最新中考語文寫作指導(dǎo)專題講解---全命題作文

1、最新中考語文作文指導(dǎo)專題講解一全命題作文1 .人生就像是一條路，漫長而曲折。走過平坦的大道，能感受到一路 順風(fēng)的暢快；走過崎嶇的小路，能感受跋山涉水的艱難，雖有苦有甜，但 我們畢竟走過。請(qǐng)以 我畢竟走過”為題目，寫一篇文章。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感； 除詩歌外，文體不限；不少于 500 字。2 .閱讀下面的文字，按要求作文。龍應(yīng)臺(tái)獨(dú)立宣言這篇文章提出了一個(gè)值得探討的問題：用什么樣 的方式與人相處才是適合的？其實(shí)，我們生活學(xué)習(xí)、待人處事等，都需要 尋找適合的方式。請(qǐng)結(jié)合你身邊的事例，以 適合”為題目，寫一篇文章。要求：文體自選（詩歌除外）；600字以上；文中不能出現(xiàn)考生的 姓名和所在學(xué)校名稱；

2、不得抄襲獨(dú)立宣言一文的內(nèi)容。3 .根據(jù)要求寫一篇文章?，F(xiàn)代漢語詞典對(duì) 亮”的釋義如下：光線強(qiáng)。發(fā)光。（聲音）強(qiáng); 響亮。使聲音響亮。（心胸、思想等）開朗；清楚。顯露；顯示。請(qǐng)以 亮”為題目，寫一篇文章。要求：（1）聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作；（2）自選文體（詩歌除外），文章不 少于500字；（3）文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。4 .請(qǐng)以 欣賞”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體自選；不少于600字；文中不得出現(xiàn)含 考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名。思路點(diǎn)撥從以上四個(gè)中考真題中不難看出，全命題作文?？碱}型主要有以下三種：1 .全命題如 最新中考” 4單純以 命題”出現(xiàn)，前后沒有

3、提示或?qū)дZ，出題者直 接給出題目讓考生去寫作，這種形式較常見。這種形式，從字面上看限制 較少，審題上沒有障礙，讓考生有相當(dāng)寬泛的選材范圍。這類作文命題形 式多出現(xiàn)在那些審題難度小的作文題上。這一類型的全命題作文在2016年中考作文題中較為普遍，如：威海 沉 淀”、德州 陪伴”、南京 讓我想想”、江西 那個(gè)影響了我的人”、淄博 下次, 你會(huì)做得更好”等。2 .提示語+全命題如 最新中考” 13,在全命題作文題目前有一段導(dǎo)語或提示語， 然后給 出全命題作文題目。這段提示語或?qū)дZ給考生在審題和選材上作出了一定 的引導(dǎo)，同樣有較大的開放性和自由度。這一類型的全命題作文在2016年中考作文題中也很普遍。

4、如蘇州：東風(fēng)是機(jī)遇，東風(fēng)是鼓勵(lì)，東風(fēng)是關(guān)懷 在人生的旅途中， 東風(fēng)無處不在。它幫助我們發(fā)現(xiàn)希望，感受溫情，獲得成長 總有東風(fēng) 為我們而來。請(qǐng)以 東風(fēng)為我來”為題寫一篇文章。3 .材料+全命題如 最新中考” 2在全命題作文題目前有一段文字材料（往往是一則寓言 故事或一段名言或一則歷史故事），然后給出全命題作文題目。這段文字材 料也給考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣也給考生在審題立意上加以一定的限制。如最新中考” 2中的這段話指導(dǎo)我們可圍繞 適合”來打 開思路，可寫真情類，如親子情、師生情，也可寫成長類、社會(huì)類。如棗莊：一位著名的運(yùn)動(dòng)員曾經(jīng)說過，人都可能遭遇挫折，面臨低谷， 那就讓人生最昏

5、沉的時(shí)刻，變作永存的精神遺產(chǎn)。請(qǐng)以修煉,挫商？'為題，寫一篇不少于600字的文章。作文題前引用著名運(yùn)動(dòng)員的一句話，指明寫作的方向，修煉 挫商”，意 在讓考生圍繞戰(zhàn)勝挫折、挑戰(zhàn)困難來組材選材表達(dá)主題：在戰(zhàn)勝挫折、挑 戰(zhàn)困難中修煉自己的意志、培養(yǎng)自己的韌性。又如連云港：王小波說： 我希望自己是一顆星星，如果我會(huì)發(fā)光，就 不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐懼就可以煙消云散?！闭?qǐng)以讓自己美好”為題，寫一篇文章。命題前列舉王小波的一句名言，名言大意為自己如果能夠美好，就擁 有了戰(zhàn)勝一切的力量。提示考生圍繞 ,讓自己美好”產(chǎn)生的巨大能量來選材 組材。這類 材料+全命題”的命題形式在中考

6、作文題中占了一席之地，它與一 般材料作文有所不同，一般材料作文僅以一段材料出現(xiàn)。技法薈萃命題作文的審題技巧：1 .擴(kuò)或縮，明方向。就是將字?jǐn)?shù)較少的題目加上適當(dāng)?shù)南拗菩缘恼Z言，使之變得具體易寫;將字?jǐn)?shù)較多的作文題目壓縮，抽出主干或中心詞。如2016年湖州市中考作文題 欣賞”，字?jǐn)?shù)少，但內(nèi)涵豐富，顯得寬泛, 考生往往不知如何下筆。如果.在 欣賞”前后加上一些限制性的語言，能化 大為小，變寬泛為具體，就容易下筆了。比如欣賞某處風(fēng)景、欣賞某首音 樂、欣賞表現(xiàn)真情的畫面、欣賞某首詩歌這樣就將 欣賞”與真情、成長、 美德等話題結(jié)合起來了。如淄博中考作文題 下次，你會(huì)做得更好工字?jǐn)?shù)較多，限制相對(duì)較多， 但如

7、牢牢抓住了 做得更好”，再加上是 下次"，發(fā)生在 你”身上就好了。又如荊門中考作文題 原來春天就在我身邊”，字?jǐn)?shù)較多，如果抽出主干 著力去寫 春天在身邊”，這樣理解就容易動(dòng)筆寫作了，也不會(huì)跑題。2 .尋題眼，明重點(diǎn)就是尋找作文題的 題眼”，即題目中的關(guān)鍵字眼。命題作文文題中一般 都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的 題眼”。把握住題眼，也就抓住了文章要突 出的重點(diǎn)，了解了寫作要避免的誤區(qū)。如襄陽 我真的很不錯(cuò)”中的不錯(cuò)”; 安順成長路上的陽光”中的陽光”等。我們以作文題 那一刻，我的世界春暖花開”為例分析：那一刻，我的世界春暖花開”有三處重點(diǎn)”，一是那一刻”，有的學(xué)生 十分困惑，既然是 那一

8、刻”時(shí)間那么短，文章又如何寫成600字？還有的學(xué) 生寫成了半天、一天，甚至更長時(shí)間，而不是 刻”了。這里的 那一刻 是最絢爛的一瞬間，而這一瞬間的情感和心理的變化是一段時(shí)間醞釀的， 只是在這一刻爆發(fā)。第二處 重點(diǎn)”是 我的世界”，如果寫成記敘文，文章的敘述主人公一定是 我"，要 我手寫我心”，如果寫成另一個(gè)，比如大人世界 發(fā)生的故事，即使敘述主人公是 我”，也是不切題的。第三處 重點(diǎn)”，也是 最大的一處 重點(diǎn)”一一春暖花開”，這是一個(gè)比喻，它的本體是快樂、感動(dòng)、 溫暖、自豪、成就、幸福像這樣有審題 重點(diǎn)”的命題，若不懂得尋題眼，抓住重點(diǎn)，發(fā)生失誤可 想而知。我們可用 拆句審題法”首先

9、拆出第一個(gè)短語 春暖花開”，并對(duì)其本 體進(jìn)行分析；再拆出 我的世界春暖花開”，強(qiáng)調(diào)的是 我的世界"；第三，那 一刻，我的世界春暖花開”，限定了是在 那一刻”發(fā)生的。最后，跟原題進(jìn) 行比較，得出三個(gè)關(guān)鍵詞：那一刻"我的世界"春暖花開工這樣 拆句”分析，確保審準(zhǔn)文題。作文題如果是偏正結(jié)構(gòu)的題目，題眼大多在偏的部分，如難忘的一天”, 難忘”是題眼；這里有屬于我的世界 " 屬于我”是題眼等等。如果是一個(gè) 句子的題目，謂語多為題眼，如 閱讀，曾讓我感動(dòng)" 感動(dòng)”是題眼；享 受這過程，OK! ”享受”就是題眼等等。如果用獨(dú)詞作題目，或用具有象征 意義、比喻

10、意義的詞語作題目，它的表意重心往往在這個(gè)詞所代表的事物 的本質(zhì)特點(diǎn)上，抓住它的本質(zhì)特點(diǎn)，可寫出它的象征意義，或?qū)懗鏊谋?喻意義，或?qū)懗鏊囊暌饬x，這 特點(diǎn)”即為題眼。如 是在路上”中的 路”。最“也“還“再“更“其實(shí)”等副詞出現(xiàn)在題目中，都不是可有無可的 點(diǎn)綴，而往往是考生極易誤入的陷阱。.如 我最好的朋友”中的最”就規(guī)定了 你筆下作為主角的朋友只能有一個(gè)； 這里也有樂趣”中的也”就規(guī)定了你所 寫的內(nèi)容不能是平平常常的某一地方或方面。3 .辨標(biāo)志，明文體就是通過辨識(shí)題目中標(biāo)示文體的詞語來明確作文的體裁如果題目中標(biāo)有 記“回憶”等字樣或標(biāo)明了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、景物的，應(yīng)寫成記敘文。如：

11、那一段美好的時(shí)光”時(shí)間）、這里也有樂趣”地 點(diǎn)）、有你在我身后”人物）等。文題中出現(xiàn) 談、說、議、辯、評(píng)、析、讀、感、啟迪、啟示、體會(huì)、感想”等字眼的，一般要寫成議論文。如 說說我自己"談理想”等。文題中有 介紹、使用、構(gòu)造、形成”等字眼的，一般要寫成說明文。如果文題中有象征性、形象性、抒情性意味的詞語，多寫以記敘為主、 兼有議論的散文。如 青春的味道”感動(dòng)”解開縛心的繩索”等等。尤其要注 意題目中的修飾詞語、限制詞語和補(bǔ)充詞語，因?yàn)檫@些詞語對(duì)寫作范圍起 著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。4 .知關(guān)聯(lián)，明詳略就是要把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。這類題目往往有著因果、條

12、件等內(nèi)在聯(lián)系，審題時(shí)必須辨別清楚，從題目中審出詳略安排 方面的要求。如我擁有，我快樂" 擁有”是快樂”的前提和原因，快樂”是擁有” 后產(chǎn)生的一種心理情感反應(yīng)，兩者緊密聯(lián)系，不可分割。有的考生忽略了這一點(diǎn)，因果意識(shí)不強(qiáng)，下筆時(shí)只寫 擁有"，不見 快 樂”，缺少必要的抒情、議論；有的則只見 快樂”，少見 擁有”，缺少作為 快 樂”支撐的敘述和描寫。如南京中考作文題 讓我想一想”，作文的重點(diǎn)應(yīng)是 想一想”，具體寫在 做出某種決定前的思維過程。可是有的考生在寫作時(shí)用大半篇幅寫決定前 的事，對(duì)于 我”想一想只一筆帶過，這樣詳略失當(dāng)，顯然偏離題目要求。隨堂演練1 .我們都是平凡的人，我們所經(jīng)歷的事也大多是平常的小事，但我們 若深入觀察，仔細(xì)領(lǐng)悟，會(huì)發(fā)現(xiàn)在凡人小