專業(yè)護士核心能力培訓班體會

1、專業(yè)護士核心能力培訓班體會xxxx 年 4 4 月 8 8 日至 1212 日，我到廣州參加了由 xxxx 省護理學會舉辦的“x x 省 專業(yè)護士核心能力培訓班”學習。本次培訓班，是 xxxx 省護理學會舉辦學 習班以來規(guī)模最大的一次，共有 700700 多人參加，來自深圳、珠海、佛 山、江門等地的學員分為 a a、b b 兩班，會場設在華山賓館和眼科醫(yī)院， 授課的教授象明星一樣兩會場來回穿梭。 本次學習班涉及的內(nèi)容較多， 現(xiàn)總結(jié)如下：一、 專業(yè)護士核心能力培訓“專業(yè)護士核心能力培訓 ”介紹了六個專科的核心能力模塊， 包括血液透 析專業(yè)護士核心能力模塊、手術室專業(yè)護士核心能力模塊、急診專業(yè) 護

2、士核心能力模塊、 icuicu 專業(yè)護士核心能力模塊、助產(chǎn)專業(yè)護士核心能 力模塊和產(chǎn)科專業(yè)護士核心能力模塊。各專業(yè)又分為三大模塊，包括 核心能力模塊、訓練模塊和評價模塊。通過培訓，各專業(yè)護士不僅具 備了掌握基本理論、基礎知識、基本技能的能力，還具備了獨立護理 常見危急重癥的能力， 從而提高了各專業(yè)護士的基本素質(zhì)和技術水平。二、 臨床護理技術規(guī)范釋義臨床護理技術規(guī)范釋義著重介紹了如何提高護理評估的能力及患 者的安全與舒適。護理評估的原則有如下幾點：1 1 、掌握評估時機， 任何的護理技術操作及護理措施都必須從評估開始。 患者入院 8 8 小時內(nèi)進行首次全面、整體的評估，每次技術操作前必須 評估，

3、每個操作步驟之間也必須評估。2 2、尊重患者的知情同意權，向患者解釋評估的目的、方法與程序。3 3、在安靜、私蜜性好的環(huán)境下進行評估。4 4、評估者應態(tài)度和藹、耐心，評估過程處處關心患者。5 5、重視患者的主觀感覺，相信患者的主訴，并表示理解和同情。6 6、評估者注意與患者的非語言溝通， 與評估對象保持必要的目光交流， 用清晰、患者能理解的語言，必要時協(xié)助患者使用助聽器。7 7、根據(jù)評估的對象、目的、不同的護理技術等因素來確定評估的內(nèi)容 和程度，并選擇合適的方法和工具。常用的方法有交談法、觀察法和 身體評估；常用的評估工具有體溫計、血壓計、聽診器、評估量表、 疼痛量表等。8 8、評估發(fā)現(xiàn)用護理

4、方法不能解決的問題，及時與相關人員溝通。9 9、保證評估資料的完整、客觀和真實。1010、及時、準確記錄評估結(jié)果。通過運用以上的評估方法，提高了護 士的評估能力及臨床思維能力，使病人的病情變化得到及時的發(fā)現(xiàn)， 使護理技術做得更好、更到位，從而評估治療和護理的效果。三、心得體會1 1、規(guī)模大：參加人數(shù)達 700700 多人，是 xxxx 省護理學會舉辦學習班以來 規(guī)模最大的一次。2 2、師資雄厚：有 xxxx 省唯一一個護理博士生導師李亞潔教授、 xxxx 省衛(wèi) 生廳醫(yī)政處研究生導師彭藝剛教授、香港瑪俐醫(yī)院護理碩士江國儀先 生等國內(nèi)著名專家親臨授課。3 3、形式新穎、內(nèi)容前瞻：是全國護理界首次有

5、關專業(yè)護士核心能力的 培訓班，反映出隨著專業(yè)護士的成長，能力逐級遞增，工作內(nèi)容、專 業(yè)內(nèi)涵由淺入深的拓展。4 4、體現(xiàn)了管理上的意義： 護士長在管理中可考慮護士不同能級的搭配， 起到團隊組合的效應。5 5、減少護理相關的并發(fā)癥，降低醫(yī)療成本。6 6、專業(yè)護士就是今后 “?？谱o士 ”、“護理專家 ”的基矗7 7、提高了護士的綜合能力：護士的合作與協(xié)調(diào)、解決問題的自主性和 獨立性以及特定領域中的?？漆t(yī)療服務能力均得到提高。8 8、對護理專業(yè)的定位和人才多元化、多角度、多層次培養(yǎng)，是現(xiàn)代護 理專業(yè)人才培養(yǎng)的新觀念。9 9、二十一世紀護理人才應具備以下的核心能力：（1 1）臨床判斷和決策能力。（2 2）護理干預和運用護理程序的能力。（3 3）評判性思維能力。（4 4）溝通交流能力。（5 5）解決問題能力。（6 6）跨文化護理能力。（7 7）信息利用能力。（8 8）循證實踐能力。9 9）實際操作能力（1010）自主學習能力。1010、實施護理核心才能的好處：（1 1）個別職員：自我檢討及發(fā)展；更了解專業(yè)角色及有更佳的發(fā)揮； 作為基本及深造護理教育的指引；新入職護士及護士學生在接受