于洪偉易經(jīng)智慧與現(xiàn)代人生【中華講師網(wǎng)】_第1頁
于洪偉易經(jīng)智慧與現(xiàn)代人生【中華講師網(wǎng)】_第2頁
于洪偉易經(jīng)智慧與現(xiàn)代人生【中華講師網(wǎng)】_第3頁
于洪偉易經(jīng)智慧與現(xiàn)代人生【中華講師網(wǎng)】_第4頁
于洪偉易經(jīng)智慧與現(xiàn)代人生【中華講師網(wǎng)】_第5頁
已閱讀5頁,還剩63頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化傳承華夏文明推動易學(xué)發(fā)展造福人類社會找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺易經(jīng)智慧與現(xiàn)代易經(jīng)智慧與現(xiàn)代人生人生主講:于洪偉中華周易研究會理事北京華易國學(xué)文化傳播公司首席顧問找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 有物混成,先天地生。寂兮廖兮,獨(dú)立而不改,周行而不殆,可以為天地母。吾不知其名,強(qiáng)字之曰道,強(qiáng)為之名曰大。 道可道,非常道;名可名,非常名。無,名天地之始;有,名萬物之母。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺“道”是什么? “德”是什么?道之尊,德之貴找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺人法地、地法天、天法道、道法自然。找

2、講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺分享: 易經(jīng)的起源與發(fā)展。 易經(jīng)的天文學(xué)基礎(chǔ)。 為什么說人的命運(yùn)能夠預(yù)測? 人的命運(yùn)是可以改變的嗎?如何進(jìn)行改變? 什么是風(fēng)水?風(fēng)水和人的命運(yùn)有什么關(guān)系? 陰陽宅為什么能影響人的命運(yùn)? 如何根據(jù)八字調(diào)整風(fēng)水? 世上有鬼神嗎?它的存在方式是什么? 調(diào)整風(fēng)水的五大原理。 真正的預(yù)測學(xué)與江湖騙術(shù)的本質(zhì)區(qū)別是什么?找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺概要萬事萬物皆有其發(fā)展之道易經(jīng)的哲學(xué)基礎(chǔ)和兩大柱石七分天注定,三分靠打拼八字預(yù)測與人生命運(yùn)謀事在人,成事在天易經(jīng)應(yīng)用與企業(yè)管理五行調(diào)和,陰陽平衡易經(jīng)與中醫(yī)大道至簡,道法自然易經(jīng)的現(xiàn)代人生觀找講師

3、,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第一篇第一篇萬事萬物皆有其發(fā)展之道萬事萬物皆有其發(fā)展之道 易經(jīng)的哲學(xué)基礎(chǔ) 天地人合一(或天人合一)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺關(guān)于易經(jīng)易經(jīng)的起源: 易的得名:“日月之謂易”。 易就是自然、社會、人生之大道。 古人創(chuàng)易的基本含義有三:即簡易、不易和變易。 談起中國古文化易經(jīng),人們常常以“博大精深”四個(gè)字而評之。日月“易”字中的日代表陽,月代表陰,表明陰陽流轉(zhuǎn),相互轉(zhuǎn)生,正是一個(gè)太極。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺天地人合一 天、地、人合一,簡單的描述就是天上日月星辰的運(yùn)動變化,地上山川、河流、動物、植物以及由天

4、氣孕育而生的人和人類社會是一個(gè)同一體,都遵從于一個(gè)叫“道”的大原則。它們具有同一的結(jié)構(gòu),同一的運(yùn)動規(guī)律,同一的發(fā)展變化模式。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺關(guān)于宇宙 宇宙是由空間、時(shí)間、物質(zhì)和能量所構(gòu)成的統(tǒng)一體,是一切空間和時(shí)間的綜合。一般理解的宇宙指我們所存在的一個(gè)時(shí)空連續(xù)系統(tǒng),包括其間的所有物質(zhì)、能量和事件。根據(jù)大爆炸宇宙模型推算,宇宙年齡大約200億年。 天體運(yùn)動的能量來自哪里?天體運(yùn)動的能量來自哪里? 自身的能量,恒星的引力,宇宙里的暗物質(zhì)。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺銀河系 銀河系的主體部分是一個(gè)又圓又扁的圓盤體,直徑約8萬光年,中部較厚,邊緣

5、很薄,狀如鐵餅。銀河之所以成為周天環(huán)帶,就是因?yàn)殂y河系具有圓而扁的形狀。銀盤在旋轉(zhuǎn)過程中形成一些旋臂,太陽位于其中一條旋臂上。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺宇宙同構(gòu)宇宙統(tǒng)一律信息同步天天( (時(shí)間時(shí)間) )的三個(gè)層次的三個(gè)層次二十八星宿、十二建星、九二十八星宿、十二建星、九星的影響星的影響天干天干太陽系五大行星的影響太陽系五大行星的影響五行五行太陽月亮的影響太陽月亮的影響陰陽、陰陽、地支地支找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺太陽系五大行星找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺地的三個(gè)方面地的三個(gè)方面先天出生環(huán)境先天出生環(huán)境后天居住和工作環(huán)境后天居

6、住和工作環(huán)境祖墳的影響祖墳的影響 陽宅養(yǎng)人,陰宅育人。陽宅養(yǎng)人,陰宅育人。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺人的兩個(gè)類型人的兩個(gè)類型血緣關(guān)系血緣關(guān)系父母、子女父母、子女非血緣關(guān)系非血緣關(guān)系夫妻、朋友、同事夫妻、朋友、同事 兄弟姐妹(內(nèi)部) DNA 祖上(血統(tǒng)DNA) 父母 本人 子女 夫妻、朋友、同事(外部)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺天命天賦天資找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺麥比烏斯帶找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺立體的陰陽魚找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺河圖 洛書找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最

7、大的培訓(xùn)講師選聘平臺日地月的三者運(yùn)動太極太玄結(jié)構(gòu)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺天人合一圖天(陽) 血統(tǒng) 男(陽) 意識(思想) 意識能量聚集 墳 DNA 人 新生兒 人體(小宇宙) 交納吐?lián)Q 地(陰) (先天) 女(陰) 物質(zhì)(身體) 身體生長發(fā)展 (后天) 靈魂(意識)進(jìn)入另一空間 死亡 身體(物質(zhì))消失找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺天地人合一的實(shí)際應(yīng)用 國學(xué)與西方科學(xué)的比較:分割與統(tǒng)一,部分與整體,頭痛醫(yī)頭,與整體調(diào)整。 研究方法:總結(jié)、分類、類比、推理、演繹等。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)

8、講師選聘平臺量子糾纏的研究與應(yīng)用 量子糾纏現(xiàn)象 量子糾纏研究 量子糾纏應(yīng)用找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺暗物質(zhì) 暗物質(zhì)研究 發(fā)現(xiàn)暗物質(zhì)的意義找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺易經(jīng)的兩大柱石 陰陽五行學(xué)說 八卦學(xué)說找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺陰陽學(xué)說 世界上的任何事物都有陰陽兩個(gè)方面,都是矛盾的統(tǒng)一體,都有正反兩個(gè)方面,兩個(gè)方面相互制約,相互斗爭,相互促進(jìn),相互消長,相互依存,共同存在于一個(gè)事物之中。 例如:冷熱、高低、寬窄、男女、生發(fā)與收斂、明暗、大小、妻子與丈夫、領(lǐng)導(dǎo)和下屬、老板與員工 找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平

9、臺陰陽的特點(diǎn)孤陰不生、獨(dú)陽不長陰長陽消、陰消陽長陰極生陽、陽極生陰彼此互根、平衡統(tǒng)一找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺五行學(xué)說古代樸素唯物主義認(rèn)為 : 世界由金、木、水、火、土五種物質(zhì)構(gòu)成。 金木水火土的作用方式:生、克、耗、泄,合、沖、刑、比、晦、化、煅,總計(jì)十一種。 找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺五行 五行:木、火、土、金、水 尚書洪范:五行是事物存在的五種狀態(tài)。 木木曲直曲直 火火炎上炎上 土土稼穡稼穡 金金從革從革 水水潤下潤下 我們可以將其理解為物質(zhì)世界運(yùn)動變化過程中的五種基本特性。五行中的每一行都是動名詞。其所表達(dá)的是“狀態(tài)”,而非“部分”。找講

10、師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺陰陽五行學(xué)說與干支結(jié)構(gòu)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 十天干 十二地支 甲乙(木) 丙?。ɑ穑?戊己(土) 庚辛(金) 壬癸(水) 單數(shù)為陽 雙數(shù)為陰 寅卯(木) 午巳(火) 申酉(金) 子亥(水) 干土未戌 濕土辰丑 單數(shù)為陽 雙數(shù)為陰找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺干支的五行特性 甲乙寅卯東方木, 丙丁巳午南方火, 庚辛申酉西方金, 壬癸亥子北方水, 戊己辰戌丑未中央土。 找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺干支的陰陽特性陽為上、陰為下,這個(gè)上下具有空間意義。陽主動,陰主靜。陽主順,陰主逆,順

11、逆問題與運(yùn)動趨勢直接相聯(lián)。陽主顯露,陰主隱藏。這在八字和六爻的應(yīng)事中意義重大。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺干支的矢量結(jié)構(gòu) 矢量既有大小又有方向的量 三維的矢量:大小、方向 四維的矢量:大小、方向、時(shí)間 干支體系四維空間的矢量找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺易經(jīng)的第二塊柱石八卦學(xué)說(周易八卦)以陰陽思想用于研究空間問題 陰爻 代表 0 陽爻 代表 1 1 1 0 1 1 0 0 7 6 5 4 3 2 1 0找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺以陰陽思想用于研究空間問題 社會屬性:男女、長中幼:乾為老男,震為長男,坎為中男、艮為少男;坤為老女

12、、巽為長女、離為中女、兌為少女; 自然屬性:天地水火、雷澤山風(fēng) 五行屬性:金木水火土找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺先天八卦 后天八卦找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第二篇七分天注定,三分靠打拼八字預(yù)測與人生命運(yùn)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺人的出生風(fēng)水決定命運(yùn)層次與格局 人的命運(yùn)是由環(huán)境風(fēng)水(出生前后的祖墳和住宅環(huán)境)決定的。 “八字”這個(gè)時(shí)間因素只是“人出生前祖墳和住宅風(fēng)水吉兇”的一個(gè)代表性“符號”,通過八字預(yù)測體系來反映一個(gè)人的吉兇禍福。 有什么樣的風(fēng)水環(huán)境就有什么樣的八字類型”。 陰宅和父母所居住的陽宅共同造就了人的八字。找講師,

13、就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺人生命運(yùn) 為什么說人的命運(yùn)能夠預(yù)測? 人的命運(yùn)可以改變嗎? 如何改變?nèi)说拿\(yùn)?找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺八字預(yù)測體系 天干、地支 年、月、日、時(shí) 空間 時(shí)空統(tǒng)一找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺八字預(yù)測的三個(gè)方面 干支間的相互作用(時(shí)間因素) 出生環(huán)境(空間因素) 六親間的相互影響(人的相互影響)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺八字預(yù)測系統(tǒng)的四個(gè)子系統(tǒng) 干支紀(jì)時(shí)系統(tǒng) 干支納象系統(tǒng) 六親系統(tǒng) 干支運(yùn)算系統(tǒng)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺風(fēng)水調(diào)整的方向天人地找講師,就上中華講師網(wǎng)

14、中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺如何根據(jù)八字調(diào)整風(fēng)水易經(jīng)的能量定理 易經(jīng)的能量積聚原理累積 易經(jīng)的能量轉(zhuǎn)化原理替代 易經(jīng)的能量守恒原理定數(shù)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺根據(jù)八字調(diào)整風(fēng)水:調(diào)整風(fēng)水就是根據(jù)八字格局,在趨吉避兇的原則下進(jìn)行災(zāi)難化解。全面分析八字,定準(zhǔn)位選擇合適的居住地點(diǎn) 方位的選擇;環(huán)境的選擇;陽宅結(jié)構(gòu)的選擇合理的調(diào)整陰宅選擇合適的調(diào)整時(shí)間(轉(zhuǎn)運(yùn)點(diǎn)) 找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺災(zāi)難化解的五大原理 第一原理:正意識原理; 第二原理:時(shí)間原理; 第三原理:地點(diǎn)遠(yuǎn)離; 第四原理:外力輔助原理; 第五原理:能量轉(zhuǎn)化原理。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大

15、的培訓(xùn)講師選聘平臺第三篇謀事在人,成事在天易經(jīng)應(yīng)用與企業(yè)管理 選項(xiàng)目選項(xiàng)目 選地址選地址 選班子成員選班子成員 做大做強(qiáng)企業(yè)做大做強(qiáng)企業(yè) 管理公司的藝術(shù)管理公司的藝術(shù) 該出手時(shí)就出手該出手時(shí)就出手 擴(kuò)大投資的藝術(shù)擴(kuò)大投資的藝術(shù) 更換經(jīng)營地址和調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營項(xiàng)目更換經(jīng)營地址和調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營項(xiàng)目 企業(yè)名稱的影響企業(yè)名稱的影響找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第四篇五行調(diào)和,陰陽平衡易經(jīng)與中醫(yī)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺“生生之謂易”的養(yǎng)生學(xué)意義 “生生之謂易”養(yǎng)生的核心莫過于肯定和重視生命。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺順應(yīng)四時(shí)養(yǎng)生 春夏養(yǎng)陽,

16、秋冬養(yǎng)陰。 內(nèi)經(jīng):“春生、夏長、秋收、冬藏”。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺“防微杜漸”養(yǎng)生觀 易經(jīng)的目的就是引導(dǎo)人們防患于未然,趨吉避兇。 中醫(yī)養(yǎng)生繼承并發(fā)展了易經(jīng)這一哲學(xué)思想,提出了“防微杜漸” 的養(yǎng)生觀。內(nèi)經(jīng)中“圣人不治已病治未病”便是這一思想的體現(xiàn)。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺中年人養(yǎng)生的要點(diǎn)飲食戒陋習(xí),體重須控制,鍛煉要適度,情緒需平穩(wěn),性事有節(jié)制。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺五行類象找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺中醫(yī)養(yǎng)生五行調(diào)和治未病找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺中醫(yī)與西醫(yī)中醫(yī)整

17、體統(tǒng)一辨癥施治陰陽平衡西醫(yī)部分分割消除癥狀消炎、割除找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第五篇大道至簡,道法自然 易經(jīng)的現(xiàn)代人生觀找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺事業(yè)成功必備的條件 天時(shí) 地利 人和找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺易經(jīng)的從政觀 把握進(jìn)退之機(jī)官吉時(shí),乘勢而上當(dāng)仁不讓官兇時(shí),急流勇退保持晚節(jié) 絢爛至極總歸于平淡 得意之時(shí)不要忘形,失意之時(shí)不要?dú)怵H 在人之上要把別人看作人,在人之下要把自己看作人找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺趨吉避兇的技巧 官兇的信號和人為調(diào)理提前行動:外出學(xué)習(xí)、旅游、住院、中醫(yī)調(diào)理、放權(quán)、投資花錢、內(nèi)退 風(fēng)水調(diào)理:調(diào)整空間、擺放實(shí)物找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論