 16乙段文字寫出了北京春天的別樣的體會，分別是什么。（4分）段表示為 （10字以內(nèi)）段文字表示為 （25字以內(nèi)）（四）、閱讀下面的文章，完成下面問題。雨的四季劉湛秋我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天

28、的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預告也沒有，當你還來不及思索，豆粒的雨

29、點就打來了?？蛇@時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可光頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了?；ǘ渑胖?，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似

30、乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕、也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，

31、去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地。也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧!但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨

32、的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少!只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊!22

33、、這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是：23、請簡要概括文中描繪的四季的雨的不同特點。（4分）春雨的特點： 夏雨的特點： 秋雨的特點： 冬雨的特點： 24、整理從哪幾個角度抓住春雨的特點進行細致入微的刻畫的？（3分）25、本文多處運用了擬人的修辭手法來表現(xiàn)景物特征。請從第5段中摘錄一個運用了擬人修辭手法句子，并談談它在文中的表達效果。（3分）摘錄的句子是表達作用是：（三）閱讀短文生命中的傘，完成2025題（13分）在長長的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。 許多年了，我依舊常常佇立雨中回味著這縈繞在心頭的傘的故事，思緒明晰而鮮艷，仿佛又看見了朦朧的

34、細雨中，一個蒼老的身影向我走來。于是明白：一把傘是一份沉沉的情，一份濃濃的愛。每每走在飄雨的路上，望著迷蒙的遠山近樹便在心里說：父親又送傘來了嗎？在風中？在雨中？ 那是讀中學時候的一天，就在臨近下課時，驟然間烏云壓城。我不安而惶惶地收拾好書本準備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來了。望著密密匝匝的細雨，我猶豫起來，到家定會渾身濕漉漉了。暮色愈來愈深，我硬著頭皮沖進了雨里。 一路小跑。隱隱約約，我看見前面有個人，打著傘向我走來。走近了，才知道竟是父親。父親蒼瘦的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。我無言地從父親手中接過了傘，父親的嘴唇蠕動著似乎想說些什么但終究沒有說。一路上，父親和我一前一后的各自走著一段沉默

35、的路。我只望著飛舞的雨花或想著自己的心事，仿佛忘了父親走在我前面，就這樣回到家中。 再后來，每逢下雨父親總是默默地出現(xiàn)在我眼前。一次，兩次，三次我始終把這看成是父親的義務。不要說親昵，甚至連一句謝意的話都不曾說。每次父親邁著沉重的步履將傘遞給我時，我只是平淡的接過便無語地跟在父親身后，似乎這一切都是父親應該做的。 有一天下雨，父親卻沒有來。走在雨中遲遲未見父親，我不禁生起了父親的氣。跑回家中，卻見父親病懨懨躺在床榻上，青筋虬露的手握著一把傘，緊緊地。我呆呆地看著父親，心底油然生出無限的歉意。母親走過來，告訴我：“你爸爸剛才還嚷著送傘給你，誰知沒走幾步卻倒在地上，到底是人老了，身體也每況愈下?！?/p>

36、我猛地撲在床沿上，淚水小溪般地流了下來，看著臉上滿是皺紋的父親，為自己的懵懂無知，為錯怪父親的真情而無地自容了。父親永遠都在無言地呵護著我，可我卻沒有領(lǐng)悟這刻骨銘心的愛的方式。 淡淡的，淡淡的雨絲中可是父親打傘來了？站在異地他鄉(xiāng)的蒙蒙細雨中，我又想起了遠方的父親，想起了定格在我生命中的那把傘，永遠地嵌在心靈深處。20、短文第一段在文中起了什么作用？（2分） 21、圍繞傘，整理具體寫了哪兩件事？請用簡潔的語言加以概括。（2分） 22、每從父親的手中接到傘后，只是平淡地感覺，便無語的跟在父親身后，整理為什么認為“都是父親應該做的”？ （2分） 23、短文以“生命中的傘”為題，有何特殊含義？（3分）

37、24、“每個父親的性格各不相同，對兒女的愛的方式也是不同的”。讀了這句話，你有什么感受，請了解生活實際談談你的理解和認識。（不少于70字）（4分）（二）別動世界上最美的那朵花 溫絲果特是一個。麗的英國小姑娘。她有著一頭金黃的衰發(fā)，粉嫩的臉蛋上長著一雙大大的藍眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的。她的噪音柔婉甜美，非常動聽。她一笑起來臉上就像綻開了一朵花。街區(qū)的人都親切地稱她為“雷丁市的安淇兒”。雷丁市是伯克郡的一個轄區(qū)。那里花木繁盛，風景如畫，氣候舒適宜人。經(jīng)常有外地人來到這里定居。這年春天，溫絲萊特家的左鄰新搬來了一位老婦人一一珍妮芙太太。她是一個嬸婦，無兒無女，只有一個侄子，也不在身邊，因而顯得非常

38、孤單。大人們都很忙，沒有人愿意在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意，因為她跟老婦人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業(yè)演員，忙碌是他們的生活常態(tài)。每天放學后，溫絲萊特就會到老太太那里去，和她玩一會兒。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽的童話故事。尤其是周末，老少兩人常常在一塊兒共享快樂的時光。這個春天，珍妮芙太太感覺異常明媚。有一次，珍妮芙太太問起了溫絲萊特長大后最想做什么。溫絲萊特毫不猶豫地回答，像爸爸媽媽一樣做演員。不過，她要成為大明星，拿奧斯卡獎。珍妮芙太太一邊為小女孩梳頭，一邊贊許地點點頭。在早春的花草開始賣弄風姿的時候，不如意也悄然降臨了。溫絲萊特的脖子上長出了一個腫

39、塊兒，足有鴿子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的醫(yī)院治療。醫(yī)生說那是一個良吐腫瘤，尚處在早期，只要一個手術(shù)問題就解決了。不過，主刀醫(yī)生的手術(shù)排得太滿，溫絲萊特的手術(shù)要在下一周進行。溫絲萊特回到自己的家中，她變得沉默自閉了，也不再去珍妮芙太太那兒了，她害怕手術(shù)。一個黃昏，珍妮芙太太來到了溫絲萊特的家。她問了關(guān)于手術(shù)的一些情況，摸了摸溫絲萊特的頭，鼓勵她堅強一些。接下來的兩天，珍妮芙太大再也沒有來過。溫絲萊特有點兒想她了，可，珍妮芙太大家的門一直緊閉著。溫絲萊特的手術(shù)很成功。她在醫(yī)院療養(yǎng)了一周后，回到了自己的家。可是，她依然沒有見到珍妮芙太太。兩天后的傍晚，溫絲萊特放學回家后，欣喜地發(fā)現(xiàn)珍妮芙太大家的門敞開著！她三步并作兩步跑了進去?？墒?，她沒有見到珍妮芙太太。在房間忙著收拾東西的，是一個男子。仔細看