湖南省普通高中2016年學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷Word版含答案

1、2016 年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文本試題卷共7 頁(yè)， 22 道小題。時(shí)量120 分鐘，滿分100 分。一、現(xiàn)代文（論述類、實(shí)用類）閱讀（6 分，每小題2 分）閱讀下面的文字，完成l 3題。電影對(duì)文學(xué)的反哺鄒賢堯電影作為第七藝術(shù)，一直受著文學(xué)的滋養(yǎng)。文學(xué)提供給電影取之不盡的素材和源源不斷的人才，并不斷提升其品格。電影從發(fā)明之初，到高度發(fā)達(dá)的今天，從商業(yè)電影到藝術(shù)電影， 從膠片電影到數(shù)字電影到微電影，都不曾停止過(guò)以文學(xué)為藍(lán)本，包括對(duì)暢銷的通俗小說(shuō)、經(jīng)典名著和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的改編。盡管電影試圖克服文學(xué)對(duì)它的“影響的焦慮”， 確立自己的獨(dú)立品格，但它仍然從文學(xué)那里受惠良多當(dāng)然，這并不表明電影只是簡(jiǎn)單

2、地依附文學(xué)，電影以其特有的媒介優(yōu)勢(shì)，自有文學(xué)無(wú)法比擬的藝術(shù)效果，而且隨著大眾文化和高科技的迅猛發(fā)展， 電影越來(lái)越顯示出超過(guò)文學(xué)的強(qiáng)大的影響力，因此， 電影給文學(xué)帶來(lái)很大的反作用，這有其負(fù)面性，比如它影響到一些作家把小說(shuō)寫(xiě)得越來(lái)越像劇本，沒(méi)有充分的展開(kāi)，沒(méi)有深入的刻畫(huà)，多是干巴巴的對(duì)話，成了所謂的“影視同期書(shū)”。電影對(duì)文學(xué)的影響又并非都是負(fù)面的，電影對(duì)文學(xué)有回報(bào)和反哺。電影也在向文學(xué)“還債”。一是改編電影對(duì)文學(xué)原著的反哺。通過(guò)電影改編，對(duì)文學(xué)原著的宣傳及傳播有著巨大功效，為文學(xué)經(jīng)典的再造提供豐富的可能性，促進(jìn)一度邊緣化的文學(xué)再度走紅。具體來(lái)說(shuō)，借助電影 改編，傳統(tǒng)經(jīng)典得以延伸與擴(kuò)散，比如西游記固

3、然是廣為人知的古典名著，但大話西游對(duì)它的全新演繹促其再放異彩；借了改編，被淹沒(méi)的作品得到開(kāi)發(fā)，被喚起與照亮，比如清末民初的王度廬及其小說(shuō)臥虎藏龍，被人遺忘，知者甚少，李安的同名改編電影，將之從歷史深處召喚出來(lái)；即如張恨水，也因五四新文學(xué)對(duì)其貶抑而長(zhǎng)久被淹沒(méi)、2 0 世紀(jì)八九十年代，經(jīng)影視改編而掀起 “張恨水熱”； 電影改編對(duì)一般性的文學(xué)作品予以提煉、點(diǎn)染與提升。拍攝于2 0 世紀(jì)8 0 年代初的電影小花，淡化了原小說(shuō)桐柏英雄的政治色彩，強(qiáng)化了原小說(shuō)的人性化內(nèi)涵，原小說(shuō)雖也在當(dāng)時(shí)引起轟動(dòng)，但電影小花更提升了其藝術(shù)品質(zhì)電影受惠于文學(xué)而又反哺文學(xué)，形成良性的互惠與助推，這在第五代導(dǎo)演與先鋒派作家之間

4、表現(xiàn)得更為突出，張藝謀的電影大都改編自莫言等人的小說(shuō)，但張藝謀改編電影的成功也帶動(dòng)了莫言、劉恒、蘇童、 余華等人在文學(xué)圈之外的走紅可以說(shuō)電影紅高粱在西方電影節(jié)的獲獎(jiǎng)，直接推動(dòng)了莫言作品在西方被大量翻譯并引起關(guān)注，為他獲得諾獎(jiǎng)不無(wú)助益，這反過(guò)來(lái)給有些疲軟的中國(guó)當(dāng)代文學(xué)注入一支強(qiáng),心劑。二是電影化思維、電影化技巧對(duì)具體的文學(xué)創(chuàng)作的反哺。電影化思維引入文學(xué)創(chuàng)作后，拓寬了文學(xué)的藝術(shù)空間。喬伊斯、海明威、多斯帕索斯、穆時(shí)英、王小波、李碧華、王朔、海巖等諸多的中外作家，都在小說(shuō)創(chuàng)作中充分調(diào)動(dòng)各種電影元素，運(yùn)用電影畫(huà)面造型的光、影、聲、色來(lái)創(chuàng)造典型環(huán)境、表現(xiàn)人物心理、描寫(xiě)人物言行、塑造人物形象，展開(kāi)生動(dòng)豐富

5、的。電影化的文學(xué)想象”。對(duì)電影表現(xiàn)技巧的借用，豐富了文學(xué)的表現(xiàn)手法。特別是以電影 的蒙太奇思維，以交叉剪接、平行剪輯、快速剪接、快速場(chǎng)景變化、聲音過(guò)渡、特寫(xiě)、疊印 等電影化技巧，廣泛地介入文學(xué)文本的生產(chǎn)之中。而一些電影的結(jié)構(gòu)方式也紛紛被小說(shuō)家效法，豐富了文學(xué)的結(jié)構(gòu)形態(tài)。如不可撤銷記憶碎片薄荷糖等的全逆式結(jié)構(gòu)，盲打誤撞羅拉快跑等的發(fā)散式塊狀結(jié)構(gòu)等，被許多作家成功地移用到小說(shuō)中，帶來(lái)了小 說(shuō)形式與內(nèi)容的創(chuàng)新。（選自光明日?qǐng)?bào) 2015年12月30日第10版，有 改動(dòng)）1 .下列關(guān)于電影對(duì)文學(xué)的反哺作用的理解，不正確.的一項(xiàng)是A.電影對(duì)文學(xué)的反哺既有對(duì)文學(xué)原著的反哺，又有對(duì)具體文學(xué)創(chuàng)作的反哺。B.電影

6、對(duì)文學(xué)的反哺，既會(huì)促其大故異彩，也會(huì)損害文學(xué)原著的本來(lái)面目。C. “電影化的文學(xué)想象”在小說(shuō)創(chuàng)作中的生動(dòng)展開(kāi)，拓寬了文學(xué)的藝術(shù)空間。D.電影的蒙太奇思維在文學(xué)文本生產(chǎn)之中被借用，豐富了文學(xué)的表現(xiàn)手法。2 .下列對(duì)電影與文學(xué)關(guān)系的理解，不正碩.的一項(xiàng)是A.電影源源不斷地獲取文學(xué)提供的素材和人才，但它又并不只是簡(jiǎn)單地依附文學(xué)。B.電影雖然受益于文學(xué)，但最終克服了文學(xué)對(duì)它的“影響的焦慮”，確立獨(dú)立品格。C隨著時(shí)代的發(fā)展，電影憑借媒介優(yōu)勢(shì)，越來(lái)越顯示出超過(guò)文學(xué)的強(qiáng)大的影響力。.D.電影給文學(xué)帶來(lái)負(fù)面作用，同時(shí)，它也在向文學(xué)“還債”，對(duì)文學(xué)有回報(bào)和反哺。3 .下列說(shuō)法與原文意思不出付.的一項(xiàng)是A.張恨水

7、因五四新文學(xué)的貶抑而長(zhǎng)久被淹沒(méi)，又因其作品被影視改編而掀起“張恨水 熱”。B.電影小花淡化了原小說(shuō)的政治色彩，強(qiáng)化了其人性化內(nèi)涵， 提升了它的藝術(shù)品質(zhì).C莫言獲得諾貝爾獎(jiǎng)主要得力于張藝謀成功改編的電影紅高粱在西方電影節(jié)的獲獎(jiǎng).D.電影盲打誤撞 等的發(fā)散式塊狀結(jié)構(gòu)被成功移用到小說(shuō)中，豐富了文學(xué)的結(jié)構(gòu)形態(tài)二、文言文閱讀（12分。選擇題8分，每小題2分；翻譯題4分）閱讀下面的文言文段，完成 4-8題。其后秦伐趙，拔石城。明年復(fù)攻越，殺二萬(wàn)人。秦王使使者告趙王，欲與王為好，會(huì) 于西河外濯池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗藺相如計(jì)日：“王不行，示趙弱且怯也?！壁w王遂行。 相如從。廉頗送至境，與王訣日：“王行，度

8、道里會(huì)遏之禮畢，還，不過(guò)三十日。三十日不還，則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望。 ”王許之。遂與秦王會(huì)濯池。秦王飲酒酣，日：“寡人竊聞趙王好音，請(qǐng)奏瑟?！壁w王鼓瑟。秦御史前書(shū)日：“某年月日”秦王與趙王會(huì)飲，令趙王鼓瑟。藺相如前日：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請(qǐng)奉盆缶秦 王，以相娛樂(lè)。秦王怒，不許。于是相如前進(jìn)缶，因跪請(qǐng)秦王。秦王不肯擊缶。相如日： “五 步之內(nèi)，相如請(qǐng)得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不釋，為一擊缶.相如顧召趙御史書(shū)曰:“某年月日，秦王為趙王擊缶?！鼻刂撼荚唬骸Ｕ?qǐng)以趙十五城為秦王壽.”藺相如亦曰：“請(qǐng)以秦之成陽(yáng)為趙王壽?！鼻赝蹙咕?，終不能加勝于趙。趙亦盛設(shè)兵

9、以待秦，秦不敢動(dòng)。既罷，歸國(guó)，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。4.下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正期.的一項(xiàng)是A.其后秦伐趙，拔.石城拔：攻下B.度道里會(huì)遇之禮畢度：估計(jì)C相如顧召趙御史書(shū)日顧：回頭D.趙亦盛設(shè)兵,以待秦兵：兵器5.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是A.會(huì)于西河外濯池后之覽者，亦將有感于.斯文B.遂與秦王會(huì)濯池欲呼張良與俱去C以相如功大，拜為上卿夫夷以近，則游者眾D.請(qǐng)以趙十五城為.秦王壽身死人手，為.天下笑者，何也？6 .下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是A.明年復(fù)攻趙，殺二萬(wàn)人B.于是相如前進(jìn),缶，因跪請(qǐng)秦王C請(qǐng)奉盆缶秦王，以相娛樂(lè). D.相如張目叱之，左有

10、.皆靡7 .下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不正碩.的一項(xiàng)是A.濯池會(huì)前，廉頗力勸趙王赴會(huì)，又約定庇變對(duì)策，表現(xiàn)了他的忠心和深謀遠(yuǎn)慮。B.濯池會(huì)上，藺相如與秦君臣針?shù)h相對(duì)，才步不讓，表現(xiàn)了他的忠勇和足智多謀。C.濯池會(huì)上，秦國(guó)沒(méi)有占到上風(fēng)，可見(jiàn)廉頗的軍事威懾力是趙國(guó)得勝的根本原因。D.選段通過(guò)秦趙之間的斗爭(zhēng)，顯示了廉、藺二人相互蜘作、共同對(duì)敵的重要作用。8 .請(qǐng)把上面文言文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）王不行，示趙弱且怯也。（2分）譯文：（2）于是秦王不釋，為一擊缶。（2分）譯文：三、詩(shī)文默寫(xiě)和古代詩(shī)歌鑒賞（10分）9 .默寫(xiě)出下列空缺處的文字。（任選三題，每空1分，共6分）（1）

11、, 。繞樹(shù)三匝，何枝可依？ （曹 操短歌行）（2）無(wú)邊落木蕭蕭下， 。 ,百年多病獨(dú)登臺(tái)。（杜甫登高）（3）千古江山， 。舞榭歌臺(tái)， 。 （辛棄疾 永遇樂(lè)京口北固亭懷古）（4）斬木為兵，, 贏糧而景從。（賈誼過(guò)秦論）10 .閱讀下面的宋詞，完成題目。（4分）好事近漁父詞 朱敦儒搖首出紅塵，醒醉更無(wú)時(shí)節(jié).活計(jì)綠蓑青笠，慣披霜沖雪.眈來(lái)風(fēng)定釣絲閑，上下是新月.千里水天一色，看孤鴻明滅.詞的上片以明快質(zhì)樸的筆調(diào)勾勒漁父恬淡自適的生活概貌：下片運(yùn)用 的寫(xiě) 景手法，描繪出一幅 的圖畫(huà)。全詞語(yǔ)言清麗曉暢， 抒發(fā)了詞人對(duì)官場(chǎng)生活的厭棄和對(duì)漁 父生活的向往之情。四、現(xiàn)代文（文學(xué)類）閱讀（15分）閱讀下面的文章

12、，完成 11-14題。 走出沙漠沈宏他們四人的眼睛都閃著兇光，并且又死死盯住那把掛在我胸前的水壺.而我的手始終緊緊攫住水壺帶子，生怕一放松就會(huì)被他們奪去. 在這死一般沉寂的沙漠上， 我們對(duì)峙著.這 樣的對(duì)峙，今天中午已經(jīng)發(fā)生過(guò)了. 望著他們焦黃的面龐與千裂的嘴唇，我也曾產(chǎn)生過(guò)一種絕望，真想把水壺給他們，然后就可我不能這樣做！半個(gè)月前，我們跟隨肇教授沿著絲綢之路進(jìn)行風(fēng)俗民情考察.可是在七夭前，誰(shuí)也不 知道怎么會(huì)迷了路，繼而叉走進(jìn)了眼前這片杳無(wú)人煙的沙漠.干燥炎熱的沙漠消耗了我們每個(gè)人的體力，食物已經(jīng)沒(méi)有了.最可怕的是干渴.誰(shuí)都知道，在沙漠上沒(méi)有水，就等于死亡， 迷路前，我們每人都有一壺水：迷路后

13、，為了節(jié)省水，肇教授把大家的水壺集中起來(lái)，統(tǒng)一 分配.可昨天夜里，肇教授死了，臨死前，他把掛在脖子上的最后一個(gè)水壺給我說(shuō)：“你們走出沙漠全靠它了，不到萬(wàn)不得已時(shí)，千萬(wàn)千萬(wàn)別動(dòng)它.堅(jiān)持著，一定要走出沙漠?！边@會(huì)兒他們?nèi)运浪蓝⒅倚厍暗乃畨?我不知道什么時(shí)候能走出這片沙漠，而這水壺是我們的支柱.所以，不到緊要關(guān)頭， 我是決不會(huì)取下這水壺的， 可萬(wàn)一他們要?jiǎng)邮帜?？看到他們絕望的神色，我心里很害怕，我強(qiáng)作鎮(zhèn)靜地問(wèn)道：“你們”“少啰嗦！ ”滿臉絡(luò)腮胡子的孟海不耐煩地打斷我，“快把水壺給我們.”說(shuō)著一步一步向我逼近.他身后的三個(gè)人也跟了上來(lái)。完了！水壺一旦讓他們奪去，我會(huì)我不敢想像那即將發(fā)生的一幕。突然，

14、我跪了下來(lái)，“求求你們不要這樣！你們想想教授臨死前的話吧.”他們停住了，一個(gè)個(gè)垂下腦袋。我繼續(xù)說(shuō)：“目前我們誰(shuí)也不知道什么時(shí)候能走出沙漠，而眼下我們就剩下這壺水了， 所以不到緊要關(guān)頭還是別動(dòng)它，現(xiàn)在離黃昏還有兩個(gè)多小時(shí)，乘大家體力還行，快走吧.相信我，到了黃昏，我一定把水分給大家.”大伙又慢慢朝前艱難地行走.這一天總算又過(guò)去了， 可黃昏很快會(huì)來(lái)臨，過(guò)了黃昏還有深夜，還有明天，到時(shí)唉，聽(tīng)天由命吧.茫茫無(wú)際的沙漠簡(jiǎn)直就傀如來(lái)佛的手掌，任你怎么走也走不出，當(dāng)我們又爬上一個(gè)沙丘時(shí)，已是傍晚了，走在前面的孟海停了下來(lái)，又慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身.天邊的夕陽(yáng)漸漸地鋪展開(kāi)來(lái)，殷紅殷紅的，如流淌的血。那景色是何等壯觀！夕

15、陽(yáng)下的我與孟海他們?cè)僖淮螌?duì)峙著，就像要展開(kāi)一場(chǎng)生死的決斗。我想此時(shí)已無(wú)路可走，還是把水 壺給他們。一種真正的絕望從心頭閃過(guò)，就在我要摘下水壺時(shí)，只聽(tīng)郁平叫道：“你們快聽(tīng)，好像有聲音！”大伙趕緊趴下，凝神靜聽(tīng)，從而判斷出聲音是從左邊的一個(gè)沙丘后傳來(lái)的，頗似流 水聲。我馬上躍起：“那邊可能有綠洲，快跑！ ”果然，左邊那高高的沙丘下出現(xiàn)一個(gè)綠洲。大家發(fā)瘋似地涌向湖邊夕陽(yáng)西沉，湖對(duì)岸那一片綠色的樹(shù)林生機(jī)勃勃，湖邊開(kāi)滿了種種芬芳的野花。孟海他們躺在花從中，臉上浮現(xiàn)出滿足的微笑。也許這時(shí)他們已忘掉了還掛在我胸前的那個(gè)水壺?？晌倚睦飬s非常難受，我把他們叫起來(lái)：“現(xiàn)在我要告訴你們一件事。為什么我一再不讓你們喝

16、這壺水呢？其實(shí)里面根本沒(méi)有水，只是一壺沙?！蔽野研厍暗乃畨卣聛?lái)，擰開(kāi)蓋。霎時(shí)，那黃澄澄的細(xì)沙流了出來(lái)。大伙都驚住了。我看了他們一眼，沉重地說(shuō)：“從昨天上午開(kāi)始，我們已經(jīng)沒(méi)有水了?？山淌跊](méi)把真相告訴我們。他怕我們絕望，所以在胸前掛了一個(gè)水壺，讓我們以為還有水。為了不讓我們看出是空的，他偷偷地灌上一壺沙。 事后，教授知道自己不行了， 因?yàn)樗押脦滋觳贿M(jìn)水了， 他把自己的一份水都給了我們。教授把事情告訴我并又囑咐，千萬(wàn)別讓大家知道這水壺的真相。它將支撐著我們走出沙漠。萬(wàn)一我不行了，你就接替下去”我再也說(shuō)不下去了。 孟海他們已泣不成聲。 當(dāng)大家回頭望著身后那片死一般沉寂的長(zhǎng) 路時(shí)，才明白是怎樣走出了

17、沙漠（選自微型小說(shuō)梢品賞 析，有改動(dòng)）11 .請(qǐng)分析文章第四自然段在全文中的作用。（4分）答：12 .聯(lián)系上下文，賞析文中劃線的句子。（3分）答：13 .結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析肇教授的形象特點(diǎn)。(4分)答：14 .大家走出沙漠困境的經(jīng)歷給了你怎樣的人生啟示？ (4分)答：五、語(yǔ)言文字運(yùn)用與表達(dá)(17分。選擇題10分，每小題2分；20題3分；21 題4分)15 .下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，不正.確.的一項(xiàng)是A.婆壁(suo)精悍(hen)干練(gen)豁然開(kāi)朗(hu。B.寥廓(ku o)纖細(xì)(xi do)網(wǎng)愿(s0少不理事(g eng)C謙遜(x 透合(c cu)跟吸(sh m)休戰(zhàn)相關(guān)(q i)D

18、.寒噂(xum)負(fù)疼(ji。提防(t。羽扇金巾(lm)16 .下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.零碎幅射攝相機(jī)素不相識(shí)B.協(xié)調(diào)泄漏鎮(zhèn)靜劑 富麗堂皇C嘶鳴忌恨水龍頭心慌意亂D.締造棟梁葡萄藤無(wú)濟(jì)于事17 .下列對(duì)相關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述不恰當(dāng).的一項(xiàng)是A.孔雀東南飛是我國(guó)古代最長(zhǎng)的一首敘事詩(shī)，和北朝的木蘭辭并稱為“樂(lè)府雙璧”。B.古人紀(jì)年，常并用帝王紀(jì)年和干支紀(jì)年，如蘭亭集序中“永和九年”為干支紀(jì)年， “歲在癸丑”為帝王紀(jì)年。C巴金是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家，他的三部長(zhǎng)篇小說(shuō)家春秋合稱為激流三部曲。D.莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家、詩(shī)人，主要作品有李爾王哈姆萊 特威尼斯商人等。18 .下列句子中

19、有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，由于禮儀的制度化，使中國(guó)古代的社會(huì)生活具有很強(qiáng)的倫理色彩。B.簡(jiǎn)練是一種很好的文風(fēng)， 用較少的文字表達(dá)豐富深刻的內(nèi)容，是一件很不容易做到并值得稱贊的事。C文學(xué)作品的續(xù)寫(xiě)和改編是對(duì)原作的二度創(chuàng)作，表達(dá)了作者對(duì)原作主題、人物形象和藝術(shù)技巧的個(gè)性化理解。D.探究新詞新語(yǔ)產(chǎn)生的特點(diǎn)和規(guī)律以及它與社會(huì)生活的關(guān)系，可以幫助我們對(duì)語(yǔ)言的發(fā)展變化作更為深入的了解。19 .下列填入橫線處的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是人在接觸自然的過(guò)程中，由于相互間有某種聯(lián)系，常常會(huì)產(chǎn)生一定的感悟和聯(lián)想?？吹搅魇诺慕?， ;看到再生的小草， 一一；在寂靜的山林里， ;面 對(duì)暴風(fēng)雨，。會(huì)釋放

20、被壓抑的情感會(huì)想到時(shí)光的一去不返會(huì)想到生命力的頑強(qiáng)會(huì)平息煩躁的心情A.B.c.D.20 .欣賞豐子愷的這幅漫畫(huà)，結(jié)合畫(huà)題簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)這幅畫(huà)的理解。（3分）21 .名著閱讀（4分）閱讀下面一段文字，完成題目。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，絡(luò)著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤(pán)螭嚶珞圈：裙邊系暑豆綠宮絳， 雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂：下著翡翠撒花洋紿裙。一雙丹 風(fēng)眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。以上文字節(jié)選自 （著作），描寫(xiě)的人物是 。聯(lián)系原著，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)最能體現(xiàn)這一人物性格特征的成 tH、o六、寫(xiě)作（40分）22 .以“告別”為題寫(xiě)一篇文章。要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后作文：除詩(shī)歌外，文體不限：不少于700字：不得透露個(gè)人相關(guān)信息。語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)題號(hào)12345671516171819答案BBCDBCCDABAC8 .（4 分）（1）大王不去，顯得趙國(guó)既弱小又怯懦。（2分，“不行” 1分，句意1分）（ 2）在這時(shí)秦王不高興，給趙王敲了一下瓦缶。（ 2 分， “懌”1 分，句意1 分）9 .（ 6 分）（ 1 ）月明星稀，烏鵲南飛（ 2）不盡長(zhǎng)江滾滾流萬(wàn)里悲秋常作客（ 3）英雄無(wú)覓孫仲謀處風(fēng)流總被雨打風(fēng)