北京市西城區(qū)七年級(下)期中語文試卷(含答案)

1、第2頁，共16頁1.3.4.A.人跡罕.至（稀少）B.策勛十二轉.（轉動）C.死而后已（停止）D.迥乎不同（差得遠）獸鋌亡群（疾走）仰之彌高燕然勒功警報迭起卜列各句中沒有語病的一項是（更加）（刻石記功）（屢次）七年級（下）期中語文試卷題號一一三四五六總分得分、選擇題（本大題共 7小題，共14.0分）A.澎湃(Pd)雙痛(zh 9氣?。≒6）兀兀窮年（w/u）B.喃(z不劃（ch）彷彳耳（hua ng九陽連環(huán)（qu）C.嫉妒(j I嶙鳴(hco)驪歌（l 1氣沖斗牛（d 6小D.耳古(g eng哪育(pu)磐石(pen)鮮為人知（xi下列詞語中沒有錯別字的一項是（ A.瀾語怪誕蚱蠕婦孺皆知 B.

2、鞠躬瞬息山巔荒草凄凄 C.斑斕懊悔祈禱人生鼎沸 D.默契崎嶇阻抑鍥而/、舍)卜列加點字注音全部正確的一項是（2.卜列加點詞解釋不完全正確的一項是A.暑假終于結束了，我們又開始了新一輪的學習.B.所有的作業(yè)都完成了，只剩下老師布置的聽寫作業(yè)還沒完成.C.他的學習成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅.D.世博園內(nèi)的中國館用高科技手段完善地展示了中國的強盛.5 . 對下列句子使用的修辭手法判斷不正確的一項是（）A.東市買駿馬，西市買鞍蹄，南市買轡頭，北市買長鞭.（排比）B.萬里赴戎機，關山度若飛.（夸張）C.出門看火伴，火伴皆驚忙.（對偶）D.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離.（對偶）6 .語言運用-下列

3、句子標點符號使用正確的一項是（）A.他抱著七、八本書急匆匆地走了進來B.什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹？他了如指掌C.屈原、李白、杜甫等一，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊上D.我心中閃過一句詩：“家是一只船，在漂流中有了愛.”7 .下列文學常識表述有誤的一項是（）A.木蘭詩是宋代北方的樂府民歌.它與孔雀東南飛并稱“樂府雙璧”8 .從百草園到三味書屋選自魯迅先生的散文集朝花夕拾.C.傷仲永的作者是宋代的思想家、文學家王安石，他是唐宋八大家之一.本 文選自臨川先生文集.D.孫權勸學選自資治通鑒，這本書是北宋司馬光主持編纂的一部編年體 通史.、其他（本大題共 3小題，共17.0分）8.

4、 請工整地將下列詩句抄寫在答題紙上相應空格處。藝術在流淌，青春在歌唱。愛青春，愛藝術。9. 默寫。(1) 一切都是瞬息，一切都將會過去； , 。(假如生活欺騙了你日布丁)(2)木蘭詩中高度概括木蘭身經(jīng)百戰(zhàn)，九死一生的句子是：, 。(木蘭詩)(3)故園東望路漫漫，。(逢入京使岑參)(4)深林人不知， 。(竹里館王維)(5)碧云天，黃葉地，秋色連波， 。(蘇幕遮范仲淹)(6)羽扇綸巾，談笑間， 。(念奴嬌蘇軾)10. 2012年4月9號到13號，我校舉辦了第七屆藝術節(jié)，全體師生都積極熱情地參與了進來。請按要求完成下列任務：(1)閱讀下列兩則材料，概括我校藝術節(jié)的特點。【材料一】民俗文化走進三帆中學

5、時間：2010-4-21信息來源：華夏經(jīng)緯網(wǎng)近日，北京市三帆中學第六屆藝術節(jié)隆重舉行。藝術節(jié)是三帆中學十余年來一 直堅持舉辦的一項傳統(tǒng)活動，每屆藝術節(jié)都會有一個核心主題，圍繞這個主題，學 校會用多樣的活動形式，鼓勵全體師生積極參與。民俗文化走進校園，是該校本屆藝術節(jié)的一個創(chuàng)意。藝術節(jié)期間，學校請來了北京民俗協(xié)會和北京民俗博物館的十位民間藝人，向同學們傳授布藝貼畫、風箏制作、泥塑、面人等傳統(tǒng)手工技藝。在這一主題下，全體師生用書法、音樂、微電影 等等形式來表現(xiàn)他們對于民俗文化的理解?！静牧隙课倚５谄邔盟囆g節(jié)拉開帷幕時間：2012-04-11信息來源：北京市三帆中學我校第七屆藝術節(jié)在緊張籌備之后，

6、于4月9日隆重拉開了帷幕。藝術節(jié)是我校大型的傳統(tǒng)活動，每兩年舉辦一屆，至今已舉辦七屆。本屆藝術節(jié)的主題是“ I art, 愛青春”，同學們用合唱、朗誦、表演等各種形式積極展示著自己對于藝術節(jié)的感 悟。一周來，每一位老師和同學，都以最高的熱情投入到這一項重大活動中來。(2)圖文解析：如圖為我校第七屆藝術節(jié)徽章，中間的長方形區(qū)域為繁體“藝”字的變體字(提示：本區(qū)域原本為紅色)，請試著說出長方形區(qū)域(含框)的設計創(chuàng)意，至少說出兩條。(3)仿照例句，寫出你對藝術、青春的理解。例句：文學是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：藝術是 , 讓人; 青春是, 讓人、名著導讀(本大題共 1小題，共2.0分)11

7、. 名著閱讀。朝花夕拾共收錄了魯迅所寫的10 篇 （體裁）其中的（篇名）一篇記敘了他去往南京上礦路學堂，接觸到天演論之類新書的求學經(jīng)歷。四、文言文閱讀（本大共1 小，共13.0分）12. 傷仲永（節(jié)選）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！睂O權勸學初，

8、權謂呂蒙曰： “卿今當涂掌事， 不可不學！ ”蒙辭以軍中多務。 權曰： “孤 豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂 拜蒙母，結友而別。（ 1）下列各組加點詞語意義和用法完全相同的一項是：學 往事耳 軍中多務A即書 詩四句8 自是指物作詩立就C于舅家見 之D或以 錢幣乞之（ 2）解釋下列句子中加點字：收 族：父利 其然也：但 當涉獵：稍稍 賓客其父：（ 3）翻譯下列句子日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！（

9、4）請結合文章從內(nèi)容、主旨兩個方面談談兩篇文章的異同。五、現(xiàn)代文閱讀（本大共1 小，共14.0分）13. 高貴的生命不卑微 朱國勇他是黑人，1963 年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對于未來，他看不到什么希望。十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢？”“大概一美元。 ”他回答。 “你能將它賣到兩美元嗎？”父親用探詢的目光看著他?！吧底硬艜I！”他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求：“你為什 么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽?！彼@才點了點頭：“我 可以試一試，但是不一定能賣掉?！彼苄⌒牡匕岩路匆聝簦瑳]有熨斗，他就用 刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上

10、陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密 集的地鐵站，經(jīng)過六個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？”怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，它最多只值兩美元。“你為什么不試一試呢？”父親啟發(fā)他，“好好想想，總會有辦法的?！苯K 于，他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨 與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一個開 車接少爺放學的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆巨

11、款！回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把它賣到兩百美元嗎？”父親 目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回,他沒有猶豫，沉靜地接過衣服，開 始了思索。兩個月后，機會終于來了。當紅電影霹靂嬌娃的女主演拉佛西來到了紐 約做宣傳。記者招待會結束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著 舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了。沒有人會拒絕一個純真的 孩子，拉佛西流暢地簽完名。他笑了，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉 嗎？” “當然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！”他“哈”的一聲歡呼 起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元！”通過現(xiàn)場競價

12、，一名石 油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫?；氐郊依?，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不 斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒 想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒”父親接著說道，“我只 是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來，何況我們這些活生生 的人呢？我們有什么理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點、窮一點，可這又有什么關系？”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了 他的全身和眼前的世界。“連一件舊衣服都有辦法高貴起來，我還有什么理由妄自菲薄呢！”從此，他開始努力地學習，刻苦地鍛

13、煉，時刻對未來充滿著希望！ 二十年后， 他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫-邁克爾？喬丹！(選自讀寫月報2011年第4期，有刪改)(1)本文通過父親三次鼓勵兒子賣舊衣服來培養(yǎng)其自信心的故事，使我們明白每個人都是高貴的，應該對生活充滿希望。閱讀文章-段，完成下列表格。次數(shù)父親的要求兒子的做法達成效果鎂L次舊衣服賣到2美兀_兒子走出自我第二次舊衣服賣到20美兀兒子挑戰(zhàn)自我第三次找明星簽名，征得同意后拍賣(2)第、段各有一處“笑了”，請選擇對其內(nèi)涵分析完全正確的一項A .第段的笑是因為拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定為他簽名。第段的笑是因為男孩實現(xiàn)了自己的“計謀”，很開心。B.第

14、段的笑是因為拉佛西看到自己的小影迷這么崇拜她，所以很開心；第段 的笑是因為男孩得到了仰慕已久的明星的簽名，特別高興。C.第段的笑是因為拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定為他簽名。第段的笑是因為男孩得到了仰慕已久的明星的簽名，特別高興。D.第段的笑是因為拉佛西看到自己的小影迷這么崇拜她，所以很開心；第段的笑是因為男孩實現(xiàn)了自己的“計謀”，很開心。(3)第段和第段中各有一個劃線句子寫得很精彩，請任選一句作簡要賞析。(4)結合文章，聯(lián)系實際，說說你對“高貴的生命不卑微”的理解。六、作文(本大題共 1小題，共30.0分)14. 作文藝術家羅丹說過：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們

15、的生活中也不是沒有精彩，而是缺少為之喝彩的掌聲。請以“為 喝彩”為題寫一篇不少于 600字的記敘文。要求：(1)寫自己生活中的事，有真情實感；(2)文中不得出現(xiàn)校名、人名，如需出現(xiàn)，一律用“ XXX ”代替。第5頁，共16頁答案和解析1 .【答案】B【解析】A.有誤，熾痛”應讀作“chi t 0 ng”B 正確；C.有誤，驪歌”應讀作“l(fā) i g 6”D.有誤，亙古”應讀作“g6n g嘛育”應讀作“bd y,御”是多音字，可讀作“xi an xi ,眥處應讀作“ xi a n”故 選 ： B本 題 要 結 合平 時課 文中所學 詞語 來 辯 析字音，要結 合 漢 字的拼寫 規(guī)則 來掌握字的 讀

16、 音， 對 一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析此 題 考 查 學生 對 字音的理解識記 能力需要學生在平時讀課 文 時 ，養(yǎng)成熟 練地 語 感，注意 讀 音，并注意在具體語 境中的 讀 音2 .【答案】D【解析】A “瀾語 ”應為 “讕語 ”；B “荒草凄凄”應為“荒草萋萋”；C “人生鼎沸”應為“人聲鼎沸”；D 正確故 選 ： D本 題 考 查 的知 識 點是 詞語 的 書 寫，解答 時細 心 讀題 ， 結 合固有的知識儲備 作答， 細 心 謹 慎做好本 題 需要做個 細 心人，平 時 學 習過 程中需要 對 文章中出 現(xiàn) 的 詞語進 行 積累、整理3 .【答案】B【解析】A 正確；B

17、“策 勛 十二 轉 ”的 “轉 ”應為 次；C.正確；D 正確故 選 ： B本 題 考 查 的是根據(jù)具體詞語 正確理解字的能力同一個字在不同的詞語 中字的含 義 不同，一定要結 合 詞 意解 釋 本 題 考 查 的是根據(jù)具體詞語 正確理解字的能力想要理解詞語 的意思，再根據(jù) 詞 意理解字意4 .【答案】A【解析】A 正確；B 語 意矛盾，改為 “大部分的作業(yè) 完成了 ”；C 遞進 關系的復句，后一句應 程度加深，改為 “他的學 習 成 績 不 僅 在班里也名列前茅，而且在全校拔尖”；D 動賓 搭配不當，改為 “完美地展示了中國的強 盛 ”故 選 ： A本 題 考病句的辨析，常見 的病句 類 型

18、有成分殘缺、搭配不當、語 序混亂、 結 構混亂、 語 意不明、 語 言 贅 余等先通讀 全文，憑 語 感判斷正 誤 ，如果不能判斷的，可以 壓縮 句子，看搭配是否得當，找出病因本 題 考 查 學生病句的辨析，注意把握常見類 型及修改方法，平時 在 語 言表達中，要注意病句的發(fā) 生5 .【答案】C【解析】A 正確；B 正確；C.出門看火伴，火伴皆驚忙（運用頂針修辭）；D 正確故 選 ： C本 題 考 查 修辭方法的辨析和運用，首先要了解常見 的修辭方法有比喻 、 擬 人、夸 張 、排比、 設問 、反 問 等，然后通讀 整句，了解句意，抓住關鍵 信息，辨析所用的修辭方法，最后辨析各項 修辭是否正確

19、，用排除法選 出分析正確的選項 本 題 考 查 修辭的辨析和運用，首先要了解常見 的修辭方法，然后通讀 整句，了解句意，抓住關鍵 信息，辨析所用的修辭方法6 .【答案】D【解析】A.表示約數(shù)把中間的頓號去掉；B 句意沒有疑問 ，把 問 號改 為 逗號；C.等和省略號不能連用，二去一；D 正確故 選 ： D本 題 考 查 學生 標 點符號的理解和運用，注意要首先通讀 提供各句，明確句意，掌握 語 氣，揣 測 所用 標 點是否正確本 題 考 查 學生 標 點符號的理解和運用，用篩選 法去除 錯誤選項 ，得出正確答案7 .【答案】A【解析】A.在詩是南北朝時北方的一首樂府民歌；B 正確；C.正確；D

20、 正確故 選 ： A本 題 要 結 合文學常 識 來分析我們 要在平 時 的學 習 中做好 積 累， 對 于重點的作家可以從作品、朝代、字號等方面掌握本 題 考 查對 文學常 識 的 認 知能力解答此類問題 ，需要我 們 掌握重點作家的簡 介，可以按朝代順 序列表整理歸納 8 .【答案】藝術在流淌，青春在歌唱愛青春，愛藝術（注意“淌”的寫法）【解析】本 題 要求學生不僅 要寫得 規(guī) 范美 觀 ，而且 還 要求會 認 會寫本 題 考 查 學生的 漢 字 書 寫能力解答此題時 要注意 書 寫要 “正確、端正、整潔 ”9 .【答案】而那過去了的；就會成為親切的懷戀；將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸；雙袖龍鐘淚

21、不干；明月來相照；波上寒煙翠；檣櫓灰飛煙滅【解析】答案：（1）而那 過去了的，就會成為親 切的 懷 戀（重點詞 ：戀）（2）將軍 百戰(zhàn)死，壯士十年歸（ 3）雙袖龍鐘 淚不干（重點詞 ：袖）（ 4）明月來相照（ 5）波上寒煙翠（重點詞 ：翠）（ 6） 檣櫓 灰 飛 煙 滅 （重點 詞 ： 檣櫓 ）本 題 考 查 學生古 詩 文的背 誦 、默寫，能熟練 的背 誦 并準確的默寫，不出現(xiàn)錯別 字 對 于一些理解性的背誦 默寫的 詩 句要理解原句，還 要知道句子的象征意 義 ，延伸意 義 ，知道用于哪種意境之中做好本 題 要考熟 練 地背 誦 ， 積 累， 還 要注意字形不出現(xiàn)錯別 字，一些 經(jīng) 典名句

22、要深刻理解10.【答案】色彩繽紛的花園；流連忘返；旋律優(yōu)美的音樂；聽之動容【解析】（ 1）從材料中提取信息，一定要認 真 閱讀 材料， 結 合材料中的關鍵詞 句，根據(jù)題 目中的要求，即可作答根據(jù)材料中的“傳統(tǒng) 活 動 “ 多 樣 的活 動 形式 “ 有一個核心主 題 “ 全體 師 生 積 極參與 “可以作答（ 2） 圖 文 轉換 ，一是有 說 明性的文字介紹圖 案，二是 說 明 圖 案之中的寓意作答 時 ，一定要 認 真 觀 察 圖 案，把 圖 案分成幾個部分，結 合 圖 案的主 題 ，即可作答中 間紅 色部分是一個中國印的造型，體現(xiàn) 了中國的 傳統(tǒng) 文化， 紅 色方框內(nèi)是一個草書 的 藝 字

23、， 藝 字中 間 的三個英文字母，既傳統(tǒng) ，又 現(xiàn) 代， 這樣 的造型， 讓 整個 圖 案有著 強 烈的 藝術 美感（ 3）本題 考 查 學生仿寫的能力作答時 ，一定要 認 真 觀 察例句，分析例句的主題 與格式，所仿寫的句子一定要與例句的語義 相關，格式相同，修辭也要一致答案：（ 1） 1） 傳統(tǒng)項 目，2）形式多樣 ， 3）有核心主題 ， 4）參與率高（全體師 生共同參與）（2 分）（ 2） 1） 紅 色中國印，體現(xiàn) 中國 傳統(tǒng) 文化2）草書 繁體和英文ART 的 結 合，具有 傳統(tǒng) 的文化內(nèi)涵而又不乏現(xiàn) 代感3）英文字書 寫稚嫩生 動 與草 書 的流 暢 形成 對 比4）效果：活潑 靈

24、動 ， 藝術 美感 強 ， 強 烈的形式美感（以前三條為 主）（2 分）（ 3） 藝術是 色彩 繽紛 的花園， 讓 人 流 連 忘返；青春是 旋律 優(yōu) 美的音 樂 ， 讓 人 聽之 動 容；是 意境深 遠 的油畫， 讓 人 驚 嘆 不己；（ 2 分）第一小 題 考 查 學生從材料中提取信息的能力第二小題 考 查 學生 圖 文 轉換 的能力第三小題 考 查 學生仿寫的能力綜 合 讀寫即給出一段材料（材料不僅僅 是 課 本中大家熟悉的），考察學生的審題 能力、 組織 能力以及 發(fā)揮 能力和 語 言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜 合 讀 寫、獨立思考和創(chuàng)新能力11 .【答案】散文；瑣記【解析】本 題 考

25、查 了故事情 節(jié) 的 積 累在平 時 學 習 中， 對 教材中要求掌握名著，一定要準確 識記 故事情 節(jié) 結 合自己掌握的名著內(nèi)容，認 真揣摩，就一定會得出答案答案：散文 瑣記 本 題 考 查 的是名著朝花夕拾，解答此題 要依據(jù)名著內(nèi)容平 時 學 習 中注意 對 作品的人物、故事梗概和主要情節(jié) 的把握，要注重積 累12 .【答案】 聚、團結；以一為有利可圖；只；漸漸【解析】（ 1）本 題 主要考 查 點是文言 實詞 的理解 為 解答此 類題 目，一定要先翻譯 句子，知道句意然后再解釋詞語 ，并要注意通假字、古今異義 、 詞類 活用等特殊情況，平 時 要注意 積 累并 識記 一些常 見 的 實詞

26、 A 句意：仲永立刻寫下了四句我經(jīng) 常 讀書 前一個是動詞 “寫 ”，后面一個是名詞B 句意：從此，指定事物讓 他作 詩 ，方仲永立刻就能完成就：完成；呂 蒙于是就開始學 習 就：開始C 句意：在舅舅家見 到方仲永見 ： 見 到；了解 歷 史 罷 了 見 ：了解D 句意：有的人花錢 求取仲永的詩 以：用； 呂 蒙用 軍 中事 務 繁多的理由來推托以：用故 選 ：D（ 2）本題 主要考 查 點是文言 實詞 的理解 為 解答此 類題 目，一定要先翻譯 句子，知道句意然后再解釋詞語 ，并要注意通假字、古今異義 、 詞類 活用等特殊情況，平 時 要注意 積 累并 識記 一些常 見 的 實詞 句意： 這

27、詩 以 贍 養(yǎng)父母和 團結 同宗族的人為 主旨收：聚、團結句意：方仲永父親認為這樣有利可圖.禾I：以為有利可圖 句意：只是應 當粗略地 閱讀 但：只 句意： 漸漸 地都以 賓 客之禮 對 待他的父 親 稍稍： 漸漸 3）本題 主要考 查 點是 對 句子翻 譯 翻 譯 的要求是做到“信、達、雅”，翻 譯 的方法是 “增、 刪 、 調(diào) 、 換 ”，具體到某一句子時 要注意通假字、詞類 活用、一 詞 多義 、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn) 代 語 序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補 充完整 重點 詞 有：扳：通 “攀 ”， 牽 ，引句意：（仲永的父親 ）每天拉著仲永四處 拜 訪 同 縣

28、的人，不 讓 （他）學 習 重點 詞 有：博士：當時專 掌 經(jīng) 學 傳 授的學官句意：我 難 道想要你 鉆 研 經(jīng)書 當博士 嗎 ？ 4）此題 考 查 的是 對 兩篇文章的內(nèi)容和中心的對 比，要想抓住文章的中心，必須 從故事入手，我們 要先理清故事的大意，感知故事的情節(jié) ，解答 時 ，需要 結合人物的事跡、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面進 行思考分析答案：（ 1） D2）聚、團結以為有利可圖只漸漸（ 3） （仲永的父親 ）每天拉著仲永四處 拜 訪 同 縣 的人，不 讓 （他）學 習 我 難 道想要你 鉆 研 經(jīng)書 當博士 嗎 ？（ 4）兩文的內(nèi)容都有與學習 有關，卻一正一反，一是年長 好

29、學，學有所成，一是幼年不學，毫無所成，從不同的方面說 明了學 習 的重要性參考 譯 文：【甲】金溪有個叫方仲永的百姓，家中世代以耕田為業(yè) 仲永 長 到五歲時 ，不曾 認識書 寫工具忽然有一天仲永哭著索要這 些 東 西他的父親對此感到 詫 異，就向 鄰 居那里把那些東 西借來 給 他仲永立刻寫下了四句，并自己 題 上自己的名字這詩 以 贍 養(yǎng)父母和 團結 同宗族的人為 主旨， 給 全 鄉(xiāng) 的秀才 觀賞 從此，指定事物讓 他作 詩 ，方仲永立刻就能完成，并且詩 的文采和道理都有 值 得欣 賞 的地方同縣 的人 們對 此都感到非常驚奇，漸漸 地都以 賓客之禮 對 待他的父 親 ，有的人花錢 求取仲永

30、的詩 方仲永父親認為這樣有利可 圖 ，就每天 帶領 著仲永四 處 拜 訪 同 縣 的人，不 讓 他學 習 我聽到 這 件事很久了明道年間 ，我跟隨先父回到家鄉(xiāng) ，在舅舅家見 到方仲永，他已 經(jīng) 十二三 歲 了我叫他作詩 ，寫出來的詩 已 經(jīng) 不能與從前的名聲相稱又 過 了七年，我從揚 州回來，再次到舅舅家去，問 起方仲永的情況，回答說 ： “他的才能消失了，和普通人沒有什么區(qū)別 了 ”【乙】當初，孫權對呂 蒙 說 ： “你 現(xiàn) 在當 權 掌管政事，不可以不學習 ！ ”呂 蒙用 軍中事 務 繁多的理由來推托孫權說 ： “我 難 道是想要你研究儒家經(jīng) 典成 為傳 授經(jīng)書 的學官 嗎 ？只是 應 當

31、粗略地 閱讀 ，了解 歷 史 罷 了你 說軍 中事 務 繁多，誰 能比得上我呢？我經(jīng) 常 讀書 ，（我）自 認為 （ 讀書對 我）有很大的好處 ”呂 蒙于是就開始學習 等到 魯肅 到 尋 陽的 時 候，和 呂 蒙 論議 國家大事，（魯肅 ）驚訝 地 說 ： “你 現(xiàn) 在的才干和謀 略，不再是以前那個吳縣 的阿蒙了！”呂 蒙 說 ：“和有抱 負 的人分開一段時間 后，就要用新的眼光來看待，長 兄怎么 認 清事物這 么晚??！ ”于是 魯肅 拜 見呂 蒙的母 親 ，與 呂 蒙 結為 朋友才分 別 “以 ”的用法： 無從致 書 以 觀 （以：表目的，來） 乃入 見 問 ： “何以 戰(zhàn) ？ ”（曹 劌論

32、戰(zhàn) ） （以：憑借） 計 日以 還 （以：表修 飾 ） 扶 蘇 以數(shù)諫 故（以：因 為 ） 或以 錢幣乞之（以：用）13.【答案】 答案（1）認真整理衣服，到人流密集的地鐵站去賣；衣服上作畫，到貴族學校門口叫賣 把一件舊衣服賣到200 美元；兒子超越自我（ 2） A（3）第段：這一句中作者把父親的眼睛比喻為一口老井，形象生動地寫出了父親眼神的深邃，表現(xiàn)了父親對兒子熱切希望和深沉的愛第段：用太陽來比喻信心和希望.形象生動地寫出他內(nèi)心世界的變化，突出了男孩從自卑的陰影中走出來，增強自信，對生活、對未來充滿希望的心理（ 4）每個人（每個生命）都是高貴的，不要妄自菲薄，喬丹并沒有因為自己是貧窮的黑人而

33、感到自卑，總是在積極想辦法解決問題；只要我們?nèi)鐔痰つ菢诱J真、智慧地做好每一件事，不喪失希望，努力學習，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實現(xiàn)自我價值，甚至超越自我，終而獲得成功，實現(xiàn)理想本文通過講述喬丹通過自己的努力把價值2 美元的舊衣服賣到20 美元，最后賣到200美元， 并通過這件事明白生命不因種族膚色 貧富而有貴賤之分，每個人都是高貴的，因而擁有了樂觀自信的人生態(tài)度啟示我們只要不喪失希望，努力學習，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實現(xiàn)自我價值，甚至超越自我，終而獲得成功，實現(xiàn)理想【解析】（ 1）本題 考 查 的是故事情節(jié) 概括一 類 是概括事件：找準主要人物，主要事件按照 “他（她）做

34、了什么事，結 果如何 ”的模式 進 行概括第二類 概括部分情節(jié) 概括故事開端、發(fā) 展、高潮、結 局，或概括故事的起因、經(jīng)過 、 結 果解 題思路：先劃分出情節(jié) 的各個 階 段，再 進 行概括， 篩選 出文中的關鍵詞語 或自己概括來填空根據(jù)提示仔細閱讀 文章可以明確： 認 真整理衣服，到人流密集的地 鐵 站去 賣 ； 衣服上作畫，到貴 族學校 門 口叫 賣 把一件舊衣服賣到 200美元； 兒子超越自我（ 2）本題 是 對 文章內(nèi)容和感情的考查 按 順 序找到相 應 段落， 結 合人物的 語 言、動 作等描寫等語 句，分析人物的心理或找出表達感情通過 “拉佛西先是一愣 ，但是 馬 上就笑了沒有人會

35、拒絕 一個 純 真的孩子 ”可以看出拉佛西被男孩的熱 情和 純 真感染，感到高興 通 過 “他 “哈 ”的一聲 歡 呼起來： “拉佛西小姐親 筆簽 名的運 動 衫，售價兩百美元！”可以看出他是為實現(xiàn) 了自己的 “計謀 ”而開心故 選 ： A（ 3）本題 是 對 句子 賞 析的考 查 句子 賞 析一般從 動詞 和修辭手法角度賞 析解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情 動詞 ，找出運用的動詞 ， 結 合 語 境分析 動詞 的表達效果，并指出表達的感情.1）明俞：把比作，形象生動的寫出了 的特征，表現(xiàn)了感情.2）擬 人： 賦 予事物以人的性格、思想、感情和動 作，使物

36、人格化，從而達到形象生 動 的效果注意比喻擬 人一定要抓住本體和喻 體之 間 的相似點，分析表達效果第 段： 這 一句中作者把父親 的眼睛比 喻為 一口老井，形象生動 地寫出了父 親 眼神的深邃，表現(xiàn) 了父 親對 兒子 熱 切希望和深沉的愛 第 段：用太陽來比喻 信心和希望形象生動 地寫出他內(nèi)心世界的變 化，突出了男孩從自卑的陰影中走出來，增強 自信， 對 生活、 對 未來充 滿 希望的心理（ 4）本題 是 對題 目含 義 的理解和文章主旨的概括結 合文章內(nèi)容，在首段與末段， 尋 找 對題 目的解 釋 與深化， 議論 抒情性的句子，同時 注意 題 目的雙關含義 ，概括出表面含義 和深 層 含

37、義 即可 “高 貴 的生命不卑微”的含 義 是每個人（每個生命）都是高貴 的，不要妄自菲薄，喬 丹并沒有因為 自己是 貧窮 的黑人而感到自卑，總 是在 積 極想 辦 法解決 問題 ；只要我 們 如 喬 丹那 樣認 真、智慧地做好每一件事，不喪 失希望，努力學習 ，刻苦 鍛煉 ， 積 極探索，不斷奮 斗，就能 實現(xiàn) 自我價 值 ，甚至超越自我，終 而 獲 得成功， 實現(xiàn) 理想14.【答案】【例文】為城市的建造者喝彩在離我家不遠處有一塊建筑工地，工地上，有許多工人在忙碌著，他們戴著紅色或者黃色的安全帽，皮膚在驕陽下曬得黝黑，那是他們辛苦的印證酷熱的夏天，刺眼的陽光使人們不敢抬起頭我剛出門不到五分鐘就折了回來，這五分鐘足以讓我汗流浹背打開空調(diào)，從窗臺望去，那些建筑工人并沒有因炎炎夏日而停止工作，他們拎起水桶大口大口地往肚子里灌水工地上沒有遮陽的地方，太陽赤裸裸地炙烤著他們的皮膚