四川省德陽(yáng)市廣興中學(xué)2013-2014學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文半期考試試卷 (word版含答案)

1、四川省德陽(yáng)市廣興中學(xué)2013-2014學(xué)年上期半期考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷時(shí)間：120分鐘 總分：150分一、 選擇題30分1、以下加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)(     )A、滯(zhì )留    汲取( x )   抽噎y 狡黠( xié)B、哂笑shn 諛( yù )詞   扶掖( yè )   褻( xiè)瀆 C、詰難( jié )    怫然( fú) &#

2、160; 駢進(jìn)pián  獨(dú)倚( y )D、恣睢su 玄( xuàn)虛  棧橋 (jiàn) 誆( kung )騙  2、以下詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)字的一組(    ) A、辨?zhèn)稳ネ?#160;    根深帝固   墨守成規(guī)    吹毛求疵B、一抔黃土 重蹈復(fù)轍   涕泗橫流   氣呑斗牛C、恪盡職守     鍥而不舍   狼籍滿地 怒不可遏D、談

3、笑風(fēng)生 無(wú)與倫比 心無(wú)旁騖   強(qiáng)聒不舍3、以下句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是    A、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。B、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。C、經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。D、他操作電腦非常熟練，已經(jīng)到達(dá)了天衣無(wú)縫的程度。4.以下各句中,語(yǔ)意明確,沒(méi)有語(yǔ)病的項(xiàng)是 ( )A.王林呆在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月,好似與世隔絕了,所以他回到家,強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙.B.北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力的主題曲是"和諧之旅",它向世

4、界表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會(huì),對(duì)外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界.C.聯(lián)合國(guó)設(shè)立"國(guó)際家庭日"的目的,是為了促使各國(guó)政府和民眾更加關(guān)注家庭問(wèn)題,提高家庭問(wèn)題的警覺(jué)性,促進(jìn)家庭的和睦與幸福.D.我國(guó)正在實(shí)施公民旅游素質(zhì)提升工程,在又一個(gè)"黃金周"到來(lái)之際,每位游客尤其是出境游客應(yīng)該意識(shí)到自己是祖國(guó)的"形象大使". 5表中所列的四組標(biāo)點(diǎn)，最適合下面這段話的一組是 湖北省江陵縣一同志來(lái)信反映人情風(fēng)正在污染人們的心靈金錢(qián)的多少表示著人情的輕重禮品的貴賤顯示出關(guān)系的親疏        &#

5、160; A ：“。 ， 。 ， ?！?#160;B ： ， ， 。 ， 。 C ， 。 ， ； ， 。 D ， ， ， ； ， 。 6以下句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是(    ) A欲信大義于天下    B以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也C將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳    D宮中府中，俱為一體

6、7以下古詞文語(yǔ)句與原文不一致的一項(xiàng)是(    )   A為報(bào)傾城隨太守，西北望，射天狼。    B天下苦秦久矣。  C引喻失義，以塞忠諫之路也。    D梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。8以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(  )   A出師表作者諸葛亮，這是一篇傳誦千古的表文，陸游慨嘆諸葛亮未完成統(tǒng)一大業(yè)就先死：出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。  B陳涉世家作者司馬遷，史學(xué)家、文學(xué)家，他用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書(shū)，后人把這本書(shū)稱作史記。  C隆中對(duì)作者陳壽，西晉史學(xué)家。字承祚，東漢人。&

7、#160; D唐雎不辱使命表現(xiàn)了唐雎凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自尊自強(qiáng)的布衣精神。9、從上下文連貫的要求看，依次填入下面句子的橫線上的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 生活中種種苦澀， ，歷程中多少挫折， ，漫漫歲月里的辛苦掙扎， 。但由于忍耐，由于奮斗，也由于不斷地向上望，堅(jiān)韌的生命終能超越所有的憂患與磨難，而從生活自身獲得智慧。A曾催人衰老憔悴 曾使人失望流淚 曾給人痛苦沉思B曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思 曾使人失望流淚C曾使人失望流淚 曾給人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴D曾使人失望流淚 曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思10、以下句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是    A乃令符

8、離人葛嬰將兵徇蘄以東  B五十弦翻塞外聲C塞下秋來(lái)風(fēng)景異     D腸斷白頻洲二、積累與運(yùn)用14分11、李白曾豪邁的放歌“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人?！?司馬遷的陳涉世家與之意思相近的句子是：           ！這句表現(xiàn)了陳涉青年時(shí)代的遠(yuǎn)大抱負(fù)。12、上級(jí)任命鄭興為廠長(zhǎng)，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說(shuō)鄭興是：“ ， ”。(用出師表中的名句填寫(xiě)) 13、商山早行中寫(xiě)游子客居異鄉(xiāng)，早行所見(jiàn)清冷景象的句子是 ， 。14、漁家傲 秋思中表現(xiàn)將軍征夫憤懣之情的語(yǔ)句是 ，

9、 ， 。15、觀刈麥中表現(xiàn)勞動(dòng)者勞作艱辛的句子是 ， 。16、用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容4分不超過(guò)20個(gè)字。 本報(bào)訊：11月7日，市老年大學(xué)組織全體工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，并進(jìn)行了熱烈的討論。市老年大學(xué)校長(zhǎng)、原市委秘書(shū)長(zhǎng)張子強(qiáng)聽(tīng)取大家發(fā)言后說(shuō)，十七大精神內(nèi)涵豐富，意義深遠(yuǎn)。當(dāng)前，要將學(xué)習(xí)十七大精神作為我們的首要任務(wù)，并將十七大精神貫徹落實(shí)到工作中。今后一個(gè)時(shí)期，要積極創(chuàng)建省老年大學(xué)示范學(xué)校，努力把老年大學(xué)的工作提高到一個(gè)新水平。 三、閱讀一 打造心靈的韌度10分有則故事耐人尋味。一個(gè)失意的年輕人尋找成功的秘訣，哲人遞給他一顆花生說(shuō)：“用力捏捏它?！蹦贻p人用力一捏，花生殼碎了，剩下了花生

10、仁。哲人又讓他用力搓搓，結(jié)果紅紅的皮也被搓掉了，只留下了白白的果實(shí)。哲人再讓他用力捏捏，年輕人迷惑不解，但還是照做了。可是，他怎么也捏不碎這花生仁。哲人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“雖然屢受打擊與磨難，失去了很多東西，但始終都要有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，這樣才會(huì)有美夢(mèng)成真的希望??！”A其實(shí)每一個(gè)成功人士被磨礪“成型”的過(guò)程，大都并非坦途。B諸如職場(chǎng)失手、競(jìng)爭(zhēng)敗北、工作出錯(cuò)、進(jìn)步受阻等等不順心的事，會(huì)隨時(shí)隨地出現(xiàn)。C這恐怕是每個(gè)成功人士都經(jīng)歷過(guò)的，也是任何一個(gè)人成長(zhǎng)道路上都可能遇到的。D不幸和挫折如同一塊磨刀石。它可以磨掉人不夠成熟、不夠堅(jiān)強(qiáng)的部分，去掉人的嬌氣和驕氣，打造心靈的韌度，促使人更踏實(shí)、更堅(jiān)定地前進(jìn)。E

11、如果不能用客觀的眼光看待挫折和失敗，稍遇不順就自怨自艾甚至自暴自棄，就等于主動(dòng)放棄了砥礪自己的時(shí)機(jī)，也放棄了進(jìn)步的可能。其實(shí)艱苦的環(huán)境不一定就是人生的不幸,相反還會(huì)成為磨礪人生的砥石，它可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)、意志和毅力，就像燧石只有在捶擊下才能放射出耀眼的光輝。孟子說(shuō)：“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨”羅曼羅蘭說(shuō)：“只有把抱怨環(huán)境的心情化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證?！逼鋵?shí)任何艱苦都只是相對(duì)的，如果能在艱苦面前無(wú)所畏懼、知難而上，努力打造心靈的韌度，就能從艱苦奮斗中享受最大的樂(lè)趣?！捌D難困苦，玉汝于成?！敝挥薪?jīng)歷了不幸、挫折、失敗和痛苦的磨礪，真正打造了心靈的韌度，把不幸的命運(yùn)握在自

12、己手中，才能在生活中做到寵辱不驚，鎮(zhèn)定自假設(shè)。在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)臨危不懼，冷靜處之，就能使自己始終不偏不倚、不疾不徐地朝著目標(biāo)前行。人不怕痛苦，就怕丟掉堅(jiān)強(qiáng)；人不怕磨難，就怕放棄希望。要想在人生的道路上有所建樹(shù)，成就一番事業(yè)，就必須為自己打造一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，勇于在艱難困苦中磨礪斗志，走好自己人生路上的每一步。選自思維與智慧，有刪改17、閱讀全文，請(qǐng)寫(xiě)出文章的中心論點(diǎn)。2分18、請(qǐng)分析文章開(kāi)頭引述故事的作用。2分19、文章第段中有一句運(yùn)用了比喻論證的方法，請(qǐng)寫(xiě)出該句的序號(hào)并說(shuō)說(shuō)它的好處。3 分20、請(qǐng)針對(duì)文中羅曼·羅蘭的觀點(diǎn)，列舉一個(gè)名人的事例，并作簡(jiǎn)要分析。3分(二)9分我躺著，聽(tīng)船底潺

13、潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后代還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)、然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。我想到希望，突然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和獨(dú)臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。我在蒙中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月21、 兩段文字所寫(xiě)的主要內(nèi)容是

14、什么？2分 22、在畫(huà)直線的句子中，三個(gè)“辛苦”各指哪三個(gè)人？3分 23、 “他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的?！边@一句中的“新的生活”是一種怎樣的生活呢？2分 24、人們都說(shuō)“月是故鄉(xiāng)明”，你認(rèn)為這次離開(kāi)故鄉(xiāng)的“我”還會(huì)有這種感受嗎？2分(三) (12分)秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者

15、，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非假設(shè)是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。假設(shè)士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣。夫韓、魏滅亡

16、，而安陵以五十里之地存著，徒以有先生也。”25、解釋下面句子中的劃線詞(4分)安陵君其許寡人 其： 以五百里之地易早安陵 易： 豈直五百里哉 直： 長(zhǎng)跪而謝之 謝： 26、將下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)(1)安陵君因使唐雎使于秦。 (2)懷怒未發(fā)，休祲降于天。 27簡(jiǎn)析劃線句子在文中的表達(dá)作用。(2分) 28、請(qǐng)結(jié)合上下文仔細(xì)揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎?”這句話，寫(xiě)出該句話的“潛臺(tái)詞”。(2分) 四以人為鑒(8分)  鄭公魏征卒。征寢疾，上與太子同至其第，指衡山公主欲以妻其子叔玉。征薨(hong)，上自制碑文，并為書(shū)石。謂侍臣曰：“人以銅為鑒，可正衣冠

17、；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。朕(zhen)嘗保此三鑒以防己過(guò)。今魏征沒(méi)，朕亡一鑒矣?！?(選自史綱評(píng)要)【注釋】鄭公魏征：魏征在世時(shí)封為鄭國(guó)公。魏征是唐太宗時(shí)名臣，常給太宗李世民提意見(jiàn)。上：指唐太宗李世民。第：府第，封建社會(huì)中官僚的大宅子。指：指名。衡山公主：唐太宗的女兒。叔玉：魏征之子。薨：公侯死稱薨。鑒：鏡子。正衣冠：使衣冠正，把衣服、帽子穿戴整齊，這是使動(dòng)用法。興替：興衰。替，衰落。朕：皇帝自稱。29解釋以下旬中加點(diǎn)的詞(4分)(1)鄭公魏征卒 (2)并為書(shū)石              

18、;   (3)可正衣冠 (4)朕亡一鑒矣               30選出對(duì)加點(diǎn)詞的意義、用法判斷正確的一項(xiàng)(    )(2分)  鄭公魏征卒    并為書(shū)石  士卒多為用    得魚(yú)腹中書(shū)A與不同，與相同  B與相同，與也相同C與不同，與也不同  D與相同，與不相同31文中唐太宗以三鏡自照的話，言簡(jiǎn)意賅，說(shuō)明了一個(gè)至今仍有借鑒作用的道理。請(qǐng)簡(jiǎn)要總括出這個(gè)道理的內(nèi)涵。(2分

19、)五 江城子 密州出獵7分宋 蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎 蒼，錦帽貂裘 ，千騎 卷 平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。32、“鬢微霜，又何妨”一句的修辭手法是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的心情？3分33、選出與“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表達(dá)的思想感情不同的一項(xiàng)(    )2分A了卻君王天下事，贏得生前身后名破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之B年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷C報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。雁門(mén)太守行D夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。十一月四

20、日風(fēng)雨大作34、本詞運(yùn)用了不少的典故，試說(shuō)說(shuō)以下典故表達(dá)了什么意思。任選一題作答2分1“親射虎”： 2“遣馮唐”： 四、作文60分在白駒過(guò)隙的彈指一瞬，我們便由少不更事懵懂少年走進(jìn)了花一般的青春年華我們背起行囊，邁著矯健的步伐，走向未來(lái)。當(dāng)我們打開(kāi)行囊，清點(diǎn)著自己的收獲時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的行囊里，既有理想、憧憬、成功、責(zé)任，也有失敗、憂愁、煩惱請(qǐng)以“十五歲，我多了一份_”為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。要求：1在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整；2文體不限 ；3不少于600字；4文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。初三語(yǔ)文半期考試答案一、 選擇題30分1、C 2、 D 3、 B 4、 D 5、 C

21、6、D 7、A 8、A 9、C 10、B二、積累與運(yùn)用14分11、燕雀焉知鴻鵠之志哉 12、受任于敗軍之際，奉命于危難之間（1） 13、雞聲茅店月，人跡板橋霜。14、羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。15、足蒸暑土氣，背灼炎天光。16、市老年大學(xué)組織工作人員學(xué)習(xí)十七大精神。三、閱讀17要想在人生的道路上有所建樹(shù)，成就一番事業(yè)，就必須為自己打造一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。2分答“我們要勇于在艱難困苦中磨礪斗志”或“我們要打造心靈的韌度”視為正確；假設(shè)只答“打造心靈的韌度”不給分。18引出論題；引起讀者的閱讀興趣；起到論證論點(diǎn)的作用。答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)即可得2分。19該句是D句。它把“不幸和挫折”比成“磨刀石”，形象生動(dòng)地論證了不幸和挫折在人的成長(zhǎng)過(guò)程中所起的作用。3分20例如1：司馬遷忍受宮刑之辱發(fā)奮著史記。他沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，把不幸的遭遇化為前進(jìn)的動(dòng)力，發(fā)奮著書(shū)，寫(xiě)成了流傳千古的史記。例如