2022年湘教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀理解同步專項(xiàng)練習(xí)題

1、2022年湘教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀理解同步專項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 讀下面短文，回答問題。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。1這則寓言名叫_。2“其人弗能應(yīng)也”的原因是（）。A.矛很銳利，能戳穿他的盾B.盾很堅(jiān)固，他的矛戳不穿C.他自己也無(wú)法回答3這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？_4你在生活中見過類似的事情嗎？舉例說(shuō)一說(shuō)。_2. 閱讀理解。鐘氏之子鐘毓（yù）、鐘會(huì)少有令譽(yù)，年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)其父鐘繇（yáo）曰：“可令二子來(lái)。”于是敕見。

2、毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問會(huì)：“卿何以不汗？”對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！辩娯剐值苄r(shí)，值父晝寢，因共偷服藥酒。其父時(shí)覺，且托寐以觀之。毓拜而后飲，會(huì)飲而不拜。既而問毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜?！庇謫枙?huì)何以不拜，會(huì)曰：“偷本非禮，所以不拜。”（注釋）令譽(yù)：美好的聲譽(yù)。語(yǔ)：對(duì)說(shuō)。敕見：奉皇帝的詔令覲見。晝寢：午睡。托寐：假裝睡著。酒以成禮：飲酒是用來(lái)完成禮節(jié)的。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（

3、注釋）謝太傅：即謝安（320385），字安石，陳郡陽(yáng)夏（ji）（今河南太康）人，東晉政治家。死后追贈(zèng)為太傅。內(nèi)集：把家里人聚集在一起。兒女：子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。文義：文章的義理。俄而：不久，不一會(huì)兒。驟：急。欣然：高興的樣子。欣，高興。然，的樣子。胡兒：即謝朗，字長(zhǎng)度，謝安次兄謝據(jù)的長(zhǎng)子。小名胡兒。差可擬：大體可以相比。未若：不如，不及。公大兄無(wú)奕女：指東晉詩(shī)人謝道韞（yùn），謝無(wú)奕之女，聰慧有才辯。無(wú)奕，謝安長(zhǎng)兄謝奕，字無(wú)奕。1結(jié)合注釋，理解句子的大意，推測(cè)加點(diǎn)字詞的正確意思。（1）復(fù)問會(huì)：“卿何以不汗？”（_）（_）復(fù)： A回去，返回。 B回答，回報(bào)。 C又，再。

4、 D重復(fù)，重疊。何以：A用什么。 B為什么。 C怎么樣。 D做什么。（2）值父晝寢，因共偷服藥酒。（_）（_）值：A價(jià)格，價(jià)錢。 B物和價(jià)相當(dāng)。 C值得，有意義。 D遇到。服：A衣服，衣裳。 B承當(dāng)，擔(dān)任。 C信服，服從。 D吃（藥）。2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（1）毓曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！盻（2）未若柳絮因風(fēng)起。_3讀上面的小古文，借助注釋理解文意，完成練習(xí)。（1）選文（一）的兩個(gè)主要人物是鐘繇的兒子_和_。（2）選文（一）寫了鐘氏之子的兩件事，請(qǐng)你用通俗的話簡(jiǎn)單概括一下。第一件事：_。第二件事：_。（3）簡(jiǎn)單分析選文（一）中兩個(gè)孩子的特點(diǎn)。對(duì)號(hào)入座。兄弟倆雖然都聰明，但性格上各有千秋

5、：_遵守禮法而知畏懼，有忠臣的品格；_則和鐘毓不一樣，他有智謀、有勇力。4分析選文（二），探究語(yǔ)言的魅力。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。上面這句話概括了謝太傅一家詠雪的背景，精練地交代了詠雪的時(shí)間是_，人物是_，事件是_。（2）選文（二）中兄妹兩人一個(gè)把雪比作鹽，另一個(gè)把雪比作柳絮，謝太傅認(rèn)為哪一個(gè)更好呢？說(shuō)說(shuō)你的看法。“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色與下落之態(tài)和鹽比較接近?！傲跻蝻L(fēng)起”一喻好，它給人一種春天即將來(lái)臨的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。_（3）“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造出怎樣的家庭氛圍？這些詞語(yǔ)營(yíng)造出_的家庭氛圍。3. 課內(nèi)閱讀。自相矛盾楚（ch  chu）

6、人有鬻盾與矛者，譽(yù)（y  yù）之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾（wú  w）矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫（f  fú）不可陷之盾與無(wú)不陷之矛。不可同世而立。1給加點(diǎn)詞選擇正確的讀音，畫上“_”。2下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（   ）A.譽(yù)之曰（稱贊） B.于物無(wú)不陷也（刺破） C.吾矛之利（好處）D.夫不可陷之盾與無(wú)不陷之于矛（放在句首，表示將發(fā)議論）3“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？_4假如你是楚人，你該怎樣推銷你的矛和盾？_5學(xué)

7、了這則寓言后，你得到了什么啟示？_4. 閱讀短文，根據(jù)要求完成下面各題。鯀禹治水堯舜時(shí)，九河不治，洪水泛濫。堯用鯀（gn）治水，鯀用壅（yng）堵之法，九年而無(wú)功。后舜用禹治水，禹開九州，通九道，陂（bi）九澤，度（duó）九山。疏通河道，因勢(shì)利導(dǎo)，十三年終克水患。一成一敗，其治不同也。注釋：堯舜：堯和舜。據(jù)說(shuō)都是中國(guó)上古時(shí)代的賢明君主。鯀：人名。禹的父親。壅堵：堵塞。禹：傳說(shuō)中國(guó)夏代的第一個(gè)君主，他曾經(jīng)治理洪水。開九州：開通九州。傳說(shuō)大禹治水時(shí)，把天下分為九州，后來(lái)九州就成了天下的代名詞。通九道：疏通九州的河道。陂九澤：修建九州的湖泊。陂，水邊、岸。這里是修筑河岸的意思。澤，湖泊。

8、度九山：測(cè)量九州的大山。度，計(jì)算，測(cè)量。1“十三年終克水患”中“克”的意思是（   ）A.能夠 B.制服，壓制 C.攻下，戰(zhàn)勝 D.限定，約定2禹治水“因勢(shì)利導(dǎo)”中“導(dǎo)”的具體措施是（   ）A.開九州 B.通九道 C.陂九澤 D.度九山3用自己的話說(shuō)一說(shuō)“一成一敗，其治不同也”的意思。_4你從這個(gè)故事里明白了什么道理？請(qǐng)寫一寫。_5. 課外文言文閱讀。酒以成禮鐘毓兄弟小時(shí)，值父晝寢，因共偷服藥酒。其父時(shí)覺，且托寐以觀之。毓拜而后飲，會(huì)飲而不拜。既而，問毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜?！庇謫枙?huì)何以不拜，會(huì)曰：

9、“偷本非禮，所以不拜?！保ㄗ⑨專┍疚墓?jié)選自世說(shuō)新語(yǔ)，題目為編者自擬。鐘毓（yù）：字稚叔，三國(guó)時(shí)期魏國(guó)太傅鐘繇之子，司徒鐘會(huì)之兄。會(huì)：鐘會(huì)，字士季。三國(guó)后期曹魏重要謀臣和書法家。既而：一會(huì)兒，不久。何以：即“以何”，為什么。1解釋文中加點(diǎn)的字。（1）寢：_（2）因：_（3）時(shí)：_2下面句子翻譯不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.且托寐以觀之。譯文：父親姑且假裝睡著來(lái)看他們（做什么）。B.既而，問毓何以拜。譯文：既然問鐘毓為什么要行禮。C.酒以成禮，不敢不拜。譯文：酒是用來(lái)完成禮儀的，不敢不行禮。D.偷本非禮，所以不拜。譯文：偷本來(lái)就不是禮儀，所以不行禮。3你認(rèn)為鐘毓和鐘會(huì)兄弟倆哪個(gè)更有道理？_6.

10、 古文閱讀。含生取義孟子曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”1孟子與_合稱為“孔孟”。2給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。欲：A欲望。 B想要，希望。 C需要。 D將要。魚，我所欲也。（_） 王林有強(qiáng)烈的求知欲。（_）膽欲大而心欲細(xì)。（_） 山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。（_）3給下列句子選擇一項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)慕忉?。（填序?hào)）（   ）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。A.魚和熊掌都是我想要的，兩個(gè)不能同時(shí)得到時(shí)，我就只要魚。B.魚是我想要的，熊掌也是我想要的，

11、兩個(gè)不能同時(shí)得到時(shí)，我不要魚要熊掌。7. 文言文閱讀。魯相嗜魚公孫儀相魯而嗜魚，一國(guó)盡爭(zhēng)買魚而獻(xiàn)之，公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？”對(duì)曰：“夫唯嗜魚，故不受也。 夫即受魚，必有下人之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相。雖嗜魚，彼必不能長(zhǎng)給我魚，我又不能自給魚。既無(wú)受魚而不免相，雖嗜魚，我能長(zhǎng)自給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩?，明于人之為己者，不如己之自為也。（注釋）相魯：做魯國(guó)的宰相。即：假如。下人：遷就他人。色：臉色。枉：歪曲。免：罷免。恃：依靠。1“嗜魚”的意思是（）。A.喜歡養(yǎng)魚 B.喜歡吃魚 C.喜歡釣魚 D.喜歡玩魚2“一國(guó)盡爭(zhēng)買

12、魚而獻(xiàn)之”的原因是（）。A.公孫儀嗜魚 B.公孫儀有威信C.公孫儀是魯國(guó)的宰相 D.公孫儀能幫人做事3結(jié)合注釋，翻譯下面的句子。夫即受魚，必有下人之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相。_4用“   ”畫出能體現(xiàn)文言文所蘊(yùn)含道理的句子。5文言文中的公孫儀具有_的品質(zhì)。（填序號(hào)）機(jī)智聰明   精打細(xì)算  秉公執(zhí)法   清正廉潔8. 課內(nèi)閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人

13、弗能應(yīng)也。1那個(gè)賣盾與矛的人說(shuō)的自相矛盾的話是哪些？寫在下面的橫線上。_2那個(gè)人不能回答的原因是_。3對(duì)于那個(gè)人不能回答的表情，你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容？_9. 快樂閱讀。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“_?！眱簯?yīng)聲答曰：“_?！?在文中“_”上填入原文內(nèi)容。2本文選自_這本書。3寫出下列字的意思。詣：_   乃：_  示：_4寫出下列句子的意思。（1）為設(shè)果，果有楊梅。_（2）父不在，乃呼兒出。_5說(shuō)說(shuō)從哪里可以看出楊氏之子的機(jī)智。_10. 閱讀理解。余嘗謂讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心

14、不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1解釋句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。漫浪：_三到之中，心到最急。急：_2讀書中的“三到”指的是_3為什么說(shuō)“三到之中，心到最急?！保ㄓ迷木渥踊卮穑4第一句名言啟發(fā)我們讀書要_，由此，我想到了許多名人讀書的故事，例如：孔子“韋編三絕”、_、_。你有什么好的讀書方法，請(qǐng)寫出一兩點(diǎn)來(lái)。_11. 閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。伯牙鼓琴，鐘子期聽之，方鼓琴而志在高山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。”少選之間，而志在流水，鐘子期日：“善哉乎鼓琴!洋洋乎若江河?！辩娮悠?/p>

15、死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1選擇帶線字的解釋，在括號(hào)里打“”。  (1)伯牙鼓琴  樂器(   )   彈奏(   )   發(fā)動(dòng)(   )  (2)洋洋乎若江河  如果(   )   好像(   )   你(   )  (3)志在流水  志向(   )   記住(   )   記號(hào)(   )(4)以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者  足夠(   ) &#

16、160; 值得(   )   腳(   )2解釋帶線字的意思。  (1)方鼓琴而志在高山(   )  (2)巍巍乎若泰山(   )  (3)少選之間(   )  (4)洋洋乎若江河(   )  (5)伯牙破琴絕弦(   )3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。_(2)伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴。_4根據(jù)課文內(nèi)容填空。  從文中_可以看出伯牙和鐘子期是知音。鐘子期死后，伯牙 _，是因?yàn)開。文中_和_兩個(gè)動(dòng)詞寫出了伯牙_的心情。5現(xiàn)在，人們

17、常常用“高山流水”來(lái)比喻_。12. 課外閱讀。齊白石臨摹學(xué)生的畫那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)?？茖W(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫了一幅梅雞圖。圖畫上的一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑?？墒?，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把梅雞圖交給了齊白石。一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來(lái)的畫對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？

18、”謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。你需要理解并回答的問題是：1.結(jié)合上下文，解釋下列詞語(yǔ)。別致：_懇切：_  2.齊白石欣賞梅雞圖是因?yàn)椤?.“這畫太有味道了”中的“味道”的意思是 （  ）A.酸甜苦辣等味 B.香、臭等味C.畫的意境 D.意思4.為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開玩笑（ ）A.齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫？B.齊白石說(shuō)話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。C.齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑。D.謝時(shí)尼覺得自己的畫不夠好。5.從文中可以看出齊白石是一個(gè)怎樣的人？_13. 閱讀古文，回答問題。送東陽(yáng)馬生序節(jié)選余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。注釋：無(wú)從：沒有辦法。致：得到。假借：借。弗之?。翰恍傅?，不放松讀書。走：跑。逾約：超過約定的期限。以是：因此。1聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)字的意思。（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)。   余： _   嗜學(xué)： _（2）每假借于藏書之家。   每： _2借助注釋說(shuō)說(shuō)下面語(yǔ)句的意思。（1）天大寒，硯